创新-创业与就业全套课件

全国机械行业职业教育高职高专优质规划教材全国机械职业教育思想政治工作研究会组编创新·创业与就业全套课件所以，生活需要如果任何事物都保持一成不变M又让我们如何期待生命的美好惊奇创新教育之二:立项创新惊奇需要改变我们开始探寻M乐趣我们开始追求创新即使我们一直在努力M经历了无数次的否定我们依旧坚持梦想只为可以就业·创新·创业赏悦自己机械工业出版社

CONTENTS创业篇创新篇就业篇123机械工业出版社

创新第一章触摸创新的灵魂第一节激发灵动的意念第二节从灵感到构思第三节创新教育之一:开设创意篇第一节激发灵动的意念无锡职业技术学院机电专业2011级学生孙宽“我喜欢用不一样的眼光去看待世界。”“当我看到会议席上一张张载有参会人员名字的台签仅用了几个小时就被遗弃为垃圾时,我感到资源浪费,而且台签的制作也费时费力,如何能制作一种方便快捷的台签?”他苦苦思索。有一次,孙宽在校园中行走,走到学校LED电子显示屏的位置,他一瞬间受到启发,产生了灵感,何不制作一种电子台签?通过翻阅LED点阵显示技术和GSM网络通信的相关资料,最终确定了基于GSM网络的无线电子台签的实施方案。在制作过程中,他们的团队遇到过很多困难,例如,编写软件时点阵字库的巨大工作量,检测时出现蜂窝通信模块信号不稳定问题,为了解决这些问题,他夜以继日,集中学习相关软件并进行优化。经过几个月的努力,基于GSM网络的无线电子台签设计完成了,达到了预期目标:实现了台签展示内容的LED点阵显示、5小时无外接电源工作、显示内容的无线实时修改、多客户端远程对电子台签的控制等功能。兴趣驱动成功创意点亮生活机械工业出版社

第一节激发灵动的意念机械工业出版社

1.1一念闪动而引发的智慧什么是创意有这样一则寓言:上帝为人间制造了一个怪结,被称为“高尔丁”死结,并许有承诺:谁能解开奇异的“高尔丁”死结,谁就将成为亚洲王。所有试图解开这个怪结的人都失败了,最后轮到马其顿国王亚历山大,他说:“我要创建我自己的解法规则。”他抽出宝剑,一剑将“高尔丁”死结劈为两半。于是他就成了亚洲王。这个寓言深入浅出地道出了“创意”二字的真谛。也许,创意本身就是个怪结,没有人能把它解开,它也没有一个真正意义上的解释和定义。但可以肯定的是,创意绝不是一般意义上的模仿、重复、循规蹈矩,大多数人都能想到的绝不是好的创意,实际上根本就谈不上创意。好的创意必须是新奇的、惊人的、震撼的、实效的。“物以稀为贵”是事物不变的通则。死结就意味着根本无法解开,既然上帝跟我们开了个玩笑,那么,就必须采取超乎寻常的非凡手段。第一节激发灵动的意念机械工业出版社

1.创意的含义创意就像双子座有着两种性格,既有处子般的安宁,也有狡兔似的顽皮。因此,作为静态名词的“创意”是指创造性的意念、新巧的构思;作为动态动词的“创意”是指创意思维的过程,是一种经过苦思冥想而突然降临的、从无到有的新意念的产生过程。不论是名词的“创意”还是动词的“创意”,都在强调每一个新的点子都是由联结两个或更多已有的点子而来的。联结越是不寻常,所产生的新点子就越有创意。创意本身就是将从前没有被联结或合并的想法结合在一起,产生新的点子。创意思考就是创造新点子的行为。2.创意的本质创意的本质是建立新关系。美国广告大师李奥·贝纳指出,创意的核心是运用有关的、可信的、品调高的方式,与以前无关的事物之间建立一种新的有意义的关系的艺术。我们可以以气垫船的创意为例:主要运输工具——车的运动是靠轮的支托和滚动,建立了车与地面之间的关系,不能不说是伟大的发明。流动的气体也有推力,其反作用力会作用于发出流动气体的物体,这时一个创意产生了:假如用向下喷吹的强大而稳定的气流来代替支托车体的轮子,从过去气流与地面对于车的运动来说没有关系,到现在建立起新的关系,一种全新概念的运输工具——气垫船就诞生了。什么是创意第一节激发灵动的意念机械工业出版社

什么是创意3.创意的特征1)创意的突发性。即创意是一种突变式的思维飞跃,使感性材料或灵感启示迅速升华为理性认识,也就是想法、意念。故而创意还有突破性。2)创意的形象性。爱因斯坦在回答美国数学家调查科学家的思维方式的信中说:“在我的思维机制中,作为书面语言的那种语句似乎不起任何作用。好像足以作为思维元素的心理存在,乃是一些符号和具有或多或少明晰程度的表象,而这些表象则是能够自由地再生和组合的。”“在我的情况中,上述心理元素是视觉型的,有的是动觉型的。”3)创意的自由性。创意思维的目标是确定的,但从思维的方向来说,则是多路的、散漫的、全方位的、灵活的,具有充分的自由性。在创意的选择上,也是自由开放的。4)创意的不成熟性。创意诞生后,还必须有一个对创意的证明和否证的过程,有一个去粗取精、去伪存真、由表及里的再思维过程。第一节激发灵动的意念机械工业出版社

什么是创意4创意的功能1)创意有始动功能。只有由创意起始,才能进一步进入更深入的创新过程,假如没有创意,创新也就不存在了。2)创意有启示功能。一个创意可以对自己、他人证明每一个人都具有创造力,都可以有更多的创新,并以此破除创新的神秘感。3)创意有延伸功能。就是说创意向前延伸便是创新。创意产生新的设想,创造把这种设想物化为有形的新产品,创业利用新产品创建一个新事业,这就是创新。第一节激发灵动的意念机械工业出版社

1.1一念闪动而引发的智慧为什么需要创意1.创意提高个人竞争力2.创意提升国家软实力3.创意增添生活趣味第一节激发灵动的意念机械工业出版社

1.2是否具有创意由自己去决定罗杰·凡·奥施在他《脑袋一拍》一书中曾提到一项由一家大型石油公司所做的研究,研究的目的在于了解是什么区分了较有创意的人群和较没有创意的人群。该研究发现,较有创意的人认为自己是有创意的,而没有创意的人则认为自己是没有创意的。因此那些认为自己没有创意的人们往往不尝试运用他们的创意。这就是很典型的成功自我暗示的案例。Creative是什么阻止了创意的发挥(1)“别傻了”“快点长大吧”这类的说教都在告诉我们要一本正经。但大脑在玩耍时才是最有创意的。

(2)“照我说的做”这类“按规矩办”的说教都让我们无法站在自己的角度去思考问题。

(3)“别问那么多问题”随着我们年龄的增长,大多数人都不会像小孩子一样有那么多“为什么”,他们的好奇心似乎已经被扼杀殆尽了。

(4)“现实一点”是另外一种限制人的想象力、限制人们去开拓那些不寻常之处的说教。

(5)“都怪学校没教好”在学生时代,我们很快就明白要想得到老师的认可,就是猜对他脑子里在想什么。是什么让我们更有创意Youarewhatyoueat——你吸收什么,沉溺于什么,专注于什么,就会成为什么样的人。EATEnvironment当你的学习要求你付出更多努力、用人单位需要你具有更强技能、升学和就业的竞争越来越激烈时,这些压力都是你外部环境的“发明之母”。一些实质的环境因素也会影响你创意的发挥,像视觉和听觉的刺激、身体舒适的程度、压力的大小,甚至笑声等都会有所影响,只是影响幅度可能因人而异。机械工业出版社

