初中语文人教版八年级上第二单元背影(朱自清) 名师获奖

第二单元体会关爱第二讲背影自主预习1．字音字形交卸()奔丧()颓唐()簌簌()赋闲()踌躇()()狼jí()琐xiè()pánshān()()2．词语积累(1)典质：(把财产、衣物)典当、抵押出去。(2)狼藉：乱七八糟的样子。(3)________：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。(4)颓唐：___________________________________________。(5)琐屑：细小而繁多(的事)。(6)__________：不幸的事接连发生。(7)触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。(8)情郁于中：__________________________________________。3．作家作品朱自清(1898－1948)，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。他的文学创作以散文成就最大，其散文细腻清丽，意境隽永，于朴素中见丰腴，洋溢着一股清新气息。代表作品有散文《背影》、《春》、《绿》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》，以及诗文集《踪迹》等。4．文意感知这是一篇纪实散文，也是一篇描写________的叙事散文。全文以“________”为线索组织材料，通过对几年前回家奔丧、车站分别、别后思念等情景的追述，特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患、半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了__________________________________。名师导学要点1内容理解(1)本文共有几次写到“背影”？最详细的是哪一次？为什么详写？【要点提示】熟读并理解课文，从课文中找出相关描写。用语最多的地方即为描写最详细的，而详略的安排是为了更好地表现课文主旨。【我的回答】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)文中共写了“我”几次流泪？每次流泪的原因是什么？【要点提示】从课文中找出相关描写，领悟作者的情感。【我的回答】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________要点2语句品析(1)父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”品析：父亲本来也很难过，却来劝慰我，这平淡朴实的语言体现了父亲关爱儿子的深情。(2)他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”品析：父亲当时急于谋事，忧心如焚，但是他又担心儿子路上有什么闪失，终不放心，所以最后决定还是自己亲自送儿子。父亲的一片爱子之心跃然纸上。(3)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青色棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。品析：这是对父亲过铁道、爬月台买橘子的描写。先写外貌，突出父亲的悲凉；再写动作，突出父亲的艰难，把父亲的关心、体贴的爱护之情含蓄地表现出来。(4)唉，我现在想想，那时真是太聪明了！品析：“聪明”在这里是反语，表现出作者为当时没能体会父亲的一片深情而悔恨、自责的心理。能力提升基础训练1．根据拼音写出相应的词语。(1)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是huòbùdānxínɡ()的日子。(2)他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此tuítánɡ()。(3)他chùmùshānɡhuái()，自然情不能自已。2．依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是()父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个__________的茶房陪我同去。他再三________茶房，甚是仔细。但他________不放心，怕茶房不________；颇踌躇了一会。A．熟识嘱托终于妥当B．熟悉嘱托始终妥当C．熟悉嘱托始终妥帖D．熟识嘱咐终于妥帖3．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少用上一种修辞手法，写一段赞美母爱的话。(80字以内)备选词语：蹒跚阳光微不足道无怨无悔温暖如春心满意足________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．下列句子中，有语病的一项是()A．承德的仲春时节是耕耘的季节。B．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。C．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。D．环境治理一定要避免陷入污染－治理－再污染的恶性循环。课内精读阅读课文第6段，完成下面的题。1．用简洁的语言概括本段的大意。________________________________________________________________________2．在下面语段的横线上填上恰当的动词。他用两手______着上面，两脚再向上______；他肥胖的身子向左______，显出努力的样子，……他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢______下，再______起橘子走。