第二三分册复习

高一第二三分册知识结构思维导图农耕：1万年前传说：5千年前夏：BC21世纪商：BC16世纪夏商周到秦两汉南北朝隋唐宋元明清西周：BC1046年东周：BC770年秦统：BC221年西汉：BC202汉武：BC140东汉：25年三国：220南朝：420年北朝：439年隋朝：581年唐朝：618年五代：907年契丹：916年北宋：960年西夏：1038年南宋：1127年蒙古：1206年元：1271年明朝：1368年后金：1616年清朝：1636年入关：1644年原始农耕二重证据法世袭制取代禅让制青铜器封邦建国礼乐制度社会变革百家争鸣秦中央集权制度汉武帝加强中央集权措施东汉豪强地主三国鼎立孝文帝改革三省六部制科举制贞观之治到开元盛世唐蕃关系丝绸之路遣唐使文官体制科举制完善经济重心南移，民族关系辉煌的科学技术，海贸元朝行省制度和疆域废丞相，君主专制加强康乾盛世西学东渐海禁到闭关考点解析：一、原始农耕：（A）1．时间

前开始原始农耕。2．标志人类实现第一次伟大经济变革；3．意义：食物持续供给，定居有了保障。随着生产能力的提高和人口的增加，人们

，形成农耕聚落。4．特征：_______5．典型：。共同耕作，平均分配。二、炎黄传说（A）中华文明的源头，可以追溯到远古时代。

，是以神话传说的形式，经一代代人的口耳相传而得以保留传承的。在华夏形成和发展的过程，有关炎帝、黄帝的传说，在春秋战国以来的历史文献中占有突出地位。近年来，中国人普遍以

自称。三、特征与核心区域（A）特点：

。黄河中游的

地区是中华文明起源核心地区。知识链接：陕西临潼姜寨遗址表现出中心为公共墓地，周围分布着对称的几十个小房屋。大房屋可能用于聚会，小房屋居住，遗址布局体现出集体生产、共同分配的特点。考点解析：一、《礼记.礼运》中的夏朝（A）文献记载说：夏建立之前是“

”，夏建立之后是“

之世”。“

之世”是“天下为

”的社会，“

之世”是“天下为

”的社会。

取代禅让制，设官分职，有军队、设监狱，制刑法。二、二里头文化（A）在时间与地域上与文献记载的夏朝最吻合的考古遗址是

文化，宫殿式建筑说明二里头社会已经分化，经济生活农业为主，出现礼器。为夏史探究提供了重要而丰富的资料。考点解析：用文献与考古相互印证的方法探究历史（二重证据法）

20世纪初，历史学家王国维利用甲骨卜辞的记载，证明《史记·殷本纪》有关商王世系的记载基本正确。他在总结自己的研究方法时说：“吾辈生于今日，幸于纸上之材料外，更得地下之新材料。由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分全为实录。即百家不雅驯之言，亦不无表示一面之事实。此二重证据法，唯在今日始得为之。”研究历史的途径所谓“二重证据法”和“多重证据法”（商朝—文献、甲骨卜辞和考古资料多重印证为信史）1.考古。包括出土的文物、遗址、当代的物品等等2.文献资料。可以是第一手的也可以使第二手的。例如：史记、甲骨文、当时人的日记、博物馆的书籍、专家学者的评论等等3.神话传说。这个用的比较多的是史前和夏商左右时间的研究。4.调查访问等等。考点解析：1、什么是第一手资料？指某历史事实发生时产生的资料，有些本身就是该历史事实的直接遗存，有些可能是亲历者或见证人的记录。如文物遗迹、原始文件、档案等。2、什么是第二手资料？又叫转手资料，它是相对于第一手资料而言的反映该历史事实的转载或复制资料。如历史学家的研究著作、神话传说、民间故事等。考点解析：一、信史（B）公元前