Creative是什么阻止了创意的发挥(1)“别傻了”“快点长大吧”这类的说教都在告诉我们要一本正经。但大脑在玩耍时才是最有创意的。

(2)“照我说的做”这类“按规矩办”的说教都让我们无法站在自己的角度去思考问题。

(3)“别问那么多问题”随着我们年龄的增长,大多数人都不会像小孩子一样有那么多“为什么”,他们的好奇心似乎已经被扼杀殆尽了。

(4)“现实一点”是另外一种限制人的想象力、限制人们去开拓那些不寻常之处的说教。

(5)“都怪学校没教好”在学生时代,我们很快就明白要想得到老师的认可,就是猜对他脑子里在想什么。是什么让我们更有创意Youarewhatyoueat——你吸收什么,沉溺于什么,专注于什么,就会成为什么样的人。EATAttitude在做某件事时,如果你没有意愿去做,不认为该这么做,或不相信你能够做到,那你一定无法成功。正如成功动机机构的创办人保罗·梅耶曾经说过:“只要你生动地想象,大胆地渴望,真诚地相信,热忱地付诸行动……一切终将实现!”所以,尽情想象自己是充满创意的,热忱地发挥创意,你就一定会成为一个有创意的人。可以采用自我喊话的方式来激励自己的勇气。语言中最有力量的字,就是“行”这个字——可以,能够,对的。“行”这个字充满可能性,让你微笑,让你愉快,带领你不断前进。机械工业出版社

Creative是什么阻止了创意的发挥(1)“别傻了”“快点长大吧”这类的说教都在告诉我们要一本正经。但大脑在玩耍时才是最有创意的。

(2)“照我说的做”这类“按规矩办”的说教都让我们无法站在自己的角度去思考问题。

(3)“别问那么多问题”随着我们年龄的增长,大多数人都不会像小孩子一样有那么多“为什么”,他们的好奇心似乎已经被扼杀殆尽了。

(4)“现实一点”是另外一种限制人的想象力、限制人们去开拓那些不寻常之处的说教。

(5)“都怪学校没教好”在学生时代,我们很快就明白要想得到老师的认可,就是猜对他脑子里在想什么。是什么让我们更有创意Youarewhatyoueat——你吸收什么,沉溺于什么,专注于什么,就会成为什么样的人。EATToolsOrTechniques你已经有了正确的态度,也迫不及待要发挥创意了,而且内部环境也鼓励且有利于创意发挥,但是似乎还少了一样东西:你可能还不知道要怎样才能变得更有创意。对某些人而言,创意似乎是天生的,很多时候他们自己都不知道源源不断的创意是从何而来,一切似乎都很自然。但如果你不是那样的人,别着急,在本书后面的内容中会介绍一些工具和技巧来帮助你像创意人那样思考。换句话说,你可以学会那些工具和技巧,强迫自己想出创意解决方案,因为重要的是要了解如何思考而不是思考什么。机械工业出版社

第一节激发灵动的意念机械工业出版社

1.3修炼创意内功(1)强大的包容力这是创意的基本素质,我们不必讲求正误,不必固守旧观念,要有强大的包容力,乐于接受新观念,要能够对各种新思想、新做法、新事物都不具有成见,有选择性地接纳。(2)流畅的思路这是产生更多想法的基本能力。在解决问题时,最先想到的点子通常是最显而易见的、最普通的、最没有创造性的。当你逼迫自己想得更深入一些时,就会释放更多的创意灵感,从而生出更多、更新颖、更独特的想法。有高度创意能力的人是会尽可能提出更多的想法,并寻找各种可能的途径,这不仅会帮助你获得更好的结果,而且你会发现自己可以驾驭问题了。(3)敏锐的感受力它是深刻感受的能力。当你能敏锐感觉到自己的情感时,你的感受力就增强了,能感受人类的所有情绪,同样也能投入到对自我和他人的感受当中,这样你的思想和情绪就更为丰富了。(4)模糊的心境这可以帮助你拥有自信的心境,可使你对事物停留在模糊未定的状态。没有明确答案也没有关系。要能接受心中的创意偶尔需要多一点时间才会醒来,需要多一点耐心诱导。这就意味着当你被“卡住”时不要惊慌,你愿意悬在未知的状态,静静地等待又一个灵感的绽放。第一节激发灵动的意念机械工业出版社

1.3修炼创意内功(5)适度的弹性这是创意的必要条件,因为它使你能够轻易地“见风使舵”,也意味着你愿意让自己去经历各种新鲜事物,用更开阔的胸襟来面对新世界。僵化是创意的头号杀手,不懂变通的人们都有着僵化的态度。失去弹性会使一个人先入为主地用过多的批评扼杀尝试创新的机会。(6)强烈的直觉这是创意人的一个基本特征。直觉人人都有,但又有多少人能从简单的直觉中寻找到创意的灵感呢?相信你的直觉,从中聆听到你内心冲动的旋律,挖掘它并给予回应,又一颗创意之星将会诞生。(7)积极的冒险精神这是创意的重要素质,愿意冒险的精神正是决定你释放创意、获得快乐的关键。没有什么比退缩更能抹杀创意,由于改变的速度太快,我们没有机会仔细研究,只有冒险才有机会获得更多成功。(8)极强的好奇心好奇心是创意人的又一项特征。具有创意的人很少满足于知道事情本来就是这样的,而是会不断地提出为什么,这正是他们的奇特之处,也正是他们获得灵感的思维途径。(9)过人的毅力这是创意的基础。因为在创意成真之前会有无数次意想不到的尝试、失败、再尝试、再失败的过程,这是考验一个人毅力的重要过程,同样也是通往成功的必经之路。决心往往是使计划成功的关键,在尝试的过程中或许会有人不理解甚至反对。因此,坚定信念,持之以恒,创意之门离你就不会遥远。第一节激发灵动的意念机械工业出版社

CreativeLife(创意生活)刷完牙,又要找一个地方放牙刷,真麻烦。有没有一种牙刷,随便往那一立就没咱们的事了呢?那就看看左图所示的这一款非常有创意的牙刷——不倒翁牙刷。不倒翁,大家都明白它的原理吧,就是在它的底部加重,利用地心引力的作用使其“屹立不倒”。我们几乎每天都在接触电源插座,看似没啥好期待的;但是这个可随意旋转的电源插座却与众不同。不知各位有没有遇到这种烦恼,就是使用多种电器的时候,由于插座位置空间不够或者用电插头太大占地方,虽然有多余插头座,但是用不上,挤不进去。右图所示的这个旋转插座可以随意扭转变形,可以腾出足够的空间。确实是一个独具匠心的创意设计。第二节从灵感到构思2013年9月,江西理工大学2009级文法学院工业设计专业黄明光、李博、王红礼三位大学生创意设计的“易发现”输液瓶,在2013国际红点设计大赛中,从来自全球56个国家的4394份设计作品中脱颖而出,获得2013红点奖概念设计组大奖。谈及作品的创意灵感,作品主创人黄明光介绍,一次偶然的医院输液经历让他突发奇想,产生创意。“输液瓶是常用的医疗用品,其瓶身透明,护士和病人凭借肉眼不易发现瓶中药水是否用尽。在病人聚集的情况下,尤其是在灾区等人多场所,护士需要仔细检查才能辨别,这无疑增加了护士的工作量。”和普通输液瓶相比,“易发现”输液瓶选用的是玻璃材质制作的茂菲氏滴管,可充分利用现有技术、材料生产,产品使用后再消毒可循环利用。输液瓶瓶盖下方设计成旋转流量刻度表,刻度表上有一个小型警示灯。正是这个新颖的警示灯创意,让他们的作品与众不同。护士输液时只需将药水容量和流量刻度表表值调成对应值,当药水滴完时,刻度表值随之归零,这时警示灯自动发光提醒护士及时处理。创意源于生活

