2023年医学检验专业教学实验室生物安全建设

医学检验专业教学实验室生物安全建设［摘要］医学检验为对人体血液、尿液、粪便、分泌物等标本绽开检验的一项工作，在工作开展中存在肯定的操作危害和生物因子危害，因此检验工作开展的首要保障为生物平安防护。生物平安防护是采纳相对应的防护措施防范生物因子造成的危害。可通过提高检验人员生物平安意识及职业素养，建立完整的生物平安体系。本讨论从医学检验试验室生物平安防护现状实际动身，分析了生物平安防护详细对策，以高职院校医学检验试验室生物平安体系建设的必要性进行说明。

［关键词］医学检验;试验室;生物平安防护建设

随着医学的进展和进步，社会对医疗卫生的要求越来越高。患者的血液、体液、尿液、粪便、痰液等新陈代谢产物是医学检验专业所讨论和试验的对象。由于此类物质本身携带肯定的细菌，假如不进行科学的处理，肯定会造成生物污染和交叉感染现象［1-2］。所以医学检验试验室生物平安防护工作高效有序地开展具有重要意义。

1高职院校医学检验试验室生物平安防护现状

1.1生物平安防护制度不够完善

现阶段，高职院校生物平安防护制度不够完善，具有肯定的局限性。针对同学无规范的管理制度，同学进出试验室不穿白大褂，试验操作不带手套和口罩，披头散发、穿拖鞋、把食物带入试验室等现象常常消失，同学自我防护意识和要求不够健全。针对试验室仪器设备无规范的管理制度，仪器设备的管理要求、存放要求、操作要求无明确的说明和相对应的仪器设备SOP及仪器使用记录登记表。针对试验室区域划分不够明显，免疫室、生化室、病原微生物室、临检室、高压灭菌室等试验室划分不够清楚，科室之间交替使用，各科室所对应的试验项目无规范的SOP及试验室使用率记录不全。产生这些现象的主要缘由是，学校前期没有结合检验试验室的详细状况开发制订防护制度，做好前期的规划，导致规章制度的内容的缺乏，所以无法发挥有效作用。检验人员和高职院校同学在试验中没有一个完整的平安防护制度可以遵循，医学检验教学试验室的质量管理和应用效果也会大打折扣，进而生物平安防护效率和质量以及重视度也会受很大影响［3-4］。

1.2高职院校同学生物平安防护意识淡薄

在医学检验教学试验室中，我们试验室所涉及的科目有临床检验、免疫检验、生化检验、微生物检验、血液检验以及分子生物检验。而这些检验所涉及的标本有血液、尿液、大便以及一些内分泌物质。医学检验这一门课程必需结合临床试验实践才能让同学更加深化地提高自我的学习力量、专业力量，试验室课占理论课的三分之一。高职院校医学检验试验室标原来自于临床医院，全部的标本本身就具有肯定细菌，存在肯定的生物危害，同学在试验中都要接触不同类型标本的检验物质，特殊是阳性血液标本及微生物细菌菌种，如乙型肝炎、丙型肝炎阳性标本以及微生物使用的大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌等细菌。这些物质存在严峻的生物危害必需引起高度重视：给检验人员带来平安隐患的同时，也能降低试验室的平安性。因此检验老师与医学检验专业同学需要保持高度的平安意识。但在实际试验教学当中，由于从医院取回来试验的标本都属于未知因素，不清晰相对应的标本是否存在肯定程度的生物危害，而检验同学的试验人员较多，生物平安意识薄弱，同学对医学检验试验室中各项操作还不够娴熟，对试验室消失突然大事应急处理方式把握不全，试验室也并无对进入试验室同学进行系统的生物平安学问的培训，试验室各项操作制度和手册不够完善，试验室生物平安应急装置不全面、生物平安应急制度的不完善，导致生物平安防护措施不能严格落实。试验室生物平安危急大事更易发生并频繁发生。检验过程中，忽视了生物平安防护措施，消失没有佩戴手套、口罩和试验服进入试验室，手机、书本、食物随便丢在试验室等不符合规范状况。这些都为细菌的传播供应了载体。