年，商部落首领汤完成了灭夏事业，建立了商朝。由于

__的发现和解读，以及河南_______等一系列考古资料的发现，____已成为我国历史上第一个有直接文字记载的王朝，商朝的历史也因________的多重印证而成为信史。二、方国联盟（A）商朝在政治上实行——制。——是商王管地；——是方国首领管地，商王间接管辖。商与周边方国存在着————关系，——是方国联盟的共主。方国则臣服或归附于商。三、青铜器与甲骨文（A）1．青铜器：代表——，主要是——，专用于礼典祭祀，作用是——2．甲骨文：是我国目前所发现的比较成熟文字，真实地记载了商朝社会各个领域的历史状况，是探究商史的第——-手资料。甲骨文具备汉字“六书”规律，（象形、指事、会意、形声、专注、假借）是比较成熟的文字。考点解析：雄伟的建筑感是司母戊鼎与同类方鼎的主要审美特点。而饕餮、虎头的纹饰，也在庄严的氛围中给人以威慑感。在商的青铜器上，动物纹中最常见的一种，叫“饕餮(tāotiè）纹”。青铜器：代表司母戊大方鼎，主要是礼器，专用于礼典祭祀，是等级身份和政治地位象征，有沟通天地和支持政治权力功能。试题分析：

1、文献与考古中的商朝材料一：殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。——《礼记·表记》材料二：己巳王卜，贞岁商受（丰收）年？王占曰：吉。东土受年？南土受年？吉。西土受年？吉。北土受年？吉。——甲骨卜辞《粹》材料三：商代青铜器兽面纹爵兽面纹铙兽面纹鬲（gé）问题：（9分）（1）依据材料一，殷商在统治思想上有何特点？（2分）思想：崇尚神灵和祖先，实行礼治。（2分）2010嘉定一模试题分析：（2）对于研究商代历史来说，材料一和材料二哪一则历史价值更高，为什么？（3分）（3）依据所学知识，材料三中的“兽面纹饰”在当时被认为具有哪些功能？（2分）（4）材料二、三对于认识材料一有何帮助，并作简要说明。（2分）材料二。因为材料二是一手史料；材料一是二手文献。（3分）与祖先或神灵沟通，庇护商代人在世间的权利和财产。（2分）考古发现印证文献：材料二中占卜的记录和材料三中兽面纹饰可以印证材料一中尊神敬鬼的观点。（2分）2010嘉定一模考点解析：一、西周的建立（A）BC——年.周武王在——打败商军,史称“——之战”，武王建立了周朝.定都——（今陕西西安），史称“西周”。二、封邦建国体制的内容（A）1．分封对象：主要是——；还有殷人后裔和————。2．作用：“封建亲戚.以藩屛周”，实现了——————————三、礼乐制度（A）1．创立：——2，内容：礼指典章、规则、礼节、仪式；乐指音乐、舞蹈、史诗、歌咏；3．作用：贵贱有等，上下“和同”。4．实质：敬天保民。考点解析：一、社会大变革（B）1．BC——年，周平王迁都——，后人称东周。包括————两个时期。2．经济变革：___农具和____技术；最深刻的变革。3．政治变革：由——到_________。4．思想变革：由礼乐制度到__________。二、百家争鸣（B）1．背景：生产力的提高,社会经济的发展，为思想文化提供物质基础。社会转型，“___”最为活跃，为治理社会提出各不相同的方案，形成了诸子百家竞相争鸣的局面。2．内容：儒家:代表人——,核心主张——;

