初中道德与法治人教部编版七年级下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”一等奖

3.6.2集体生活成就我一、基础训练知识点1、在集体中涵养品格1．集体生活很锻炼人！锻炼你的为人处世，教会你如何做事。对这段话理解正确的是()①在集体生活中可以涵养品格②在集体生活中可以培养人际交往的基本态度和能力③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人④在集体中角色不同，承担的责任也不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是()A．认真完成班集体交给的任务B．积极参加班级的各项活动C．自习课上，对于其他同学讲话的行为熟视无睹D．自觉遵守并维护集体纪律3．“班级是我家，振兴靠大家。”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。因此在集体中，我们要()①主动与同学交流和沟通，学会友好相处②讽刺同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心③承担集体责任，积极参加集体活动④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．在课堂上小明认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。这体现的道理有()①在集体中，不同角色承担不同责任②在学校中，课堂学习是唯一的责任③认真能够体现自身价值，体验责任感④我们要积极承担自己的责任，做有担当的人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④知识点2、在集体中发展个性5．集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在()①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习，完善自己的个性③个体在参与集体活动中，能够促使其自主发展，丰富个性④个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④6．学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的，对此理解不正确的是()A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B．在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性C．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D．个体个性的发展和完善完全依赖集体7．在新的班集体中，谁都希望自己和同学友好相处。下列有助于和同学交往的方式有()①主动了解同学的兴趣、爱好、性格②对同学身上的闪光点，给予真心的肯定和赞美③包容他人的不同，学习他人的优点④真诚坦率地表达自己的意见，想说什么就说什么A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8．在班级里，我们有快乐，有欢笑。我们一起学习，共同热爱我们的家。班级和学校在我们的成长过程中发挥了怎样的作用?9．班集体对学生的兴趣、性格、能力、气质等起着完善作用。班集体中的集体思想、情感、意志、行动的熏陶感染，使学生学会自尊与尊重他人，增强活动能力、组织能力、社会交往能力、管理能力，在遵守集体规范中陶冶情感，磨炼意志，培养遵从集体主义的性格，发展兴趣爱好与特长，促进个性的日趋成熟。(1)上述材料说明了什么道理？(2)结合画线部分，谈谈在集体中，如何促进个性的日趋成熟。二、综合能力10．吴迪有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学问团结合作的做法是()①与同学平等相处，尊重对方的人格②宽容待人，学会关心和帮助别人③学会换位思考，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自然A．①②④B．②④C．①②③D．②③④11．下边漫画中的丙同学、()①没有做到平等待人，尊重他人②不能积极融入新的同学中去③没有树立主人翁意识④没有主动、热情、真诚地对待同学A．③④B．①②③④C．①②④D．①②③12．涛涛在给他好友的微信中写道：我怎么觉得这么累啊！自从当了班长以后，许多事情都得去管；临近考试，老师又让我帮助前段时间因病请假的军军同学补习功课；这个周末，学校还要我们去参加清扫街道活动……(1)微信中反映了涛涛承担了哪些责任？说明了什么？(2)怎样才能享受到承担责任的快乐？作为好友，请你告诉涛涛。13．小林进入初中以后，在与同学们的相处中，性格变得开朗起来：在老师们的帮助下学习能力、学习成绩也有了很大提高：参加了学校田径队，在校运动会上，夺得了四百米冠军。他打算加强训练，代表学校参加市运动会，为集体争得更多的荣誉。小林的变化和成长过程说明了什么道理?三、经典考题14．