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专题三科普文阅读荷兰著名的物理学家和化学家赫尔曼·约尔哈夫,于1723年逝世。当时,留在他写字台上有一本加封了的书,封面上写着:“唯一深奥的秘诀在于医术。”至于书的内容,因为加封,谁也不知道。在原封不动拍卖时,这本书竟然卖到了两万元金币。人们又羡慕又嫉妒地看着科学家的遗嘱卖主把书捧在自己手里;买主也兴致勃勃地将书启封,迫不及待地将书翻了一遍。这书共有100页,其中99页是空白,只在首页留下了科学家写的一句话:“注意保持头冷脚暖,这样,最知名的大夫也会变成穷光蛋。”这句话应该是世界上关于健康的最昂贵、也最简明扼要的“科普文章”了。[阅读指导]一、文体特点1.科普文的内涵和种类科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动,包括两个方面:一是科学技术的研究与开发,二是科学技术的传播与人才培养。因此科普是科技工作的重要组成部分。科普文章大致可分为两种:一种是科学说明文,一种是科学小品。高考试卷中的选文大多采用科学小品,科学小品是带有文学色彩的科技说明文,形式简短,内容通俗,语言既准确简明又形象生动,融知识性与趣味性于一体。2.科学小品的主要特点内容的科学性科学小品文的科学性非常重要,内容必须合乎科学,引用的资料必须可靠,数据必须准确。写科学小品文的目的就是向人们普及科学知识,如果介绍的知识不合乎科学,不仅达不到写作目的,还会造成很坏的影响。文笔的生动性一是要善于记叙和描写。二是要善于穿插趣闻。三是要善于运用修辞,通俗易懂。语言的通俗性科学小品文不是为专业科研服务的,它以普及科学知识为己任,所以它必须深入浅出、通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。二、科普文阅读3步骤步骤一:抓特征,理顺序抓特征,阅读科普说明文,要准确地把握说明对象的特征或本质,要学会从说明对象的形态、性质、结构、功用、制作方法、发展变化等方面去领会。阅读时可从语句、语段中找出事物的特征,也可逐层概括归纳,然后提炼出事物的特征。理顺序,就是理清说明顺序,理清文章脉络。说明顺序一般有三种,即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。分析说明顺序时要注意从文中读出语言标志:时间顺序往往有时间名词作标志;空间顺序有空间方位名词作标志;逻辑顺序可以从概括各段落段意入手,来理清文章脉络。步骤二:找方法,品语言找方法,即寻找说明方法。常用的说明方法主要有:下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状貌等。此外,为了增加形象性和生动性,科普说明文还常用拟人、讲故事等方法。我们首先要弄清各种说明方法的特点,然后在阅读时将它们梳理出来,再结合具体语境,体会其作用。品语言,即品味说明语言。首先,要品味语言的准确周密。科普说明文担负着传播科学知识的重任,要准确无误地传播知识,就必须注重准确、全面,避免含糊、偏颇,否则就“差之毫厘,谬以千里”。阅读时要重视具有修饰性功能的词语表义的准确性,一般要从它所表示的程度(轻与重)、范围(广与狭)、语气(推测与估计)、数量(多与少)、方位(远与近)等方面着手分析。其次,品味语言的生动、有趣。如运用比喻、拟人、讲故事等方法进行说明,生动形象、风趣活泼、耐人寻味。步骤三:感文本,悟内涵感,即感悟文本的人文内涵。文章不是无情物,优秀的科普作品在传播科学知识的同时,也在弘扬科学和人文精神。我们阅读这些作品时,要重视科学精神的熏陶,关注科学探索的过程,领悟科学家追求真理所体现出的人格魅力,以及科普知识所折射出来的人文情怀。掌握了阅读方法,我们就可以与科普说明文自由对话,去经历情感和智慧的旅行。高考对科普文章的考查主要呈现如下特点:(1)从材料选择上看,科普文章兼顾中外作品,如2015年高考福建卷的《说不尽的萤火虫》摘编自《新华文摘》、广东卷的文章选自英国作家乔纳森·西尔弗顿的《种子的故事》,内容涉及动物、植物、地理等各方面。(2)从题型来看,有的试卷以“主观题+客观题”的形式进行考查,有的试卷以纯主观题的形式进行考查。如2015年高考福建卷是一道双选题和两道主观题的形式,广东卷是三道主观题的形式。科普文阅读2大考点(3)从考查内容来看,注重对“筛选并整合信息”“文本基本特征”“语言特色”“个性化问题解读”等的考查。(4)从考查趋势来看,新课标全国卷已经多年没有考查科普文章