——:主张——;——:主张——；道家:代表人物——,主张：——法家:代表人物——,主张：————,。3．地位：————————————————————。考点解析：四、皇帝与中央集权体制（B）1．内容：——制度：最高统治者称皇帝；中央官制：实行——————。地方实行——制度，长官由朝廷任命。县下有乡里，郡县属吏自行选用，基层属吏职权颇重。2．措施：————————等。3．特点：地方政府在经济、政治等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令,一切受控于中央。奠定了我国两千多年的封建社会政治制度的基本格局。公元——年，——统一中国，建立了中国历史上第一个统一的封建帝国，定都——。——年，由于——，灭亡。公元——年，——建立汉朝，定都——，历史称为——。汉初，在政治上实行——，地方实行——制度，最终导致了——西周一来通行——制度；战国实行——制度；秦末——观念已经深入人心。汉初则形成了————局面，标志着——时代基本结束。中国历史上第一个盛世是——,思想上采取————，经济上倡导——，政治上——。形成了——的社会景象。考点解析：考点解析：一.从“无为”到“有为”【A】实质是汉武帝加强皇帝中央集权。（1）——制度：为加强皇帝集权，裁抑丞相职权；启用身边的亲信近臣，参与朝廷大事的讨论，形成了宫廷的决策核心，称为————，而以丞相为首的政务机关称为“——”。（2）——制度：由中央特派监察宫员，以加强中央对地方的监督和控制。（3）——：以削弱诸侯王的权力，大体消除了汉初郡国并行制带来的负面影响。二.罢黜百家，独尊儒术【B】（1）汉武帝时，采用————等人的建议，设立五经博士，将儒学定为官学，其他诸子之学“罢黜”在官学之外；在长安建立太学，教授五经，从中选拨官吏。（2）影响：儒学在官学中“——”地位确立，经学的教授、学习，为儒家学者置身仕途开辟了道路，————成为古代学者的普遍追求；儒学成为历代王朝的统——————（3）武帝的执政原则可以概括为“————”，三.对西域疆土的拓展【A】汉武帝通过对匈奴的三次战争，大体解除了匈奴对北边的威胁，并在————设河西四郡，以加强对西域的控制。考点解析：一.东汉的建立【A】公元——年，——重建汉朝，是为汉光武帝，定都——，史称“东汉”。二.豪强地主【A】（1）原因：两汉时期己经存在豪强势力，到东汉进一步发展；东汉的“柔道”政策对贵族官僚和地方豪强有妥协的一面；封建自给自足自然经济的分散性。（2）表现：经济上建立——，控制大量——；军事上拥有——；文化上精通——，控制——舆论；有的连续数代在朝中位居高官，把持中央和地方政权。（3）影响：豪强地主势力逐渐演变为割据势力，对中央集权的统一王朝构成巨大威胁；出现军阀大混战，东汉名存实亡。东汉庄园城堡模型考点解析：——年，曹操亲率20万大军南下，企图一举歼灭——，平定天下。双发大战于——。基本上奠定了三国鼎立的局面。三国鼎立局面的最终形成【A】——年，曹操的儿子曹丕废汉建魏，定都——，史称“曹魏”；——年，刘备在——称帝，国号汉，史称“蜀汉”；——年，孙权正式称帝，国号吴，定都——，史称“孙吴”。三国鼎立局面最终形成。考点解析：北对南峙北魏宋梁西魏北齐北朝（439——581年）南朝（420——589年）考点解析：一．南北朝政权的更替【A】二.孝文帝改革与民族融合【B】

（1）背景：十六国时期，内迁的北方少数民族与汉族杂处中原，加速了民族融合的步伐；北方少数民族的社会、经济、文化相对落后，认同并接受先进的汉族文化；不少胡族君主身体力行，提倡汉化。（2）孝文帝改革内容：迁都——；改穿——、说——、改——、与——通婚；尊崇孔子，实行——，提倡以孝治国。（3）影响：得到汉族地主对北魏政权的拥护，巩固了其统治基础；加快了民族融合的进程；推动了北方少数民族社会、经济、文化的进步。北魏孝文帝试题分析：32阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一(春秋)之义，内渚夏而外夷狄。…一夫关中土沃物丰……帝王之都每以为居，未闻戎狄宜在此土也。非我族类。其心必异。戎狄志态．不与华同……戎晋不杂。并得其所，上含往古既叙之义．下为盛世永久之规。纵有猾夏之心．风尘之警．别绝远中国．隔阂山河．虽为寇暴．所害不广。

