你拿什么打动阅卷老师-来自中考阅卷场的报告

第十九编：你拿什么打动阅卷老师——来自中考阅卷场的报告何人先夺锦标归,唯愿朱衣一点头。相传北宋欧阳修担任主考官，每当阅卷时，便觉座后有一朱衣人，朱衣人点头的，文章就符合规范，因此后来便有“唯愿朱衣一点头”的说法，科考官便称为“朱衣使者”。我们的中考作文何尝不是呢？一篇能打动阅卷老师的作文，在他们的“一点头”的同时，你的作文便能出类拔萃了。作文阅卷是一个主观性非常强的工作，无论多么具体的阅卷标准，都要靠阅卷老师的理解和好恶来执行。调查显示，每篇作文阅卷的平均用时一分钟左右，九成以上的人靠“成见”，即靠多年来养成的作文观念决定给分档次，现场背诵“阅卷标准”的阅卷老师几乎不存在。因此，真正高效的应试辅导要从研究阅卷工作及阅卷老师开始。那么怎样赢得中考阅卷老师一点头呢？下面我们就来撩开中考阅卷工作的神秘面纱，来细细探究一番吧。一.中考作文阅卷细则解密（以满分60为例。具体标准如有出入，请参照当地中考作文评分细则。）1.关于整体要求：阅卷组要求，有字即基本不给0分；无标题扣2分；不少于规定最低字数，每缺50字（3行）扣1分；错别字每2个扣1分，重复不计，扣完3分为止。书写工整规范、文面整洁的，加1—3分；加2分以上的，须经阅卷大组组长同意。书写过分潦草、卷面很不整洁的，扣1—3分；扣2分以上的，也需经阅卷大组组长同意。2.关于审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给27分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过35分。3.关于基准分：作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。4.打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为四档：（1）一类卷：54—60（2）二类卷：46—53（3）三类卷：36—45（4）四类卷：28—35（5）五类卷：27分以下。第一位阅卷老师阅完后，再由另一位老师复批，两人出现打分分歧较大时，报大组组长审核。5.关于评分重点：评分标准中以内容具体、中心明确、切合题意、语言流畅为重点。而这四项中，尤以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。全国大部分中考的评分要求，对“关注生活、抒发真情实感”尤为重视，对“生搬硬套、抄看过的文章”特别敏感，一旦发现，分数均打的非常之低。6.关于抄袭等情况的处理意见：第一种是抄袭，就是原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，而且不给发展分。但是，认定考生是否抄袭，阅卷人必须给出充足证据的，不会凭想当然随便定论的。第二种是套用，或者可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但一般不超过40分。第三种是仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但一般不超过42分。8.关于问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误或思想感情不健康的；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊标记。问题作文将被提交至阅卷领导小组研究处理。二．作文阅卷的特点及对策：1.阅卷教师工作量较大，批改速度快。如有主题不清，立意不明的，直接打入低类卷。看得费力，主题句没找到或不好找到的，也很有可能被打低分。对策：卷面“容颜”须装扮，要讨“朱衣”心喜欢。①、必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（轻轻地涂，清晰地改。②、字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜。2.评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。具体评分细则已在上面详细分析。但要注意以下几条：①、正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点，正如江苏高考专家何永康教授所言：“考场作文绝对不能弯弯绕，要刺刀见红，不能搞含蓄。与其犹抱琵琶半遮面，不如干脆摔掉琵琶，一开始就亮相。”作文开头第一段、第二段，考生就要把看家本领拿出来，让阅卷老师刚看就叫好。有很多尖子生的作文考不过普通生，原因就是太弯弯绕，没有做到一开头就切入主题。何教授打了个比喻，考场作文不是“需要慢慢品的碧螺春”，它是“二锅头”，要让阅卷老师看第一眼就感到有劲。②、着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真挚。如2007年连云港市作文题“大爱无声”，着实让抒真情、写真性的考生大尝甜头。③、重视“创新”与“文体。立意“创新”≠大唱反调；体式“创新”≠追求花样；选材“出新”≠写社会阴暗面；语言“求新”≠语言异化。至于“文体”应根据话题和自己的特长而定，最好采用记叙文、散文、议论文三中常见样式，少采用戏剧、寓言等体裁。正如阅卷老师在作文分析时所说：“片面追求谋篇布局的花架子。不少作文或“题记”或“后记”，这样的文章出现本来是好事，但大多此类文布局驴头不对马嘴，牵强附会，只图布局新颖，不管与文章内容有没有关系”，这当然是极不可取的。三．阅卷教师对考生作文的硬性横量尺度：1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激。