3．选文中“我看见他戴着黑布小帽，……显出努力的样子”文段文字，使用了哪些描写方法来写父亲？突出了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．选文中写了“我”两次流泪，请你分析两次流泪的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________提升训练阅读下文，完成后面的题。半边钱驮驮大学学费每年要5000元。“我连假钱都没得一张。”爹说。吃饭时，爹不是忘了扒饭，就是忘了咽，眼睛睁得圆鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐着。“魂掉了。”妈心疼地说。“在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了！”突然，爹说，像是自言自语，又像是和妈商量，但那语气又不像是和谁商量。说完，扔下筷子，放下碗，径自出去。我知道，爹准备卖掉为自己精心打造多年的寿方。在我们土家族聚居的大深山里，做寿方是和婚嫁一样重要的事情，老人们常满脸严肃地对后生小子们叮嘱：“宁可生时无房，不可死时无方(棺材)。”山寨人一生最大也是最后的希望，便是有一副好寿方。爹的寿方因为木料好，做工好，油漆好，在方圆几十里数第一。听说爹要卖，穷的富的都争着要买。当天下午，一位穷得叮当响的本房叔子以1500元的高价买走了爹的寿方——爹最后的归宿。“不反悔？”叔子又一次喜滋滋地问。“不反悔。”爹咬着牙说。当我离家上学时，加上叮当作响的十来个硬币和写给别人的两三张欠条，竟有“巨款”4500元！另外，五亲六戚，这个10元，那个20，学费算勉强凑齐了。爹送我，一瘸一瘸的——在悬崖烧炭摔的。四天过后，到了千里之外的南京，报了到。于是，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋，摸出剩钱，拣没人的地方数了三遍，326元零3分，他全给了我。我蜷在床上，像只冬眠的动物。生活费还差一大截儿，大学还有四年，我没心思闲逛。8月的南京，三四十度，很“暖和”。爹和我挤在窄窄的单人床上，我不知什么时候睡着了，又好像一整夜都没睡着。当我睁开眼睛时，天已大亮，爹早已出去了。中午爹才回来。尽管满头大汗，脸上却没有一点血色。“给，生活费。”推推躺在床上的我，爹递给我一叠百元纸票。我疑惑地看着他。“今早在街上遇到了一个打工的老乡，问他借的。”爹解释说，“给你600，我留了200块路费。我现在去买车票，下午回去。”说完，又一瘸一拐地、笨拙地出去了。他刚走，下铺的同学便问我：“你爸有什么病？我清早在医院里碰见了他。”我明白了：父亲在卖血！下午，我默默地跟在爹后面，送他上车。买了车票，他身上仅剩下30块。列车缓缓启动了。这时，爹从上衣袋中摸出一张皱皱巴巴的10块钱，递给站在窗边的我。我不接，爹将眼一瞪：“拿着！”我慌忙伸手去拿。就在我刚捏住钱的一瞬间，列车长吼一声，向前疾驰而去。我只感到手头一松，钱被撕成了两半！一半在我手中，另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截儿钱，我的泪水夺眶而出。仅过了半月，我便收到爹的来信，信中精心包着那半截儿钱，只一句话：“粘后再用。”1．本文围绕为“我”筹集上学的费用，写了父亲的哪几件事？试简要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．“我连假钱都没得一张。”父亲这句话中的含义是什么？________________________________________________________________________3．第4段画线句子是父亲在同其他人商量吗？说说你的理解。________________________________________________________________________4．文章非常详细地交代了家乡人对寿方的重视情况及父亲卖寿方时的情形，作者的用意是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．情到深处自落泪，“望着手中污渍斑斑的半截儿钱，我的泪水夺眶而出”。请分析其中包含的情感。________________________________________________________________________6．与《背影》相同，本文完全以写实的笔调，在朴实的叙写中凸现深挚的父爱。请从文中举出实例，并加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________课改训练阅读下面有关某县土地沙化状况的统计资料，完成后面的题。某县土地沙化面积变化表时间1949年1979年1988年1991年1998年2023年面积50亩100亩140亩210亩300亩380亩1.我的发现：________________________________________________________________________。2．我据此向土地主管部门提出合理化建议：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。3．班里开展“爱我家乡，护我土地”活动，需要拟写一条文学性宣传标语(至少用一种修辞方法)，我准备的是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。中考链接小说阅读之二：理清作者思路和作品线索试卷中对作者思路和作品线索的考查，主要包括考查关键词语、划分文段的层次、概括文段段意以及补充或删减词句等。因此，我们可以通过品析关键词、分析层次、概括段意等，来找到隐藏其间的作者的思路和作品的线索。线索一般包括：以时间推移或空间变换为线索，以人物或人物的特征为线索，以具体事物或事物的特征为线索，以中心事件为线索，以思想感情为线索，以作者的所见所闻为线索。