医院规章制度培训

医院规章制度培训总结为了保证医院工作H勺正常运营，提高工作效率和医疗质量，使管理上台阶，服务上档次，增进医院的社会效益，必须建立和健全医院的各项规章制度，使医院各部门、各科室、各级各类人员在工作中有章可循，循章必严、违章必究。为此，我们吸取社会医院口勺经验，结合高校特点和本院实际状况，制定了一系列规章制度。为了提高医疗服务质量，加强医院治理，规范执业行为，改善医务人员的服务态度，保证医疗服务安全。根据我院各项规章制度n勺工作规定,我院在坚持以病人为中心，进一步贯彻贯彻科学发展观的前提下，组织开展了医务人员进行医院规章制度知识学习的活动。现将我院开展医院规章制度学习活动总结如下：一、通过学习提高思想结识，增强遵纪守法的自觉性。近年来，医疗卫生事业发展迅速，现代化医院管理对各项匚作日勺规范化、制度化、科学化提出了更高日勺规定；依法治院、规范行医成为医院在新形势下应对市场竞争、保持可持续发展口勺基本保证。为使医院的管理1：作更加适应形势的需要，以提高管理水平、健全约束机制，医院结合实际工作，通过近年的实践，逐渐补充和健全规章制度，以保证各项工作顺利进行。规章制度不仅是指引我们工作日勺批示灯，更是规范各个部门使其顺利工作日勺保障。二、遵守规章制度是规范各项工作，提高工作效率的保障。医院规章制度是医院•切业务和行政管理工作的基本与准绳，是全体员工共同遵守的规范和准则。明确规定员工什么事可做，什么事不可做，应当怎么做；如果工作中违规操作浮现错误则相应承当哪些责任，如果在科研工作中获得重大成果则有相应的奖赏。这样，各部门分工明确，职责清晰，互相协作，员工在工作中能有法可依，有章可循，避免不必要的摸索和互相推诿现象，增进工作人员的自觉性和讲效率II勺工作作风，是医院工作规范化、系统化和提高工作效率।向保障。工作效率的提高能减少单位成本，从而提高医院的经济效益和社会效益。与此同步，我院还把医院规章制度培训与医疗工作同规划、同贯彻、同考核，保证将医院规章制度的学习活动落到实处。我院于8月1日对全体医务人员进行了一次法律法规知识考试，考试合格率为100。通过组织医院规章制度知识考试，不仅使全体医务人员对医院各项规章制度有了更深的印象，并且也充足反映了全院广大职工的学习成效。因此，我院医务人员应在工作上严格按照规章制度中的各项规定，规范自身行为，认真完毕工作，改善不完善之处，发扬自身长处，规定只有这样才干以自己的行为真正保证整个医院二、年度培训经费预算由院方批准后，在年度各项培训中执行。经费使用：.在执行教育培训项目前2周，由科教科申报项目经费报分管领导批准后执行。项目结束后按程序审批。.外培经费：外出进修、参与有关学术研究及其他外培费用，由科室和个人垫资待培训结束后，根据规定报销。.继续医学教育项目，按规定流程执行。篇四：医院新进人员及医务人员定期培训制度医院新进人员及医务人员定期培训制度1、医院新进人员和医务人员要积极参与多种有关传染病知识培训，全面理解有关法律法规及其规章制度。2、对全院医务人员每年进行两次传染病有关知识培训。3、新入院的医生和实习生必须进行传染病有关知识培训，经考试合格后，方可上岗。4、培训内容重要涉及：传染病防治法、突发公共卫生管理条例、传染病监测信息工作指南、传染病诊断原则、传染病信息报告系统工作管理技术规范等。5、疫情管理人员和网络直报人员必须接受上级疾控部门的培训，经考试合格后方可上岗。6、回绝参与培训者按有关制度处置。篇五：医院培训管理制度医院培训管理制度为建设一支高素质、高效率、高水平的医疗队伍，实现医疗培训工作日勺规范化、制度化、科学化，特制定本制度。