高三语文一轮复习专题十 Ⅲ核心突破一

突破一

品象悟境鉴赏形象[导语]

诗歌的形象是指诗歌作品创造出来的生动具体、寄寓了作者思想感情的艺术形象，可分为人物形象事物形象景形象三类它是鉴赏诗歌的基础也高考考查的重点。要完成鉴赏形象任务，就要把握古诗中艺术形象的特征，品味其深刻的内涵，进而体会作者的思想感情，概括出该形象的象征意义或社会意义。对于一轮复习来说，就是要重点把握三类形象，尤其是意象的特征及背后的思想感情，答好相关试题。一理人形必知

明：每首诗都有自我形象，但不一定都有他人形象)

结合课本知识填空。《琵琶行》一诗中的客观人物形象，其形象特征、。观人物形象是)，其形象特征是、、。古诗中八类人物形象及其特征①②③④⑤⑥⑦⑧二、分析概括人物形象特点．读下面这首宋诗，然后回答问题。送子由使契丹苏轼

注①②③“”“”“”鉴赏“”“”“”

本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。答：答案表了诗人旷达的性格。轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。解析“”“”“”该诗除了塑造诗人自身形象外，还塑造了另外一个怎样的人物形？答：答案塑了一个与自己兄弟情不艰辛富有才华热国家堪大任的使者形象。借助诗作了解物的基本情况“”抓住关键词语，析人物特征()结合技巧抽取物形象联系诗人处境。另外，要关注分析概括两类人物象“同小异”。“”

“”()答题规范一理物必知

根据对物象与景物形象的理解填。

．．．．．．物象与景物形象有所不同，从描写对象上看，物象是咏物诗中，而景物形象在其他诗中无主次之分；从作用上看，物象是作者用来寄托思想感情形，景物形象在诗中主要是通过一幅画面，渲染一种气，从侧面烘托作者的思想感情。同一种事物，可以是事物形象，也可以是景物形象。如柳，在贺知章的《咏柳》中形，在柳永的《雨霖铃》中则形。二分概物特与志阅读下面这首唐诗，然后回答问题。归雁其)杜甫

注

①②③④鉴赏““”“”“”全诗塑造了大雁怎样的形象？有何寓意？答：答案全塑造了大雁北归时苍与落魄、急迫与凄凉的形象。寄托着诗人无限的感怀，表达了诗人苦于漂泊羁旅的孤独凄凉之情和对家乡亲人无限思念的愁绪。

分析作者所塑造的物象的意义。答题规范一理意和境备识

知识填空。

在古诗词中，意象和意境是密不可分的或构成了意境，意象是构成意境的手段和途径。一般说来，意象构成意境主要有两种情况构一个意境，咏物诗大多如此，如王冕的《白梅》只描写了白梅一种景物；意列锦、交叉形成意境，即由多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体的意境，从而表达一种基调或某种氛围，如马致远的《天净沙秋甫《绝句》(日江山丽更是采用多个意象来描绘图景的典范之作。总之，意象和意境是互相依存的，但并非所有的意象组合都能构成一个意境，正确地把握二者的关系，还需要读者的联想和想象来沟通景与情、情与理的关系。当然，意象和意境在使用范围和读者获取途径上明显不同：前者属概，是一个个具体可感的表意的可在诗词中数出来是一概念”它是一种需要读者借助外在的艺术形象表达，通过联想和想象，融入自己的心理体验才能悟出来的情调和境界。由于“意境”一词较为复杂，故在高考中常用“氛围(重外部环)、“心境”(侧重内心世界)、“境界(外部与内部的融)等词语称呼。．指出杜甫《登高》首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”所用的意象。答：答案急、高天、哀猿、清渚白沙、飞回之鸟。试较“星垂平阔涌大江流”与“今宵酒醒何处？杨柳岸风月”在意境上的不同。答：答案前意境属豪放类，雄浑阔。借助“平野”“大江”等阔大意象，营造出一种雄浑开阔的意境，借以表达诗人的渺小与孤独。后句意境属婉约类，凄清冷寂。早上醒来，不见情人，但见杨柳稀疏，晓风习习，残月斜照，整个画面显得孤独冷清，表达了词人与情人分别后的凄凉伤感之情。古诗常见意象内涵古诗常见六种意境

二掌意“考题意题一)掌握意“三考”题．读下面这首唐诗，然后回答问题。题衡阳泗州寺张抃

注

①抃②鉴赏“”“”“””“”全诗用哪几组意象各表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：答案①悠悠一水中的片帆点渔灯这些意象达了诗人孤独寂寞的心情用风、寒月、雨打篷这些意象，表现了诗人漂泊远方的凄凉心境；③乡关、雪园东这些意象，流露出诗人的殷殷思乡之情。．读下面这首唐诗，然后回答问题。小寒食

舟中作杜甫鹖

注①②鹖hé)鹖鹖鉴赏“”“”“”“”“”“”“”

”“”“”“”本诗颈联描写舟中江上之景，诗人选取的“蝶”“鸥”两个意象具有怎样的特点？有何作用？请作简要分析。答：答案

(1)特点：往来自如或自在轻快。作用以乐景衬哀情布幔闲卷蝴翩跹穿飞过，白鸥轻快地逐流飞翔远离去。诗人描绘了一幅蝶、鸥自由往来的美好画面，反衬出诗人年老体衰、漂泊异地的困苦之情；在如此情境下仍思虑朝廷，进一步表现了诗人困苦中心系国运安危、担忧时局多难的悲悯情怀。

”“”“”

“”“”“”

“””“”“”二)掌握意境题答题要点．读下面这首唐诗，然后回答问题。通泉驿南去通泉县十五里山水[节)杜甫注

“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面？答：答案描了一幅山色苍茫，空远寂，夕照增辉，江水满溢的寥廓壮美的画面。解析“”“”“”“”””．读下面这首唐诗，然后回答问题。武威同诸公过杨七山人，得藤字高适诗的颈联营造了怎样的意境？这两句在诗中有什么作用？