小学语文教学专业知识讲座

小学语文教学专业知识讲座1专业基础知识（一）福建省教师招聘考试深度辅导考试要求：1、掌握《汉语拼音方案》；2、正确读写3500个常用汉字；3、掌握汉字基础知识；4、正确使用常用工具书；5、正确理解使用常用词语；6、变换句式；7、掌握常见修辞格；8、正确修改常见病句并分析；9、正确使用常用的标点符号。真题范例：1、下列四项中加点字的拼音标注有错误的一项是（）A．匕首（bǐ）卑鄙（bǐ）剥玉米（bāo）擦黑板（cā）B．咱俩（liǎ）成绩（jì）足迹（jì）当天(dāng)C．出殡（bìn）蓓蕾（lěi）杜甫（fǔ）车辆（liàng）D．泡沫（pào）陌生（mò）宁肯（níng）哺育（bǔ）2、下面四项中没有错别字的一项是（）A．红军的主力度过了天险大渡河B．道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步C．他毫不迟疑地从座位上站了起来D．晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层纱3、根据意思写出的词语，错误的一项是（）A．不顾个人安危，奋勇直前——奋不顾身B．顾不得睡觉，忘记了吃饭——废寝忘食C．比喻居高临下，不可阻挡的形势——势如破竹D．连声称赞个没完——赞不绝口一、汉语拼音方案1、推行的历史背景2、目的3、原则：4、内容：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。（1）字母表字母名称字母名称字母名称AɑㄚJjㄐㄧㄝSsㄝㄙBbㄅㄝKkㄎㄝTtㄊㄝCcㄘㄝLlㄝㄌUuㄨDdㄉㄝMmㄝㄇVvㄞㄝEeㄜNnㄋㄝWwㄨㄚFfㄝㄈOoㄛXxㄒㄧGɡㄍㄝPpㄆㄝYyㄧㄚHhㄏㄚQqㄑㄧㄡZzㄗㄝIiㄧRrㄚㄦ（2）声母表bpmfdtnlㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒ɡkhjqxㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希zhchshrzcsㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思（3）韵母表

i

uüɑiɑuɑ

o

uo

eie

üeɑi

uɑi

ei

uei

ɑoiɑo

ouiou

ɑniɑnuɑnüɑneninuenünɑnɡiɑnɡuɑnɡ

enɡinɡuenɡ

onɡionɡ

（4）声调阴平阳平上声去声－/∨﹨妈mā麻má马mǎ骂mà吗mɑ阴平阳平上声去声轻声（5）隔音符号(’)当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。二、3500个常用汉字1、读准音2、纠错字3、掌握汉字基础知识4、积累丰富词汇（一）读准字音1、多音字2、常误读字狭隘、复辟、悖逆、庇护、哺育、谄媚、驰骋、乘机、炽热、猝不及防、攒动、玷污、咄咄逼人、婀娜、呆板、菲薄、诟骂、桎梏、鳜鱼、谙熟、果脯、粗犷、干涸、豢养、混淆、通缉令、迸裂人才济济、成绩、根茎叶、痉挛、矩形、崇山峻岭、棕榈、掠夺、含情脉脉、蓦然回首、模样、气馁、虐待、迫击炮、毗邻、癖好、剽窃、关卡、讥诮、裨益、鞭笞、一蹴而就、聒噪、岿然不动、枢纽、作祟、惬意、悭吝、病入膏肓、踉跄、冗长、慑服、涮洗、塑料、千里迢迢、膝盖、混淆、自诩、戏谑例题：1.下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A．附和（hé）离间（jiàn）称职（chèng）