本制度合用于本院全体员工。开展培训，目日勺在于有效开发医院人力资源，提高员工素质，激发员工潜能，提高工作绩效，使医务人员可以获得医院发展所需要日勺知识和技能,从而与医院共同发展。.本制度中的培训是指本院医务人员在特定场合就某一主题进行的学习、讨论、演习等多种提高医务人员工作技能、素质和处置意外事件能力H勺活动。.对医疗、医技人员实行不定期的各岗位在职培训，加强监督、管理和组织实行。.每次培训，明确培训主题和重要内容，拟定培训师、培训对象、培训时间、培训地点，做好培训资料准备，保证参训率。培训组织实行部门拟定培训告知并下发，做好培训场地环境布置、告知讲师及受训人员等准备；培训师做好授课备课准备。.培训组织实行部门应组织参训人员在《培训签到表》上签至IJ,同步发放培训有关资料。培训组织实行部门负责人负责主持培训，向参训人员简介培训师、培训主题及培训意义等，同步宣布培训纪律。培训师进行现场授课，培训组织实行部门人员做好培训工作时有关记录。.所有参训人员保证准时参与。参训人员参与内部培训时，应在培训登记表上签到，避免迟到早退的现象发生。工作正常且顺利进行，保证各项规章制度的执行，为怀远县人民医院的发展与进步奉献自己日勺一份力量。医务科20年月日篇二：医院员工培训管理制度培训制度为建设一支高素质、高效率、高水平日勺员工队伍，实现员工培训工作的规范化、制度化、科学化，特制定本制度。总则.开展员工培训，目的在于有效开发医院人力资源，提高员工素质，激发员工潜能，提高工作绩效，使员工可以获得医院发展所需要的知识和技能，从而与医院共同发展。.本制度中时培训是指本院员工在特定场合就某一主题进行的学习、讨论、演习等多种提高员工工作技能、素质和处置意外事件能力的活动。.本制度合用于本院全体员工。管理职责.科教科是医院的培训主管部门，负责医院员工培训工作的统筹管理，其她各职能部门和科室应协调配合共同实行。.科教科应根据医院的人力资源状况，以及各部门培训需求筹划和医院全年工作安排，制定出医院总体年度培训筹划，经批准后组织实行、监督贯彻状况并组织考核。.各职能部门为医院培训的业务分管部门。各职能部门应及时向科教科提交培训需求筹划，并积极配合科教科开展培训工作。4科教科在培训中的重要职责：.1医院培训体系口勺建立，培训制度的制定与修订。.2医院培训筹划日勺制定与组织实行。3对各部门的培训工作进行监督、检查和考核。对培训讲师的选择、拟定及协助培训。外派培训有关事项的管理及外派参训员工的管理。培训资料、报表时收集、汇总、整顿及归档。.7参训员工aJ考勒监管。各部门（科室）在培训中的重要职责：I业务技能有关培训筹划日勺制定。业务技能培训的组织实行。科教科开展有关培训工作，特别是为新员工指定带教教师，做好新员工入职培训工作。本部门（科室）参训员工的组织与管理。培训工作总结报告的撰写和呈报。三培训实行.制定医院的年度培训筹划前，科教科应对医院培训需求进行调查分析。培训需求重要涉及如下方面：医院发展规划、文化建设需求。各职能部门（科室）平常工作业务培训需求。医院重点岗位人才培养需求。.员工培训的培训师分为外聘培训师和内部培训师两种，培训师由培训组织实行部门和科教科根据培训筹划共同协商拟定。内部培训师采用各部门推荐，科教科选用。外部培训师的聘任。外部培训师的聘任由科教科根据医院培训筹划，采用与专业培训公司合伙或自行联系的方式推选。.培训方式：岗前培训1（新员工入职培训）科教科负责组织实行本院招聘的新员工岗前院级培训，有关职能部门予以配合。