小学二年级数学教师个人工作总结

Word-12-小学二年级数学教师个人工作总结学校二班级数学老师个人工作总结

总结是在某一特定时光段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及获得的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够协助我们总结以往思想，发扬成果，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是为大家收集的学校二班级数学老师个人工作总结，欢迎阅读，希翼大家可以喜爱 。

学校二班级数学老师个人工作总结1

本学期，我担任二(三)班的数学教学工作。利用一学期的接触也了解，努力按照同学的实际状况，实行有效的措施，激活同学的学习爱好，培养同学的学习习惯，引领同学参加学习的全过程，取得了一定效果。现如下：

一、课前仔细备课，做到因材施教。

刚接手这个班，我首先利用分析摸底，拜访相关的教师，大致掌控一些状况。针对同学数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，按照教材内容以及同学的实际水平和特征，挑选适当的教学办法，寓教于乐，尽可能使同学学得轻松、舒畅。做到了以下几点：

(1)、降低起点，设置小台阶、拉着同学渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深化，一道题拆成几个小题，最后组合，使同学日有所学，学有所得，真正体味到胜利的喜悦;

(2)、查漏补缺，铺路搭桥。新学问孕育在旧学问中，在同学基础差的状况下，每节课支配一些复习旧学问的时光，这样既有利于催促同学复习巩固，又有利于基础差的同学接受新学问，跟上新的学习进度。

二、上好每一堂课，提升教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，惟独仔细上好每一节课，才干不断提升同学的学习爱好和学习本事。在教学过程中，我不仅注重同学学问的掌控状况，而且还非常注重同学学习本事的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，注重力很难集中的同学，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注重力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个同学都能乐观主动地参加教学活动，而不只是容易的教师教，同学听。总的来看，同学学习的爱好和乐观性大大提升了，课堂气氛变活跃了，同学的学习办法也获得了改善，分析问题的思路比较清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。

三、仔细批改，从批改中发觉问题，准时补漏。

作业是对同学学习状况的检验，从作业中能够发觉同学对学问的掌控状况和存在的问题。所以，对同学所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉同学学习中的薄弱环节，举行补漏。每次作业我都坚持做到“同学做——教师改——教师讲评——同学纠正——教师再改”。确保每一个学问环节，同学都能学好，学透。

四、通过课余时光，对学困生举行个别辅导。

所教的年级中有个别学生存在学习障碍，于是我常常对他们举行跟踪辅导。利用课堂教学、检测、作业反馈等，发觉问题，充分通过空余时光为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，增进他们自我奋进、同时，支配优秀同学当小教师，与基础差的同学结对子，互帮互学，获得提升。一学期下来他们成果长进不仅很显然，而且在学习态度、学习习惯方面有了显然好转。

五、乐观参加各项教研组组织活动。

在仔细搞好教学工作的同时，我还非常注重自身素养和业务水平的提升，谦虚向有阅历的教师请教，仔细对待小学组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中获得熬炼、提升。

本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，其它与同学家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的同学获得不同的进展，一份耕耘，一份心得，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

学校二班级数学老师个人工作总结2

本学期我担任二班级的数学教学工作。一期来我努力按照同学的实际状况，实行有效的措施，激活同学的学习爱好，培养同学的学习习惯，引领同学参加学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

一、努力提升课堂教学质量：

1、备课。学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重举行单元备课，掌控每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思量同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引领，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激活同学思量。然后，放手让同学探索，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，挑选同学的探索结果，同学举行比较、沟通、研究，从中掌控学问，培养本事。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成本事，进展思维。最后，尽量让同学自己小结学到的学问以及办法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)准时复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再逐渐延伸复习时光。这项措施十分适合低班级同学忘记快、不会复习的特征。

(3)努力构建学问网络。普通做到一小节一收拾，形成每节学问串;每单元收拾复习形成学问链，一学期对整册书举行收拾复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了办法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体纠正个性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析本事。同学纠正之后，仍给满分，鼓舞同学自立作业的习惯，对激活学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提升老师教学的针对性。

4、注意对后进生的辅导。

对后进生分层次要求，在教学中注重降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的办法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习爱好，提升他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思量。

三、参与教研活动：

1、转变教导观念。明确教导是为同学今后的进展服务的。阅读教导期刊，思量培养同学创新意识、实践本事的办法和途径。

2、本学期我参与了配合区组织的生态课堂，利用自己上藏匿课，大家沟通、研究：在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培养同学的创新意识、本事和实践本事，明确方向，增进教学，提升了自己的业务水平。

总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的教学更上一层楼。

学校二班级数学老师个人工作总结3

一位哲人立于河边，面向奔流不息的河水，想起逝去的时光与事物，发出了千古流传的感叹;逝者如斯夫，人生百年，几多春秋，向前看，宛然时光悠悠无边;猛回首，方知生命挥手眨眼。时光是最平庸的，也是最宝贵的。它匆忙而过，它转眼即逝。

