实用的教学实习心得体会集合10篇

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教学实习收获体味篇1

经过三个多月的顶岗实习，我对于老师这份工作有了更深刻的理解，也清晰地熟悉到成为一名合格的老师的难度有多大，那么我认为老师工作最重要的是要有三心：爱心、耐心和恒心。

首先是爱心，做老师最重要的就是要有爱心，你要发自内心地爱你的同学，我们都喜爱 喜爱 我们的人，只要你先发出友好的信号，同学也会喜爱 你的。一开头我阅历比较少，对于上说话的同学我都是十分柔和地批判，让他们站起，一开头还有的威慑力，但是时光一长我就发觉一点儿用都没有。后我试着渐渐和他们交伴侣，不再对他们疾言厉色，对他们犯的一些小错误也睁一只眼闭一只眼，关怀他们，爱惜他们，然后事情就变得简单起，我进入他们中间，成为他们当中的一员。爱其师信其道，当你真正站在同学一边的时候，他们就简单信赖你爱惜你，然后协作你。师生关系不是对立关系，而是一种互助的和睦关系。

然后是耐心，就我所实习的小学而言，同学的水平不高，对于一个容易的问题他们要思量挺长时光才干给出答案，那你就要耐心的等，给他们足够的时光学习。一开头我的时候是急性子，在家给我弟做补习的时候他一个问题反应不过我就特焦急，到了这里更是，我自以为说了一遍挺认真的同学都会了。但是后我才知道我的语速太快，同学根本没有反应过，跟不上我讲的节奏干脆就不跟了。一开头我就以为同学是没有仔细听才跟不上，但是渐渐地我才反思过是我的语速太快了。老师工作需要耐心，初中教导更是如此，由于你面向的是一群未成年人，他们的语言理解本事还没有彻低发育彻低，你要耐心等待他们长大。

最后是恒心，恒心其实和耐心差不多，年级里面有无数后进生，他们并不是不能长进，只是长进得慢一点儿，你要给于他们更多的爱心和耐心，然后坚持不懈地，等待他们长进，后进生转化不是一朝一夕的事情，它是一个漫长的过程，我们要渐渐地等待，他们取得一点儿长进我们就要准时鼓掌喝彩。班里面有许多后进生，我一点一点教他们读，一点一点教他们背，一点一点让他们写，渐渐地每个人都有了可喜的长进。虽然离考高中还差无数，但是至少不会跟先前一样虚度年华铺张生命了，就是值得赞美的。

教学工作是一个耗费心血的事业，经受了这几个月的实习工作，我越发坚决了对教导事业的热爱并把它作为我一生事业的打算。

教学实习收获体味篇2

我们到槐阳已经有一月有余，受到过许多教师的照看，其中也包括两位名师，我们倍感荣幸能接受他们的听评，在这过程中他们给了我们许多珍贵的看法。

本周两位名师听了两个小组成员的，他们两位有自己的优点，也有自己的不足之处，名师都一一指出，一针见血，给我们教学上带许多实际的教学指导。

第一点，在上时自己应当先克服紧急的心理，而这紧急的情绪大部分的因素都应当是自于对教材的不认识，所以在备的时候必需要好好的研读教材，把教材涉及到的每一个学问点都应当备到，并且要尽可能多的去设想同学可以碰到的每一个问题。当同学提出问题时，假如是自己不会的，不确定的，不要草率的给出自己不认为正确的答案，能够留作后思量题，或者说下节再研究，这样更有利于自己与同学之间的沟通。

其次点，在上时要擅长把问题抛给同学，让同学自己去解决问题，在解决问题的过程中培养同学的本事，在这个过程中同学也会逐渐的养成自主学习的习惯，并且会激活同学在学习的过程中不断发觉问题，乐观的探究未知的学问。而且在提出问题的过程中，要看自己的问题与本节的内容相符程度，这属于问题串教学办法，同学带着目标去学习本节的学问内容，有目的的学习。

第三点，同学其实十分希翼自己与教师可以沟通，可是自己好似给同学带了一种距离感，与同学的互动较少，因此，在下或者上都要与同学多沟通，关注他们学习的同时也要关注他们的生活以及他们的心情，给他们一种亲切感，这样他们才会听你的，上才不会捣乱。

