部编版七年级语文下册第5课《黄河颂》

R部编版·七年级下册5黄河颂

“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河，是我们的母亲河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明；它凭借天险屏障，抵御了一次又一次外族的入侵，凝聚了中华民族伟大坚强的精神。今天，我们来学习光未然的《黄河颂》，去领会黄河的英雄气魄。新课导入1.整体把握诗歌内容，体味歌词部分澎湃激昂的民族感情。（重点）2.了解背景，理解诗歌的主旨；反复诵读，体会诗歌的意境美。（难点）3.培养崇高的爱国主义精神，学习中华民族顽强的奋斗精神和不屈不挠的意志。（重点）学习目标

光未然（1913～2002），原名张光年，湖北光化人。湖北光化（今属襄阳）人。现代作家、评论家。1935年创作了歌颂抗日志士、反对卖国投降的歌词《五月的鲜花》；1939年3月，创作组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。著有长诗《屈原》，诗集《江汉行》，论文集《风雨文谈》等。作者简介

《黄河大合唱》写成于抗日战争时期。1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。祖国雄奇壮丽的山川和战士们英勇抗敌的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情，写下了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。写作背景浊流（）狂澜（）山巅（）屏障（）澎湃（）哺育（）九曲连环（）zhuólándiānzhànɡpàibǔqū字词注音气魄：坚强：狂澜：气势，魄力。意志坚定，不动摇。巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。词语解释整体感知1.这首诗由朗诵词和歌词两部分组成，从全诗来看，朗诵词起什么作用？朗诵词提纲概括了黄河的性格，引出下面的唱词。2.歌词部分，在歌颂黄河之前，对黄河作了一番描绘。这些句子表现了黄河的什么特点？描绘黄河的句子是“望黄河滚滚”所统领的四句。表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。

1.诗人从哪些方面赞美黄河的英雄气魄？反复出现的“啊！黄河！”在诗中起什么作用？研读赏析

“啊！黄河！”一句在诗中出现了三次，把歌词主体部分从“啊！黄河！/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，从三个方面赞颂了黄河的英雄气魄，即黄河哺育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族勇往直前。

2.如何理解黄河是“中华民族的摇篮”，是“民族的屏障”？

把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，形象地说明了黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”，则表明黄河天险作为军事屏障对中华民族起着保卫作用，黄河的伟大坚强精神，足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。3.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？

诗人借歌颂黄河歌颂了我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。如何把握《黄河颂》语言上的特点？

语言节奏鲜明，韵律和谐，具有雄浑豪迈的风格。诗歌节奏感强，章节洪亮。以短句为主兼以长句，自由奔放而错落有致。在韵脚上，隔二三句押韵，形成自然的韵律。品味语言板书设计黄河颂朗诵词——黄河伟大坚强尾声——学习黄河精神坚强不屈奋斗不止颂望近镜头特写→俯瞰全景式总写→纵向描写→横向描写文化摇篮民族屏障哺育民族精神歌词（主体）写作鉴赏1.直接抒情，风格雄浑豪迈。诗人运用明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟、地域广阔的形象，且多处以“啊!黄河!”这样的句式抒发了对黄河的热爱之情，使全文充满了雄浑豪迈之美。2.虚实结合。实写与虚写相结合，客观与主观相融合，赋予自然之物以情感，表现出震撼心灵的精神力量。这种融入审美体验的技法有极强的感染作用，能使人的心灵得到崇高的美的体验。

昔日，黄河以他英雄的气魄激励着中华儿女浴血奋斗，赢得了民族的解放与独立。今天，愿我们继续宏扬黄河精神，勇往直前，把我们的民族建设得更加强大，把我们的祖国建设得更加繁荣。课堂小结5.黄河颂七年级语文•下(R版)第2单元1.用正楷或行楷抄写下面的诗句。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

略。，。2.阅读下面文字，完成题目。我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎拜，/掀起万丈狂lán；/浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。••(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。浊(

