小学语文鲁教版五年级上册第三单元10晏子使楚 晏子使楚

10.晏子使楚教材分析：《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。故事盛赞了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。教学目标：1学习并掌握本课的生字新词。2了解楚王是用什么办法侮辱晏子的，晏子用什么办法反驳楚王，提高学生的自悟理解能力、语言表达能力及逻辑思维能力，发展学生的辩论思维。3分角色朗读课文。4帮助学生树立正确的人生观、价值观，教会他们明辨是非，理解晏子的智慧，知道他是怎样维护齐国的尊严的。教学重难点：重点是了解楚王是怎样三次侮辱晏子，晏子是怎样反驳的，理解文章叙述顺序，学习作者按一定顺序写的表达方法。难点是让学生理解晏子的智慧，对楚王及晏子两个完全对立的人物形象进行评价。设计理念：本课故事性很强，应鼓励学生通过自主阅读，合作探究的方法来学习。首先，通过自由读书，把课文读通顺，知道课文时写谁与谁之间侮辱与反侮辱的故事，写了几个回合的斗智。接着，启发学生一个部分一个部分地阅读思考，提出不懂的问题或自己的看法。教学课时：两课时教学过程：第一课时教学目标：1扫清生字词障碍。2初读课文，理清脉络。教学重难点：了解楚王是怎样三次侮辱晏子，晏子是怎样反驳的，理解文章叙述顺序，学习作者按一定顺序写的表达方法。教学过程：一理解课题，导入课文1.板书课题。理解：“使”：出使。楚，楚国2.师生互相交流有关晏子的资料。说明“子”是古代对有学问、有贡献的男性的尊称，让学生说出中国古代还有哪些人拥有这样的尊称。晏婴被称为“晏子”，也肯定是有其过人之处的，让我们随晏子一同出使楚国，领略齐国大夫的风采。二扫清生字。1开火车读生字新词.2由学生提出比较难写或要注意的生字,教师强调.三、初读课文，理清脉络。1教师：大家用自己喜欢的方式读课文，想一想；课文主要写了一件什么事？你觉得晏子是个怎样的人？2生自读课文。3指名回答。（课文讲齐王派晏子访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，晏子一一加以反驳，维护了个人和齐国的尊严。我觉得晏子是一个聪明、勇敢、机智、善变的人。）4师：课文讲了几个小故事？（一是“进城门”，二是“见楚王”，三是“赴酒席”）5选择一个自己用复述的形式把它介绍给你的组员。6小组交流。（第一次楚王让晏子钻洞；第二次楚王笑齐国没有人才；第三次楚王笑齐人没有出息。）四课堂小结。面对楚王的侮辱，晏子是怎样一一加以反驳的呢？下节课，我们继续学习这篇课文。五布置作业。1抄写生字新词。2评价课文中的人物。第二课时教学目标：1进一步体悟晏子以“针尖对麦芒”的方式，维护国格和个人尊严。2分角色朗读课文。教学重难点：通过朗读体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。教学过程；一、争当“小记者”，激发兴趣。导言：《晏子使楚》的故事发生在2000多年前的春秋时期。（课件：春秋形势图）晏子受齐王的派遣只身出使楚国，为了能及时了解他出访的情况，同学们，想不想当一回齐国的小记者，随大夫晏子出使楚国？怎样才算是一个优秀的小记者呢？（耳聪、目明、嘴勤、手快）二潜心体悟，研读晏子。（一）大家跟随晏子左右，他哪方面给你们留下了深刻的印象？（二）你听出哪些话中有话的？联系上下,反复朗读.1楚王为什么要侮辱晏子?2楚王是怎样侮辱晏子的,晏子是怎样反驳的?3楚王三次侮辱晏子,结果怎样?(三)集体反馈交流.1晏子和楚王间的第一回合较量.(1)找出晏子面对楚王的侮辱,如何反驳的句子.(课件)(2)自由朗读这句话,你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害.转折点:由狗洞推想到狗国,向楚王质问:楚国到底是个怎样的国家?(3)明确推理过程.A推理性填空:只有访问狗国才钻狗洞,现在楚国要晏子钻狗洞,那么().B完成作业：这是个狗洞，不是城门，我要是访问狗国，当然得钻狗洞。这句话的含义是：如果（）那么（）。C如果晏子不采用这种说话的方法，而采用最直接的回答方式，该怎么说？想一想这两种反驳的方式哪一种好？为什么？（4）晏子面对楚王的侮辱，他又会怎样对接待的人说这番话呢？（选一种：怒发冲冲地，心平气和地，冷静地）（5）反馈诱导。我们来看晏子究竟是怎样说的？（冷静地）（6）接待的人把话传给了楚王，楚王听了只好——吩咐打开城门，迎接晏子。从这句话中你体会到了什么？哪一个词语集中体现了楚王毫无办法。（只好）（7）齐声朗读第二自然段，再次认识一下充满智慧和勇气的晏子！2晏子和楚王间的第二回合较量。（1）在朗读的基础上，把文中的句子转变成四字词语：挥汗如雨、举袖成云、摩肩接踵、欺君之罪等。（2）面对楚王的再次侮辱，晏子针锋相对，巧妙反驳，这样的场面真是既紧张又精彩。各位出使楚国的小记者，你们愿不愿意用表演来再现当时的情景？（3）学生表演，师生相机点评。3晏子和楚王的第三回合较量。学生自读、自悟、自由交流学习体会。小组合作，分角色朗读课文。三超越文本，学当晏子。1楚王没有侮辱到晏子，便轻蔑地说道“哼，齐国太无能了，是不是没有大记者了,怎么来的尽是你们这些乳臭未干的娃娃?’’小记者们,面对楚王的侮辱,你们准备怎样反驳呢?2讨论,交流.3楚王听了你们的反驳，只好说：“……!”四全文总结。师：学了这篇课文，你有什么体会？（1晏自是一个维护国格和个人尊严的人，他非常的机智勇敢；2尊重别人就是尊重自己；3自尊、自信、处变不惊是取得成功的保证；4出色的语言表达是我们应该学