1.3教学试验室清洁工作不到位

医学检验试验项目多，所涉及的试验操作及仪器设备种类繁多。在试验过程中间，若试验产生的垃圾分类不明确，仪器设备保养不恰当，试验室清洁不到位，均会造成肯定的生物平安危害并上升生物平安不稳定因素。医学检验试验过程后会产生使用过的血液、尿液、大便、细菌，试验过程产生污染的消耗品及其他一些消耗品和生活垃圾，许多高职院校并无完整的高压灭菌室及医疗废弃物污物间，这些标本及耗材不能明确分类和清理，加大了试验室的生物平安隐患，直接威逼到试验室老师以及高职院校的同学。有些试验过程须用到相关的仪器设备。试验室仪器设备的消毒、保养是对试验完成后最基本的要求。若试验室各项清洁工作不到位，能够导致设备使用效率降低、管理工作混乱、生物担心全因素多。所以清洁是医学检验试验室的首要工作之一［5］。试验室房间的消毒透气，试验过程中接触过的试验台面、试验器材，如托盘、加样枪、接种环、接种棒、酒精灯等诸多耗材在试验的过程中通过交叉污染，均有可能被细菌或病毒污染了。同学出入试验室会带上书本、书包、水壶等相关物品放置于试验室抽屉中。若试验室不能定期对试验室内部台面及相关的试验器材进行紫外灯消毒灭菌，则极有可能增加试验室生物平安隐患并很有可能给试验过程的老师及学员构成生物危害。因此对医学检验教学试验进行合理的管理至关重要。

2如何提高高职院校医学检验教学试验室生物平安防护措施

2.1制订符合教学试验室生物平安的手册

医学检验试验室应当依据试验室实施标准及国家生物平安制度制订相对应适合自己试验室的生物平安手册。将生物平安手册作为一本特地的课程，对同学进行生物平安内容宣扬教育，并在每一个专业对应班级开头之前进行试验室生物平安规章制度和解读，把生物平安这一门课程纳入试验期末考核。不仅能促使检验同学能够更加清楚地知晓生物平安学问，还能使同学在以后的工作中能更快地适应工作，做好操作流程制度化、规范化进行，确保各项预防措施顺当实施。

2.2提高检验专业同学生物平安防护意识

医学试验的人才培育需要高效不断努力。因此，同学试验生物平安防范意识培育渐渐成为亟待解决的重要问题，爱护同学试验平安刻不容缓［6］。同学在校期间就对学员进行生物平安学问细节的讲解，不断提高学员生物平安的意识。定期组织同学进行生物平安应急大事、突发大事演练，离心机标本粉碎的应对方针、消毒液浓度的配置、标本打翻如何处理、酒精灯打翻如何处理、试验室起火等各种突发大事处理方式及演练，让同学在校期间把握最基本和常见的突然大事应对方针，提高自我的平安防护意识，明的确验工作的性质以及生物平安的重要性，通过实施生物防护措施进行自我爱护。宣教试验室各种规章及记录，针对试验室生物平安制度进行宣教、试验室仪器设备管理制度、仪器设备操作SOP、检验各项目SOP等随时在试验课前进行宣教，让同学把握试验仪器的正确使用及保养，试验各项目的操作规范化，谨记作为一名检验学者必需牢记各项操作的正规使用及操作措施，做到按流程、按规章制度工作，确保各项试验的平安绽开。另外，作为医学检验同学必需把握和了解最基础的：进入试验室，需要穿戴隔离工作服，特殊是进行细菌性检验试验时，先做好自己爱护，再检查生物平安柜气流是否为有效循环，再按步骤进行试验操作，做到无菌操作。

2.3生物平安风险因素意识普及

生物平安风险因素的普及能够降低在试验过程中消失的意外，削减生物平安事故的发生率，做到防患于未然，对同学和老师以及试验室都是一种爱护。检验工作本身就是意向风险因素特别高的工作。提高学员自身对生物风险因素的敏锐程度，能够关心学员识别各种类型的生物风险，精确     找到风险源头，实行针对性的生物平安防护措施。检验样本采集、样本运输、样本检验过程、样本细菌的传播是发生生物平安风险大事的主要环节，要对传染性、细菌的传播途径、细菌的稳定性、设备应用风险等内容绽开相应的风险评估。针对检验过程中面临的生物平安风险因素，进而实行相应的防护措施，降低风险大事的发生率。

2.4试验室突发事故的处理

在实际工作中，操因工作疏忽，有时会有意外差错和事故的发生，对试验人员及环境造成危害。因此妥当、准时处理这些意外差错和事故，对于保证明验室平安至关重要。在医学检验专业同学试验操作中，消失试验室生物平安意外事故也是常见的，针对检验过程中消失容器破裂及感染性物