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文档简介
2021年三年级语文教师个人工作计划一、指导思想备课组是学校展开教课研究活动的主阵地,我们三年级语文组坚持以学校教课计划为指导,贯彻“以学生发展为本”,着重教课理念与教课实践相联合,转变教课观点。经过理论学习、备课与二次备课、听课与评课、作业批阅与学生指导、展开小专题研究等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教课质量,全面提高学生的语文修养。二、工作目标1、充散发挥学科组作用,增强本组语文教师队伍建设,组织教师环绕研究专题进行沟通与商讨,提高教师的课题研究修养和教课实践能力。2、以集体备课,相互听评课为要点,努力提高讲堂教课效益。3、深入学习《新课程标准》,优化讲堂教课,增强语文质量意识,认真履行教课惯例,提高教师的育人质量。4、注意全面提高学生各方面的语文修养,认真指导学生进行好课外阅读,改良阅读教课,提高学生的阅读兴趣。三、详细举措1、增强学习,提高内涵学习《课标》,阅读有关的教育教课书本、杂志,阅读与教课有关的专业网站,完美、更新教师原有的知识贮备。观看特级教师的讲堂教课实录,汲取名家的教课理念,学习他们的教课策略,提高讲堂实效。2、落实教课六认真,提高教课质量精心备课通读全册教材及有关参照资料,制定可行的教课计划,做到目标要求明确,进度适合,举措适当。备课时要优选有价值的教课内容,依照课标,熟读教材,遵循学情,带着思虑,借助教参去备课。认真上课,讲究实效。依据本班学生特色,追求合适他们的教课方法,努力提高教学能力,做到:务实、求真。依据教课目的和学习目标,科学地体现教课内容。选择切合学情的教课策略。如:讲堂中重视朗诵,淡化繁琐的解说,以读促悟。优选练习,教给他们理解方法,训练他们的阅读能力。充分利用现有的网络媒体,利用网上信息资源,开辟学生的眼界。作业分层,认真批阅。作业设计要“精”,对语文作业要优选,着重练习的有效性。机械抄录题减少,阅读理解题和小练笔增添。要分层练习,着重学生学习能力的差别性。学困生重基础,阅读理解和习作难度降低。优等生重阅读能力的训练。批阅要“细”,要规范、实时,着重纠错及情况反应。作业的格式要一致。重视阅读课外阅读要有部署有检查,规定本学期必念书目和必背古诗词。检查方式多样化,能够利用午间进行沟通、能够做摘录、能够朗读喜爱的片断、能够用一两句话写下念书的感觉等。旨在激起学生阅读的兴趣,让学生喜爱念书,累积语言,内化修养,提高语文品尝。将本册教材的作文进行分类,联合阅读教课进行训练。因材施教,辅优转差面向全体学生,抓好辅优转差工作。因材施教,擅长捕获学生闪光点,热忱鼓舞,补差提优,使每个学生都能充散发展。增强对学困生的指导,见缝插针做好对学困生的补缺补差工作。科学检测,实时剖析指导:每位教师要充分重视学生阅读,增强指导;着重平时的因材施教,擅长捕获重视学生优秀学习习惯的养成。教书重在育人,我们特别要重视培育学生上课专心听讲、按时达成作业、审题、阅读、写字等优秀习惯,采纳确实的举措常常抓,频频抓,为学生可连续发展打下优秀的基础。教研组将配合联校以定期检查为主,抽查为辅,对备课、作业批阅及讲堂教课等状况进行检查,并实时通告。认真做好单元检测工作,做到卷面格式规
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