第四点，上也要像开一个隆重的晚会一样，要有仪式感。比如说最容易的上喊起立，这个环节看似并不重要，其实是在向同学发出信号，告知他自己要上了，这也是对堂，对教师的一种敬重。

第五点，上一定要维持好纪律，假如没有纪律保障，那么即使你的讲得再好，同学也不一定能学会，并且对于堂上的目标一定要有检查，以免同学浑水摸鱼。

最后，对于自己不是特殊认识的学问或者少有接触的领域，自己应当下更大的功夫去把它解决，信任自己有无限种可能，不止只是满足与当前，只向来接受一种挑战，然后渐渐归于平淡，生活不止一种色彩，发觉自己，谢谢每一个经受，不断前行。加油吧，每一位未的人民老师！

教学实习收获体味篇3

时光过的太快了，不知不觉这个学期又到期末了，我觉得教学真的不容易，所要面向的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些阅历，借此机会和大家共享一下。

一、通过嬉戏竞赛形式培养健康心态

嬉戏竞赛在学校体育教材中占有相当的份量，利用嬉戏教学能培养同学的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。嬉戏深受同学的爱慕，也为老师开展心理健康教导提供了良机。例如，在嬉戏竞赛中一些共性较强的同学因不服输而与对方发生争吵，甚至“动武”；也有失利组的同学相互抱怨，导致受指责的同学产生层场心理而退出竞赛。这样一来，不仅影响了嬉戏教学的正常举行，而且还伤了学生之间的和蔼。

这时，我就要抓住这一契机，耐心地教育同学特殊是有偏游倾向的同学熟悉嬉戏竞赛的意义，正确看待竞赛的成败，批判有碍团结的不良倾向。同时还要与同学一道分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素。还有一个例子就是，我们小学进行一个篮球竞赛，就由于争一个球，就预备打架了，我马上跟他们两个人说：友情第一，竞赛其次；不然就请先离场歇息。终于使同学化“沮丧”为“兴奋”，以乐观的心态迎接新的挑战。

二、培养擅长接受意外事实的本事

任何人从事任何事情都不行能一帆风顺，事事如意。同样，同学在体育学习中，也难免会碰到挫折。便如，在一场校际拔河竞赛中，因我发觉一名外班的同学参加了某班的竞赛，故大声斥责，结果使该班的同学转移了注重力而导致失败。这种因为决心书外因素造成的失利使同学难于接受，心情十分恶劣。对于这种意外事情的发生，我要主动地向同学说明真相，讲清道理，充分绝对他们的实力，庇护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还能够利用我国运动员参与世界大赛出师不利的典型事便来教导同学，使同学了解任何竞赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养同学接受意外事实的本事，从而增加抗挫折本事和心情调整力。

三、通过小组活动形式，培养乐于合群的性格

性格是共性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性可知与际关系和心理健康有着密切联系。学校阶段是性格形成期，我们应该利用体育教学培养同学良好的性格，使他们乐于交往，爱好广泛，与人和睦相处和乐观进取。如在体育分组活动中，常会发觉个别同学不肯参加活动，只是坐在一旁观察或四处走走，询句为何？大都强调客观缘由。经深化调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。

针对这一状况，我就亲手出马，带领不合群的同学一起参与小组活动，指导小组活动办法，并在巡察中不时地过问该小组每个成员的活动状况，准时表扬小组成员取得的成果，使不合群的同学增添信念、融入群体。此外，还可创设两人合作的嬉戏竞赛，让这类同学在舒畅的气氛中与伙伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能协助同学培养起良好的性格。

四、采纳“运动处方”教学方式

教学中为了熬炼学生们的自我组织本事、自我管理本事，为了有目的、有组织、有方案地教学，满足全部学生的爱好和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让学生们挑选自己所喜爱 的运动处方，然后按照挑选状况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领学生们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，按照自己状况挑选自己的组织办法和学习办法。这样充分发挥了学生们的聪慧智慧，发挥了学生们的想象力、制造力，同学的主动性充分调动了，课堂教学一片生机盎然。