——摘自[西晋]江统《徙戎论》材料二自晋宋以来。视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨王洛阳．始知衣冠士族，并在中。礼仪富盛．人物殷阜。

——摘自[北魏]杨街之《洛阳伽蓝记》材料三北朝的强盛来自体制的力量…变替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。

——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》2010学年南汇中学加一期中考试试题分析：2010学年南汇中学加一期中考试（1）据材料一。指出作者关于民族问题的主张及其理由。(4分)（2）据上述材料并结合所学知识，分析魏孝文帝改革的内容和进步作用。（8分）谈谈你对当时民族关系的认识。(2分)主张：夷夏有别，少数民族应远离中原。理由：儒家的传统观念；夷夏风俗习性不同；可以减轻对中原的危害。内容：迁都洛阳；改穿汉服、说汉语、改汉姓、与汉族通婚；尊崇孔子，实行礼制，提倡以孝治国。作用：促进洛阳的繁盛；推动北方社会经济文化发展；促进民族融合；奠定隋唐国家统一的基础。认识：少数民族及其文化给中原文明带来了鲜活的元素；汉族与少数民族之间的交融、互补，丰富了中华文明的内涵；避免民族对立，消除民族隔阂．是国家发展进步的重要保证。考点解析：二．三省六部制与政事堂【B】（1）初创于隋文帝时，经唐的继承与发展，更趋规范化、程序化。中央设中书省负责草诏、门下省负责审核、尚书省负责执行；其中，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管具体事务。三省长官都是宰相。（2）唐朝设政事堂作为宰相议事的处所。凡遇军国大事，由政事堂会议商定，经皇帝批准后，以诏令形式颁布执行。其后，凡被加以特定官衔而能参加政事堂会议的官员都是宰相。（3）评价：三省六部制其实是皇权逐渐增强的产物，众多宰相集体议事，分工明确的三省互相牵制，使个别宰相难以擅权专断。不过，这一制度若能严格执行，.皇权将受到一定限制，因而隋唐时代的皇帝，尚无绝对的专制独裁之权。考点解析：三.科举制【B】（1）科举制是一种通过分科考试形式选拔官员的制度。（2）由隋朝开创，经唐朝逐渐健全。唐朝科举考试常设明经、进士两科，尤以进士科为重。（3）作用：网罗天下俊才，扩大了统治基础；人才选拨、官员任命的权力完全收归中央，对门阀势力有效抑制，中央集权得到进一步加强。考点解析：一.贞观之治【A】626——649年（1）贞观年间，政治清明，经济发展，社会安定，民族和谐，史称“贞观之治”。（2）表现：政治上，完善三省六部制和科举制；舒缓刑法，宽政安民；知人善任，广招贤才。经济上，轻徭薄赋，休养生息，大力发展农业生产。文化上，重视教育。民族关系上，开明的民族政策；改善与周边民族的关系，与之和平相处，并加强国防，平息边患。唐太宗考点解析：二.唐蕃关系【A】（1）唐太宗十分重视与周边少数民族的关系，与之加强交流，和平相处。