在岗培训I:由各用人部门根据岗位技能规定，对员工实施不定期的各岗位在职培训。业务主管部门应制定有关的学习培训制度，加强监督、管理和组织实行。外出培训和进修：各部门可根据部门建设实际需求，以及新技术、新项目开展的I具体规定，充足调研并经部门讨论决定后提出申请，业务主管部门、科教科和院领导审批批准后方可实行。.内部培训前期准备：培训组织实行部门必须根据培训筹划，明确培训主题和重要内容，拟定培训师、培训对象、培训时间、培训地点，做好培训资料准备。为保证培训整体效果，培训组织实行部门应事先与参训部门沟通，保证参训率达到80%以上。培训组织实行部门拟定培训告知并下发，做好培训场地环境布置、教具借调、培训设备安装调试、告知讲师及受训人员等准备；培训师做好授课备课准备。.内部培训组织实行：培训组织实行部门应组织参训人员在《培训签到表》上签到，同步发放培训有关资料。培训组织实行部门负责人负责主持培训，向参训人员介绍培训师、培训主题及培训意义等，同步宣布培训纪培训师进行现场授课，培训组织实行部门人员做好培训工作时有关记录。.培训期间的考勤管理：所有参训员工自收到培训告知之日起，应合理安排本职工作及私人事务，保证准时参与。培训期间的所有员工上学时均应维护本院的员工形象，并自觉遵守本院的各项规章制度.到早退的现象发生。培训登记表由科教科存档备查。员工外出进修培训时，需持经院领导签批后的《外出进修培训申请单》至科教科并签订培训合同，培训合同签订后方可外出。.5员工参训期间，未向科教科请假或请假未批准而未参与培训的，其培训缺勤学时将按旷工解决。6.6员工如因公或其她紧急事宜的确不能参训的，需至少提前办理请假手续，经部门负责人签字批准后交科教科备查。因特殊因素未能提前请假的，应到科教科阐明因素，并补办请假手续，否则按旷工解决。.外派培训进修：外派培训进修可以采用全脱产、半脱产或业余形式，培训费支付方式可以是公费或自费.员工参与外派培训必须由科教科代表医院与其签订外派培训合同，对培训费用、培训期间薪酬待遇及培训后服务年限等有关事项进行书面商定。员工参与全脱产或半脱产外派培训前，必须与用人部门指定日勺其他员工作好工作交接。员工参与外派培训结束后，应结合岗位工作实际，认真撰写培训心得体会，与培训有关资料一并上交部门负责人及主管领导审视、存档，作为培训评估的重要根据之*O员工参与外派培训结束后，部门觉得有必要时，应当由参训员工将培训内容进行整顿，为同类岗位的员工进行传达和培训，实现资源共享。.员工培训组织实行部门应对培训效果进行评估、总结。培训前应理解参训员工的实际知识水平。培训中应理解参训员工的掌握状况，以利于培训内容日勺调节。每期培训结束时，组织实行部门应视实际需要分发《培训效果评估表》，供学员填写后收回，并汇总学员意见，作为后来再举办类似培训的参照。科教科应对各部门评估培训的成效，定期分发''培训效果评估表〃，供各部门主管填写后汇总意见，并结合实际分析评估培训H勺成效，做成书面报告，呈院领导审核后,分送各部门及有关人员作为再举办培训的参照。培训日勺组织实行部门可以开展培训考核，具体由培训师设立考题，组织实行部门组织参训人员积极参与。培训成果的呈报.每期培训结束后一周内，如组织实行部门开展考核工作，讲师应将学员的考核成绩评估出来，连同试卷送科教科，以建立个人完善的培训资料。.主办单位应于每期培训结束后一周内填报《培训效果评估表》，送科教科归档。.每三个月，各部门应填写''培训实行成果报告〃呈科教科，以理解该部门近来在职培训实行状况。培训档案管理.