五、培养创新精神和实践本事

创新精神和实践本事是衡量同学心理健康的一项重要指标。由于一项创新活动的完成，必需具有充足的体力、饱满的精神和积极的心情。体育老师在教学中应利用多种手段培养同学活跃的思维、丰盛的想象及运用学问的实践本事等。比如教材的支配要体现健身性、趣味性和有用性，以增进同学生理、心理和精神待等方面的提高，得到胜利和舒畅的体悟，使他们能热爱体育，增加自尊心和自信念。此外，还可利用教学办法的创新，以开发同学的潜能和完美人格，培养同学自学、自练的本事，并给同学营造合作学习的氛围，同时为同学提供机会，培养他们的制造力、竞争力。

教学实习收获体味篇4

作为一名高校生，我很荣幸能到学校参与老师实习，这次支配的实习时光虽然不长，但是却让我心得了十分多的学问，都是书本上所学不到的学问，是一次宝贵的实习机会。

在学校老师实习期间，我记得最清晰的就是有幸去听了指导教师的数学课，教师用嬉戏的方式导入，整节课又有不同的嬉戏穿插其中。分离使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺当的、胜利的将个位数的减法教给这些可爱的小宝物们。一班级的孩子刚走进正式的课堂，如何让他们宁静下来，实属不易。指导教师用嬉戏的方式举行导入，吸引孩子的故意注重力。这正是对小孩子心理的正确推断，这样就能够将孩子的注重力引领到课堂上来，以便教学的顺当举行。利用反复创设不同的情景，反复的练习减法。对于低班级的同学，反复是个不错的挑选，熟能生巧。蒙教师的课堂掌握本事也是很强的，能按照同学、课堂的进展趋势灵便的举行教学，很值得我借鉴。

小孩子天真的童音感染着每一个听课的教师，我很想用手摸一摸这些小宝物的面颊，又怕别把小孩吓着。看到他们，全部的苦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一班级小孩子特殊胆大，面向着全班30多位学生和10几位听课的教师一点都不畏缩，教师让歌唱，一人起头，其他会唱的都回去仔细的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。

实习期间我发觉，和孩子们交流是一件很欢乐，很高兴的事情，有许多事情假如能说开，就会避开无数不须要的猜想和误解，对学校生也是如此，要对他们放开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多交流沟通，我说了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的结果，我的学校老师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完美。

在实习期间我发觉自己在无数时候，总是那么的胆小，由于胆小，我失去了无数无数，不能再失去了。我告诫自己要英勇，要自信，要对得起老师这个行业，对得起学校实习老师的身份，在实习生活中好好表现，把理论学问充分的运用到实践教学中去，把自己的价值体现到最大化。

教学实习收获体味篇5

第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。

一、教学工作。

本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学任务，结合德育、智育和美育，增进同学身心的全面进展，为培养新型、现代的建设者和接班人做预备。

我的体育教学主要从三点来举行总结。首先，我特殊重视人体生理机能变化逻辑在教学过程中的运用。运用这个逻辑能够削减损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培养同学科学熬炼身体的办法。第二，我在教学过程中特殊重视人的认知逻辑的培养。这样，能够使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学办法和组织办法奠定基础。最后，我在教学中特殊重视同学的思想教导，通过体育教材的特征结合详细内容，向同学举行思想教导。培养同学的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、广播操工作。

小学“两操一活动”是反映同学整风光貌的形象“工程”，是小学整体推动素养教导的一个窗口，抓好“两操”也是小学管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能增进小学的师生健身活动的开展。继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。催促同学不断改进动作规范性，提升做操质量。

在开学初我重点抓了广播操，由于同学经过一个暑假，对广播操有的生疏，如不准时赶紧复习，一旦同学养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是利用以下几点对广播操举行教学的。

第一，强化对同学的思想教导，使同学真正熟悉到做操的重要性和须要性，培养同学重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。

其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的.主要教学办法之一，利用示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确     、规范、柔美。

第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。

第四，口令要清晰、低沉、精确     。

第五，订正错误动作要准时。其它，在广播操教学过程中还获得了各位班主任的大力支持。所以，使我校的广播操质量，在很短的时光内有了很大的提升。在提升的基础上，我校的全部老师都能以身作则，跟同学一起仔细的做操，给同学起到了示范作用。这跟我校全部老师的共同努力是分不开的。

