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文档简介

手术室护理质量控制小组管理应用效果【摘要】目的探究手术室护理管理中应用质量掌握小组管理模式的效果。方法选取2022年10月~2022年2月我院手术室收治的100例患者进行讨论,根据患者手术先后挨次进行编号分组,单数50例分入常规组,双数50例分入掌握组,分别实行常规手术室管理模式和质量掌握小组管理模式,比较两组护理质量,患者不良大事发生状况。结果干预后,掌握组患者护理质量评分(92.55±3.62)分,高于常规组患者,不良大事发生率4.00%,低于常规组(P<0.05)。结论应用质量掌握小组管理模式对于提高手术室护理管理质量,降低护理风险,防止不良护理大事发生具有乐观作用。

【关键词】质量掌握小组管理模式;手术室;护理管理

手术室是实施手术,抢救治疗患者的重要科室,由于科室的特别性,收治患者疾病种类多样性等因素,手术室护理任务繁重,工作压力较大,简单影响护理管理效果,造成各种不良大事发生,降低手术效果。本次讨论选取我院手术室收治的100例患者,探究质量掌握小组管理模式的应用效果,如下。

1资料与方法

1.1临床资料

选取2022年10月~2022年2月我院手术室收治的100例患者进行讨论。根据患者手术先后挨次进行编号分组,单数50例分入常规组,双数50例分入掌握组,常规组有30例男患者,20例女患者,年龄24~68岁,平均年龄(46.65±5.20)岁,骨科手术、心脏手术、肿瘤手术、其他手术分别为20例、9例、10例、11例;掌握组中有29例男性患者,21例女性患者,年龄25~69岁,平均年龄(46.62±5.18)岁,骨科手术、心脏手术、肿瘤手术、其他手术分别为19例、10例、9例、12例。比较两组一般资料,有较强均衡性(P>0.05)。

1.2方法

赐予常规组常规手术室管理模式,如术前访视,器械预备,体位护理等。赐予掌握组质量掌握小组管理模式,包括:①成立质量掌握小组。选取工作阅历丰富,护理素养较高的护理人员组建质量掌握小组,包括消毒隔离组,护理文书组,五常法组,教学组,管理质量检查组等,将护士长、组长、质控员紧密结合,形成管理体系,对护理管理质量进行持续掌握改进。。②明确各小组职责。明确各小组质量掌握相关内容,如消毒隔离组成员应贯彻无菌操作标准,定期检查无菌物品摆放,处理一次性消耗品,加强手术室卫生督察,督促无菌操作;护理文书组员检查护理文书书写是否规范,确定其真实有效性,核对护理文书内容;教学组组员支配制定各类学习方案,护理技能培训方案等,并落实执行,监督检查,确保教学方案顺当进行,提升护理人员综合素养;五常法组成员负责手术室环境管理,划分区域,检查物品摆放和标签标记等;检查组主要负责规章制度,管理条例,应急预案,工作流程等制定与完善,并严格根据制定标准,检查工作执行状况,检查护理质量。

1.3观看指标

①护理质量评分。实行护理质量调查量表评估,包括护理文书,消毒隔离,管理质量检查,五常法等,总分100分。②不良大事发生率。包括:器械损坏、物品不全、药物外漏、漏签医嘱等。

1.4统计学分析

实行SPSS20.0统计学软件录入数据。以P<0.05为统计学有意义。

2结果

干预后,掌握组患者护理质量评分(92.55±3.62)分,高于常规组患者,不良大事发生率4.00%,低于常规组患者(P<0.05),见表1。

3争论

手术室由于收治的患者病情简单,手术种类众多,护理工作量大,对护理人员护理素养具有更高要求。手术室护理工作风险程度较高,一旦消失差错,发生不良大事,极易危急患者生命平安[1]。因此,需加强手术室护理管理工作,保障手术顺当、平安进行。在手术室护理管理中应用质量掌握小组管理模式,在其指导下建立责任分组制度,将护理管理工作细化,建立多个护理管理小组,确保各小组成员根据四级质量掌握管理体系建立管理规范,将责任落实到小组,个人,逐级监督排查,进行规范的手术室操作,从而提高手术室护理文书规范性,防治医疗器械、物品缺失,加强手术室环境管理,持续改进护理质量,防止不良大事发生[2]。本次讨论中,干预后,掌握组患者护理质量评分(92.55±3.62)分,高于常规组患者(P<0.05),不良大事发生率4.00%,低于常规组患者(P<0.05)。这与孙明俐[3]讨论相符,质量掌握小组管理模式有利于手术室护理管

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