答题时，应注意题目、文中多次出现的字眼、句子，做到“五看”：①看文章的标题；②看反复出现的词语或事物；③看文中议论抒情语句；④看作者的思想感情(变化)；⑤看作者的所见所闻所感。阅读下文，回答问题。红花衣和日记本残雪①我们家里小孩多，布票①远远不够用，母亲就买回一大匹极便宜的粗麻布给我们做衣服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成黑色，只有我的那一套没有染。我记得裤子是紫色的底子上起花朵，上衣是大红底子起小绿叶。我一点都不喜欢这种色彩搭配，觉得怪扎眼的。可是没有别的衣服穿，只能穿它们。我穿着这身衣服忐忑不安地来到学校。有一个同学还特地到我跟前来问：“你怎么穿这种衣服啊？”我答不出，我的脸发烧，恨不得钻进地里去。②那一天，大家都不愿和我玩游戏，嫌我土里土气。不过毕竟是孩子，到了第二天、第三天，他们就忘了这事，又和我玩起来了。想想看，一个奇瘦的女孩，脸色苍白，穿着那种母亲用手工赶制的、硬邦邦红彤彤的大花衣和同样硬邦邦的紫色花裤子，那会是什么样子，当然土得掉渣了。我是不敢同人比穿的，我最大的愿望是不要引起别人的注意。一来我瘦骨伶仃，穿衣服撑不起；二来我的所有衣服是便宜布，母亲粗针大线缝制的上不得台面。③尽管样子难看，尽管从来出不了风头，尽管老师也因为我的“出身”看我时带着异常的眼神，我却并不消沉。现在回想起这事来有点怪，或许是我体内超出常人的活力给了我某种自信？我总是蠢蠢欲动，跃跃欲试，从来没有一刻消沉过。荡秋千我能荡得高，作文我能写得最好，算术总是第一。当然我做这些事远比别人认真，比别人付出要多。④老师让我们每天写日记，交给他批改。他要求我们每个人买一个正式的日记本，外面有塑料壳的那种。那时的塑料是很贵的、时髦的东西。⑤休息日，父母带我上街去买本子。我们来到百货店的文具柜，我看中了柜里的好几种，红的、黄的、有花儿的，我激动得一颗心在胸膛里怦怦直跳。可是他们叫营业员拿出来翻了翻，又退回去了，说：“太贵了。”我大失所望。后来我们又去第二家，又看了一遍，父母还是说“太贵”。这时我已经很不高兴了，但还抱着希望。第三家是大百货公司，里头什么日记本都有，我简直看得眼花缭乱。我觉得那本鹅黄色的、厚厚的最合我意。我眼巴巴地看他俩商量了很久，最后，父亲居然叫营业员拿出一个墨绿色的、马粪纸的外壳，然后再要了一个小小的写字本，将那简易写字本往马粪纸的外壳里头一套，说：“好！这不就是日记本吗？”我站在那里，眼泪几乎就要夺眶而出！我脑海里不断地出现同学们那些花花绿绿的塑料壳的日记本，委屈得一个字都说不出来。⑥于是我就在这个一半马粪纸一半漆布做成外壳的日记本上写日记了。我的字迹端端正正。当老师将全班同学的日记本放在讲台上时，我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头，那么不起眼，那么让人害臊！⑦当我长大后，再去看父亲给我买的日记本时，才发现了他深藏的一番苦心。本子的纸张十分好，根本不是低档货；而墨绿色的外壳更是大方朴素，很有格调，确实比那些塑料壳本本好看多了。我那个时候看不出，是因为我还没修炼到他那个份上吧。回想这一生，的确从未真正轻浮过，主要还是得益于“老谋深算”的父亲的影响吧。⑧母亲让我穿难看的红花衣是为了省钱，以维持家庭的收支平衡，父亲给我挑日记本则于无言中教会我什么是朴素之美。那一次的委屈刻骨铭心，是不是就因为这，我的小说里头才从来容不得花哨的形容词，也容不得轻浮呢？(选自《读者》2023年第2期)【注释】①布票：我国上世纪八十年代前限购布料的凭证。1．这篇文章叙述的线索是什么？________________________________________________________________________2．结合文段，写出母亲对“我”的成长有哪些影响？________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．品味词句。(1)写出文章第⑦段中带点的“修炼”一词中在文中的含义。________________________________________________________________________(2)第⑤段中画线句子运用了什么描写方法？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文章末尾一段，在全文内容和结构上有什么作用？________________________________________________________________________5．请概述你亲人对你成长有影响的一件事，并写出这件事使你明白的道理。(限150字以内)________________________________________________________________________参考答案与解析【自主预习】1．xièsāngtuísùfùchóuchú藉屑蹒跚2．(3)蹒跚(4)衰颓败落(6)祸不单行(8)感情积聚在心里4．亲情背影父子间的真挚、深厚的感情【名师导学】要点1(1)四次：第一次在开头，点出背影；第二次在车站送别时，刻画父亲去买橘子的背影；第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人里”；第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。其中第二次写得最详细，因为它最能体现父亲的爱子之情。(2)四次。第一次，奔丧见父，伤心难过而流泪；第二次，望父买橘，为父亲对“我”的关心、体贴、爱护之情而感动流泪；第三次，父子分别，流下惜别之泪；第四次，怀念父亲，伤心流泪。【能力提升】基础训练1．(1)祸不单行(2)颓唐(3)触目伤怀2．D3．示例一：母爱是困难中的一根拐杖，当你步伐蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野；母爱是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口，就使你神清气爽。虽然母亲为子女付出