B．嗜好（shì）辍学（zhuì）畸形（qí）

C．惬意（qiè）挑衅（xìn）腼腆（tiǎn）

D．弓弦（xián）玷污（zhān）恐吓（xià）2.词语中加点字注音完全正确的是（）

A．铿锵（qāng）挪动（nuó）不无裨益（bì）

B．琴弦（xián）褴褛（lǚ）载歌载舞（zài）

C．兑换（duì）处理（chù）哄堂大笑（hōng）

D．摇曳（yè）别墅（shù）大事渲染（xuān）常见多音字：挨家挨户、挨打；把持、刀把儿；奔跑、投奔；扁担、扁舟；方便、便宜；剥削、剥皮；薄弱、薄饼、薄荷；停泊、湖泊；参差不齐、参加；曾经、曾祖父；处理、到处；传说、传记；古刹、刹车；朝代、朝气；待会、等待；冲锋、冲劲；逮捕、逮住；负担、重担；应当、上当；尺度、忖度、揣度；仿佛、佛祖；送给、给予；供应、上供；衣冠、冠军；荷花、负荷；横渡、蛮横；人才济济、经济；牛角、角色；干劲、劲草；看护、看见；落枕、落后；量体裁衣、肚量；铁笼、笼罩；勾勒、勒紧；闷闷不乐、闷热；翘首、翘尾巴；漂浮、漂亮、漂白；安宁、宁可；喷洒、喷香；床铺、铺垫；大厦、厦门；常见多音字：扇风、扇扇子；省城、反省；提取、提防；挑拨、挑肥拣瘦；纤维、纤夫；新鲜、屡见不鲜；学校、校对；关系、系扣子；削皮、削弱；兴奋、高兴；饮水、饮马；应该、应用；女佣、佣金；捆扎、扎针、挣扎；粘贴、粘液；钻研、钻石；折断、折本；记载、运载；肮脏、心脏；挣扎、挣钱。（一）容易读错的常用字锲而不舍、妊娠、仍然、讪笑、吮吸、如火如荼、为虎作伥、狡黠、肖像、采撷、省亲、徇私舞弊、挟持、街头巷隅、殷红、偃旗息鼓、奄奄一息、窈窕、揶揄、熠熠生辉摇曳、造诣、肄业、良莠不齐、始终不渝佝偻、伛偻、断瓦残垣、苑囿、载歌载舞、谮言召开、箴言、症候、挣脱、胡诌、撰稿弄巧成拙、着陆、作坊3、不常见字或容易写错读错的字奴颜婢膝、徜徉、一蹴而就、忖度、淙淙流水殚精竭虑、虎视眈眈、肆无忌惮、掂掇、桎梏沆瀣一气、囫囵吞枣、讳疾忌医、羁绊、羁旅放荡不羁、跻身、觊觎、攻讦、龃龉一蹶不振、诡谲、攫取、倥偬、邋遢、趔趄耄耋、酩酊、腼腆、呶呶不休、泥淖、口呐忸怩、媲美、悭吝、戕害、瞿塘峡、逡巡（二）容易写错的常用字（二）容易写错的常用字荏苒、缫丝、舐犊之情、有恃无恐、鬼鬼祟祟倜傥、殄灭、逶迤、揠苗助长、迤逦熠熠生辉、柞蚕语音题题型变化：1、下列词语中加点字，每对读音都不相同的一组是（）A拜谒/枯竭冲锋枪/冲击波恣意妄为/千姿百态B陨石/功勋倒胃口/倒栽葱崇山峻岭/怙恶不悛C梗概/田埂迫击炮/迫切性瓜熟蒂落/啼笑皆非D篆书/椽子空白点/空城计愚公移山/向隅而泣2、下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一项是（）A鲜（xiān）鲜艳、新鲜、寡廉鲜耻B解（jiě）解散、押解、解甲归田C强（qiǎng）强求、牵强、强词夺理D宁（níng）宁静、宁愿、息事宁人3、下列词语加点字的读音，完全相同的一项是（）A删除、膻味、籼米、潸然泪下B信笺、歼灭、缄默、间不容发C飙升、鱼鳔、剽悍、彪炳青史D血缘、戏谑、噱头、空穴来风4、以下词语注音正确的一项是（）A澎湃（pài）执拗(niù)繁弦(xián)急管叱咤(chà)风云B机械(xiè)蓬蒿(gāo)浑身解(xiè)数繁花嫩(nèn)叶C羁绊(bàn)嫌恶(wù)锋芒毕露(lòu)玲珑剔(tī)透D贮(zhù)蓄炽(chì)痛咬文嚼(jiáo)字秩（zhì）序井然语音题题型变化：5、填空题当你留恋祖国的名山大川，chángyáng（）在故乡的小桥旁；当你放眼fēnfán（）的社会，关注多彩的人生是；当你走进灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里……你观察、你思考，你体验，你欣赏。6、根据拼音写汉字或填充成语贪lán（）yùn（）酿mǐn（）灭chóu（）躇含辛

