2023年多形式心理干预措施对儿科患儿的影响

多形式心理干预措施对儿科患儿的影响1资料与方法

1.1一般资料

选取医院2022年1月—2022年8月所接诊86例患儿作为讨论对象，以护理模式的不同随机分为对比组和观看组，各43例，对比组以常规模式绽开对应心理干预，观看组则绽开多种形式心理护理。对比组：男23例，女20例，年龄在3～12岁，平均（5.82±1.82）岁；观看组：男25例，女18例，年龄在2～13岁，平均（6.12±1.23）岁；两组患儿的一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2方法

对比组患儿在治疗期间，各方面心理护理工作均根据常规方式绽开，准时对患儿心理状态进行评估，并赐予患儿言语上鼓舞与指导，引导患儿在未治疗时间段做自己所喜爱的事情，并指导患儿家长多与患者进行沟通，沟通患儿感爱好的事情。而观看组在本次讨论中则需要绽开多形式心理干预，详细如下：1）指导患儿进行放松。在此护理过程中，护理人员需要根据一对一示范的方式，告知患儿家长对患儿绽开按摩护理。首先对患儿头部、面部以及肩部等进行护理干预，再者对患儿胸部、手部进行按摩，最终需要对患儿后背以及小腿等部位进行按摩，单次按摩时间掌握在半小时，于早晚各进行一次，达到关心患儿充分进行放松的效果。此外，在患儿接受治疗的过程中，可以在病房中播放较为舒缓的音乐，在消退患儿紧急、焦虑心理的同时，达到放松身心的效果[2]。同时，需要指导患儿进行深呼吸，通过做嬉戏、看动画片等方式对患儿留意力进行转移，达到对其心理状态进行改善的效果。2）赐予引导式心理干预。在落实心理干预的过程中，需逐步引导患儿自身对自我情感以及心理状态进行改善。在护理过程中，护理人员以极为急躁的态度为患儿讲解在治疗过程中学会自我掌握心情，可为医师、护理各方面操作供应更多便利，同时更快达到减轻父母压力的作用，有助于加快自身恢复速度。在指导过程中，可通过抚触患儿、轻轻拍打患儿的方式进行干预。同时更需要落实对应健康宣贯工作，引导患儿对不良行为进行改善。同时需要告知患儿简洁辨别生理危急的信号，以便能准时告知对应医护人员，并鼓舞患儿乐观参加乐观活动，达到提升自身耐受力的作用[3]。3）绽开激励式心理干预。在护理过程中，护理人员需要与患儿建立起良好的关系，关心患儿建立起康复的信念，树立起不畏惧病症，勇于战胜病症的心理。同时，可以适当为患儿讲解部分治愈病例，关心患儿建立起康复的信念[4-6]。

1.3观看指标

于本次讨论中，需借助SCARED量表对患儿焦虑程度进行评估，以DSRSC量表对患儿抑郁障碍进行评估，同时需对患儿治疗依从性（主要对患儿检查协作性、睡眠质量、护理协作进行评估，单项评分为10分）和护理满足度进行统计[7-9]。

1.4统计学方法

全部数据均采纳SPSS19.0进行统计处理，计量资料以（x-±s）表示，采纳t检验，计数资料以“%”表示，采纳χ2检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。

2结果

2.1两组患儿干预前后心理状态评估

在SCARED评分上，观看组干预前为（28.54±1.72）分，对比组为（28.06±1.99）分，对比差异无统计学意义（t＝1.195，P＝0.235）；观看组干预后为（16.05±1.04）分，对比组为（24.12±1.21）分，对比差异有统计学意义（t＝33.167，P＝0.000）。在DSRSC评分上，观看组干预前为（19.72±1.25）分，对比组为（19.79±1.05）分，对比差异无统计学意义（t＝0.281，P＝0.779）；观看组干预后为（11.05±1.28），对比组为（16.27±0.92），对比差异有统计学意义（t＝21.715，P＝0.000）。

2.2治疗依从性分析

观看组检查协作性为（7.86±1.02）分，对比组为（5.42±0.83）分，对比差异有统计学意义（P＝0.000，t＝12.167）；观看组睡眠质量（8.05±1.15）分，对比组为（6.11±0.71）分，对比差异有统计学意义（t＝10.037，P＝0.000）；在护理协作方面，观看组为（8.93±1.11）分，对比组为（6.08±0.15）分，对比差异有统计学意义（t＝7.008，P＝0.024）。

2.3两组护理满足度评估

对两组护理满足度统计可知，观看组为93.02%（40/43），对比组为79.07%（34/43），对比可知，观看组高于对比组，差异有统计学意义（χ2＝8.356，P＝0.003）。

3争论

儿科患儿在接受治疗的过程中，受到病症本身以及外界因素的刺激，将促使患儿在治疗期间存在有较大负面心理，同时在负性心情的刺激下，更会促使患儿下视丘神经分泌细胞处于抑制状态，不利于患儿进行恢复[10-12]。为保障临床对儿科患儿的综合治疗效果，在对治疗方案进行持续完善与优化的同时，更需要做好对应心理干预作用。多形式心理干预，主见结合患儿详细状况绽开针对性护理干预，关心患儿在治疗过程中心理状态得到改善，间接达到提升患儿与各方面治疗操作协作程度的