三、训练工作。

同学课余训练和比赛是小学体育的重要组成部分，对活跃同学课余文化生活，增进小学体育工作开展、发挥同学长处，培养后备体育人才具有乐观意义。

我可以长久带领同学坚持业余训练，并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带领同学科学系统的举行训练。在训练时光上，为不耽搁同学的学习，我天天都是等放学后才干回家。在训练过程中我努力做好同学和家长的工作，使家长可以让同学训练，使同学可以安心训练。在作同学和家长的工作中，校长和班主任教师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在运动会上取得好成果。

四、体质达标测试

为了执行《国家同学体质健康标准》，丰盛校内文化生活，检验同学的体质健康水平，增进同学的全面进展，我们通过课余时光举行达标测试，在课举行训练。在练习中我们则更强调同学的参加过程，关键在于让同学利用上体育课达到熬炼身体的目的，让体育达标目标，变为以健康、欢乐、趣味的体育活动为主。

转瞬之间，一学年就临近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开头。我们信任，只要付出了，就会有心得的喜悦。

教学实习收获体味篇6

在这个学期里，我们上了《一般昆虫学》。昆虫学是一门与大自然息息相关的学科，固然与我们专业密切相关。小学提供了一次与昆虫们的亲热接触的机会，让我们更深化了解它们。所以我很珍惜这次实习的机会并很仔细的去做。体味颇多：

1.专业学问的增长。本来只学理论学问真的不够的，惟独在实际中的熟悉才深刻，才更简单掌控。正所谓理论结合实际。没有实际上的应用，一切的理论都只是空话。所以很感激教师给了我们这一次这么好的实习。让我的专业学问获得了提升，是意识中的提升，不再是死记硬背。开辟了我的视野，对昆虫有了更深的熟悉，跟以往有了不同的注解。对昆虫形态、栖息地、生活习惯都了解了不少。不再是文字上的描述，而是视觉上的印象。

2.思想上的心得。利用这次实习，使我对昆虫学有了更高的爱好，看书不在那么乏味。还有转变了我谈"虫"色变的习惯。知道虫子们的厉害，以后种植物也会应付了。这所谓学以致用嘛。也对自身的专业多了些信念。感觉自己已经是大三了，那就是说高校的时间已不多了，剩下的时间要好好把握，仔细学好专业学问，以便以后找工作。

还有利用与学生一起捉虫，明了了同心协力的力气。与学生一起出去的机会也不多了，那是欢乐的时间，是以后的一段美妙回忆。这次实习虽然已经结束了，但我还是回味无穷。

教学实习收获体味篇7

这个秋季与众不同，在河源市和平中学的这个秋季更是非凡，由于这里多了一支衰老而洋溢着热烈的实习队，而我是这八位女生之一。尽管，对于初来咋到的我们而说，这个不寻常的秋季早早就陪同着冷风，甚至是刺骨的寒风，刮得我们措手不及。但是，这个秋季并不因此褪色，我们依旧硕果累累。

从试探着如何上好一节课到自信地站在讲台上侃侃而谈，从对同学们的一无所知到深化了解同学、并针对问题同学而谋求良策，从如何管理年级的懵懵懂懂到集体活动的指挥自由，无一不让自己发觉语文教学技能的提升和班主任工作本事的增加。这是主动与指导教师相互探讨的成绩，是常常与队友相互沟通收获的长进，也是乐观与同学们相互交流沟通的盛果。

在和平中学实习的两个月中，是作为师范生的我心得异样丰富的时节：心得跌倒后成长、心得付出后的激动、心得满载着的祝愿。

教学收获

从见习的第一个星期开头，如何科学而高效地举行教学是我专注的重点问题之一。见习阶段，除了听语文课外，同时也去听物理、英语、历史和数学等学科的课。到了实习阶段，便开头自己一边着手备课、上课，一边听听指导教师和其他教师的语文课。在囫囵过程中，发觉身为老师，会常常面临几大问题，要上好一堂课或有效巩固学问等便必需科学、有效地解决这些问题。以下便是我针对几种教学情况，结合个人教学体味和见习收获而谈的几点教学收获。

1、教学情况：教学课堂常常沉闷，不少同学一副索然无味样或昏昏欲睡状

情况分析：倘若教学课堂学习氛围不好，几乎都是老师在讲台上唱独角戏，台下先是鸦雀无声，后是呼呼大睡声的话，毋庸置疑，教学效果会相对低许多。碰到这种状况，或许老师常常会匆匆地将主因归结于同学基础太差，或同学学习乐观性低、或同学假后疲乏等客观缘由。因此，老师往往简单忽视自身问题。我认为，教学课堂常常沉闷，老师的责任更大，主要问题并不在于同学。老师要上好一节课，最重要的是要擅长设计每个教学环节，最大限度地发挥同学学习的乐观性和主动性，尽量让优生和差生都有机会参加到课堂教学中来。这便是一项非凡的教学艺术!

