部编版七年级语文下册第22课《太空一日》

R部编版·七年级下册22太空一日新课导入1.利用各种媒介获得有关“神舟五号”太空飞行的资讯，了解本文的背景。（重点）2.快速浏览课文，把握文章的主要内容，领会运用心理描写塑造人物、表现人物性格的方法。（难点）3.学习航天勇士尊重科学、坚韧严谨的探索精神，激发热爱科学、勇于追求理想的奋斗精神。（重点）学习目标

杨利伟，1965年6月21日出生，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。作者简介历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由“长征二号F”火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。背景链接2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载入飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，把中国第一位航天员杨利伟送入太空。飞船绕地球14圈后，于10月16日6时23分安全降落在内蒙古主着陆场。这次成功的发射实现了中华民族千年的飞天梦想，标志着中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家，为进一步的空间科学研究奠定了坚实的基础。杨利伟耗时两年写成的自传《天地九重》，由20万字和150幅珍贵图片组成。作者以坦率而真挚的方式，讲述了自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一名优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。课文便节选自杨利伟的自传《天地九重》。字词注音弧形（）

炽热（）轮廓（）遨游（）严谨（）稠密（）瞬间（）烧灼（）

千钧重负（）húchìkuòáochóujǐnzhuóshùnjūn炽热：轮廓：模拟：严谨：耐人寻味：惊心动魄：形容温度极高；极热。构成图形或物体的外缘的线条。模仿；仿照。严密谨慎。意味深长,值得人仔细体会琢磨。形容使人十分惊骇紧张到极点。词语解释这篇由中国首位航天员杨利伟耗时两年亲笔写成的自传（节选），描写了他首次乘坐我国自己研制的载人航天飞船“神舟五号”飞入太空的情景，首度揭示了中国人飞天梦背后生死时速的秘密。整体感知快速浏览课文。注意借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。1.太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？细读感悟意外情况心理活动举动火箭和飞船急剧抖动，产生共振痛苦失重状态下“本末倒置”的错觉靠意志克服眼睛闭着猛想听到神秘敲击声别害怕趴听看找过载没有紧张舷窗玻璃出现裂缝紧张惊慌抛伞时飞船剧烈晃荡不用紧张，很正常拽按下谨慎操作，顽强顶住2.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。和飞船一起急剧抖动，产生共振，舱体内的航天员非常痛苦，但“我的头脑还非常清醒”。火箭升空时“我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位”“还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过”，但是“我没有看到长城”，“还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声”。绕地飞行过程中“右边的舷窗开始出现裂纹”“让我紧张以至惊慌”，抛伞时“飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎么回事”，我“怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序：到哪里该做什么，该发什么指令，判断和操作都必须准确无误”，最终飞船“嗵”的一声落地了。归途中品味语言1.“当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。”猜猜看，杨利伟激动的话语可能是什么？心理活动。有克服火箭和飞船急剧抖动、叠加共振后的兴奋，有发自内心对祖国和人民鼎力支持太空事业的感激。2.杨利伟在太空中俯瞰地球，“但是，我没有看到长城”。请从杨利伟叙述的太空所见中找出相应的依据。①“在太空，实际上看不到地球上的任何单体建筑。”②“从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。”长城是狭窄且不规则的，而在太空中对不规则事物很难观察。③“飞经亚洲，特别是经过中国上空时，我就会仔细分辨大概到哪个省了，正从哪个地区上空飞过。”长城平均宽度不到10米，很容易被周围的地形背景隐没。3.“让我紧张以至惊慌的却另有原因。”这里的“另有原因”指的是什么？杨利伟又是如何克服的？舷窗玻璃出现裂缝。

巡视四周，反而放心一点了：可能没什么大问题！因为如果是故障，重复出现的概率并不高。4.“飞船停住了。此时是2003年10月16日6时23分。”航天飞行的时间为什么要写得如此准确？照应开头，叙事完整；地球上短暂的一天，太空航行漫长的14圈；幸福的时刻，激动人心的瞬间，必将开启我国太空探险的新纪元。1.在载人飞船上看地球，杨利伟说“我没有看到长城”，似乎是对“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一曾经流传甚广说法的完全否认。你是怎样看待杨利伟的“异类”说法的？杨利伟作为中国太空第一人，具有敢于探索、不怕牺牲的勇气；更难能可贵的是杨利伟作为航天人的另一种勇气——实事求是、实话实说、严谨求实的科学态度。互动探究2.在太空中漫游，杨利伟经历了很多神奇的事情。其中，有一件事情非常神秘——“我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。”你觉得杨利伟在太空中遇见的“神秘敲击声”有可能是什么呢？俯瞰地球发现神秘敲击声太空一日15日9时整起飞惊心动魄的太空飞行严谨科学的工作态度板书设计后来运行16日6时23分着陆飞船：振动