苦

角分明笑容可

名

其实7、为下列加点字注音骸骨、静谧、喑哑、憔悴语音题题型变化：(二)错别字错别字常为同音字或形近字。下面词有错字的是哪个？脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）尺壁寸阴（）司空见惯（）洗耳躬听（）全神惯注（）阴谋鬼计（）走头无路（）再接再励（）漫不径心（）专心至志（）喜出往外（）完壁归赵（）魔天大厦（）

同音字：搅拌、绊倒；宾客、缤纷；采取、五彩缤纷；察觉、查看、察看；品尝、偿还；松弛、奔驰；范畴、筹划、踌躇；捶胸顿足、铁锤；清脆、青翠；锻炼、训练；剁碎、跺脚、草垛；妨碍、防备；密封、蜜蜂；灌溉、大概；搞垮、锨镐；纪实、记事；告诫、戒烟；竟然、竞争；秘诀、坚决；险峻、竣工；框架、眼眶；腊月、蜡黄；梁山、高粱；官僚、潦草、嘹亮、燎原、春色撩人；朦胧、蒙眬；轻歌曼舞、快慢、谩骂、幔帐；开辟、偏僻；融化、熔解、溶解；蹒跚、姗姗来迟、珊瑚；暑假、署名、曙光；倘若、流淌；贴切、服帖；永不退色、永不褪色；蹉跎、骆驼；嬉笑、笑嘻嘻；白玉无瑕、闲暇；瑕不掩瑜、忠贞不渝；赃款、肮脏；暴躁、干燥；座谈会、坐下、做事、做作业。形近字：伴随、搅拌；暴露、爆发、瀑布；辩护、辨别、辫子、花瓣；采取、彩霞；裁判、栽培、记载；掺假、渗透；热忱、枕木、沈阳；松弛、驰骋；丝绸、稠密；丛林、从容不迫；横亘、元旦；圣诞节、垂涎三尺；悼词、扔掉；服侍、持久；彩蝶、菜碟、喋喋不休；渡河、度过；名副其实、幅员辽阔；仿佛、拂晓；震撼、遗憾；恪尽职守、格外；功劳、进攻；后悔、诲人不倦；知己、已经；矫健、骄傲、娇艳；求饶、不屈不挠；腊肉、猎枪；千钧一发、平均；高亢、抗拒；拷问、烤火；一棵树、颗粒；决心、口诀；漂浮、剽窃、缥缈；拭目以待、考试；蔚然成风、巍峨；茶叶、荼毒；唯一、维护、惟妙惟肖；好像、象征；船舷、弓弦；翻译、演绎；瞻仰、詹天佑；棕色、综合、棕树；遵守、尊严。容易写错成语：谈笑风生（声）、再接再厉（励）、美轮美奂（伦）、按部就班（步）、销声匿迹（消）、直截了当（接）、笑容可掬（鞠）、浮想联翩（篇）、相形见绌（拙）、川流不息（穿）、金碧辉煌（壁）、水泄不通（泻）、有口皆碑（杯）、顾名思义（意）、恬不知耻（括）、金榜题名（提）、发愤图强（奋）、富丽堂皇（黄）、迫不及待（急）、披星戴月（带）、攻无不克（功）、走投无路（头）、责无旁贷（代）、首屈一指（手）、粉妆玉砌（装）、自力更生（立）、应接不暇（瑕）、欢欣鼓舞（心）、兴高采烈（彩）、阴谋诡计（鬼）、釜底抽薪（斧）、礼尚往来（上）、悬梁刺股（骨）、额手称庆（首）。融会贯通（汇）、名列前茅（矛）、中流砥柱（抵）、不假思索（加）、欲盖弥彰（张）、栩栩如生（诩）、流言飞语流言蜚语（非）、相辅相成（承）、无可置疑（质）、老生常谈（声）、别出心裁（新）、自鸣得意（名）、委曲求全（屈）、呕心沥血（沤）、一诺千金（斤）、勇往直前（永）、仗义执言（直）、世外桃源（园）、激流勇进（急）、喧宾夺主（宣）、适得其反（事）、锋芒毕露（必）、功亏一篑（匮）、好高骛远（趋之若鹜）、直言不讳（诲）、言简意赅（该）、立竿见影（杆）、一如既往（即）、受益匪浅（非）、人情世故（事）容易写错成语（二）：巩固练习：1、没有错别字的一组是（）A.辟静兴旺嘹亮精兵减政B.忧虚轻蔑妒忌完壁归赵C.聪明吉祥魁梧一言九鼎D.安宁量杯禁区吉人天象2、下列词语有错别字的一项是（）A步履蹒跚礼尚往来煽风点火恃才傲物B独辟蹊径追根溯源肆无忌惮不寒而栗C生性怯懦呕心沥血瞠目结舌同仇敌忾D妄自菲薄脍炙人口如虎填翼