)流九曲(

)连环狂lán(

)(2)诗句中有错别字的一个词语是____________，这个词语的正确写法是____________。(3)“高山之巅”一词中，“巅”的意思是__________。(4)画线诗句运用了____________的修辞手法。zhuó澜qū澎拜山顶澎湃对偶••3.下列句中加点词语解释有误的一项是(

)A.掀起万丈狂澜(巨大的波浪)B.筑成我们民族的屏障(像屏风那样遮挡着的东西，即精神的堤防)C.黄河以它英雄的气魄(雄壮、雄伟)D.伸出千万条铁的臂膀(这里比喻支流)C••“气魄”是“气势”的意思。点拨••••••4.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是(

)A.它/表现出/我们民族的精神B.我/站在/高山之巅C.黄河/以它英雄的/气魄D.像你/一样的伟大/坚强D点拨D项正确的划分应为：像你一样的/伟大坚强。5.下列句子没有运用修辞手法的一项是(

)A.啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。B.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。C.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！D.这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。DA项运用了呼告、比喻的修辞手法，B项运用了对偶的修辞手法，C项运用了呼告、比喻的修辞手法。点拨6.依次填入下面横线处的语句，最恰当的一项是(

)黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了____________，流出了____________，流出了____________。A.黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化黄皮肤人的群落D.漫无边际的黄土地黄皮肤人的群落灿若明珠的黄河古文化D黄河流出的内容应该是由具体客观的事物上升到抽象的内涵。所以黄河先是带来了黄土地，然后才会有人聚集，最后，也是最深层的内涵是黄河的流淌形成了历史悠久、灿烂辉煌的黄河古文化。点拨7.《黄河颂》选自著名诗人________创作的歌颂中华民族精神的组诗《____________》，后经音乐家________谱曲后风行全国。当时正值抗战时期，作者借歌颂黄河来歌颂____________，以激发中华儿女的爱国豪情，激励中华儿女像黄河一样____________，誓死保卫祖国。光未然黄河大合唱冼星海中华民族伟大坚强一、精段品读阅读课文“歌词”部分，完成练习。8.对“歌词”部分的分析，下列说法错误的一项是(

)A.“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容，虚实结合，章法严谨。B.“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”中的“铁的臂膀”是形容黄河的无数条支流。C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切。D.诗歌写得明快雄健，风格委婉含蓄。D这首诗的风格是豪迈的，不是委婉含蓄的。点拨9.“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”中，“体魄”和“屏障”能否换成“身躯”和“屏风”？为什么？不能。“身躯”仅仅指身体；“体魄”还指蕴含的精神，用“体魄”更能体现中华民族的坚强意志和伟大力量。“屏风”太小，不足以形容黄河；“屏障”则显得高大，气势雄伟，用“屏障”比喻黄河，表达团结抗战、抵御外侮的坚强决心和信心，形象、贴切。10.“歌词”中反复出现的“啊！黄河！”有什么作用？请简要谈谈。“啊！黄河！”反复出现，将全诗分为三个层次，依次是黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。11.诗人借对黄河的描绘歌颂，表达了对民族精神的赞颂之情，从诗中可以看出中华民族的哪些精神？从诗中可以看出中华民族百折不挠的奋斗精神和坚强不屈的顽强意志。二、拓展阅读长江之歌你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。……你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。12.歌词从哪些方面赞美了长江？13.“你用健美的臂膀，挽起高山大海”用了__________的修辞手法。从长江的源远流长、历史悠久及其贡献等方面赞美了长江。拟人、比喻14.请你写出连续的两句有关长江的古诗词。示例一：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。示例二：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。15.比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说两者有什么相同点。①都表达了爱国情怀；②都是对江河的赞美；③都是通过对江河的赞美来表现中华民族的伟大坚强；④旋律激昂，气势磅礴；⑤都反映出中华民族历史的悠久和文化的博大精深。可从内容、写法、语言特点等方面入手比较。点拨16.(芜湖期中改编)班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成下列各题。(1)面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出连续的两句与黄河有关的古诗。示例：白日依山尽，黄河入海流。(2)阅读下面三则材料，读后说说你对三则材料中的“黄河”的理解。(至少写出三点)材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千