当我刚开头语文教学的时候，专注更多是自己的教学思路是否清楚，语言表述是否精确     、流畅，有没有犯学问性错误。备课期间，徘徊在脑海中的几乎都是站在老师角度上，某个学问点该如何讲解得条理清楚而又引人入胜。正值自我感觉良好之际，听课的队友一语惊醒梦中人——“你的课堂几乎都是老师在讲解，同学的乐观性和主动性呢?”。也正如指导教师点评那样;“这样讲课当然不错，但老师讲得太辛劳了。”猛然间，意识到教学最重要的是引领同学主动去学，乐观去参加，这样才干真正达到教学效果，也联想到为何有的教师反映的课堂沉闷问题。

详细如何才干发挥同学的学习乐观性和主动性呢?这又成了我后期语文教学和听课过程中琢磨的重点，有如下两点总结体味：

(一)上课开头的前几分钟是整节课氛围的奠基。上课起立时，发觉座位上的同学无精打采或还是一副我欲大睡模样的话，老师便要发挥教学机灵了：或能够请学生们保持站立姿态，原地做头部、腰部、颈部和肩部的运动(老师念口号，可陪同学做);或请学生们一起站着朗读几句斗志高昂的名言警句或诗句(例如，我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这肯定办不到。生活是这样美妙，活他一千辈子吧!——贝多芬);或课程导入预备一个与教学内容相关的好玩故事或有益笑话，或设针对课文巧妙地设置悬念，启发同学爱好，并引领同学自我探索。总之，想方法提起同学爱好，让他们在课堂教学上饰演重要角色，而不只是忠实的听众。

(二)举行课文教学之时，老师要做个高超的渔夫，边抛问题边引领，以同学自主探索为主，最后收网总结。每个同学的注重力最长能够集中二非常钟左右，倘若课堂上向来都是教师在根据自己的教学思路一个劲地讲下去的话，同学简单疲乏或分神，教学效果必定不佳。将教学内容设计为一个个紧密联系的问题，环环相扣，以同学为主导，探究发觉问题，并终于共同解决问题。

例如老师分析曹操《短歌行》内容和主旨时，能够将“反复表现诗人心境的重要字眼是什么?”——“诗人为何而忧?”——“诗人如何解三忧?”——“全诗表述的思想感情如何?”串联起来。同学在自行朗读全诗和自我解读诗歌内容过程中，与学生和老师一起沟通自己的理解和感悟。此刻，老师便是渔夫，把课文问题抛洒出去之后，让鱼儿在网中自由地跳动，最后在收网之时，过滤掉不成熟或错误的观点，筛选出正确的，有创意的主意。所以，教师最后需要做的是着重分析课文重点、难点内容，订正同学错误的思量办法和有偏误的观点，鼓舞良好的学习态度和办法。

2、教学情况：同学“上课一听便懂，下课一做就懵”状状

情况分析：不知不觉，这已成了部分同学的真切写照，也是同学向教师反馈教学效果的常用语言。的确，有的同学多次沮丧地反映，“教师，上课我好似听得懂你讲的内容，但是课后我一做作业就不会了。”这里面，当然有同学因素，例如同学上课未能真正理解重点学问或公式原理的内涵，或是课后没有好好复习巩固，都可能会造成这一情况。但是，老师也不能不对此来反省自己的教学过程。