,而其他省市的试卷偶有涉及,随着使用全国卷省市的增多,科普文章阅读考查的趋势将会增大。科普文鲜明的文体特征常常是命题的着眼点。其特征表现在结构的巧妙性、语言的准确性和生动性、说明方法的灵活性等方面。本考点重点学习科普文的语言和标题艺术。考点一分析科普文的文体特征[知能构建]一、赏析科普文的语言科普文章的目的在于普及科学知识,所以它的语言除了准确、严谨外,往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点,以便深入浅出地帮助读者轻松愉快地理解科学知识。围绕科普文章语言特点的考查,历来是高考的重点。凡是考查科普文章阅读,很少有不涉及科普文语言这个考点的。怎样解答不同类型的语言分析题?1.感受语言的整体风格概括与具体;简洁与丰腴;精练与详尽;雅致与通俗。2.品析语言的生动性与形象性(1)从记叙和描写方面考虑。记叙的曲折生动、描写的精彩等。(2)从穿插趣闻方面考虑。(3)从运用的修辞方面考虑。抓住文中的比喻句、拟人句等品味。(4)从语言的语体方面和句式方面考虑。如口语的活泼、短句的干净利索等。3.赏析科普文语言的准确(严谨)、简明性(1)从遣词造句力求精确、合乎语法习惯方面考虑。高考选入的文章在介绍科技成果时,或展望推广应用后的情景,或预示向纵深发展的前景,因而较多地运用“如果”“假如”“可能”“将会”等预测性词语,有时也会运用“基本”“根本”“重要”“十分”“非常”等表程度的词语,这些都是分析语言的准确性需要关注的。(2)从所运用的专业术语、科学解释准确无误、毫无歧义方面考虑。(3)从所引用的事实确凿、数字具体方面考虑。二、赏析科普文的标题艺术科普文章的标题的新颖程度、感染力如何,很大程度上决定着一篇文章被人们接受的程度。因此,针对科普文章的标题进行设题,就成了高考中常见的考查内容。赏析科普文的标题应关注哪些方面?关注标题的关键词标题的关键词往往揭示了文章的核心内容或思想。分析时一定要将其与文章内容联系起来。关注标题的表达技巧特别是修辞手法,如比喻、拟人等,还要关注引用小故事,化用歌词、古诗等使用情况。关注读者的接受性好的标题能引人注目,激发读者的兴趣,获得良好的阅读效果。关注作者的创作意图科普文章带有强烈的情感色彩,以标题为设题点,考查考生对文章行文思路的把握、对文章中心内容的概括,以及作者在文本中流露的态度、评价。阅读下面的文字,完成后面的题目。[即学即练]古怪的重水叶永烈①1942年,正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候,英国的间谍部门却把注意力集中于挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里,并没有隆隆的机器声,也没有高高的烟囱,只有来自当地水力发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资,德国军队重兵防守,但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修,花了9个月的时间,小工厂又开始了神秘的生产。1944年,德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那产品最终还是先后被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。②这家小工厂生产的究竟是什么产品呢?这神秘的产品,就是重水!③重水看上去跟普通水差不多,也是无色透明的液体。然而,它似水而不是水,跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水,它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水这名字,便是打这儿来的。普通的水在0℃结冰,在100℃沸腾。然而,重水却在3.8℃结冰,在101.42℃沸腾。普通水的密度在4℃时最大,重水的密度在11.6℃时最大。很多物质在重水中的溶解度,比在普通水中小。比如,食盐在重水中的溶解度,比在普通水中减少15%,氯化钡的溶解度则减少20%。