急剧抖动飞行速度快裂缝晃荡航天员：痛苦难受紧张惊慌恐惧应付自如“神舟”后浪推前浪杨利伟乘坐“神舟”五号飞船返回后反映，“神舟”飞船乘坐非常舒适，感觉很满意。但是有两个小的技术细节需要改进：一是返回舱舷窗的位置让他在观察时感到别扭；二是飞船上用来收集杂物的袋子，地面上感觉用拉链比较方便，太空中的实际感受却是用绳系口的方拓展延伸式更方便。针对杨利伟提出的意见，在“神舟”六号设计建造过程中，飞船工程师反复亲身体会，调整了航天员座椅与舷窗的相对位置。重新生产的用来收集零散物品的袋子，封口处也都尽量改成了尼龙搭扣。第22课太空一日七年级语文•下(R版)第6单元1.请用标准的正楷字抄写下面的诗句。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。略。2.阅读下面的文字，完成练习。火箭尾部发出巨大的轰鸣声，发动机同时喷出炽热的火焰。随着火箭的起飞，我的五脏六fǔ似乎都要碎了，如身担千钧重负……在太空中，我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位。即使不借助仪器和地图，从山脉的轮括、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正在经过哪些国家。我曾俯kàn我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。炽(

)热五脏六fǔ(

)俯kàn(

)(2)文中有错别字的一个词语是________________，这个词语的正确写法是________________。(3)“千钧重负”的意思是________________________________________________________________________________。比喻很沉重的负担chì

腑瞰轮括轮廓3.(中考•广州)下列句子，没有语病的一项是(

)A.继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。B.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。C.最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。A点拨B项成分残缺，“开展了‘读经典作品，建书香校园’”缺少宾语，应在其后加“的活动”；C项“连胜三局”表意不明；D项不合逻辑，“干预、发现和制止”应改为“发现、干预和制止”。4.下列句子标点符号运用有误的一项是(

)A.这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！”B.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着”！C.这个时候我反而放心一点儿了：哦，可能没什么大问题！D.一个关键的操作——抛伞，即将开始。B点拨B项叹号应在引号内。(中考•云南)给下列句子排序，最恰当的一项是(

)①由于用来运送乘客或运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称为“胶囊列车”。②在此基础上，“特斯拉之父”埃隆•马斯克于2013年提出了“超级环”的设想，即超级高铁的雏形。③这一概念最初于1997年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得技术专利。A④超级高铁的学名叫超音速空气动力火车。⑤它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具。A.④③②⑤①