画蛇添足（三）汉字的基础知识1、笔画名称基本笔画：点、横、竖、撇、捺、提、钩、折竖丨

横一

点丶横撇弯钩那

横折弯钩九横折钩月

横钩乛写

卧钩心斜钩浅竖弯钩乚屯

竖钩亅小

弯钩亅承横折提论竖提し农

撇点ㄑ

提捺ㄟ撇丿

名

称笔画名

称笔画名

称笔画笔画名

称笔画名

称笔画名

称ㄋ乃

横折折折勾与

竖折折勾四

竖弯沿横折弯┐口

横折∟山

竖折ㄥ云

撇折水

横撇建

横折折撇专

竖折撇飞横斜钩笔画名称练习：填空写笔画名称：

⑴“账”共

画，第五画是

，第六画是

。

⑵“东”共

画，第三笔是

，第四笔是

。

⑶“牺”共

画，第三笔是

，第四笔是

。

⑷“怜”共

画，第二笔是

，第三笔是

。（5）“臣”共

画，第六笔是

。（6）“廷”共

画，第五笔是

。（7）“必”共

画，第二笔是

。（8）“乃”共

画，第二笔是

。（9）“世”共

画，第二笔是

。

（三）汉字的基础知识2、笔顺先横后竖土，先撇后捺，人丿人从上到下主亠，从左到右川丿先外后里再封口田，先中间后两边山从外到里向

特殊笔画笔顺（1）关于写点的顺序点在左上先写，如：斗、为、头点在右上后写，如：戈、发、我点在里面后写，如：瓦、叉注意丹与舟字的写法

（2）容易写错的字（3）部首的笔顺3、汉字部首部首确定规律：取上不取下、取左不取右、取外不取内例如1、判断下列汉字的部首歌

顾

肚

祷

煮

险

都

珠

旅

罗

2、分别写出下面各字的偏旁。攻（）兼（）举（）尊（）盥（）敲（）殴（）有（）舀（）戒（）戎（）祭（）3、分别写出下面各字中的偏旁。跪（）武（）走（）追（）往（）舞（）登（）巩固练习：下列说法不正确的一项是（）A云