许多化学反应在重水中进行,比在普通水中慢。严格地说,重水也是水!普通的水分子是由1个氧原子和2个氢原子组成的。重水的分子,也是由1个氧原子和2个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子,而是重氢原子。④在大自然中,普通水很多,然而重水却很少,在50吨水里大约只含有7.5公斤重水。重水总是混杂在普通水中,均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢?人们发现,当用电流电解水的时候,普通的水大量被电解成氧气和氢气,而在剩下的液体中,重水的含量越来越多。于是人们便请电流帮忙,来提取重水:把水大批大批地电解,然后把剩下的液体进行蒸馏,利用重水和普通水沸点的不同把它们分开,制得很纯净的重水。从天然水中提取重水,要消耗大量的电能。据统计,提炼1公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。⑤重水,是制造原子弹过程中的重要角色!它能有效地减慢中子的速度,把快中子变为热中子,并且它本身不吸收中子,不会减少中子的数目。因此,重水是非常理想的中子减速剂,它能使链式反应进行下去,实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人在失去重水之后,整个制造原子弹的计划不得不推迟。⑥第二次世界大战之后,人们将原子能应用在工农业生产上,建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中,同样要用到中子减速剂,用到重水。⑦在制成原子弹之后,人们又发明了氢弹。制造氢弹的主要原料是氘和氚,氘来自重水。这样一来,重水更是身价百倍。氢弹爆炸,实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应,在一瞬间释放出巨大的聚变能。⑧人们现在正努力探索控制热核反应,把它应用于工农业生产,建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点,比如环境污染少,热核反应产生的能量很大,发电量大,更重要的是,原料取之不尽,用之不竭——在江湖河海的水中,有数以万吨计的重水,可以大量提取氘。正因为这样,如今重水被人们誉为“未来的燃料”。(选自《百年百篇经典科普》,有删改)★1.第③④段的语言有哪些特点?请简要分析。答:_____________________________________________解析本题考查分析文章语言特色,本文是说明文,说明文语言的准确、简明、平实(朴素)、严谨、生动在文中都有很好的体现。第③段运用了大量的数字,使说明更准确、严谨;第④段运用设问、拟人的手法,将高深的问题说明得生动形象,两段文字都多用短句、口语化,语言简洁,通俗易懂。答案
①严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法,准确、严谨地说明了重水的特性和功用。②简明。多使用短句,语言简洁明白。如“在大自然中,普通水很多,然而重水却很少”。③朴素。语言朴素自然,平实客观。如“重水这名字,便是打这儿来的”,读起来亲切自然。④生动。有些句子运用了修辞,如“跟普通水有着许多不同的‘脾气’”,用了拟人手法,形象生动。★2.你认为本文的标题合适吗?请写出两条理由,并结合文本加以分析。答:______________________________________________解析本题考查的是通过探究文章标题是否合适,提出自己的见解。探讨题目是否合适,就要看题目和内容是否一致。题目中的“古怪”一词是否在文中所体现应是探究的重点。答案
(示例一)合适。①“古怪”一词形象生动,能够引起读者兴趣。②“古怪”准确地表现了重水稀奇少见的特点。③正文重点写重水与普通水在特性、功用方面的巨大差异,文题一致。④重水有许多用途,它既可以用来制造武器,给世界带来巨大灾难;也可以用于工农业生产,给人们带来巨大利益,是矛盾的统一体。(答出两条即可)(示例二)不合适。①虽写了重水与普通水不同的一些特性,但最终目的是写重水的用途,题文不符。②科技说明文应讲究客观性,而“古怪”一词带有主观感情色彩。③重水是大自然中的一种物质,具有它自身的特性,无所谓“古怪”。④重水与水相似,却比水重,所以称为“重水”并不“古怪”。(答出两条即可)[思维建模]解答语言特色题3步骤步骤一:指出画线部分(或全文)的语言特点。步骤二:结合文本内容,分析该特色在文中是如何体现的。
