六年级上册语文拓展练习8.中华少年l人教新课标

六年级上册语文拓展练习8一、将下列颂扬祖国大好河山的杰出诗句补充完整!1.西湖：欲把西湖比西子，2.黄山：五岳归来不看山，3.庐山瀑布：飞流直下三千尺，。。。4.桂林山水：，阳朔山水甲桂林。5.内蒙古草原：天苍苍，，。二、阅读诗歌，完成练习。[来源:学_科_网Z_X_X_K]祖国是什么?有一天，小孩仰起花一样好看的脸，问白鸽。白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。太阳回答：是迎风招展的五星红旗!松涛回答：是飞越群山的宏伟的长城!稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。晓风回答：是边防战士挺立的身影。浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。星星回答：是中秋佳节团圆的月饼!青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。大海回答：是吹拂大地温顺的春风!小孩笑了，他触摸着白鸽，，用他的心说了一句：“祖国是开着花的期望!祖国是唱着歌的清晨！”白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着小孩的心愿飞走了，明显，它将把一个最美的答案写上蓝天。1．诗歌运用了哪些修辞手法?2．结合诗歌内容，分析下列句子中加点字能否去掉，并简要说明理由。(1)小孩仰起花一样好看的脸。(2)从四面八方衔来了答案。3．白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么?4．联系实际，谈谈你对诗歌中小孩所说的话是如何明白得的。三.下面的对联颂扬了祖国的名胜古迹和丰富物产，你能用线把它们连起来吗?饮龙井茶，品江南丝竹独门绝技少林寺，天下无双苗寨黔山黄果树，茅台赤水碧草毡房，春风马背牛羊壮八百里洞庭凭岳阳壮阔万里长城山海关，龙头为首[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学#科#网]两千年赤壁览黄鹤风流苍松雪岭，沃野龙江豆谷香川肴蜀绣锦官城，花径草堂登虎丘塔，论天下园林[来源:]一、1．淡妆浓抹总适宜2．黄山归来不看岳3．疑是银河落九天4．桂林山水甲天下语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。5．野茫茫风吹草低见牛羊二、1．拟人、比喻、排比。2．(1)不能去掉。“好看”表现了小孩的天真可爱。(2)不能去掉。“四面八方”表示范畴大。[来源:ZXXK]唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。而对那些专门讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，要紧协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显要，也称得上朝廷要员。至此，不管是“博士”“讲师”，依旧“教授”“助教”，其今日教师应具有的差不多概念都具有了。3．祖国是开着花的期望!祖国是唱着歌的清晨!三.一样说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，事实上确实是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