霄，雨字头，与雨雪有关。宵宝盖头，与房屋有关。所以横线处应填霄。B

藏贮，贝字旁，与财务有关。伫，单人旁，与人有关。所以横线处应填贮。C

山涉水跋，足字旁，与脚有关。拔，提手旁，与手有关。所以横线处应填跋。D张灯

彩节，草字头，与草有关。结，绞丝旁，与丝有关。所以横线处应填节。4、汉字结构（1）独体字：天、木（2）合体字：两个或两个以上部件组合而成。左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜半包围结构：同、凶全包围结构：国、园品字结构：森、晶、蠢5、汉字构字法汉字的造字方法又称，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。象形和指事属于独体造字法。两者的区别是考点之一。会意字和形声字属于合体造字法。区别两者也是考点之一。转注和假借是用字法。汉字题题型变化：1、下列汉字解说正确的一项是（）A“字”的笔顺是，先写宝盖头，再写横，最后写“了”。B编字典时将“机、床、村、极”等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此，“木”也称做义符字。C“休”，人倚木，表示休息，是个形声字。D节，“艹”字头，与植物有关，如节约；结，“吉”字旁，与吉庆有关，如“张灯结彩”2、下面的字，全属于形声字的一组是（

）

A、鸣

抖

鸦

宇

B、露

架

园

岩

C、忠

旱

闷

壶

D、屎

旗

甥

衷

3、“佞”字和“衙”字的意符分别是

和

。4、下列关于汉字造字法说法错误的一项（）A象形是用简练的线条描摹实物形状的一种造字法，如日月火等。B用象征性符号表示意义的造字法是指事造字法，又叫象事，如上下末等。C会意是用两个或两个以上的字组合起来表示一个新的意义的造字方法，如暮武休等。D转注和假借是一种造字方法的两种说法。（四）词语1、词语读写词语读写主要靠积累。2、理解词义的方法基本义、引申义、比喻义。先分解后合并方法，结合具体语境理解词义。例“凝神谛听”例：“目瞪口呆”如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。这两个煞的意思。（四）词语3、词语使用（辨析近义词）例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。词语使用如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

词语巩固练习：1、根据语境在空白处填上恰当的词语（）友情，是人生一笔

的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助；是错误道路上的

；是生病时的

；是跌倒时的真诚相扶；是痛苦时抹去泪水的春风。A受益匪浅逆耳忠言苦口良药B苦口良药逆耳忠言受益匪浅C逆耳忠言受益匪浅苦口良药D逆耳忠言苦口良药受益匪浅2、照样子，先补充出下面词语，再写两个结构相同的词语书声琅琅、议论（）、得意（）再写两个：（）代代、（）夜夜、（）气气再写两个：3、下列词语使用不恰当的是（）A2010年4月6日，《鲁迅箴言》由三联书店出版。365条箴言，让读者感受到了鲁迅文字的力量和韵致。B张强一下子站了起来：“谁的是谁的非，当面锣对面鼓，快说吧！”C上海世博会展示了众多科技和文化的精华，我们能有机会躬逢其盛，实在难得。D上清寺是最具传奇的地方，举手投足间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。选词填空１、爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种（）书籍的习惯。他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。２、安静宁静平静寂静老师来了，教室里立刻（）下来。海上有一轮明月，照着（）的海面。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。3、埋怨抱怨事后，他（）自己考虑不周到。他老是（）别人对他不尊重。4、矗立耸立屹立刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。

三、句子知识点：掌握常见句型结构。进行句式变换练习认识并修改常见病句认识常见几种修辞手法句子衔接汉语句子的语法问题：1、句子类型根据语气来分

陈述句

疑问句祈使句感叹句肯定陈述句否定陈述句双重否定句是非问句选择问句正反问句反问句句子你真的知道这件事你不知道这件事你未必不知道她是你同学吗？

明天是你去还是我去？这杯茶热不热？你不去难道他能吃了你？反问词：难道、怎么、这么、能……吗？请勿吸烟！

我们的生活多幸福啊！句型练习1：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改成反问句）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）星期天,我们必须去看排球赛。（改成双重否定句）这件事是事实。（改成双重否定句）双重否定句例句（1）“不……不……”（2）“没有……不……”（3）“非~~不~~”（4）“……无不……”（5）“……无非……”（6）“……不无……”式他不敢不来。没有一个人不怕他。我非把这本书读完不可。同学们无不欢欣鼓舞。他妈妈不让他去，无非是怕他吃亏。想起一个人的旅途，不无寂寥之感。句型练习2：“答应了别人的是就要守信用”与这句话意思不一样的是（）A答应别人的事能不守信用吗？B答应别人的事非守信用不可！C答应别人的事非守信用不可吗？D答应别人的事不能不守信用。2、变换句型（1）肯定句、双重否定句的互换；如：我们班评为先进班级，全班同学个个感到自豪。改为双重否定句。（2）陈述句、反问句、感叹句的互换；反问句是一种反诘强调语气。感叹句一般有感叹词“多么”、“太”、“真”等。如：他是一个好人。改成反问句和感叹句