步骤三:立足文本特征,分析该特色对表情达意起到的效果。第一步:将结构、表达或标题自身的特点找齐全;第二步:分析这种方式或手段所传达出的内容信息;第三步:分析它们对文本主旨或意图所起到的作用;第四步:分析它们与文本(上下文)的联系,分析对阅读者所起到的作用。赏析标题艺术题答题4步骤分析科普文的文体特征
☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案,悟技巧,不丢分1.(2015·广东卷)简要分析文中画线部分的语言特色。(4分)(《种子的故事》)①运用拟人修辞和打比方的说明方法,(1分)把种子能自主地寻找发芽的时机的特点表达得准确而又生动形象,体现了科普类文章的科学严谨而又通俗易懂的特点。(1分)②运用列数字的说明方法,(1分)通过红光/远红光比率的变化准确而具体地说明光的改变。(1分)2.(2011·山东卷)请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。(6分)(《没有天堂》)①东西方宗教中的天堂是虚幻的;宇宙太空中没有其他星球适合人类移民和生存。②地球是我们唯一的家园;人类应面对现实,放弃各种幻想。③地球已经出现各种问题;人类应立即行动起来解决这些问题,保护地球。(每点2分)“人文性及有关问题”是科普文章探究的关键点。探究其“人文性”,就是探究科学发现、创造带给人们的启示,带给科学、经济、社会的价值和影响,探究科学技术是怎样改善人们生活、促进人民生活水平不断提高的。考点二探究人文性及有关问题怎样探究科普文的人文性及有关问题?[知能构建]1.带着问题,细读原文探究性题目的创设,实际上就是考查考生对文本理解的程度或在理解原文的基础上对某一问题认识的广度和深度。只有把所阅读的文本涉及的一些重要概念、语句,某一科学事物形成的过程或科学原理都了然于胸,才能对题目中所涉及的问题进行探究。2.明确思路,选准角度在对文本内容中提出的一些重要概念、科学论证步骤或过程、具有什么科学价值等问题都有一个正确理解,细致解析所设题目的关键内涵,才能找准所答问题的方向。3.引述事例,言之有据探究性题目一个最为显著的特征就是带有强烈的主观色彩,即个人的看法和认识。在回答问题时,一定要摆明自己的观点和认识,决不能模棱两可。4.规范答案,条理清晰首先要摆明观点,然后采用分条的形式,从不同的角度和层面(哲学、思维、科技、经济、社会角度,科学层面、生活层面和实用层面)去论证自己的观点。3.(2015·广东卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。[即学即练]种子萌芽从汲取水分开始,种子首先膨胀,胚部接着生长。①发芽就像分娩,一旦启动就是个不可逆的过程,因此发芽的时机攸关生死,种子早已演化出各式各样的手段找对时机。杨树和柳树的种子寿命极短,若没有在散播后几个小时内找到湿泥地,就会死亡。热带雨林中,许多树木结的大型种子如果没有在几周内发芽,就会腐败。对这些物种来说,要掌握正确的发芽时机,得先掌握正确的结子时机,因为种子一旦成熟,保存期限是很短的。一年中,若季节气候对种子来说太干燥或太寒冷,不利于发芽,种子就进入休眠,等待不适宜的气候过去。如果将植物行为以精巧度衡量,扁蓄的发芽行为只有初级程度。扁蓄是长在耕地和花园中的杂草,种子先天为休眠型,未经冬天不会发芽。土壤中的种子在冬季感受到低温,打破休眠状态,预备好在春天来临、土壤回暖时发芽。没有在五月发芽的种子,又逐渐进入休眠状态,静待另一波寒意来临,准备好再次发芽。扁蓄的行为其实相当合理,称为初级程度好像不太公平,更何况相似的植物还不少,许多杂草也有依季节循环的休眠期和发芽期。另一种相当常见的杂草则要比扁蓄技高一筹,那就是羊腿藜。羊腿藜在年初结不休眠的种子,产季时则结休眠的种子。有了年初生产的种子,这年的羊腿藜就有更多子代,后来所结的种子则安然保存至明春。一年生植物的种子发芽机制就更精巧了,这些植物会打赌冬天冷不冷。许多冬季一年生植物,像雀麦草,都是在秋天发芽,这样做的风险是冬天的寒霜很可能冻死幼苗。但如果存活下来,就有了回报,以为比起其他春天才发芽的种子,这些幼苗抢先一步发育成长,能长得比较大,结的种子也多得多。