不觉间，自己来到实中附小已三年有余，这三年当中，每一天都很匆匆，但却充实;每一天都很劳累，但却有心得，我们每一天都是在熬炼中成长着，在学习中长进着。

而这一学期，自己的工作更是在平庸中度过，实在中心得。

老师的职责在于教书育人，而学校教导侧重在管理。惟独好的管理，强的管理，一个年级的教学工作和平时生活才干够正常有序地举行。

要想管理好同学，必需先了解每个同学的.家庭状况、性格、兴趣等，然后对他们付出我们应有些爱心。

由于：爱是阳光，能溶化冰雪，能滋润万物;爱是桥梁，可以通心灵。有了爱，师生才干以诚相待，心心相印;没有爱就没有教导。因此，师生之间应产生一种无形的爱。

在接班之前，就从上届教师的口中了解到我们班的韩雪婷是一个"假小子"。大大咧咧，无所顾忌，是一个让教师头疼的女孩子。

进班之后，发觉她的确如此，上课时，站无站样，坐无坐相，脚想踩在板凳上，身子想趴在桌子上就趴在桌子上;走路时，迈着大步伐，东摇西晃;穿着装扮上更是没个样，而且，告她状的人也的确不少，有说她无缘无故推自己一下，然后扭头就跑;还有人说她在队伍中有意踩别人鞋子的…

她真的天生就是这样吗?我不信任!在和同学的谈天中得知，她有一个哥哥，因为家里人重男轻女，所以对她的关怀就少之甚少了，我觉得是家庭环境造就了她这种性格，由于她从小就缺少别人的关怀和呵护，她需要我们去协助她，去关注她，于是，我就找她谈了话，让她把自己当作伴侣，当作亲人，有什么话都能够给自己说，固然，从她的眼中看到的是惊异和感动，没事时，我会主动找她任凭聊一聊，让她在自己面前先学会放松之后，便是她常常问我这，问我那。看到她这样，我放心了，只要她有一点变化，我就在全班学生面前表扬她，还让学生们向她学习。不断地表扬和鼓舞，让她对自己弥漫了自信念，让她变得越来越优秀了。

无论是谁碰到困难时，她都会伸出救济之手;当看到地上掉有垃圾时，她会主动地拾起来;做作业时，她会坐姿端正，规范书写每一个字。

至今，她能够说是一个很优秀的同学了，看着她能发生这么大的转变，我感到很欣慰。由于：我用一个老师应有些爱心唤醒了一个同学的长进与胜利。

学校二班级数学老师个人工作总结4

本学期，我担任二班级两个班的数学教学工作，因为二班级是学问堆积和本事培养的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学好动、计算本事和理解本事、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特征，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此增进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，协助同学逐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下:

1、创设和睦活跃的课堂气氛，做好同学的思想工作。

在课堂上我特殊注重调动同学的乐观性，强化师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得舒畅，注重精神，培养同学多动口动手动脑的本事。强化课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提升教学质量。例如：班上的王杨、熊红杰、陈余等同学，上课时乐观发言，动口动手动脑，学得轻松舒畅，(他们的成果也很好)。

又如康军、张婷、张坤等同学，上课时精神不集中，学习成果偏后，针对这样参差不齐的同学，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在得到学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分发挥他们的乐观作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。倡导自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”

2、仔细备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求

仔细做好课前的预备，每一节课都是经过仔细构思和方案的。老师的一言一行直接影响孩子，因此在上课前，我仔细钻研教材，全面掌控本册的教学任务、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌控学问的规律。了解同学原有些学问技能的质量，他们的爱好、需要、办法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、抓好后进生的辅导工作

从基础抓起，日常就要盯牢。取得长进就要表扬。在课后，为不同层次的同学举行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导。这样，后进生的转化，就由本来的容易粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。经过一个学期，绝大部分的学生都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，形成了良好的学风。

一份耕耘，会有一份心得的!在本学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困窘，在今后的教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。

学校二班级数学老师个人工作总结5

本学期，我担任二班级数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分同学都聪慧灵便，想象力丰盛，上课思维活跃、发言乐观，学习成果比较抱负。注意课堂教学的有效性，要求先学后教，合作探索，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力求效果最佳。时间匆忙，回顾过去的一学期，有胜利，也有困窘，结合本班同学的实际状况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点思量总结如下：

一、业务素质

本期来，自己仔细坚持业务理论学习，自己业务熟悉有了显然改变，工作事业心，责任感大大强化。我坚持听优质课，谦虚向别的教师求教，以使自己的业务本事进一步提升。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，谦虚接受他人的看法，准时整改，使自己的业务素质不断提升。

二、教学工作

我仔细备课的同时强化老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确     把握同学的接受本事，体现备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确     把握同学的学习的动态，实行灵便多样的教学办法和管理办法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。注意同学的学法指导，强化同学的基本本事的培养，课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养同学良好的学习习惯。

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，按照同学的年龄特征和学问起点，确定每节课的重难点，思量应当挑选什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。充分考虑各个层次同学的学习本事和学习需求，让同学学得轻松。

其次、加强训练，培养同学综合本事。重视同学掌控数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培养他们的推断、推理本事和分析综合本事。例如：在处理课后练习时，碰到半图半文字的题目时，我就让同学编出一道完整的应用题，培养他们的编