坚持迎来柳暗花明机械工业出版社

第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.1创意思维必须有个性(一)创意与创意思维创意是现实世界中并不存在而仅存在于头脑思维当中的东西。创意思维就是大脑构想创意的过程。一般来说,创意思维的获得始于灵感而终于构思。创意的内容包括:(1)实物的发明或革新例如,发明一种既安全省力又快捷的自行车。(2)解决现实问题的新对策例如,解决生活、工作中遇到的问题。(3)制度、体制的创新例如,构想一种新的管理方式。(4)纯理论的构建例如,哥德巴赫猜想。(5)主观认识和个人态度方面的新变化例如,想通了一个令人烦恼的难题,提高了某方面的觉悟,找出了观察、认识事物的新视角,明确了自己在各方面发展的方向和内容等。云马

EVELO（概念车）第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.1创意思维必须有个性(二)创意思维要有个性1.灵巧也就是灵活巧妙的意思。就实际而言,无论做任何事,如果能富于灵巧,那么必定会有着事半功倍的效果。就像美国新墨西哥州有个叫杨格的果园主。有一次在天气突降冰雹后,他发现已成熟的苹果个个被打得伤痕累累。正当全园的人为此唉声叹气时,杨格灵光一现,马上按合同原价将苹果送往全国各地。与往日不同的是在每个苹果箱里多了一张小纸片,上面写着:亲爱的买主们,这些苹果个个受伤,但请看好,它们是冰雹留下的杰作,这正是高原地区苹果特有的标志,品尝后你们就会知道。买主将信将疑地品尝后,禁不住个个喜形于色,他们真切地感受到了高原地区苹果特有的风味。因祸得福,杨格这年的苹果比以往任何一年都卖得要好。一般来说,在常人眼里,苹果遭受冰雹之灾,最好的办法就是赶紧降价、降级,绞尽脑汁将这些“残品”贱卖出去,降低损失,而这家果园主却独辟蹊径,巧用疤痕作为印记,将缺点变卖点、乌鸦变凤凰,一下子使其成为畅销品,不能不让人为之称赞。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.1创意思维必须有个性(二)创意思维要有个性2.新奇一个好的创意无疑会使人有眼睛一亮的感觉。当然这源于创意思维的新奇。如果老调重弹,平平淡淡,必然乏味。第二次世界大战期间,美国一家火柴厂发明了一种“火烧希特勒”的火柴。该火柴盒贴面是一幅希特勒画像,擦火柴的磷涂于人像的臀部。这样每擦一下仿佛火烧一次希特勒。对于热爱和平的人来说,似乎也以此解了恨。由于火柴构思新奇,深受大众欢迎。这种火柴产品一度成为畅销的热门货。当代青年大学生被称为新新人类,他们思想活跃,乐于思考,对新鲜事物充满强烈的好奇;他们精力充沛、活泼好动,有多方面的兴趣爱好,有强烈的求知欲望;他们喜欢新颖活泼、知识性强、富于幻想的“东东”,具有接受新奇事物的天性,并乐此不疲地追求这方面的事物。他们与“创意思维”有着不解之缘。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.1创意思维必须有个性(二)创意思维要有个性3.独特就是独具个性,与众不同,使创意常常出人意料。日本南极探险队有一次准备在南极过冬,便设法用运输船把汽油运到越冬基地。由于准备不充分,在实际操作中发现输油管的长度根本不够,一时又找不出可以替代使用的管子。再从日本运来,时间需要两个月,这一下子难住了所有的人,眼看越冬计划就要落空。情急之下,队长西崛荣三郎提出了一个奇特的设想,他说:“我们用冰来做管子吧。”冰在南极是最丰富的东西,但怎样使冰变成管子呢?很多人还是不明白。队长又说:“我们不是有医疗用的绷带吗?就把它缠在已有的铁管上,上面淋上水,让它结成冰,然后拔出铁管,这不就成了冰管子了吗,然后把它们一段一段接起来,要多长就有多长。”西崛队长的办法就在于打破司空见惯的观念,从而建构起一种新的相关联结。把冰、水、铁管这些看似毫不相关的材料的个别属性打破,发明自然就会在眼前出现。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.1创意思维必须有个性(二)创意思维要有个性4.绝妙创意思维的“妙”就妙在当遇到某种情况或问题时,能作出最恰当的反应。《水平思考》的作者爱德华·波诺说:创新不一定是大变革,不一定需要原创,事实上我们更多需要的是“微变”。日本的普拉斯公司,是一家专营文教用品的小企业,一直生意清淡。1984年,公司里一位叫玉村浩美的新职员发现,顾客来店里购买文具,总是一次要买三四种;而在中小学生的书包内,也总是散乱地放着钢笔、铅笔、小刀、橡皮等用品。玉村浩美于是想到,既然如此,为什么不把各种文具组合起来出售呢?她把这项创意告诉了公司老板。于是,普拉斯公司精心设计了一只盒子,把五六种常用的文具摆进去。结果这种“组合文具”大受欢迎,不但中小学生喜欢,连机关和企业的办公室人员,以及工程技术人员也纷纷前来购买。尽管这套组合文具的价格比原先单件的价格总和要高出一倍以上,但依然十分畅销,在一年内就卖出了三百多万盒,获得了意想不到的效益。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.1创意思维必须有个性(二)创意思维要有个性5.怪诞这也是追求创意效果的一个重要方面。因为在怪中常常能够出新出奇。经验告诉我们,越是“怪”的东西越会使人加深印象,这也是创意的作用所在。无论何种事物,要想有更好的发展,就必须注重独具匠心的创意,否则,很难吸引人的眼球。有个山东的科技个体户,乘车时突发奇想,两辆汽车夜行开大灯对射易出危险,能不能把车灯变成会眨眼睛的?这在国际汽车史上都是一个绝妙的创意。日本人曾经发明过一种手动的“车灯眼皮”——对面来车,拨一下转动杆,“眼皮”半合,减小亮度。为了更便捷有效,这个山东个体户设计了一个电筒式玩意儿,前端是一个光敏元器件,后面是一套复杂的调压线路。情况变成这样了,当光敏元器件感应到对面车灯时就指示自己的灯减压减光,温柔地让对方通行。对方也如此办理,两车错过,再自动亮起光彩夺目的“眼睛”。这小玩意在1986年深圳举办的出口工业交易会上大爆冷门,一技压群芳,获得了2000万元的订货,创造了至少有100万元利润。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.2让创意思维在大脑中闪现(一)先学会驾驭大脑创造学家和心理学家对创新活动进行了大量研究,这些研究表明:在创造过程中,创意思维、想象力和直觉都具有举足轻重的地位。在各种创新活动中,注意力、观察力、记忆力等智力因素也是产生创意的源泉,而这一切的中枢是大脑。大脑分为左、右两个半脑,它们的功能各不相同。美国斯佩里教授通过实验研究,揭开了左右两半脑的奥秘,发现左、右半脑分别处理不同的心理活动。左半脑:逻辑、列表、线形、词汇、数字、次序、分析、时间等。右半脑:节奏、颜色、想象、唯独、白日梦、空间感、视觉、音乐等。有趣的是,左半脑所处理的都是那些人们通常认为脑子比较聪明的人所擅长的;而右半脑处理的则是那些一般而言人们觉得比较有创意的事情。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.2让创意思维在大脑中闪现(一)先学会驾驭大脑有很多办法可以调动右半脑功能发挥其优势：多做身体左单侧体操的训练,同时,在学习、工作的间隙或业余时间,多写写诗、读读小说、听听音乐或演奏一两种

