小学语文苏教版(2023)四年级下册第六单元19云雀的心愿 云雀的心愿

四年级主备人田君审核人：王静上课时间：年月课题云雀的心愿课型新授（复习）课课时第1课时教学目标1.学会本课的生字,正确读写词语,联系上下文、借助工具书理解词语的意思。2.理解课文内容,有条理地说明“森林实在是太重要了”的原因,树立环保意识。3.分角色、有感情地朗读课文,体会云雀的情感变化。重点难点1.理解课文内容,能有条理地说明“森林实在是太重要了”的原因,从而使学生增强保护环境的意识。2.分角色、有感情地朗读课文,体会出云雀的情感变化,认识到保护环境的重要性。教学准备PPT教学预设个案修改一、谈话导入,引发兴趣1.导语:同学们,每当你们过生日时,都会面对燃烧的蜡烛,许下美好的心愿,能说说你曾经许了什么心愿吗?2.听了你们的心愿,老师知道你们都是为自己、家人许愿,今天老师给你们介绍一个新朋友,他就是云雀。(板书课文题目。)他也有自己的心愿,你们想了解一下他的心愿是什么吗?快打开书学习一下吧。二、初读课文,学习生字、新词1.出示“自学提示”。(1)自由朗读课文,借助拼音读准字音,难读准的生字词多读几遍。(2)按照以往学习生字的方法,掌握字形,记忆生字,注意字的书写要点。(3)联系上下文并查字典理解词语的意思,难懂的词语做上记号。(4)标出自然段序号,把不理解的句子做上记号。2.学生自主学习。3.汇报、交流自学成果。三、再读课文,把握文章的结构1.指名朗读课文,想一想云雀妈妈和小云雀飞到过哪些地方,你从文中的哪些自然段知道的。（3处，交流）2.默读课文,你能根据他们飞行的地点变化给全文分段吗?说一说每一部分的意思。（交流）第一部分(第1自然段):云雀妈妈带小云雀到外面看世界。第二部分(第2~10自然段):他们飞到沙漠、大河上空,妈妈告诉孩子每处变化的原因。第三部分(第11~13自然段):他们飞回自己的家,云雀妈妈告诉孩子“森林也是一个巨大的空调器”。第四部分(第14、15自然段):点明主题,告诉我们让沙漠重新变成绿洲是云雀的心愿。四、总结全文。1.小结。通过对课文的初步学习,文章的整体结构我们已经掌握了,小云雀和妈妈的心愿是什么呢?(到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。)他们为什么有这样的心愿,在下节课的学习中让我们共同理解与感悟吧。板书设计：云雀的心愿

沙漠变绿洲教后反思：四年级主备人田君审核人：王静上课时间：年月课题云雀的心愿课型新授（复习）课课时第2课时教学目标1.学会本课的生字,正确读写词语,联系上下文、借助工具书理解词语的意思。2.理解课文内容,有条理地说明“森林实在是太重要了”的原因,树立环保意识。3.分角色、有感情地朗读课文,体会云雀的情感变化。重点难点1.理解课文内容,能有条理地说明“森林实在是太重要了”的原因,从而使学生增强保护环境的意识。2.分角色、有感情地朗读课文,体会出云雀的情感变化,认识到保护环境的重要性。教学准备PPT教学预设个案修改一、配乐导入,引入情境二、整体感知全文1.自由朗读课文,想一想课文讲述了一个怎样的故事。（交流）2.默读课文,想一想小云雀与妈妈的飞行之旅中他有什么感受。找到书中的句子来回答。3.读读小云雀说的这一句话,如何把感叹的语气读出来?(指导读“实在”。)过渡:为什么小云雀感情那么强烈地说“森林实在是太重要了”呢?三、品读学习,体会情感1.出示自学提示。(1)朗读课文,想一想小云雀从哪些方面知道森林实在是太重要了。画出有关语句谈谈自己的理解。(2)小云雀外出旅行都看到了什么?听到了什么?他有什么感受?读出原文中的句子。(交流）学习理解“森林实在是太重要了”这句话。(1)学生汇报:小云雀从“森林水库”和“森林也是一个巨大的空调器”两方面知道森林太重要了。(2)读描写“森林水库”的语句,用自己的语言简要说说森林为什么是大水库。(森林是个大水库:①树冠像大伞,挡住雨水不直接冲刷地面。②树干上的苔藓和树下的枯枝败叶吸收雨水。③森林里的土壤能储存水。)(3)读描写“森林也是一个巨大的空调器”的语句,用上面的方法说说自己的理解。(森林就像空调器:①夏天枝叶茂密,挡住阳光感觉凉快。②冬天树木遮挡,林中的热量不容易散失,感觉就暖和。)(4)你们明白小云雀感慨的原因了吧!再有感情地读小云雀说的话,你能体会出小云雀是什么情感吗?(幸福之感。)(5)出示课件。(森林的美景。)过渡语:然而这么重要的森林却变了模样,小云雀亲眼所见,感受颇深。学习感悟语言。(1)学生汇报小云雀外出旅行都看到了什么,听到了什么。他有什么感受。用读的方式来回答。(2)句式训练。他们飞呀飞,飞到了,看到了,听到妈妈地说,小云雀。

(3)品读句子,小云雀两次都说了什么?找出句子读一读,想一想,每次说时他都是怎样的心情?出示句子:这里的风沙真讨厌!妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么凶猛啊?(体会出:①小云雀不喜欢风沙漫天飞舞,他认为这里环境不好。他很生气。②小云雀看到河水凶猛地冲垮了几处河堤和一些村庄,感到害怕,他挨近妈妈。)(4)有感情地朗读小云雀的话,读出小云雀生气和害怕时的语气。(5)分角色朗读小云雀和妈妈的两次对话,想想妈妈是怎样的心情。(妈妈为环境有如此的变化表示痛心和无奈。)(6)再次分角色有感情地朗读对话,体会小云雀和妈妈的情感。(7)(观看纪录片)森林的植被被破坏,造成水土流失,引发山洪的暴发,人们的村庄被淹没,看到此景,你们有什么感受呢?过渡:小云雀与你们都有同感,既害怕家园被破坏,又担心生存的危机,他也为此震惊,并有了一个美好的心愿。4.读小云雀的感受,并结合课文展开想象。(1)森林实在是