教学实习收获体味篇8

上周的周四和周五，特聘名师要其次轮听。由于要被听，所以我内心是十分紧急的。在下我也做了无数的预备，比如说听其他老老师的，还有在网上去听一些藏匿。有句名言叫不打无预备之仗，心里有谱才干做到运筹帷幄，决胜千里之外。讲期间，我根据之前设计的教学思路走，讲也是平平淡淡，主要的缺点是同学参加少。当局者迷旁观者清这句话是很有道理的，就说能够借鉴别人的阅历。以人为镜能够知得失，我带着一颗学习的心，仔细地听完了和我一块实习的教师。我也学习到了好多处理堂问题的办法。首先，我跟同学虽然有一定的互动，但是还是以我为主。这就涉及到一个老师与同学的关系，堂的主体是同学。老师的角色是一个引领者，协助同学解决学习难题。其次点是教学重点和难点处理得当，我因为要协助同学复习初三的学问，所以教学的重点和难点处理就不如别人的细节处理好。

在这次听之后，我做了深化的思量。怎么能在实习中把自己的教学水平迅速提高。特聘老师的评价站在一个名师对后辈的培养，然而实习生之间互听是互帮互助的好办法。两个途径都是利用不同角度，这会增进全面熟悉自己的短板。实习生之间的评价我觉得是比较诚挚的。共同语言是最大的优点，同行之间是没有障碍的。我们是站在同一高度可能看到的景色是一样的，但是一千个人眼中就有一千哈姆雷特。名师的阅历能够迅速提高我们的教学素质，协助我们提升自己的专业水平。孔子有句名言用在这里再好不过了，三人行必有吾师焉。三人同行，绝对会有人具备旁人没有些特征。学习别人的特长，我们才干够查漏补缺。对照的过程是自己弥补自己的短处的阶段，发觉别人的闪光点。谦虚接受指导，才会是长进的好办法。

发觉问题之后应当解决问题，学习阅历是为了以后少出错或者是把问题处理的越发完善。在以后的实习日子里，我们就要多听，保持自己的优点同时，将别人的优秀教学办法和自己实际结合，形成独有特色的教学理念。朝这个方向努力，你的堂将越发生动，活泼。

教学实习收获体味篇9

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里，我学到了无数在高校课堂里根本学不到的东西，也体悟到了无数人生中从未有过的经受。但自己最大的心得是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且利用实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自己惬意的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面向自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。

根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要目标是听课和评课。从实习的第三周开头，我体悟了几节正规的英语教学课。真切的英语课堂与我们平日的模拟课堂是彻低不一样的。实习期间试讲时，面向的也是自己的学生，每位学生都十分的excellent。但是，在真切的课堂中，同学的水平参差不齐，掌控学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而教师要面向全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题同学答不上的时候，教师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一班级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的囫囵教学流程。往往在浮现这种状况的时候，我会越发注重自己的引领方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击同学的学习乐观性而简化学问，但因为过分地低估了同学的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的同学大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些同学在学校也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学任务，而将语言学问点过分地简化，对一些相对复杂的学问点甚至避而不谈，过分地溺爱同学。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅同学觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应当弥漫学问性和趣味性的，既能激活同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，同学的学习都只是停歇在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为惬意的效果。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，同学们都比较喜爱 这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。

第二，在实习班主任工作方面。

根据实习方案，每个实习生至少要体悟为期一个星期的班主任工作。为了可以有些机会与同学们接触，我将七天的班主任工作簇拥到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习年级是初一班级（1）班，共有六十一人。刚开头面向这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些同学不听自己的话。但是，这种主意在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧急得遗忘了自己的身份—实习教师。在同学们的眼中，教师都是很神圣的，只要我浮现在教室里，大家都是规法规矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织同学参与初一班级的广播体操竞赛，发扬同学的团体合作精神。其它，我还召开了一次主题为生活中的点滴激动的班会，对同学举行情感方面的教导。利用这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引领教导同学，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。

最后，在教学讨论方面。

利用这两个月的实习，我还留心地观看了本班同学学习英语的状况，并利用问卷调查和与同学沟通的方式收集到了一些数据和信息。我决定从同学的英语学习自主性方面来探讨当今中学教导中的一大难题—英语教学。无数人往往从老师或教材的角度去分析影响同学英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体—同学。之所以决定从这个角度去做教学调查，是由于自己所在的实习年级的特别状况：初一（1）班是七中初一班级的重点班，同学的总体学习基础较好，而且其原任英语教师也是一位有着多年英语教龄、阅历丰盛的老师。但是，在这样的年级里，同学的英语水平也参差不齐，是什么缘由造成的呢？于是我决定从同学的学习自主性分析。经调查发觉，大多数英语成果好的学生，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习办法，而极少部分成果较差的学生也是由于学习过于被动的缘故。如何在英语教学中开发同学的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。