冬季一年生植物也懂得分散风险,让部分种子在冬季休眠、春天发芽。比起熬过冬天的幼苗,这些春天发芽的种子长出的植株比较小、结的种子也比较少,但是存活的几率通常大一些。由于某几年的冬天比较冷,某几年比较不冷,所以有时不休眠种子长得好,有时休眠种子胜算大。目前为止所谈的发芽行为,精巧程度都还不及格。种子还能从其他线索得到更精确的讯息,以决定什么时候发芽。许多像莴苣一类的种子,对光很敏感,在黑暗中不会发芽,即使温度和湿度都很恰当。这样的机制可以避免那些被埋得很深的、没有机会到达土壤表层的种子发芽。而只要一丝阳光,就能让种子自休眠中苏醒。替菜圃翻土会让阳光传递讯息给土壤中许多对光敏感的杂草种子,让它们知道接近土壤表层了。很多种子的招数更了不起。植物可借由远古演化而来的光感受体(即光敏素分子)感知光线。光敏素分子有两种形式,可彼此转换。一种称为Pr,吸收红光后转换成另一种形式,称为Pfr,Pfr吸收远红光后再转回Pr型分子。Pr对Pfr的比率是由接收多少这两种不同波长的光而定。这种Pr对Pfr的比率提供了地方环境的讯息,对植物来说极为重要。②未被遮蔽的日光,红光/远红光的比率为1,然而,阳光穿过树叶后,大部分红光为树叶吸收,这时比率远小于1。植物透过Pr对Pfr比率能预测到光的改变。由此,植物利用光敏素察觉邻近植物的位置,调整自己的生长以避开邻近植物。同样,种子如果暴露在透过叶子照射的阳光中,就不发芽。与其在其他植物的遮蔽下发芽、长出难以存活的幼苗,还不如维持休眠状态。光敏素有个缺点,就是在黑暗环境中无用武之地。因此只有位于土壤表层或接近表层的种子能加以利用,侦测竞争对手是否环伺在侧。不过还有另一种线索,能让深埋土中的种子知道上方有没有一线生机。土壤表层的植物,例如草类,就像一层隔绝物,调节土壤内种子感受温度的范围。光裸的土壤表层没有这层隔绝物,所以底下的种子会感受到强烈的温度起伏,许多种子就从这种温度起伏中得知土壤表面是光裸的。如果感受到温度起伏,种子就会在春天发芽;而如果感受到的温度很平稳,没有高低起伏,种子就不发芽。(选自[英]乔纳森·西尔弗顿著、徐嘉妍译《种子的故事》,商务印书馆,2014年,有删改)★翻土可以除掉土壤表层的杂草,但是翻动过的土壤有时反而长出更多的杂草。请用文中观点解释这种现象。答:________________________________________________解析本题从利用文本中的观点来解释生活中的现象的角度考查探究文本中的某些问题、提出自己的见解的能力。考查形式为主观简答题,要求利用文中观点解释翻动过的土壤反而长出更多的杂草的现象。答案杂草的种子通过光敏素分子的两种形式的比率变化,来获得更精确的讯息从而决定什么时候发芽,而光敏素在黑暗中是不起作用的,所以即使温度和湿度合适,黑暗中的种子也不会发芽,只有位于土壤表层或接近土壤表层的种子才能加以利用,而翻动土壤会让阳光传递讯息给土壤中的种子,让它们知道接近土壤表层了,就能让种子从休眠中醒来发芽了。所以翻动过的土壤反而长出更多的杂草。第一步:明观点,即明白无误地表明观点。第二步:引论据,即恰当引用论据,遵循“内引外联”的原则,既要充分利用原文信息,又要合理联系现实。第三步:作论述,即就所引论据作必要的阐述,以证明自己的观点。第四步:作小结,即归纳回扣观点,简要作结。[思维建模]解答科普文探究题4步骤探究科普文的人文性及有关问题
☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案,悟技巧,不丢分1.(2015·福建卷)请根据文本,分析“萤火虫是自然的,也是文化的,但归根结底是自然的”这句话的含意。(6分)(《说不尽的萤火虫》)①萤火虫“也是文化的”:有助于人类对血吸虫病的防疫;(1分)能启迪人类的科学发明;(1分)还是我们民族审美情感的寄托。(1分)②“归根结底是自然的”:萤火虫是大自然的一分子,(1分)对它的保护要遵从大自然的规律。(2分)(意思对即可。)2.(2013·广东卷)古今山水画家为什么要不断发展山水画的皴法?请结合文意分析。(6分)(《山水画中的地质学》)①中国古代山水画一开始就有重视写生、以自然为师的传统。(1分)不同画家居于不同区域,必须要有所创新。(1分)②大自然是千番模样万种风姿的,已有的山水画法还远远不能表现出大自然山石的多种风貌,必须不断创新。(1分)③要成为有成就的画家,必须要不落前人窠臼,探索新的技法,表现新的山水。(1分)④今天的山水画家如果能够多学习一些地质知识,发现更多山石结构、地质结构的不同,对绘画一定大有裨益。(2分)以本为本,知能迁移——从教材中寻求解题突破[经典聚焦]一、品悟经典课文:《动物游戏之谜》
