小学语文湘教版(2023)二年级上册第二单元识字（14） 识字 教学设计_第1页
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语文湘教版二年级上册识字教学设计1教学目标1、认识本课１5个生字，会写10个生字，会认5个生字。2、了解形声字的特点，激发识字兴趣。2学时重点本课10个生字的读、写。3学时难点利用形近字来识字。4教学活动活动1【讲授】第一课时教案一、礼仪教育、预习检查：1、检查课前准备。2、小组长检查家作。二、趣味导入，明确目标：儿歌激趣，复习导入：1、还记得形声字的儿歌吗？一起来背一背吧。形声字，真好记，音形义，有联系，声旁帮着读字音，形旁帮着想字义。学习形声字，辨认要仔细。2、（课件依次出示汉字卡片抽拉图）学生辩读。3、今天，我们将要认识形声字家庭中的一些新成员。三、自主提问，探究体验：一、分层次朗读。1、指名读，学生评，听听每个字的读音有什么不同。2、小组内合作认读生字。3、有没有要提醒大家注意哪些字的读音？带着大家读读这些难读的生字。（校、较、摔、脂、肪、纺、织、模、仿）4、重点指导。这几个字都是三拼音，拼读时不能把中间的“i”拼掉了。其中“胶”、“跤”、“饺”、“较”只是声调不同，其余都相同。“校”的读音为“xiào”。“摔”的认读有些困难，“shuāi”要读准翘舌音。四、评价检测，拓展延伸：识记字形。1．这些生字有什么相同点和不同点。甲：这5个生字的右边部分是相同的，是“交”。乙：这5个字的都是左右结构的字。丙：这5个生字的偏旁不同。2．学生在田字格中练习写字，老师巡视指导。小结。这节课我们学习的5个生字音相近、形相近，在以后的学习中要注意区别，千万别弄错了哟！第二学时教学目标1、认识本课１5个生字，会写10个生字，会认5个生字。2、了解形声字的特点，激发识字兴趣。学时重点本课10个生字的读、写。学时难点利用形近字来识字。教学活动活动1【讲授】第二课时教案一、礼仪教育、预习检查：1、检查课前准备。2、小组长检查听写生字情况。二、趣味导入，明确目标：复习导入：指名认读生字、生词。上节课我们学习了一些形近字，这节课我们继续来学习这类字。三、自主提问，探究体验：一、课件出示“连一连，找朋友”的相关训练题。胶饺校较jiàjiāojiǎoxiào2、老师说出一个偏旁部首，小朋友说出一个基本字，组成我们学过的形声字，如：师：形旁“月”。生：声旁“交”，“胶水”的“胶”。3、课件出示课后习题，小组合作完成。4、同音字手拉手：()()jiāofáng()()四、评价检测，拓展延伸：开展实践活动：1、玩卡片游戏。做好了抽拉卡片，先拼一个字，读一读，再组一个词，然后用组的词说句话。如：月——交——胶（胶水）我有

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