2.要求你慎写危险题材。如颂扬校园恋情、社会黑暗、抨击中高考制度等等。3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认，力争做到横平竖直，不同的笔画尽量断开，不要粘连在一起。4.阅卷教师给你在作文舞台表演的时间很短，你必须主题鲜明，亮点突出。四、中考考场作文智慧背囊：1、认真审题，偏题跑题，输定了。2、不能漏掉题目，题目不合要求，损失的不只二分。3、字数不够，损失绝对惨重。4、不要写错别字，写完作文至少读上一遍，且要有干净的文面。文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了“冷宫”。同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔(或油笔)书写。当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明。其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。中考考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。同学们写错字后，可以用一根或两根短斜线轻轻的、工整的划掉即可。最后，要书写工整清楚。如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把标点一顿到底；或者把一个错字涂成一个“团团”，把一连的几个别字涂成一“块块”，好像生怕阅卷人不知道你这儿有涂改似的。涂抹的区域就像人脸上的斑点一样，影响卷面的美观。。5、没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失较大。6、材料作文抛开试题所给的材料，另起炉灶，偏题或离题，可能会直接划入四类卷哦。7、机械套用考前作文或范文，运气好的，事半功倍，运气背的，前功尽弃，至多进入三类卷。8、文体不要四不像，虽然近年中考一直强调要淡化文体，但文体杂糅，阅卷老师印象肯定好不了哪去，印象不好，你的作文分能高到哪里，你说呢？9、要多从课本里找素材，这是条选材捷径，当然更提倡创新表达。10、不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。11、写作基础不牢，不要盲目创新，以防画虎不成反类犬。12、作文尖子生：力求不犯低级错误：例如，卷面草——低档；立意偏——低分；思想偏激——成为另类；文意深奥——低分。13、作文基础好的学生，力求做到：让主题贯穿始终，形象具体，感情真挚，主题鲜明，板块清晰。14、作文有困难的学生，力求做到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。15、反复呈现有关话题或命题中心内容的关键词，即适当扣题。有两个好处，一是提醒自己，不要写着写着节外生枝，离题万里；二是提醒阅卷老师，我的作文始终紧扣了话题啦。强调反复呈现，主要是指抒情性文章和议论性文章而言，不是要求在所有的文章中都要这样做。文贵含蓄，文学性很强的作文，不管有无必要，反复呈现话题内容关键词语，就面目可憎了。16、思想感情要健康，人生观、社会观、价值观等要正确。有少部分考生在文章中写到了社会阴暗面、庸俗面，但是没有加以批评，有的反而给予欣赏，这实属思想不健康，怎能得高分？表现：有考生大谈“三角恋爱”、“第三者现象”、“三陪”等，但是没有鲜明的正面的观点。对策：作文要求思想健康，但要求思想健康，绝对不是不允许写社会的阴暗面。学生披露社会阴暗面，不应否定社会，使人泄气，而应针砭时弊，以引起疗救的注意。这是头脑清醒的人才有的认识，是有思想的表现。17、语意要含蓄，展现文化底蕴。如探寻历史，寻找文化渊源；思考辩证，显示哲理情趣；留下空白，引人无限遐思；注重修饰，追求文学色彩；材料引经据典，古今纵横；叙事灵活呈现，语言修辞精炼。如连云港市优秀作文《牵手三百六十度》、《依偎的美丽》《美丽，源于生命的和谐》、《凡高和向日葵》；《醉在诗词飘香中》，《与前人一起分享》，《请你推开一扇窗》，《完美》、《整体之美VS个体之优》，《谁染霜林醉》、《前进中，给自己一朵微笑》等，这些作文中，考生们古今中外，旁征博引，文采飞扬，从而进入优秀作文行列。由此可见，大气、精彩的作文一直是中考阅卷者所青睐的。故而我们应重视对作文语言的锤炼。18、不要抄袭中考试卷阅读题材料，导致低分。其实作文材料到处都有，如果非要用试卷上的材料，也要用自己的语言灵活转述出来，或者摘录某些语句，千万不能原文照抄，以此作为文章的主要内容。19、不要堆砌诗词华赋，避免文章华而不实。整篇文章都是华丽的辞藻，但是内容空洞，这说明考生平时积累不够，只是将考前背诵的词语堆砌在自己的作文中。平时多阅读，多积累，多分析，在增强文采的同时，加强思维深度训练，拓展知识面。20、作文应有个性。总体来说，许多考生作文普遍缺少个性、深度、文采。关于个性。今年的中考作文呈现出一种趋同的特点，选材趋同、表述趋同、作文同质化。比如很多考生选择了感动中国人物，但这些作文大多停留在对这些人物光彩照人这一层面的描写，而对其背后深层次的东西没有触及。或者蜻蜓点水、浅尝辙止，还有的从古到今，从中到外，前面还是汶川大地震，一会儿就飞到了奥斯维辛，罗列了一大堆材料，看起来包罗万象，但都是单调的堆砌，缺少内在逻辑关系，成了人物记、大事记。很多考生的作文张冠李戴，混沌一体，看不出是眉毛眼睛。关于深度。从老师的角度来看，并不希望学生有苦难的经历，没有丰富多彩的经历从而无法写出生动深刻的文字不是他们的错，但学生平常应该