科普文的语言除了生动形象之外,同样讲究准确、严谨,请品悟下列句子是如何体现这一特点的。(1)动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊:这些动物是在游戏!答:_______________________________________________【品悟】“也许”,即或许,表示一种推测。因为动物的上述表现,很多人不知道原因,当作者点出动物是在“游戏时”,一些人可能会产生疑问,另一些人可能没有什么感觉,所以作者用“也许”表示一种大致的范围,体现对表述准确性的追求。(2)有一些科学家不同意“演习说”。他们指出,游戏行为并不限于幼小动物,成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。答:_______________________________________________【品悟】“一些”表示不是确数,实际上对持有这种意见的科学家也没有办法统计一个确定的数目,用“一些”表示一种大致数目,体现了作者对科学的严谨态度,使文章更加周密。“不限于”表示某一方面不是只有一类事物具有,还有其他事物也同样具有这种特征。“不少”是一个约数,因为没有办法进行具体的量化,所以用“不少”表示。1.文章开头三段作者生动形象地写了叶猴、北极渡鸦、露脊鲸的游戏,这三个例子是否是对动物游戏行为的简单罗列?结合全文阅读体会,说说这样开头的作用。《动物游戏之谜》(人教版·必修三)答:______________________________________________【提示】(1)三个例子不是简单地罗列,而是注意了取材的区域的不同,从缅甸的热带丛林到北极的冰雪陡坡,再到南美附近的大海,这就突出了动物游戏的普遍性,也就突出了对此研究的意义。(2)运用生动典型的事例引出说明的问题,能激发读者的阅读兴趣。二、重温经典手法2.《宇宙的边疆》采用了由大到小而不是由小到大的空间说明顺序:宇宙—星系(星系群、子星系)—恒星—太阳系—行星,从宇宙的整体到星系的组成,再到太阳系,最后回到地球。这样的说明顺序有什么好处?(《宇宙的边疆》人教版·必修三)答:________________________________________________【提示】(1)虽然我们生活在宇宙中,但是我们跳出宇宙之外,将它作为纯客观的说明对象来解说,这样能够更清晰、直观地介绍。(2)空间尺度由大到小,让读者从整体上有所了解之后,再深入局部了解细微,这样顺序清楚,层次分明,符合读者的思维习惯。(3)由广阔的宇宙,穿过无尽的空间,最终回到人类的家园,这是探索和发现的过程,表现了人类对字宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”,由宇宙再反观地球,就是人类的未来之路,说明的顺序和作者的思想达到某种契合。3.选文中有大量的议论和抒情,是否干扰了对宇宙的说明?《宇宙的边疆》(人教版·必修三)答:________________________________________________【提示】作为电视片的解说词,不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识,还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义,这样才能感染观众,激发他们对宇宙的兴趣。所以,议论和抒情不仅没有干扰介绍,反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。阅读下面的文章,完成1~4题。[训练提升]雾霾与肺癌