（3）把字句、被字句、陈述句的互换；主语是受事者用被字句，主语是实施者，但宾语在动作前用把字句。如他紧紧握住了老人的手。改成把字句和被字句他吃苹果，改为把字句。（4）直接引用和转述句互换。如王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

变换句型巩固练习1、把下面句子改成用把字的句子。

（1）同学们交给我一项任务。（2）姐姐送给我一件最有意义的礼物。（3）陈医生看好了孩子的病。2、下面句子改成用被字的句子。蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。3、把下面各句改写转述句。(1)老师傅说：“好吧，我把你收下了。”(2)他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”(3)他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”(4)父亲说：“我早已不管他了。”3、修改病句我的弟弟已经看得懂英文小说。她能不能来开会还是个问题。在这里召开的欢迎会，却深深地刺痛了王华，久久不能释怀。主语谓语宾语定状补主谓3、修改病句有七种病句类型：成分残缺——少主语、谓语、宾语、修饰词搭配不当——主谓、动宾、（复句还应该注意关联词搭配是否得当）词序颠倒——多个定语、多个动词句式杂糅——两个不同句式杂糅在一起。表意不明，出现多次否定词，或指代不明、修饰不明，造成的语义混乱。重复啰嗦——某个意思重复表达，甚至改变原意。前后矛盾——前后在范围、程度、色彩等不统一造成的逻辑矛盾。不合逻辑——所说情况违背事理。例句：热情地接待我们。你一定要改掉骄傲。妈妈一条鱼花了十块钱。面对具有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队毫不怯阵，最终以3分优势战胜对手。某些司法部门的这种做法不利于公民宪法权利的保护，也不利于宪法作为国家根本大法的最高权威。我们要发现、改进、提高我们的生产能力。所谓综合，不只是各个部分的简单相加，而是再现事物各部分的本质联系。我们班①夺冠的②聪明的③那④一个⑤学生⑥学者型⑦周思来来了。例句2：市文物局对已经完工的工程通过了验收。美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的三个月到两个星期内进行。他瞒着妈妈和姐姐上街买礼物。刘先生主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。校长和其他学校的领导也将登台表演。他们选出了自己的班长，负责掌握管理全班事务。班长提出了利用假期开展尊师活动，得到大家的附和。同学们的眼睛都集中到舞台上。练一练，修改下列病句（改在原句上）1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。2、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。3、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。4、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

巩固练习1下列各句中没有语病，句意明确的一项是（）A看到义务工作者全心全意为背景奥运会忘我的工作，使我很受教育。B新世纪启动的国家课程改革，在苏州实验区已经取得了阶段性的成果C改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强D不知道为什么今天来看排球比赛的人数比上一次少了一倍。巩固练习2：下面语段有病句，请改正过来。生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂着头，④对着我们这颗无数的魅力星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要。（1）①处语词赘余，应删去词语是

。（2）②处成分残缺，应在句末添加

。（3）③搭配不当，应将

改为

。（4）④处语序不当，应调整为

。巩固练习3：下列各句中有语病的一项是（）A惠安馆门口，辫子甩在胸前的一个大姑娘倚门而立。B几层用厚塑料布严密包裹着的小铁箱终于出现了。C我得承认，这种情况使我受惠不浅，不然的话，在许多危险关头我是难以逃脱的。D杨先生不主张再把那封信送出去，虽然他一位明家不收他的信是故意侮辱他。4、句子中的修辞修辞手法有12种。（1）比喻。俗话叫打比方。一种是明喻常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。文纨才对鸿渐点点头，伸手让柔嘉拉一拉，姿态就仿佛伸指头到热水里去试试烫不烫一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。活泼可爱的小女儿就成了他的开心果。还有一种是借喻，本体和比喻词都不出现。如我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。