员工培训应建立有关的资格档案，全院性的培训档案由科教科负责保管，各职能部门组织实行H勺培训由各职能部门保管。2培训档案应涉及：.1培训筹划、方案、工作总结报告、培训合同、评估资料、多种表单等。培训师的聘任、考核资料和有关培训教材、教案等。参训员工日勺评估、考核资料，培训登记表等。篇三：医院培训管理制度新xx医院培训管理制度第一章总则第一条为实现科技兴院、人才强院战略，全面提高医院职工整体素质和专业技术水平,增进继续医学教育、职工培训工作规范化、制度化，根据国家有关法律法规、各级卫计委继续医学教育条例、文献以及《xx员工教育培训管理措施》，结合我院实际，特制定本管理制度。第二条医学是高科技科学，也是各类高新技术、高新设备应用最快、更新周期最短日勺领域，要按照''立足目前、着眼将来〃开展岗位基本医学和专业知识的培训，系统进行各级各类职工的教育培训I,树立全员终身学习理念。要将医院日勺发展和全员日勺职业规划、职业道德和人文素质日勺提高规定相结合，以期建设学习型组织、培养知识型和专'也型职工队伍。实现医院可持续发展。第三条医院教育培训坚持立足专业发展，推广新诊断技术、开展新业务项目为原则，增强培训I向时效性和针对性，保证教育培训服务于临床。最大限度II勺发挥内部资源在职工教育培训中H勺作用，节省教育培训资金，严格资金的管理。第二章管理职责第四条科教科是医院H勺培训主管部门，负贵医院职工培训工作的统筹管理，其她各职能部门和科室应协调配合共同实行。第五条科教科应根据医院的人力资源状况、各专业发展以及各部门培训需求制定职工教育培训中长期规划，制定出医院业务年度培训筹划，建立和完善培训体系。所有培训规划和短期筹划需经批准后组织实行、监督贯彻状况并组织考核。第六条各部门为医院培训的业务分管部门。各职能部门应及时向科教科提交培训需求筹划，并积极配合科教科开展培训工作。第七条科教科在培训中的重要职责：1、医院培训体系日勺建立，培训制度的制定与修订。2、医院培训筹划日勺制定与组织实行。3、对各部门日勺培训工作进行监督、检查和考核。4、对培训讲师的选择、拟定及协助培训。5、外派培训有关事项的管理及外派参训员工日勺管理。6、培训资料、报表日勺收集、汇总、整顿及归档。7、参训员工口勺考勤监管。第八条各部门（科室）在培训中的重要职责：1、业务技能有关培训筹划MJ制定。2、业务技能培训的组织实行。3、科教科开展有关培训工作，特别是为新员工指定带教教师，做好新员工入职培训工作。4、本部门（科室）参训员工时组织与管理。5、培训工作总结报告的撰写和呈报。第三章内容与方式第九条根据全院各级各类人员结合专业发展H勺状况，制定相应的全员教育培训和继续医学教育培训筹划。一、入职培训：新招收H勺职工在试用期内经接受入职培训，除参加公司有关培•训外，院内组织的培训重要以医学''三基〃为主题，结合各专业辅以法律法规和本院基本制度。时间一般在2周左右。二、继续医学教育II勺在岗培训.参与各专业继续医学教育项目；.外出参与各类专业会议和新业务项目日勺短期培训；.专业进修：根据专业发展、结合科室日勺人才培训筹划，遴选优秀人才，送上级医院脱产培训，以培养合理B勺人才梯队，时间一般安排6个月至12个月。三、住院医师规范化培训对于临床本科毕业日勺人员，按国家规定必须参与住院医师规范化培训。我院录取的临床专业的全日制本科毕业生，在与我院签订了劳动合同后，按国家规定参与住院医师规范化考试。录取后，经院领导批准签字后，具有参与住院医师规划化培训的资格。办理培训手续前，必须签订合同，所有参与住院医师规范化培训的人员结业后服务医院不少于6年。四、其她培训.医师资格考试培训：根