乐器,看看画册,运用右半脑的思维活动去体验、评价、鉴赏。一般来说,把具体的、形象的思维与抽象的、概括的知识结合起来,就能充分发挥大脑两个半球功能的优势,从而使大脑功能更为协调。这就要求要多使用作为形象手段的视听器材和设备。此外,还可以用“图形化”的方法,像用化学反应式来表示化学反应一样,用各种图形如曲线、表格、流程图等来表达人们在潜意识下的各种思维过程。在创造过程中,人们常常借助于画草图、做模型等方法来完善创造过程,这也是充分调动右脑形象思维的优势。开发右脑功能优势有助于创造力的培养。仅重视左脑功能,满足于左脑功能是片面的,要重视右脑开发,并使双侧大脑协调发展。事实上,两边的脑子所做的都是有创意的事情,因为语言是有创意的,科学、写作也和艺术一样,都是需要创意的。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.2让创意思维在大脑中闪现(一)先学会驾驭大脑自我观察1)仔细看一下左右半脑的16种活动,从中找出6种你最擅长的。你是否留意到自己的思考风格,是偏左?偏右?还是比较平衡?2)思考一下那些很有创意的人,是擅长用左半脑?右半脑?还是两个半脑平衡使用?你觉得为什么?第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.2让创意思维在大脑中闪现(二)玩玩连连看游戏看看你的四周,你所看到的每一件事物都是和其他事物有关联的,即使你一下子还看不出来;但如果更仔细研究一下你会发现,无论把任何两个东西放在一起比较,你都可以在它们之间找到一些更深层或潜在的联系。CD盒特点:●易碎。●可以打开。●比名片大些。●里面装有介绍内容的小册子。●有条码。●有相关照片或图片。CD特征:●圆形。●需要音响播放。●有光泽。●内含录制的内容。●中间有个孔。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.2让创意思维在大脑中闪现(二)玩玩连连看游戏我们可以试着把CD和名片这两件事物联系起来看看,尝试寻找两种事物间的相似之处,再从这些联系当中想出什么新的创意。共同点:●都有许多颜色。●都写了字。●都反映了持有者的名字甚至个性。●都经过精心设计。名片特征:●比CD还要轻薄。●更易保存,可以放在皮夹里。●可以折叠。●标明详细的个人联系方式。●可以批量制作用以分发。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.2让创意思维在大脑中闪现(二)玩玩连连看游戏通过对这些相同与差异之处的了解,我们可以设想一下名片、CD和CD盒应该如何改进。是不是可以把自己的照片或其他照片印到名片上?用塑料来制作名片?制作成可以折叠和打开的名片?做成像CD一样圆形的名片?在名片中间打个孔?把名片做成一个迷你CD?让名片可以说话或唱歌?制作一本你个人和公司的小册子?加上条码方便扫描?CD盒的材质是不是可以更有弹性?做到防摔?变得更薄些?CD能否变成可抛弃式的?能否用更耐用的材质来制作CD,这样CD就不需要盒装了。或者将它与相关网站链接起来?世界上的万事万物都不是孤立存在的。它们无论是在空间上还是时间上,总有着一定的联系。在思考某一个问题时,要把事物接近的因素都进行分析,从而引发新思路。创意思维是延续人类文明的火种,它让我们把不可能变成可能,把不相关的因素联系到一起,激发出新的火花。因此,创意思维需要知识的积累。没有知识,或不善于想象和变通,创意就无从谈起。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.2让创意思维在大脑中闪现(三)创意思维训练1.打破常规找创意:惯常定势的弱化训练在长期的思维实践中,每个人都形成了自己所惯用的、格式化的思考模式,一有问题就沿着固有的思维路径对它思考和处理,这就是思维的惯常定势。我们把它作为创意思维的一种对立面,进行弱化和破除这些定势的训练,扫除创意思维的障碍。(1)弱化权威定势的训练“权威经常依赖于权威效应”“过时的权威”“那是别的领域的权威”“那与权威的自身利益有关”(2)弱化从众定势的训练(3)弱化唯经验定势的训练(4)弱化唯书本定势的训练“从众定势”是思维惯常定势的一个重要表现。“从众”就是服从众人,顺从大伙儿,随大流。从众定势不利于个人独立思考和产生创意,而创意思维往往是冲破从众定势的结果。仿盲人训练“逆经验反应”训练。“正反合”读书法。找出书本与现实的差距。设想多种答案。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.2让创意思维在大脑中闪现(三)创意思维训练2.转换视角觅创意:创意视角的泛化训练创意视角就是用不寻常的视角去观察寻常的事物,使得事物显示出某种不寻常的性质。而这不寻常的性质,有时并非事物新产生的性质,而是一直存在于事物中的,只不过人们以前从未发现罢了。改变视角能够产生创意,但是改变视角并不是件容易的事。为了增强改变视角的能力,可以进行创意视角的泛化训练。(1)定性泛化的综合训练“肯定视角”训练。“否定视角”训练。“否定视角”与“肯定视角”互换训练。(2)主体泛化的综合训练“自我视角”训练。结合自己的思维过程,寻找各种“自我视角”用两种视角思考个体。用两种视角思考团体。用两种视角思考民族。用两种视角思考人类。(3)比较泛化的综合训练生命是什么。自己的工作或学习的单位。物品组合。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.3把创意思维养成习惯(一)习惯是把双刃剑我是谁?我是你永相左右的伴侣。我是你最好的帮手,也是你最沉重的负担。我可以推动你勇往直前,也会扯你后腿,带你走向失败,我完完全全听命于你。你所做的一切,有一半尽管放心交给我,我能做得又快又好。我再好管教不过,你只需用一贯的态度对我。告诉我你希望事情怎么做,几次以后,我就能自动自发地做好。我是所有伟人的忠仆,也是所有失败的根源。

我是那些成功者的功臣,也是失败者的罪魁祸首。我不是机器,但像机器一样运转精确,也同时拥有人类的聪明才智。你可以利用我赚取利益,也可能因我而失败毁灭,对我而言没有任何差别,善用我,训练我,严格要求我,我会为你赢得全世界。