（2）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。（3）比拟。A.拟人：借助丰富的想象，把物当作人来写的方法，使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。B.拟物：把人比作物。如敌人夹着尾巴逃跑了。（4）排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（5）对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（6）借代。不直接称呼事物，用与之密切相关的事物来代替它。如知否？知否？应是绿肥红瘦。借代与借喻，虽然都是代替，但是有区别，借喻是相似性，有喻体可换成比喻句，借代不行。（7）反复。是词或句子的重复，表强调。风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！（8）对比。两种对立物，放在一起比较。例如，卖盐的，喝淡汤。墙上芦苇，头重脚轻根底浅。山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（9）反问。这是我个人的事吗？（10）设问。自问自答谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。（11）反语。正话反说。有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。（12）映衬（衬托）。海鸥在大海上飞窜，轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在没起白沫的大海上飞翔。判断下列各句的修辞手法他像一棵树，坚强、沉默，而又有生气。鸟儿唱着恋歌，给森林增添了一道亮丽的风景。夜色如水一般流泻下来。夜色流泻下来。其缺点是见树木不见森林，捡了芝麻却丢了西瓜。波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。比喻拟人比喻拟物比喻比拟修辞练习：1、下列句子不是比喻句的一项是（）A对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹B春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着C我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书屋里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭D看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇2．选出下列各句所用修辞格不同的一项（

）

A、人们恨不得把一分钱掰成两半来花。

B、看见这样嫩绿的麦苗，就嗅到白面馍头的香味了。

C、方圆型的下巴颏，有短的黑胡子楂子，要是仔细看，那里已经是掺杂着银白色的松针了。

D、千万条腿来千万只眼，也不够我走来，也不够我看。

3、下列各句中的修辞方法，使用正确的一项是（）

A、无数条流水淙淙的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流淌着，跳动着。

B、今天天气很热，气温高达摄氏三十度以上。校运动会仍按期举行。只见参加百米赛的运动员足不点地地向前飞奔着。

C、劳动的号子在连绵的群山上激荡，汗水的鲜花在劳动的工场上绽苞开放。

D、强盗闯进别人的家里，却说是为了保护他们的安全。——这是帝国主义发动侵略战争惯用的强盗“理论”。4、阅读下面科技文，完成问题。人一上年纪，就会觉得“记性越来越差”，真是这样吗？人的脑神经细胞在出生时数量最多，约有1000亿个。随着人的发育，脑细胞每天要减少数万个。人们认为，随着脑神经细胞越来越少，记忆力就会降低。但是，在人控制记忆的中枢“海马”中，神经细胞在不断增殖。支配记忆力的是海马，但保管记忆的并不是海马，而是大脑的侧头叶。大脑中如果没有海马，那会是什么结果呢？在利用猴子进行的实验，将其海马摘除，猴子就记不住这些东西了。但是，侧头叶仍在正常地发挥作用。有趣的是，猴子并没有记住海马被切除前一个月的事情，因为这些信息在海马中正处于等待筛选的状态。我们从中得出的结论是，重要的事情在记住后的一个月内，必须要复习一遍。⑧年纪大，记忆力就会减退，这是一种错觉。记忆力减退并不是由于脑神经细胞减少造成的，而是由于对事物的热情减弱了，失去了对未知事物的求知欲。有求知欲的人即使上了年纪，记忆力也不会衰退，而会更加旺盛。第一段用了什么修辞方法，在文中起到什么作用？修辞题型变化修辞格考点有的时候也会在现代文阅读中出现。例如，有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美好的图画；

，

。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音，看到的只是颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。文中画线句子用的修辞手法，在续写一句，使之与前文形成排比句。续写：要符合排比句写法，注意前后照应，又要避免重复。注意排比句积累：真题：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的宽阔可以有小溪的优雅；没有草原的芬芳但可以有小草的翠绿！要求仿写这一句子。没有的但可以有的。老虎威风小猫可爱××牡丹高贵菊花优雅例题：1、如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴。如果你是一棵，就如果你是一棵，就如果你是一棵，就2、乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。悲观者说，风