这几年,随着工业化的发展,空气污染越来越严重了,雾霾天也越来越多,对人身体的损害也越来越严重!据权威资料统计,我国吸烟者数量并未增加,可是肺癌患者在过去30年里却增加了45.6%,这与空气污染绝对有关系。雾霾天气致肺癌率高于尼古丁!雾霾究竟是什么东西呢?它是怎么产生的呢?霾古已有之,《尔雅》上说,“风而雨土曰霾”,飞扬的沙尘雨雾等脏东西造就了古代意义的霾。如今,我们清晨目光所及之处,经常是灰蒙蒙一片,能见度不高,空气中有时候还有一股怪味。这是雾吗?不是。在城市中,我们眼睛所见的朦胧灰雾,十之八九都是雾霾。霾的本质是“细粒子污染”,主要来自工业废气、汽车尾气等气体污染物经过一系列光化学反应所形成的“二次污染物”。散播到空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子使大气变得混浊,能见度差,如果水平能见度小于10000米时,人们就将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾或灰霾(香港天文台称烟霞)。霾与雾的区别在于发生霾时相对湿度不大,而雾中的相对湿度是饱和的(如有大量凝结核存在时,相对湿度不一定达到100%就可能出现饱和)。
一般相对湿度小于80%时的大气混浊导致的能见度降低是霾造成的,相对湿度大于90%时的大气混浊导致的能见度降低是雾造成的,相对湿度介于80%~90%之间时的大气混浊导致的能见度降低是霾和雾的混合物共同造成的,但其主要成分是霾。霾的厚度比较大,有l~3千米左右。霾与雾、云不一样,与晴空区之间没有明显的边界。霾粒子的分布比较均匀,而且灰霾粒子的尺度比较小,从0.001微米到10微米,平均直径大约在1~2微米左右,是肉眼看不到的空中飘浮的颗粒物。由于灰尘、硫酸、硝酸等粒子组成的霾,其散射波长较长的光比较多,因而霾看起来呈黄色或橙灰色。“大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中,使水平能见度小于10千米的空气普遍有混浊现象,使远处光亮物微带黄、红色,使黑暗物微带蓝色”,这是中国气象局的《地面气象观测范围》中对于灰霾的定义。“能见度小于10千米的就属于灰霾现象,5~8千米属于中度灰霾现象,3~5千米属于重度灰霾现象,小于3千米则是严重的灰霾现象”——这是气象学家给予灰霾天气的表述。“灰霾毒雾杀人刀”,以下数据足以令人触目惊心——中国每年由城市大气污染造成的呼吸系统门诊病例超过35万,急诊病例680万,而且呈逐年增加之势。大气污染造成的环境与健康损失占中国GDP的7%。2004年,大气污染造成中国城市近35.8万人死亡。气象科学家吴兑指出:灰霾与肺癌如影随形,出现灰霾严重的年份后,相隔七年就会出现肺癌高发期。灰霾与肺癌有了“七年之约”。因此,人们说,雾霾是温柔的杀手。
雾霾天气如此可怕,我们绝对不能掉以轻心!近期,我国不少地区把阴霾天气并入大雾作为灾害性天气来预警、预报,统称为“雾霾天气”。专家提醒人们,冬春季节是我国中东部雾霾多发时节,雾霾天气发生时,喜欢晨练的人应该尽量避免户外活动,否则,越是运动,吸入肺部的毒雾越多,无形中成了毒雾的“吸尘器”。如果出行,最好戴上口罩、纱巾。抵抗力较弱的老人、孩子应该尽量待在室内,以防患上呼吸道疾病。这个时候也应少开窗,因为室内的空气比室外干净。一般雾霾天气昼夜温差会很大,应及时增添衣服,注意保暖。这种天气还可能会诱发高血压、脑溢血等疾病。持续的雾霾天气也会使心脏病和肺病患者症状加重,甚至陷入危急状态,要及时救治。健康人群也会出现不适症状,因此外出回来后应该及时清洗面部及裸露的肌肤。多喝水,多吃新鲜、富含维生素的水果,防止水分的流失,一旦发现身体不适,应立即到医院就诊。就个人防护而言,我们也只能做到这些。而根治雾霾的办法是治理大气污染,减少碳排放量。随着治理的加强,相信城市的环境会变得越来越好,雾霾天会逐渐减少。(选自《百科知识》,有删改)1.文章第一自然段写了什么内容?有什么作用?答:_____________________________________________解析本题考查考生筛选并整合文中的信息和把握文章结构的能力。做这类题,要先弄清该段的描写对象,然后看体现描写对象特征的文字在哪里,再加以概括即可。考生解答第一问时,要先找到第1自然段所写的对象。第1自然段所写的对象是雾霾天气。然后看所写的事件,即雾霾天气导致肺癌患者的人数增加,从而点出其危害。考生解答第二问时,要从文章所表达的内容来看,文章主要解说雾霾天气及其危害,那么本段的作用就要从主题表述和后文的内容两个方面来理解分析。答案(1)雾霾天气导致肺癌患者的人数增加,其危害猛于尼古丁!(2)
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