以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的心得外，我还体悟到了人生中的另外方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。大概在实习之初我并没故意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴激动。原本是生疏的人由于它而联系在一起了与这群可爱的同学相处的日子里，天天都很欢乐。惟独自己经受过了才深深地感触到教师在同学心目中的宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己未来从事何种职业，都将使我终身受益！

教学实习收获体味篇10

短暂的一个多月的实习生活结束了，可是当中确有无数东西值得自己一一去回味和沉思，尤其是在语文教学方面。

下面我就我的语文的实习教学实践来谈谈我对语文教学的几点体味和感触。

我认为要把语文教学搞好，主要要把三个环节做好，其包括：课外预备、课前备课、课堂教学。

一、课外预备

这是囫囵教学活动须要的前提。它大致包括以下几个方面的预备工作：老师自身素养的提升、作业和试卷的批改和课外的师生沟通、。

首先，作为语文老师，先要把自己的语文这一学科教学搞好，乐观钻研，对自己所从事的详细教学科目必需了解透彻。这就要求老师对教学大纲的掌控、对教材的认识、对辅导资料的深研，并且应当广涉与自己教学相关的书籍和报刊资料。在广涉的过程中我们还能够对重要的资料举行须要的收拾。惟独在自己的脑中和手中掌控大量的资料后，才能够在课堂教学中引用相关的学问，从而扩高校生的视野，调动同学的爱好，更好的完成自己的教学目标。

第二，作业和试卷的批改是了解同学的重要措施之一。

向来都听以前的语文教师说：语文的作业评改，尤其是作文的评改，是一件非常棘手而且辛劳的事情。经过的自己的实习，也证实了这一点。

老师利用对同学作业和试卷的认真修改，能够了解他们对自己教学内容掌控的地步，以备下次授课的时候重点提出。一名合格的老师还能够从中间发觉许多细小又重要的信息。

我在廉江二中的实习过程中批改最多的是作文。在作文的批改中，我不仅注重她们在句法、词语、结构等方面存在的缺点，有时还会在他们的作文中发觉、了解到他们的思想情况的变化，

再次，课外的师生沟通是辅助课堂教学须要的手段。按照我作为同学时候的感触，我觉得假如以为带课教师只是天天完成自己的教学目标后，拿起书本转身离开是很不正确的熟悉。在课外老师与同学举行有挑选性的沟通，一方面能够处理好老师与同学之间的关系，一方面能够了解他们的水平，了解他们的需要。在我实习的短暂一个月内面我有机会就和学生们在一起，深化他们，了解他们的水平和他们对我教学的看法。

二、课前备课

课前备课主要包括如下几点：教学内容、教学过程的备课以及对同学的备课。这三个方面是必不行少的，并且要以了解同学为前提来举行。

教学内容的备课是课堂教学主体的预备。对于即将要讲的课文，老师就必需对课文熟识，要训练他们说的本事就教师也必需以身作则，教学内容脱口而出。这就需要教师在课前对内容有充分的了解。教学过程的备课则是课堂教学过程的预备。老师在实际教学中要注重自己教学的过程，处理得当就是教学的艺术了。教学过程的备课和教学内容的备课是紧密相连的，对于详细的课文，我们需要有不同的教学过程。

对同学的备课也是课堂教学操作的预备。老师在备课的时候应当充分了解同学的水平，包括他们的视野和他们的学习水平。课堂教学中我们需要涉及到的相关学问也应当从同学的实际动身。提问是个很好的教学方式，假如我们盲目的点同学回答问题，往往适得其反。提问要注重提问的科学性、合理性，要按照详细同学的学习水平来点人回答。这些都是我们要在对同学的备课中必需做到的。

总的来说，课前备课是课堂教学的须要预备，对囫囵语文教学起非常重要的作用，尤其是对课堂教学环节的影响甚大。

三、课堂教学

课堂教学，这是囫囵教学活动的主体部分。

语文作为最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文教师应当按照个人的不同