（2）他接受吐蕃赞普松赞干布的和亲要求，将宗室女文成公主嫁往吐蕃，增进了汉蕃两族的友谊，在历史上传为佳话。三.开元盛世【A】唐朝的鼎盛出现在唐玄宗（即唐明皇）李隆基时期，当时出现政治清平、社会安定、经济高度繁荣的景象，后人赞誉为“开元盛世”。松赞干布与文成公主考点解析：考点解析：一.丝绸之路的全盛【A】（1）背景：自汉朝开通“丝绸之路”后，其对东西方政治、经济、文化的交流起到了重要作用；唐朝在西域设有安西都护府与北庭都护府管辖当地事务，并驻军防守，丝绸之路在交通更加安全的基础上臻于全盛。（2）西域大食、天竺、波斯等国的商人、僧侣、使节等络绎不绝。特别是擅长经商的粟特人，成为沟通东西方经济与文化的重要媒介。（3）来往商品：中国的丝绸、纸张、瓷器，工艺技术、思想文化西传；西方物品及音乐、舞蹈、天文、历算、医药和宗教信仰等传入中国。（4）长安作为丝绸之路的东端，不仅是全国政治、经济、文化中心，也是举世闻名的国际大都会，极为繁华，是东西方交通的枢纽。二.遣唐使【A】（1）唐朝与东邻朝鲜、日本的交往密切。（2）日本将与唐朝的交往视为国家大事，曾先后十多次派“遣唐使”来中国交流学习，随行的还有众多的留学生和学问僧。日本通过这种方式，全面吸收融合唐文化。（3）在19世纪西方影响进入之前，东亚诸国形成以中国为中心的东亚文化圈，即儒家文化圈。试题分析：31、阅读材料，回答问题（7分）当代著名史家杜维运先生说：“历史叙事与历史解释是历史的两大要素。所谓历史叙事，一般来讲，是叙述以往发生过的事件。历史解释大致是阐明历史发展的轨迹及其意义所在。史学家根据史料撰写历史，其呈现出来的，不是历史叙事，就是历史解释。”材料一：“在唐朝统治的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每一个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地……在长安城的外来居民的数量相当大，有许多大食人、波斯人、天竺人。”——美国学者谢弗《唐代的外来文明》材料二：唐代文化本身就是一种中外、胡汉混合的文化，正是多种文化的交流会聚，才形成了绚丽多彩的唐代文明。——张广达、王小甫《天涯若比邻》材料三：材料四：“化外人（外国人）于宽乡附贯安置……诸化外人同类相犯者，各依本俗法；异类相犯者，以法律论。”——《唐律》2009松江二模试题分析：问题：（7分）（1）上述材料哪些是历史叙事？哪些是历史解释？哪些是历史证据？（3分）（2）材料一、二可以通过什么途径加以验证？（2分）（3）运用史实说明“唐代文化是多种文化的交流会聚”。（2分）2009松江二模材料一是历史叙事，材料二是历史解释，材料三、四是历史证据（3分）更多的考古实物证据和更多的文献资料证据加以验证。（2分）西亚、中亚的音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑艺术、天文、历算、医药和宗教信仰输入中国；南亚的佛教传入中国，唐代形成多个佛教宗派。