对我太过宽容,我就会毁了你。

我是谁?我的名字就叫“习惯”。

——盖瑞·克罗内第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.3把创意思维养成习惯(一)习惯是把双刃剑有一次,希尔伯特在家中举办聚会,他的妻子发现他竟然大意到没有换上干净的衬衫,于是便叫他到楼上去换衣服。可是十多分钟过去了,他还是没有下楼来,于是她便跑上楼去看个究竟,结果她发现希尔伯特竟然已经在床上睡着了!显然习惯已经控制了一切——希尔伯特脱掉了外套、领带还有衬衫之后,按照他熟悉的习惯,很自然地上床睡觉了。类似的事应该不会发生在你身上,但习惯的确构成了我们每个人生活中很重要的部分。想象一下,如果我们每天早上起床之后都得重新再学习一切,包括如何下床、如何走到卫生间、如何穿衣服、如何吃早餐……如果我们每次洗脸都得像第一次那样,那我们就永远别想出门了。将生活中大多数的事情都交给习惯去处理,我们才有时间去做更多更重要的事情。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.3把创意思维养成习惯(二)创意思维的习惯如果养成习惯意味着每次都要按一样的方法做事,而创意思维要求的是每次都能提出不同的方法,那么能将创意思维变成一种习惯吗?首先,将创意思维变成一种习惯是完全可能的。创意思维是一种行为,和其他的行为方式一样,都是可以通过学习和练习而掌握的。而且只要经常做,就会变得越来越容易。其次,创意思维最大的好处就在于它每次都会带来不同的结果,它能带来创意的成果,让你养成针对问题主动探寻创意解决方法的习惯。正如我们前面曾经提到过的,创意思维是关于如何思考,而不是具体思考些什么。你所要做的就是相信自己,努力学习创意思维的方法,并抓住每一个机会去尝试。就像威廉·詹姆斯说的:“我们必须尽早将有用的行为培养成自动的习惯,而且越多越好。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.3把创意思维养成习惯(二)创意思维的习惯检视一下你的习惯1)列出你最好的5个习惯,这些习惯是在什么时候养成的?谁曾经影响过你?这些习惯带来的结果是什么?你对这些结果满意吗?2)列出你最差的5个习惯,回答和以上同样的问题。3)组织也是有习惯的。思考一下你学习、工作的地方,找出你学校、班级、单位或部门的一些习惯来,有哪些是好习惯?哪些是坏习惯?有哪些坏习惯是你可以去影响改变的?如何影响?第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.3把创意思维养成习惯(三)培养创意思维习惯的25种方法1)观看一个你不喜欢的电视节目,你或许会发现原来这个节目是不错的,并学到新

的知识。2)安排一个“反手使用日”。也就是说你必须一整天都使用平时不常使用的那只

手,强迫脑子用相反的方式作出反应。3)下班回家时提早一站下车,沿着不熟悉的街道走回家,看能发现什么新鲜事。4)随意翻开一本你熟悉的书,阅读其中一页,在当中找出明天能够用得上的新词或点

子来。5)检查一下你平时的做事方法,问自己:“为什么我们总是那样做?有没有更好的方法?”6)离开平时熟悉的工作环境,到另外一个地方思考问题,比方说到一家咖啡馆或公园去,不同的环境可能会激发你产生不同的思考方式。7)打开搜索引擎,然后输入“脑筋急转弯”或者“智力测验”等词,浏览一些列有难题和怪题的网站,试着解答那些问题。8)把明天定为你的“非生日”,过一个快乐的非生日,让自己想做什么就做什么,一定要把它过得非同寻常。第二节从灵感到构思机械工业出版社

2.3把创意思维养成习惯(三)培养创意思维习惯的25种方法9)尝试闭上眼睛做家务和办公,强迫自己训练其他的感官能力。10)不要只看事物的表面,试着用一面小镜子去看世界,用完全不同的角度去看事物。11)试着把你正要解决的问题用歌曲唱出来。12)如果你习惯坐着思考,那么试着站起来思考。13)试着同时抛接好几个网球,提升你的灵巧性。14)在大理石或壁纸上找出一些抽象的图案。15)记住西藏5个城镇的名称,不为别的,只为让你的大脑运转更灵活。16)用铅笔画出你的朋友,尽量抓住他(她)的主要特点。17)把一些最常用的词语倒过来念念看,试着找出新的意义。18)将你的手表拨快5小时10分钟,想办法让自己还是保持准时。19)收听外语广播电台的节目。20)学会用10种语言或方言说“你好”。21)计算出你每秒钟的薪水,问自己是否值得这个薪水。22)拒绝用整数来计算时间,将你的闹钟设成7∶03,而不是7∶00,闹钟一响你醒来的时候,提醒自己一整天都要打破传统的限制。第二节从灵感到构思机械工业出版社

创意测试1.一个人用600元买了一匹马,以700元卖了出去,又用800元买了回来,以900元卖了出去,请问他赚了多少钱?2.两个人过河,找来找去却没有发现桥,只在岸边找到一条一次只能乘一人的小船,结果两个人顺利地渡过了河,他们是如何做到的?3.任何一个钝角三角形,能否把它分割成多个小三角形且每一个都是锐角三角形?如不能,请给出证明?如果能,请举出实例?4.有8个同样的杯子,装有7杯白水和1杯糖水,如何只尝3次,就能分辨出哪一杯是糖水?5.两个人的办公桌相对,其中一人喜欢灯光亮一些,另一人喜欢灯光暗一些,怎么办?6.请提出几个使一个银行更加吸引客户的新创意。7.请发挥你的创意解决城市建筑物被随意涂鸦的问题。8.请发挥你的创意解决车辆在笔直的道路上开得过快容易出事故的问题。9.出租车司机长期驾驶容易导致颈椎病,为预防颈椎病的发生,请你发挥创意设计方案。10.发挥创意想象怎样使耳聋又色盲的残疾人过马路时能够看清信号灯第三节创新教育之一:开设创意课程机械工业出版社

所谓创新教育,就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育的任务就是要为受教育者创造条件,采用有效的教育模式来点燃他们的创新欲望,增强他们的创新信心,提升他们的创新精神,培养他们的创新能力。相对于基础教育所面临的各种升学考试压力带来的应试教育模式来说,高职教育的自由度相对较高,学校课程设置的自主性较强,学生可以自主支配的时间相对较多,这对开展创新教育十分有利。所以高职院校可以根据人才培养目标,通过设课程、立项目、搭平台等途径开展创新教育。通过对学校内部的各相关创新要素的整合,以开设创新教育课程、开发创新研究项目以及开展各种科技创新竞赛活动等形式实施创新教育计划。第三节创新教育之一:开设创意课程机械工业出版社

创新教育选修课（举例）创新能力开发机械创新设计科学技术基础系统工程数学的真相全国机械行业职业教育高职高专优质规划教材全国机械职业教育思想政治工作研究会组编创新·创业与就业主编黄道平华坚机械工业出版社

机械工业出版社

CONTENTS创业篇创新篇就业篇123机械工业出版社

创新第二章展开创新的双翼第一节决胜未来的关键第二节开拓你的创造力第三节创新教育之二:立项创新篇第一节决胜未来的关键在夜间行车时,远光灯会使司机视线距离更远,可是如果一些司机滥用远光灯,则又会导致对面车辆司机或行人瞬间致盲,引发事故,因此远光灯常被人称为隐形“马路杀手”。怎样让司机规范使用远光灯,也一直是交通整治的一个难题。目前,这个难题被厦门大学的一名大学生破解。这名大学生叫陈国臻,是厦门大学嘉庚学院机电工程系09级学生,他发明了一个叫“汽车自动会光器”的智能控制装置。当两车交会时,装置会在3秒内关闭远光灯,打开近光灯,防止事故的发生。目前,该装置已经获得国家专利。他了解到,两车交汇时,远光灯要在3~7秒内关闭,否则很容易引发事故。根据这个线索,他很快发明了一个叫“汽车自动会光器”的智能控制装置。这个装置有两个组成部分,一个是光电感应头,一个是微处理器。光电感应头是安放在车辆上,与司机的视线、对面车辆的车灯处于一个直线上。当两车交会时,光电感应头会自动检测光的强度,然后将信号传递给微处理器,由微处理器控制关闭远光灯、打开近光灯。当交会的车辆离开后,微处理器又会重新打开远光灯。创造力对人类的命运起了决定性的作用机械工业出版社