B．⑤③④①②C.⑤③①④②D．④⑤②③①点拨通读五个句子，可知主要介绍了“超级高铁”的由来和发展过程。④句点明说明对象，为概括性语句，放在开头最为恰当。据此可排除B、C两项。句子中出现了“1997年”“2013年”两个时间，2013年在1997年之后，因此②句应在③句之后。据此排除D项。6.太空一日，充满紧张和意外。想想看，杨利伟都遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？①意外情况：共振叠加；心理活动或举动：以为自己要牺牲了，顽强忍受。②意外情况：产生“本末倒置”的错觉；心理活动或举动：靠意志克服，最终适应。③意外情况：出现神秘的敲击声；心理活动或举动：很紧张，边听边看，冷静观察。④意外情况：返程时舷窗出现裂纹；心理活动或举动：紧张，担心，通过观察判断应该没事。⑤意外情况：抛伞开伞时飞船晃荡得很厉害；心理活动或举动：感到紧张，重视这个过程。一、精段品读阅读“我看到了什么”部分，回答问题。7.从选文中看，作者从飞船上看到了什么？没有看到什么？作者重点叙述的是什么？作者从飞船上看到了：地球并非呈现球状，而只是一段弧；各大洲和各个国家；中国的省份和地区；舷窗外类似棉絮状的物体。没有看到：长城及其他任何单体建筑。作者重点叙述的是他对祖国的辨认。8.杨利伟为什么在文中特别强调在太空“没有看到长城”？作者实事求是地说在太空没有看到长城，也不可能看到长城，是为了回应很多人的关切，解答人们一直以来的悬念。9.结合课文，体会下面语句所蕴含的情感。(1)我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。这句话描述作者在飞船上对祖国首都北京的辨认。作者带着祖国和人民的重托，进行太空首飞，从这句话中可以看出他对祖国、对战友、对亲人的热爱，以及他不负重托，完成使命的坚定信念。(2)那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是些什么。这句话写作者在太空中看到类似棉絮状的不明物体，包含着作者对这一物体的好奇与困惑，体现出作者实事求是的科学态度，以及对未知世界的探索精神。10.作者以“我看到了什么”作为这部分的小标题，有什么好处？设置悬念，吸引读者的注意；语言简明概括，内容一目了然。•二、拓展阅读(中考•南通)【A】记者专访国际宇航联空间运输委员会秘书长杨宇光(节选)记者：请您简要介绍一下“天舟一号”。杨宇光：“天舟一号”是我国自主研制的首艘货运飞船，采用两舱构型，由货物舱和推进舱组成。它总长10.6米，舱体最大直径3.35米，起飞重量约13吨，物资上行能力约为6吨，推进剂补加能力约为2，具备独立飞行3个月的能力……其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是最高的。【B】消息《天舟天宫顺利对接》(节选)本报北京4月22日电

4月22日12时23分，“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室顺利完成自动交会对接。据了解，由我国自主研制的“天舟一号”，它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船，快递货物经济实惠。此次与“天宫二号”进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项实验。【C】“天舟一号”瘦身记①我是太空“快递小哥”——“天舟一号”货运飞船。最近我承接了一项艰巨又光荣的任务，把货物送到“客户”——“天宫二号”空间实验室的手中。②我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。③减过肥的人都知道，腰部的赘肉是很难减下去的。而我的腰部是一个个连接框，为了将我高大的身躯牢固连接，这些连接框原先做得很厚实，显得臃肿。因此，教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。④经过多次试验，教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的50%左右，丝毫没有影响腰部的结实程度。⑤我的教练十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到3毫米，但是在教练看来，依然有减重的空间。他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限，通过去除“皮下脂肪”，尽可能让壁板变薄。由于壁板面积很大，即使去除A4纸那样薄的一层“脂肪”，整舱的重量也会下降很多。这不，我的体重因此又减少了30千克左右。⑥为了装更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。“货架面板”——仪器板，使用的是铝合金蜂窝板；“货架框架”——立梁，使用的是碳纤维材料。每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此，研制人员采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过2毫米。这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮，我的瘦身计划圆满完成。(选自《人民日报》，有删改)11.阅读材料【B】，说说“天舟一号”要完成哪些任务。12.材料【A】【C】都介绍了“天舟一号”，它们的语言特点有什么不同？自动交会对接；推进剂在轨补加；开展空间应用和航天技术等领域的多项实验。【A】采用了平实说明，语言准确、科学、简明；【C】采用了生动说明，语言生动形象、风趣幽默、通俗易懂。13.阅读材料【C】，回答下面问题。(1)有人认为第⑤段画线句多余，应删去。你赞同吗？请简述理由。不赞同。因为画线句在结构上起承上启下的作用。承接上文给连接框“减肥”，引出下文“让壁板变薄”，所以不能删去。去除连接框的非受力部分；减小壁板的厚度；选用轻质高强度材料组成货架；采用“无应力”的装配方式，保证货架装配误差不超过2毫米。(2)科研人员采用哪些方法为“快递小哥”“瘦身”？14.阅读三则材料，谈谈你从中领悟到的科学精神。不断创新、精益求精、自力更生、求真务实等。5.综合性学习。(1)在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等问题。根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，仿照例句，写一个句子。例句①：基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。例句②：塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。示例一：核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹。示例二：汽车的广泛使用可以方便人们出行，也可以成为雾霾天气的罪魁祸首之一。示例三：冰箱、空调可以使人们的生活更舒适，也可以破坏臭氧层。示例四：互联