（2分）试题分析：2010南汇中学加一期中考试（节编）36、中国古代政治制度（6分）（1）以上二图体现了中国古代中央集权体制下二个不同时期的中央官制，请分别写出它们各自的名称。（2分）图A是秦朝的三公九卿制；图B是隋朝开始创设的三省六部制；太尉丞相御史大夫皇帝中书省尚书省门下省皇帝吏部户部礼部兵部刑部工部图A图B试题分析：2010南汇中学加一期中考试（节编）（2）比较图A与图B，它们最大的不同是什么？（2分）从图A所示的结构向图B所示的结构演变，说明了中国古代政治制度发展的什么趋势？（2分）图A与图B最大的不同是：秦朝宰相为百官之长，助理万机；隋唐时期众多宰相集体议事，分工明确的三省互相牵制，使个别宰相难以擅权专断；若能严格执行，皇帝也不能完全独裁。趋势：皇权逐步加强，相权不断削弱。单元学习思维导图：北宋建立契丹建立西夏建立960年916年1038年阿骨打建金1115年靖康之耻1127年蒙古建国1206年忽必烈建元1271年考点解析：一、北宋的建立（A）960年，后周禁军将领赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝。北宋长期与辽、西夏和金等民族政权并立。二、文官体制（B）宋太祖鉴于唐末五代以来藩镇佣兵自重、禁军将领篡夺皇位的历史教训，在政治、军事方面进行了改革。（1）集中兵权——宋太祖“杯酒释兵权”;确立枢密院主军政、三衙统兵、皇帝总揽兵权的体制；军队部署实行“内重外轻”原则（禁军和厢军）；更戍法（将兵不识）；（2）重用文官——通过科举大量提拔文人做官，重要官职由文人担任，形成文官政府；宋朝还实行官、职、差遣分离的制度。考点解析：三、科举制的完善（A）（1）制度创设宋朝继承了隋唐开创的科举制，在考试制度和规则方面做了较大的改革。宋朝科举主要分为解试、省试和殿试，殿试由皇帝直接面试。为了防止考生徇私舞弊，开创“弥封”、“誊录”制度。宋代科举增加策论考试，考核士子对儒家经典的理解和对社会事务的分析能力。（2）科举制的作用：不仅为宋朝选拔了大量的文官人才，也对普及教育和传播知识产生积极影响。弥封誊录考点解析：一、北宋、辽、西夏鼎立的局势（A）（1）916年，契丹首领耶律阿保机称帝建契丹国，后改国号为辽。辽在管辖地区实行“以国制治契丹，以汉制治汉人”的政策。1005年，北宋、澶渊之盟。宋辽之间的战争状态结束，双方维持了百余年的和好关系。（2）1038年，党项族首领元昊称帝建国，史称西夏。1044年，西夏与宋、辽达成和议，形成三国鼎立局势。考点解析：二、靖康之变和南宋的建立；岳飞抗金与绍兴和议（A）（1）1115年，女真完颜部首领阿骨打，仿汉制，称帝建国，国号大金。（2）1127年，金攻入宋朝开封，俘虏北宋徽宗、钦宗二帝及后妃贵戚等数千人北撤，史称“靖康之变”，北宋灭亡。（3）1127年，赵构称帝，定都临安（今杭州），建立南宋。岳飞等将领长期与金对峙。1141年，“绍兴和议”。形成宋金长期对峙局面。三、成吉思汗建立大蒙古国；忽必烈建立元朝（A）（1）1206年，铁木真（成吉思汁）建立大蒙古国（地跨欧亚）。（2）1271年，忽必烈建立元朝。次年，定都大都（今北京）。1279年，南宋灭亡。