第一节决胜未来的关键机械工业出版社

1.1谁创造了世界(一)创造力助你成功在加利福尼亚州,公路施工路段竖有“施工慢行”和“绕道行驶”的黄色路标,而新颁布的联邦公路管理条例则规定路标须为橙色。原路标是铝制的,无法重新喷漆,而制造新的橙色路标需要11万美元。一位官员想出用一种半透明状的红色塑料纸粘在黄色路标上,这样,路标看上去就是橙色的了,完全符合新条例的规定。这个富于创造性的设想,为州政府节省了11万美元的开支,这位官员因此得到了5500美元的奖金。中国矿业大学一位女大学生的创意是在偶然的游玩中产生的。当时她正和妹妹一起嗑瓜子,两人手里都攥着满把瓜子皮,却苦于没地方扔。突然,她想到,能不能在装瓜子的袋子外面再附一个袋子呢。于是“夹层食品袋”的发明就这样产生了,她为此获得了国家专利。1.1谁创造了世界(一)创造力助你成功HERE哈佛大学心理学的研究人员发现,创造力的强弱与害怕死亡的程度有极为密切的联系。新泽西州立学院的哥德曼教授在对创造力参差不齐的人们进行了623次深入调查之后,得出结论:“一个人的生活越完美,一个人的理想实现得越彻底,一个人的创造潜力发挥得越充分,那么他对死亡的恐惧程度就越小。”HERE亚历山大·洛文在《快乐》一书中强调,快乐给创造性的生活态度提供了精力和动力;反过来,创造性的生活态度又增加了自学成才的快乐的意义。快乐给生活添加了兴奋剂,给人的自我实现和自我表达开辟了新途径。卡尔·罗杰斯在《创造学导论》一书中写道,真正的创造性应变能力似乎代表着唯一的一种适应方式,只有使用这种方式,人们才能把握住令人眼花缭乱的万花筒世界。机械工业出版社

误区一误区二误区四误区三3第一节决胜未来的关键1.1谁创造了世界(二)走出创造力误区创造力是稀缺的实际情况是,有研究表明,促成创造的神经活动是非常平常的只有高智商的人才会有创造力。人们作了一些研究,希望能够了解智商和创造力之间的关系,但结果令人意外:研究人员发现两者并不存在必然的因果关联。创造力是不可研究的领域。对于创造力的研究,发端于20世纪50年代,并在70年代融入了严格的实验研究手段,时至今日已取得了长足的进展。误区六误区五创造力只和右脑有关。地球上毕竟只有极少数人是外科学意义上的大脑分裂,而剩下的五十多亿人的脑子都是正常的。创造力是神秘莫测的。人们现在已经发现了若干掌控着新点子产生的基本法则,而且基于这些法则的重要应用已经在进行之中了。创造力是不能通过学习获得的。实际上,每个人都可以通过学习而激发出极大的创造力,关键是要开发出一些简明的技巧或者技能。机械工业出版社

第一节决胜未来的关键机械工业出版社

1.2有一种能力使创新不再神秘(一)神奇而诱人的能力:创造力创造力是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等多因素综合优化构成的。创造力是指产生新思想、发现和创造新事物的能力,它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如,创造新概念、新理论,更新技术,发明新设备、新方法,创作新作品等都是创造力的表现真正的创造活动总是给社会产生有价值的成果,人类的文明史实质是创造力的实现结果。对于创造力的研究日趋受到重视,由于侧重点不同,出现两种倾向,一是不把创造力看做一种能力,认为它是一种或多种心理过程,从而创造出新颖和有价值的东西;二是认为它不是一个过程,而是一种产物。一般认为它既是一种能力,又是一个复杂的心理过程和新颖的产物。第一节决胜未来的关键机械工业出版社

1.2有一种能力使创新不再神秘(一)神奇而诱人的能力:创造力创造力与一般能力的区别在于它的新颖性和独创性。它的主要成分是发散思维,即无定向、无约束地由已知探索未知的思维方式。按照美国心理学家吉尔福德的看法,当发散思维表现为外部行为时,就代表了个人的创造能力。第一节决胜未来的关键机械工业出版社

1.2有一种能力使创新不再神秘(二)创造力是这样构成的(二)创造力是这样构成的能力倾向影响潜在创造力的因素主要包括能力倾向、专业素质、创造性技能、人格特征和后天成长。1)知识。2)专业意识。3)专业经验。1)动机倾向。2)意志品质。3)人生态度。4)自我意识。5)情感智慧。1)社会背景和文化。2)自我认识。3)交流。影响潜在创造力的因素1)一般能力倾向。一般能力倾向是指个体对多类型活动经训练达到的能作出有效行为反应的能力,一般称为智力。2)特殊能力倾向。特殊能力倾向是指从事特定活动所必需的特殊才能和专门技能。专业素质创造技能1)创造性思维。创造性思维是创造力的核心。2)创造性认知风格。认知风格是指人们在感知、记忆和思维中受个人喜爱的、经常采用和习惯化了的态度、方式等。3)创造工程能力。创造工程能力包括创造的原理、原则、技巧和方法,是创造技能的操作性因素。4)创造学知识。创造学知识是创造技能的理论基础。人格特征后天成长机械工业出版社

(二)创造力是这样构成的影响现实创造力的因素主要包括协作、实践、创新特质。创新特质主要包括:创新精神、创新品质、创新素质等。这些因素对个体创造力的发挥起到外在的推动作用。实践主要包括科研实践、生产实践、社会实践等。在实践中,可以检验自身解决问题的能力、留存在大脑中的知识储备、判断事物的思维、初步形成的理论、研究成果等。只有从更丰富的实践中,才容易发现鲜为人知和自己尚未发现和处理的问题、弊端,从而开创新的领域。机械工业出版社

影响现实创造力的因素协作从潜在创造力到现实创造力的发展,只有个体因素是不足够的,人与人之间的协作关系也会激发创造力。协作包括协作的精神与协作的技能,具体途径可以有专业互补、资本互补、年龄互补、EI互补等。实践创新特质第一节决胜未来的关键机械工业出版社

1.3走上创造力开发之路8项工作注意能力倾向、提高专业素质、训练创造性技能、健全人格、关注成长、加强协作、进行实践和培育精神。12项措施1)加强智力开发,重点开发观察力、记忆力、想象力、操作力、思维力、质疑力等。2)培养专业意识,通过专业意识的培育,使之对某一专业或某种事物产生兴趣,进而深入到该领域之中进行研究。3)培养创造性思维,如非逻辑的、非程序化的思维,包括判断、推理、想象、直觉、顿悟、灵感等。4)提高认知能力,如感觉敏锐、联想能力强、观察入微、分析问题能力强。5)掌握创造学理论和技巧,如智力激励法、组合法、类比法、联想法等。6)具有良好的创新动机,个人要具有对于工作、学习等实践的内在兴趣和试图驾驭问题的兴趣,同时对创新激励具有良好的反映。7)培育情感智商,创新人才要具有乐观、愉快、自信的积极态度。8)具有强的意志力,如顽强毅力,从挫折中站立起来的韧劲和执着。9)养成实事求是、坚持真理、开放的态度,要有敢于创新、挑战权威、富有责任感、坚持真理、接受新事物的勇气。10)积极参与交流,通过交流来突发灵感、受到启示。11)加强协作,人与人之间的协作关系能够激发创造力。12)培育创新精神、创新品质、创新素质等。第一节决胜未来的关键机械工业出版社