，

。小草蜜蜂明月增添一份春色酿造一份甜蜜呈现一片光辉浪的帮凶能把你埋葬海底6、句子衔接它涉及语言的简明、连贯、得体乃至句式、修辞等知识。例1.填入横线处恰当的一组是甲：阳光融化河冰，细雨润泽了山色，_____，造化的神功又一次使人们惊异了。乙：河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，_____，造化的神功又一次使人们惊异了。A.春风吹绿了柳枝。B.春风把柳枝吹绿了。C.柳枝被春风吹绿了。D.柳枝在春风中染绿。四、标点标点符号主要要把握句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号的用法。标点符号用法简表他叫什么名字？1．用于疑问句的末尾。？问号难道你不了解我吗？2．用于反问句的末尾。请勿乱丢果皮杂物。2．用于语气舒缓的祈使句末尾。武松把老虎打死了。1．用于陈述句的末尾。。句号说明举例用法符号名称据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。4．复句内各分句之间的停顿对于这个城市，他并不陌生。3．状语后边停顿应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。2．动词与宾语之间停顿我们看得见的星星，绝大多数是恒星。1．主语与谓语之间停顿，逗号我哪里比得上他呀！3．用于语气强烈的反问句末尾。停止射击！2．用于语气强烈的祈使句末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！1．用于感叹句的末尾。！叹号举例说明用法符号名称语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。1．并列分句之间的停顿；分号行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市。2．分行列举的各项。科学、文化、卫生、教育等事业有了很大发展。句子内部并列词语之间的停顿、顿号举例说明用法符号名称“满招损，谦受益”这句格言很有启示。

1、直接引用来的。“”引号举例说明用法符号名称这样的“聪明人”还是少一点好。

2、有特殊意味的词时间：上午8时至下午4时

4、时间、地点后起解释作用。北京有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。

3、总结性话语后他十分惊讶地说：“啊，原来是你！

2、说、想、宣布等词后同志们：现在开会。1、称呼语后：冒号如果说在引用话中间或后边不用冒号。如“谢谢你”，李老师说，“车快来了吧？”在花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……都挤在一起啦！2．用于列举的省略。举例说明用法符号名称我……对不起……大家。3、表示说明断断续续。“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”1．用于引文的省略。……省略号舒婷《在那颗星子下——中学时代的一件事》4、副标题“呜──”火车开动了。

3、声音延长今天好热啊！──你什么时候去上海？

2、说话中断，或话题突转迈进大门就到了大会堂的中心──中央大厅。

1．用于行文中解释说明的部分

——破折号几种情况不用顿号1、和、及、与、或连接不再用顿号。2、并列词语停顿小的，不用顿号，如工农业3、不是并列词语不用顿号。如鲤城区、九一街4、只有两项并列词，一般用“和”，如点心和水果5、并列词是动词作谓语、补语的不用顿号用逗号。如一群年轻人在唱歌，跳舞。6、加以强调的并列词，用逗号。如这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。7、相邻数字表示概数不用分开。如三四米8、并列词中还有并列词，大的并列词之间用逗号，小的用顿号。如原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，9、并列短语不用顿号如我们班里不光有"赖宁"，有"雷锋"，还有"张海迪"呢！巩固练习：1、下列标点符号使用有误的一项是（）A“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”B这就是整个宇宙吗？不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。C蔚蓝的王国呀！我看见过……你在梦中。D“诺曼底”号上有28名船员，1名女服务员；31名乘客，其中12名是妇女。2、判断题叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（）3.标点符号使用正确的一项是（）A一场名为“相约文博会爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。B记者由此推行，在五一这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？C老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，这么好的医疗条件，虽然得了重病，但并不可怕，我呀！还得活一阵子。”D目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因在于大学毕业生没有树立正确的择业观。本讲巩固练习：一、填空题（1）“单”和“仇”用于姓氏时读音分别为

和

。（2）“佞”