考点解析：一、海上丝绸之路（A）

（1）南宋重视海外贸易（原因：西夏的兴起阻断了通往西域的商路；南宋经济的繁荣和经济重心南移的完成；造船业和造船技术的进步）。其中，广州、泉州和明州（宁波）是著名的三大港口,并设立市舶司进行管理。（2）宋代的海上商路被称为“海上丝绸之路”或“香料之路”，以中国泉州为起点，可通往日本、高丽、东南亚、印度、波斯、阿拉伯乃至东北非，不仅使宋朝获得巨额财政收入，也给通商各国的文明进程增添活力。海上丝绸之路考点解析：一、毕昇发明泥活字印刷术；泥活字印刷术向外传播（A）北宋时期，毕昇创制泥活字印刷，比欧洲早了四个世纪。13世纪，东传朝鲜、日本，西传中亚、波斯和欧洲。对中外文化交流和传播产生了巨大的影响。二、火药武器的发明和使用的影响（A）火器的发明和使用，改变了战争方式，从此进入到冷兵器和火器并用的时代。南宋时创制了“突火枪”，宋元年间发明了“火铳”。13世纪，火药随蒙古西征传入阿拉伯地区，后传至欧洲，对欧洲历史发展影响巨大。三、沈括与《梦溪笔谈》（A）《梦溪笔谈》是北宋科学家沈括用笔记体裁写成的一本科学著作。该书不仅保存了大量的科技史料，还记载了许多平民在科技上的创造，书中的描述和分析准确而富于科学性，被誉为中国科学史上的里程碑。毕昇元代火铳考点解析：一、行省制度（B）宣政院、彭湖巡检司（A）（1）元朝对辽阔疆域的统治措施：中央设中书省（总理全国政务）、枢密院（掌军事）、御史台（掌监察）。中书省下设六部，直辖地区称为“腹里”，由中书省直接管辖。（2）地方设行中书省，简称“行省”或者“省”。行省制度的确立是中国行政制度的一大变革，“省”作为地方一级行政机构沿用至今。（3）吐蕃作为特別行政区，由宣政院管理，西藏正式成为中国的一个行政区域。（4）设立澎湖巡检司，管理澎湖和琉球（今台湾）。考点解析：一、行省制度（B）宣政院、彭湖巡检司（A）（1）元朝对辽阔疆域的统治措施：中央设中书省（总理全国政务）、枢密院（掌军事）、御史台（掌监察）。中书省下设六部，直辖地区称为“腹里”，由中书省直接管辖。（2）地方设行中书省，简称“行省”或者“省”。行省制度的确立是中国行政制度的一大变革，“省”作为地方一级行政机构沿用至今。（3）吐蕃作为特別行政区，由宣政院管理，西藏正式成为中国的一个行政区域。（4）设立澎湖巡检司，管理澎湖和琉球（今台湾）。试题分析：自张骞出使西域，开通丝绸之路后，这条连接中国与中亚、南亚、西亚以及欧洲、非洲的陆路通道持续兴旺，对东西间的商品贸易、政治往来、文化交流起了重要作用。以后，丝绸之路不断发展。观察图片，回答问题。问题：（12分）宋朝海上丝绸之路晚明太平洋丝绸之路西汉丝绸之路唐朝丝绸之路长宁区2010学年第一学期高三历史测试试题分析：（1）请为“唐朝丝绸之路”地图配以文字说明。（4分）（2）说出宋朝海上丝绸之路发达的原因。（4分）（3）在海上丝绸之路延伸并变迁为太平洋丝绸之路的过程中，澳门的地位凸显。说出澳门地位变化的原因和影响。（4分）政府重视：设安西都护府和北庭都护府管辖；海陆并举，陆路发达（东、南、西线）；政治、经济、文化内容皆有；吸收文化、传播文化；沟通地区远达拜占庭帝国。（4分）陆路受阻；商业繁荣和经济重心南移；政府重视并鼓励海外贸易；设市舶司，管理贸易，收税；造船技术和航海技术进步。（4分）原因：资本主义的扩张性，欲将世界其他地区纳入资本主义市场体系之中；葡萄牙占领澳门，澳门地理位置重要；中国朝贡贸易体系和海禁政策，放弃了海外贸易的主动权。（2分）影响：澳门作为贸易的中转站，成为沟通东西方经济的枢纽；以澳门为中心的转口贸易，将中国市场纳入世界性贸易的网络之中。（2分）长宁区2010学年第一学期高三历史测试试题分析：川沙中学2011试题库选37、下图为“中国古代科学技术水平增长曲线”示意图试题分析：川沙中学2011试题库选问题：（1）古代中国科技水平增长的最高峰出现在什么朝代？为什么？