创造力的自我测评五个答案任选将序号填入括号:①无②偶尔③时有④经常⑤总是1.我不人云亦云。(

)2.我对很多事情喜欢问为什么。(

)3.我的思维常常无拘无束,没有框框。(

)4.我能摆脱习惯思维的束缚。(

)5.我常从别人的谈话中和书本中发现问题。(

)6.我勇于提出新想法、新建议。(

)7.我观察事物比较敏感。(

)8.我的创新欲望强。(

)9.我头脑中记住的东西用时能及时提取出来。(

)10.我的求知欲望强。(

)11.我不迷信权威。(

)12.我头脑灵活。(

)13.我的想象力丰富。(

)14.我相信自己的创造潜力能充分发挥出来。(

)15.我不迷信书本。(

)16.我从创新性工作中获得乐趣。(

)17.我着重事业的成功。(

)18.我的联想能力强。(

)19.我有远大的工作目标。(

)20.我喜欢幻想。(

)计分方法:无记1分,偶尔记2分,时有记3分,经常记4分,总是记5分。把20个题目的记分加在一起计算总分。总分在80分以上,表现为创造力水平程度高。总分在70~79分,表现为创造力水平程度中等偏高。总分在60~69分,表现为创造力水平程度中等偏低。总分在60分以下,表现为创造力水平程度低。第二节开拓你的创造力吉大创新“喷水无墨打印”技术2013年底,由“千人计划”国家特聘专家、吉林大学化学学院张晓安教授带领的科研团队,历时3年,研发出世界首例喷水无墨打印技术,创新性地实现了一张纸可反复打印上百次的技术突破。喷水无墨打印的奥秘在于纸。该纸分为4层,从正面到反面依次为:保护层、显色层、钝化层和支撑层。喷水打印时,水通过保护层渗透到显色层,与该层的“智能染料”发生化学反应后变色,纸上便可呈现出相应文字。当水挥发干时,纸张又恢复到无颜色状态,从而可实现重复使用。制作纸张使用的“智能染料”已做过细胞实验和动物实验,得到的结果是安全的。另外,纸张的保护层,能防止变色染料与人直接接触,进一步增加了安全性,这不仅解决了目前喷墨打印面临的墨盒堵塞、频繁更换墨盒等问题,而且还减少了环境污染和资源浪费。对于字迹可保持的时间,张晓安教授解释道,最初研发时字迹只能保持半小时,目前可保持22个小时,日后还有望保持一至两个星期,甚至更长。目前,该纸张只能实现单色打印,最小可完成5号字体的打印。开拓你的创造力机械工业出版社

