《歌曲练声问题研究开题报告》

一、选题的类别（√）基础研究（）应用研究（）应用理论研究二、选题依据及研究意义学习声乐一定离不开练声。练声，就是将声乐里要学习的知识点分成很多小知识点，一个一个练习，让自己养成正确的发声习惯。如气息发嘶练习，开口闭口哼鸣练习、下巴放松练习等等。这些练习将唱歌这个复杂的事情分解成了一个一个的小知识点，方便大家学习。但很多学员觉得练声归练声，唱歌归唱歌，自己学了很多练声技巧，但是一唱歌时，就不知道如何将练声技巧放到歌曲中。比如我们时常说，唱歌时要找到喉咙放松状态。大部分学员练习发声技巧时喉咙还放松，一到唱歌，就变紧了，嗓子止不住往上提，无法将练声技巧运用到歌曲中，实现练声与歌曲的无缝对接，最终失去了练声的意义。基于此，本文就围绕练声与歌曲对接展开论述，深入阐述练声对歌唱重要性以及如何实现二者的无缝对接，为声乐学习提供理论基础，同时培养学习者音乐表现力，让更多的人能够遵循科学的发声原理，并正确运用练声的方法，更好的唱歌，这对于声乐学习来说具有重要意义。三、选题的研究现状及主要参考文献目前学术界关于练声与歌曲的的研究主要停留在两个方面：（1）练声的重要性，比如许秀君（2016）提出练声有利于提高学习兴趣。练声时，如果我们采用一些有趣不枯燥的练习曲来进行发声，既能让学习者在学习和歌唱时得到乐趣，又可以有效地提高学习进度和质量。比如说《花非花》，歌词简单，朗朗上口，很容易把歌唱者带入歌曲中，既享受音乐旋律带来的快乐。又能有效地激发学习兴趣；陈姝（2016）认为有助于解决咬字发音问题。除了掌握正确的练声方法之外，咬字也是非常重要的，不容被忽视。通常说“字正腔圆，声情并茂”就是这个道理。约翰·卡罗·伯金说过，“优美的歌喉和情感的表达是通过元音来实现的。元音的强度和音色多种多样，相互间有极大的差异。”语言是由元音和辅音构成。对于声乐的基础训练而言，元音更加重要些，因为“元音是声音的载体”。再比如，有利于提高演唱技巧，完善对作品的情感表现。李阳（2016）认为在声乐教学过程中，选择科学有效的，具有针对性的发声训练，之后进行反复练唱，逐渐建立起各歌唱器官间的协调控制体系，并逐步确立起在心理上对这些器官运动上的支配感，进而逐渐达到头腔共鸣、胸腔共鸣等声音变化，从而达到改善嗓音，提高歌唱能力的目的。提升情感表演。声与情的辩证是歌唱的永恒话题。一首歌曲，之所以能够打动人，除了那美妙动人的声音，更有那绵绵不绝的情感。所以说，情也是我们在练声中不可忽视的学习环节。人们常说，“真实的感情，是世界上最美的花。”那么，只有融入了真感情的歌唱，才是演唱的最佳境界。毕晓慧（2016）认为无论是歌唱还是练声，都要做心里先有了情绪，然后再开口唱。就像画家提笔画画一样，先想出画面，在落笔一样。只有掌握准确有效地练声方法，才能够提高我们在演唱时对声音的鉴别能力，能帮助我们更好的处理作品中情感的表现。刘杨（2016）练声在声乐教学中，是建立良好的歌唱状态的基本手段，能有效的改善与发展嗓音、提高歌唱表现力的基本训练，从而更好地表现作品。（2）歌曲演唱应该注意的问题。如，吐字清晰。当今许多年轻人喜欢一些“吐字模糊”的音乐，对于歌曲则是大忌。孙道东（2015）歌曲的吐字要求严格，吐字必须清楚，只有这样才能传达出歌曲独特的神靓“宇正腔圆”并不是与生俱来的，需要进行科学的指导与练习。一些人误以为吐字并不需要学习，是与生俱来的。李飞阳（2014）对大部分人来讲，吐字的练习是无关紧要的。对于我们必须清楚的认识到吐字的重要性，运用科学的方法进行练习，才能够使歌曲充满内涵，并且表达准确。吐宇练习的方法很多，练习过程中必须了解这些各不相同的方法，从而选出最适合自己的。总结：从上面的分析总结中可以看出，众位学者对练声与歌曲的探究都比较全面，不仅分析了练声的重要性，还对歌曲演唱也进行了分析。但将两者联系在一起进行探究的研究较少，可以说几乎没有学者对练声与歌曲无缝对接进行探讨。这意味着在该方面还是一个空白，还需要进一步加强。主要参考文献[1]许秀君.论练声曲在声乐教学中的作用[J].北方音乐,2016,36(21):109.[2]陈姝.浅谈练声时所需要注意的问题[J].音乐生活,2016(09):80-81.[3]李阳.练声曲在声乐学习中的作用[J].艺术评鉴,2016(04):93-94+66.[4]毕晓慧.浅析民族歌曲演唱中的技巧和情感[J].当代音乐,2016(13):78-79.[5]刘杨.声乐教学中练声问题分析[J].黄河之声,2016(03):29.[6]孙道东.浅谈声乐教学中练声曲的合理选用[J].北方音乐,2015,35(13):77.[7]李飞阳.浅谈声乐教学中练声曲的作用[J].音乐时空,2014(17):97.[8]王华.浅谈流行歌曲的演唱技巧[J].音乐天地,2014(06):53-55.[9]游德存.声乐教学中练声的意义及应注意的问题[J].河南科技学院学报,2013(08):119-121.[10]宋珍欢.声乐学习中的歌唱技巧[J].大舞台,2013(03):65-66.[11]赵静.赋予练声曲更多的功能[J].音乐创作,2013(03):174-176.四、拟研究的主要内容、创新点、重难点及研究思路（一）主要内容前言练声对歌曲的重要性1.1是歌唱前必要的准备工作1.2是拓宽音域的必要途径1.3是加强音质、音色的重要方法练声的注意事项2.1发声位置2.2站姿和肢体语言2.3喉头位置如何实现练声与歌曲的无缝对接3.1将练声与歌曲紧密结合3.2带词哼唱歌曲3.3利用练声曲辅助结语创新点以及重难点本文将练声与歌曲有效结合，探讨了练声与歌曲之间的关系，对提升个人声乐能力有着重要意义。但在研究中由于前人对“练声与歌曲对接”研究较少，可供参考资料不多，因此论文构架有一定难度，但最终在老师和同学帮助下，解决了如何实现“练声与歌曲对接”这个重难点，为接下来的行文奠定了基础。研究思路前期通过文献查找、归纳总结等方法确定了论文选题，最后在老师的帮助下对论文框架进行了修正确定，最终确定了文章中心。最后在理论分析基础上完成对“练声与歌曲对接”的思考。研究进程安排撰写开题报告 2019年9月30日-12月31日撰写第一稿 2020年1月1日-1月30日撰写第二稿 2020年2月1日-2月29日撰写第三稿 2020年3月1日-2020年3月31日确认定稿 2020年4月1日-4月8日论文答辩，评定成绩 2020年4月11，4月12日六、其他说明按照要求，完成一篇字数为4000字左右的论文七、指导教师意见指导教师签字：年月日八、系毕业论文指导小组意见指导小组组长签字：年月日填表说明：1．本科生原则上应于第七学期初完成毕业论文的选题和开题工作。2．本表由