（4分）举出这一时期的重大科技成果3例（3分）（2）从中国古代科技水平的周期性规律中，你能得出哪些重要的信息？（3分）（3）公元1900年前的大约200年间，为什么科技水平徘徊不前？（3分）宋朝（1分）经济角度：社会经济全面发展成为科技发展的基础；政治角度：宋代以“重文轻武”为基本国策，客观上有利于科技文化的发展；文化角度：科举制的进一步改革与完善也推动了科技水平的提高等（多角度，自圆其说）（3分）成果如：活字印刷术、管状火器、沈括的科学巨著《梦溪笔谈》、十二气历等。信息：此发展周期是伴随着王朝更替、兴亡而产生的；科技发展往往受政治局势、政治制度、经济状况等的影响；封建统治者的意志对古代科技的发展起了不可忽视的作用等（写出三个以上不同的视角可得3分）清朝大兴文字狱，禁锢了人们的思想，阻碍了科技创新；继续沿用八股取士；遭受西方入侵，山河破碎；封建专制统治腐朽等（3分）单元学习思维导图：明朝建立利玛窦来华努尔哈赤建后金1368年1583年1616年明末农民起义1627年皇太极建清1636年李自成进京清军入关明朝灭亡1644年郑成功收复台湾1662年考点解析：一、朱元璋建立明朝（A）1368年，朱元璋建立明朝，定都应天（今南京），是为明太祖。二、内阁制度与皇权的加强（B）（1）朱元璋即位后，大力加强皇权，废除了中书省和丞相一职，中国历史上延续了1600年的宰相制度由此终结。集皇帝、宰相于一身的朱元璋独揽大权，力不从心，所以设殿阁大学上，侍从左右，以备顾问，协助皇帝处理朝廷文书。（2）明成祖朱棣即位后，选拔翰林学士入文渊阁值班，在皇帝授总下参与机务，批答奏章，正式确立内阁制度。内阁实质是皇权加强的表现。三、厂卫制度（A）自朱元璋设置锦衣卫之后，继任的皇帝又先后设立东厂、西厂、内行厂，这些特务机构合称为“厂卫”。厂卫由皇帝直接指挥。考点解析：一、清的建立（A）（1）1616年，满族首领努尔哈赤统一各部落，建立大金政权，史称后金。(2)继位的皇太极于1636年称帝，改国号为清。二、明朝灭亡与清军入关（A）（1）1644年，李自成攻破北京，崇祯帝吊死景山，明朝灭亡。（2）同年，驻守山海关的吴三桂放清军入关，占领北京，确立对全国的统治。努尔哈赤皇太极山海关考点解析：一、军机处的设立（B）（1）康熙——设南书房，参与机务，草拟诏令御旨。（2）雍正——设军机处，完全秉承皇帝旨意办事，执掌参赞机务、批答奏章、草拟诏令等，是为皇帝出谋划策、辅佐皇帝总揽全国军政事务的中央机构。（3）乾隆——进一步强化军机处的职能，皇权得以空前加强。二、清朝巩固多民族国家的措施（A）（1）东北——康熙时，两次雅克萨之战，抗击俄国侵略，1689年，签订《尼布楚条约》，划定中俄东段边界。（2）西北——康熙、雍正、乾隆平定蒙古准葛尔部叛乱；乾隆时，平定新疆回部叛乱，统一天山南北，设伊犁将军管辖。（3）西南——雍正设驻藏大臣，监督西藏政务；乾隆时实行“金瓶掣签制”，由驻藏大臣监督达赖、班禅的转世程序。（4）东南——康熙时，统一台湾，设台湾府，将台湾置于中央政府的统一管辖之下。军机处平定蒙古准葛尔部叛乱雅克萨之战驻藏大臣“金瓶掣签制”统一台湾考点解析：一、商业繁荣的表现（A）商品生产的发展促使各地商业日臻繁荣。许多城市恢复繁盛。二、《四库全书》（A）乾隆时编成《四库全书》，是我国最大的一部丛书，分为经、史、子、集4部。三、文字狱（A）清朝为巩固统治，竭力推行文化专制政策，对知识分子的思想牵制空前严厉，大兴文字狱。《盛世滋生图》考点解析：一、“朝贡贸易”的特点(A)由官方控制和垄断的唯一合法贸易；有严格的贸易限制；不以获利为目的，加强了中外之间的友好关系；政治意义大于商业意义。二、葡萄牙人占据澳门（A）16世纪中期，葡萄牙人把澳门作为贸易中转的据点。此后，澳门发展为沟通东西方经济的枢纽。三、闭关政策（B)（1）原因：清朝统治者由于对西方势力的戒备以及自大、保守的心态，逐渐走上闭关锁国的道路。（2）表现：淸初为隔离东南沿海的反淸武装，实行海禁；康