第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.1创造力的核心技能1.捕获灵感新的点子往往都是转瞬即逝的,它们来去匆匆,就像一只兔子飞快地穿过树丛。富于创造力的人们懂得如何保存新的想法,他们总是先保留住这些想法,再加以评估。幸运的是,学会捕获灵感并不是非常复杂的事情,而且强化这种能力往往会收到10倍乃至更多的回报。提升能力小贴士1随身携带笔记本、录音设备;发现合适的地点和时间,如床、浴室、公共汽车(灵感易迸发的场所),“白日梦”、睡眠、催眠状态、冲凉时(灵感易迸发的时间)。第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.1创造力的核心技能2.迎接挑战失败会使一种叫做“复苏”的行为过程发挥作用。所谓“复苏”,就是指那些在过去的一些类似情形下行之有效的行为将再次出现。举个例子,如果你在开一扇门的时候遇到困难,你会很快采取那些在开其他门上起作用的法子:用力拧、踢门、叫人帮忙。这种过程的好处就是能够让不同的行为习惯彼此竞争,而在竞争的过程中,新的行为常常会出现。换句话说,失败往往诱导了创造。但是,这种过程也有不足,因为行为竞争的过程往往会让人感到困惑和灰心。这种能力还牵扯到多种对付失败的技巧,如消除失败带来的恐惧、寻找失败的原因并加以限制、在失败的时候调节心绪等。提升能力小贴士2培育自身的失败受控系统;思考开放式的问题;提出极端的问题。第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.1创造力的核心技能3.拓展见识如果你正在创作自己的第一部交响乐,而除了贝多芬的作品以外没有接触过其他曲子,那么你的风格很有可能是相当局限的。因为现有的行为能力越错综复杂,其中的相互沟通就越有趣多变。因此,增进创造力有一种相当简便的方法就是拓宽知识面。换句话说,你应该学一些计算机基础课程,而不是整天在微软视窗的天地里面打转转。提升能力小贴士3参与全新领域的培训;在自己的专长之外,广泛阅读、聆听、学习;每个月在陌生的领域花上一天的时间;订阅新的杂志、报纸。第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.1创造力的核心技能4.调适环境通过掌控周围的环境,包括硬环境(如教室的装饰)和软环境(如周围的老师和同学们),能够加速和指引创造的过程。塔·布克是瑞士钟表业的奠基人和开创者,制作出的钟表日误差低于1/100秒。他因反对罗马教廷的刻板教规,1536年被捕入狱。在狱中,无论监狱采取什么高压手段,都不能使塔·布克制作出日误差低于1/10秒的钟表。这是“环境影响创造力”的道理。事实证明,人在内心平和或愉悦的情况下,其能力和潜质才得以最大限度的发挥;过于严格的监管或高压,反而使人的激情和创造力受到压抑。数百年来,瑞士钟表业一直秉承这种理念,始终让其员工在较为宽松的环境里工作,瑞士钟表业得以数百年长盛不衰。在微软、英特尔等超级企业,其员工充满个性的自由的工作空间,也给了我们类似的启示。提升能力小贴士4重新装饰环境;有计划地改变生活圈;参加功能多样的团队或协会。第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.2如何拥有创造力的魔法(一)智力激励法人们要求创新,首先要能想到较多较好的创意、方案、“点子”,而为了产生这些新设想、新方案,通过一定的会议形式,创设较多能够相互启发、引起联想、发生“共振”的条件与机会,有助于开发人们的智慧和创造力。智力激励法就是通过这种会议形式以激励人们智力的一种方法。它能在较短时间内发挥集体的创造力从而获得较多的创意。当一个与会者提出一种设想的时候,就在这一瞬间,这种设想会激发组内其他成员的创造能力;当人们卷入“头脑风暴”的洪流之后,就会引起一系列的设想,这就像放一串鞭炮一样,点燃一个爆竹,就会引爆一连串的爆竹。1自由奔放提倡任意、自由思考,自由想象,想法越新奇越好。有的看起来是很荒唐的设想却可能很有价值。第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.2如何拥有创造力的魔法(一)智力激励法人们要求创新,首先要能想到较多较好的创意、方案、“点子”,而为了产生这些新设想、新方案,通过一定的会议形式,创设较多能够相互启发、引起联想、发生“共振”的条件与机会,有助于开发人们的智慧和创造力。智力激励法就是通过这种会议形式以激励人们智力的一种方法。它能在较短时间内发挥集体的创造力从而获得较多的创意。当一个与会者提出一种设想的时候,就在这一瞬间,这种设想会激发组内其他成员的创造能力;当人们卷入“头脑风暴”的洪流之后,就会引起一系列的设想,这就像放一串鞭炮一样,点燃一个爆竹,就会引爆一连串的爆竹。2严禁批判对别人提出的想法不能批评,不得阻拦,即使是幼稚的、错误的、荒诞无稽的,也不得批判。也就是说,要排除评论性的判断,对设想的评论要放在以后进行。这称为保留判断原则。第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.2如何拥有创造力的魔法(一)智力激励法人们要求创新,首先要能想到较多较好的创意、方案、“点子”,而为了产生这些新设想、新方案,通过一定的会议形式,创设较多能够相互启发、引起联想、发生“共振”的条件与机会,有助于开发人们的智慧和创造力。智力激励法就是通过这种会议形式以激励人们智力的一种方法。它能在较短时间内发挥集体的创造力从而获得较多的创意。当一个与会者提出一种设想的时候,就在这一瞬间,这种设想会激发组内其他成员的创造能力;当人们卷入“头脑风暴”的洪流之后,就会引起一系列的设想,这就像放一串鞭炮一样,点燃一个爆竹,就会引爆一连串的爆竹。3多多益善要求提出一定数量的设想,提出的设想越多,就越有可能获得更多的有价值的设想和方案。第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.2如何拥有创造力的魔法(一)智力激励法人们要求创新,首先要能想到较多较好的创意、方案、“点子”,而为了产生这些新设想、新方案,通过一定的会议形式,创设较多能够相互启发、引起联想、发生“共振”的条件与机会,有助于开发人们的智慧和创造力。智力激励法就是通过这种会议形式以激励人们智力的一种方法。它能在较短时间内发挥集体的创造力从而获得较多的创意。当一个与会者提出一种设想的时候,就在这一瞬间,这种设想会激发组内其他成员的创造能力;当人们卷入“头脑风暴”的洪流之后,就会引起一系列的设想,这就像放一串鞭炮一样,点燃一个爆竹,就会引爆一连串的爆竹。4抛砖引玉提倡与会者倾听他人的设想并提出改进建议,或将他人的几个设想结合在一起提出新的设想,也就是利用别人的设想来诱发自己的灵感。这样每个与会者就可以顺着他人的设想而把想法展开、延伸出去。第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.2如何拥有创造力的魔法(一)智力激励法训练:NBS法具体的做法是:会前明确主题。每次会议由5~8人参加。每人必须提出5个以上的设想,每个设想填写一张卡片。会议正式开始后,各人出示自己的卡片,并依次作出说明。在别人宣读设想时,如果自己发生“思想共振”而产生了新的设想,应立即填写在备用卡片上,待与会者全部发言完毕,将所有卡片集中起来,按内容进行分类,横排在桌上,并在分类卡片上加上标题,然后再进行讨论,选出可供实施的设想。第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.2如何拥有创造力的魔法(二)想象振奋法(1)分想分想是“想象振奋法”的第一个环节,也是一种行之有效的想象技巧。它指的是大脑将贮藏在内部的形形色色的经验分离出一种或若干种以创造想象的方法。(2)联想当然,仅有分想还是不够的,尤其是对一些复杂的思维任务来说,更有鞭长莫及之恼。联想,正是在分想的基础上,通过对若干对象赋予一种巧妙的关系来创造想象的方法。(3)串想我们的想象活动,决不能满足于一个新形象的建立,还需要将诸多想象串在一起的,因而“串想”也是难度更大的。所谓“串想”,就是以某一种思路为“轴心”将若干想象活动组合起来,形成一个有层次的、有过程的并且是动态(发展)的想象活动。这种“串想”需要更强、更严密的思维活动参与,体现出“串想”进程中彼此的逻辑递进关系。第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.2如何拥有创造力的魔法(二)想象振奋法训练:外部图形显像法这是通过学习将外界的某种图形重新呈现在头脑中,来训练人的想象力的一种方法。具体训练程序如下:1)先剪一张正方形的黑色硬纸板,边长为30cm;再剪一张正方形白色纸板,并将白纸板贴在黑纸板的中心。2)然后,将上述图案挂在色泽较浅的墙壁上,图案中心的高度与人的眼睛高度相等。室内必须光线充足,使人能清楚地看到挂在墙上的图案。3)人坐在舒适的椅子上,椅子摆在距图案大约2m远的地方。4)使自己放松。这时候口中念念有词:“放松,放松……”5)眼睛先闭2min,同时,想象有一个温暖柔软的黑色屏幕,就像电视机没有打开时的屏幕一样。6)睁开眼睛,对着墙上挂着图案的中心集中注意力凝视3min。看图案时,不要眨眼皮,但也不要太用力,以免制造紧张。7)慢慢地将眼睛移开,看着空白的墙壁,这时墙壁上往往会“出现”一个黑色的方块(这里是幻觉),一直注视着直到它消失为止。当虚像消失时,你要仍然想象着它还在墙上。8)虚像完全消失以后,闭上眼睛,继续在头脑中想象那个图像,使头脑中的图像尽量保持一种稳定的状态。上述程序可重复进行。一般每次可做10min时间。至少要坚持练习一周。第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.2如何拥有创造力的魔法(三)标新求异法1934年夏天,居里夫妇向全世界宣布了一项重大发现:稳定的原子核在α粒子的轰击下能变成放射性的核。这是人工实现核反应的第一项突破。接下去一个待解的问题是:“α粒子只是对轻元素的轰击有效,对重元素来说则不起作用。”各国物理学家都在拼命地攻克这个难题,但他们都沿袭了居里夫妇的思路,只是想如何用更强的α粒子流来轰击,结果当然是一筹莫展。而意大利物理学家恩里科·费米则标新立异,想到用中子而不是α粒子去轰击,结果一举成功。当看到、听到或者接触到一个事物时,我们要尽可能地赋予它们新的性质,尽可能地设法逾越已有的看法、观点、结论,做到富有独创性。第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.2如何拥有创造力的魔法(三)标新求异法训练:物体功能替代法世界上的万事万物大都有其特有的固定功能。例如,扫帚是用来扫地的,杯子是用来盛水的,书是供人阅读的,等等。其实,这些物体的功能远远不止这些,像扫帚不仅可以“扫地”而且可以“击撞发音”、“当扁担使”等。因此,用“标新求异”思维训练法来训练时,必须自觉地进行物体功能替代,即从各个侧重、各种角度来分析、确定物体的不同功能,培养思维的新颖性、独创性。第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.2如何拥有创造力的魔法(四)直觉辅助法在对科学家的一项调查中,有33%的科学家认为自己经常有直觉,50%的人认为偶尔有直觉,而只有17%的人说自己从未有过直觉。由此可见,直觉在人类认识活动中有很重要的作用。所以,我们十分有必要对自己的直觉能力做一番训练,使得它从逻辑思维的“压制”下解脱出来,并尽可能地加以发展。这样我们的思维结构就会更趋完整、更趋成熟。第二节开拓你的创造力机械工业出版社

2.2如何拥有创造力的魔法(四)直觉辅助法