(福建晋江平山中学期中)在集体中，我们可以张扬个性的途径有()①积极向班主任提出建设班集体的建议②在运动会上，积极报名参加自己擅长的项目③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动A．①②③④B．①②⑧C．①②④D．①③④15．(安徽合肥瑶海区期中)进入中学后，小秦同学经常“离群索居”，也因此感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好的办法是()A．埋头读书，多与科学文化知识交朋友B．心里烦恼忧愁时，发一通小脾气C．走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中D．控制情绪，等待别人主动关心16．（鞍山模拟）中学生小丽在日记中写道：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在教室里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发。爸爸，我爱你！”由此可以看出()A．爸爸的所有付出是为了得到明天的回报B．社会责任是任何一个人都必须承担的C．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D．爸爸扮演多重角色，承担着多种责任17．（荆州模拟）九月，赵女土的儿子正式踏入了高中校门，并开始了住校生活。差不多过了一个多月，赵女士发现儿子变了。以前在家不干什么活儿，现在孩子自己在家整理床铺、洗衣服，而且他把自己的生活安排得很有条理性，感觉一下子上了一个台阶。高女士的女儿同样在学校住校。“女儿现在上高三了，我曾提出来让她回家住，这样能多挤出点时间学习，女儿竟然不肯。她以前就让我们惯得娇滴滴的，在学校住了两年多，感觉孩子性格变了不少，现在做事都非常有主见。”阅读材料，回答问题：(1)赵女士儿子的变化说明了什么？(2)高女士女儿的改变验证了什么道理？

参考答案1．A解析：本题考查集体对个人的影响，体现在在集体中涵养品格，提高能力，①②③均符合题意；④体现的是角色不同，责任不同，与题意不符，排除。2．C解析：上自习课对于其他同学讲话的行为要及时提醒或制止，熟视无睹是缺乏主人翁意识、对集体不负责任的表现。3．C解析：②中做法不利于同学之间团结协作、建立和谐人际关系，不利于集体的建设和发展，排除②。4．C解析：小明在课堂上、社团活动中、集体大扫除中的表现体现了他积极承担不同角色的责任，体现自身价值，①③④说法正确；②说法错误，学习是我们的责任之一，排除。5．A解析：本题考查集体生活对完善、发展个体个性的影响，①②③符合题意；④体现个体对集体发展的作用，与题意不符，排除。6．D解析：本题考查在集体中发展个性的知识。A、B、C说法均符合题意，D项说法错误，故选D。7．A解析：本题综合考查在集体中如何与人交往的知识。④违背“尊重对方、注意措辞”的交友原则，排除。8．①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；③集体生活可以展示自己的个性，不断认识和完善自我：④实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。解析：本题考查集体生活的作用。学生依据教材知识回答即可。9．(1)班集体对学生个性发展起重要作用。(2)①集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。解析：第(1)问根据材料中的第一句，高度概括集体对个体个性发展所起的作用。第(2)问结合教材知识具体回答出如何在集体中发展个性即可。10．C解析：④中做法不利于建立和谐的人际关系，排除。11．C解析：漫画体现了丙同学不能正确看待同学的不同，不能积极融入同学之中，③与题意不符，排除。12．(1)①作为班长，承担了管理班级的责任；作为学生，承担了帮助同学的责任；作为学生和公民，承担了参加社会公益活动的责任。②在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。(2)我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。解析：解答本题第(1)问要结合题干材料，材料体现出涛涛在管理班级、帮助同学、参加社会公益活动等方面承担的责任；体现了不同角色承担不同责任。第(2)问从承担责任的价值等角度回答。13．集体生活有助于涵养品格；集体生活有助于发展个性：集体生活带给我们温暖；集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；等等。解析：本题以小林进入初中后。在集体生活中的变化为背景材料，考查学生对集体生活的认识。结合材料中小林的变化，学生可以从集体的温暖、集体的力量、集体生活对涵养品格和发展个性的作用等方面组织答案。14．A解析：本题考查在集体中发展个性的途径。①②③④都符合题意，故选A。15．C解析：本题考查集体生活的作用。集体生活能够涵养品格。小秦同学要想改变自己的孤僻性格就要积极参加集体生活，C正确。A、B、D不利于小秦改变孤僻性格。故选C。16．D解析：从材料中爸爸在家里、在教室、在社会上不同的身份和角色承担