朱江《篮球滑步防守》教学设计

体育与健康课程水平四（九年级）篮球滑步防守教学设计一．学习目标初步学习篮球滑步防守技术，能在攻防活动中做出移动跟紧动作。发展学生灵敏、协调、力量等体能，提高反应判断能力。二．学习内容篮球防守：滑步三．教学重难点重点：快速起动和移动难点：降低重心四．教材分析（一）教材分析个人防守技术是以脚步动作为主，例如：滑步、交叉步、追击步等,结合手部争滑步这个技术动作的特点。（二）学情分析九年级学生正处于青春发育期，身高、体重、胸围、肩宽、脊柱、骨盆等都在迅速增长，心肌收缩力增强，肺活量增大。其心理发展很不稳定，容易表露出沮丧、失意、不满焦虑等紧张情绪。学生求知欲和模仿能力都有所增强，对新鲜事物能主动学习、思考，探究。已基本掌握篮球的基本步法，具备快速移动、投篮、传球等的基本能力。五．设计思路及依据（一）指导思想本课以“立德树人”、“健康第一”为指导，以《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）为依据，通过对篮球滑步防守的教学，引导学生掌握篮球人盯人的技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。（二）设计思路以专门的体能练习，达到发展学生体能的目标。（三）教学亮点教具简便，一物多用体验到体育课给他们带来的成功感，从而巩固学生防守练习动作。巧用反应灯，活化课堂能力目标。创设情境，强化实践以生为本，深化育人能练习成功超越自我。最终达到体育培养学生优秀品质的目标。六．教学流程练习→静态拉伸放松→小结→下课七．教案体育与健康课程水平四（九年级）课时教案学校 聚德中学 班级 九年级 单元课次 1 执教教师 1号选学习1.初步学习篮球滑步防守技术，能在攻防活动中做出移动跟紧动作。2.发展学生灵敏、协调、力量等体能，提高反应判断能力。目标3.形成乐观开朗的健康行为，培养积极进取、团队意识的体育品德。学习内容篮球滑步防守重点快速起动和移动 难点 降低重心场地11020201器材1.安全2.措施3.4.练习后，充分放松。

练练运结构 达成目标

学习内容 学生活动

组织方式

教师活动

习习时次间数范意识学生明课 确教学堂 标常 3.培养规 生健康识

集合整队标、要求及内容

队列快、静、齐认真听讲积极思考

八字形队列（图一）

检查服装布置学习目讲激烈运动后要做到科学放松调整

1 无1.伤动 2.专项体能练习态 2.发展篮（1）移动步法热 球专项体A高频跑、变向跑身 能 变速跑、障碍跑活 （2）有球练习动 B原地高低、变向前后运球C转身、绕障碍运球

学生全情投 环形队列 1.带领学生入在老师带领 行练习下伴随着音乐练习动作规范充 2.讲解、示范分活动 热情饱满（图二）

2 中2 大1.1.分组合作探究1.积极参与游两人一组1.讲解示范；明3＇3中“如影随影”游戏戏，轮换体验角确规则；激情引趣，体验紧规则：两人一组，色导相互套反应腰带，意识反应灯亮，A变向（图三）变速摆脱，去触摸使灯熄灭B同学紧跟，尽量不给反应腰带拉长2.2.集体学习滑步2.认真听讲，参散点站立2.讲解、示范、2＇2 中防守基本技术与练习，积极思带练，及时引导A模仿练习考学生思考象内容：侧滑步、前后滑步

（图四）技 守步法能识学习5.生自信心6.品德

自主练习 3.虚心听讲大A个人体验 胆展B视听反应训练要领：运球做反应合作探究练习 4.勇于尝试A看灯移动 极讨论互相B看灯防守 要领快速起动和移动分层练习 5.据自身情A踩三分线防守 选择练习位置B看灯四角防守要领:降低重心分组实战演练6.积极参与竞赛 组进行练习A1对1运球攻防互学习相互方法同学运球励欣赏防守

两人一组（图五）多人小组（图六）

励展示馈范讲解互欣赏的体育品德。

2＇2中4 中3 中４＇ 大41.1.1.腹腰力量练习1.动作规范，按5人小组1.提出规范要８＇2大AV字支撑质按量完成组求，巡视指导。灵敏素质。B前后爬行合练习。体能练2.2.速度灵敏练习A防守步法2.相互鼓励。（图七）2.提示正确锻习B进攻步法学生坚持。质。1.1.静态拉伸放松1.动作舒缓，放散点站位1.带领学生练２＇1小尽快恢复，操松身心。习。动作方法。身（图八）心放松2.获。2.小结2.真听讲。八字形队列2.鼓励学生相互评价、总结。１＇1小3.布置课后作业、收拾器材，下课。3.记