歌颂老师的朗诵稿

———歌颂老师的朗诵稿歌颂老师的朗诵稿（通用15篇）

歌颂老师的朗诵稿篇1

早晨

拎了一篮晨露

艰辛撒满林间小路

慈祥的目光挂满幼小的枝头

你的憨笑

溢满了璞真和奉献

小河涨水了

你把裤管高高挽起

驼背负上一个一个等待的身影

老木桌上，泥巴墙边

一张满是黑灰流着鼻涕眼泪的脸

你挥着铁铲在乌黑的大锅子里搅拌

旁边一堆潮湿凌乱的柴草

夕阳西下

你疲乏着，挥挥手

送走一天的欢歌笑语

失神在那串串纯净的脚印里

夜更深深了，蛙蝉混鸣

关上窗

续上一只新的蜡烛

你身子在烛光里是那么的瘦弱

从不舍得多燃一根稻草

把每一份光和热都抛在了那片将来的土地

你的胸怀装着整个宇宙

却从不去看城市的风景

你的心系在那块三尺见方的黑板

你的热血由于为人师者而沸腾

粉笔一点一点地染白了你的鬓发

日子在你的额头刻下一道又一道的痕迹

桃花李花开了满山

你的容颜苍老了

你的腿走不动了

你的幻想依旧在那块黑板里

你的名字也始终躲在那块黑板背后

只有一个没有颜色和味道的称呼

老师

歌颂老师的朗诵稿篇2

有人说

岁月仿佛清洗了全部

唯有您往日的声音停留

一个方正的汉字

一个简洁的方程式

至今在我生活里游走

明天是您的节日

遥远的祝愿

只有今夜这了了几行的诗句

拼凑

此致

敬礼

祝:老师节日欢乐

歌颂老师的朗诵稿篇3

林老师上山下乡时

是村里的赤脚老师

曾给过我一枚

大白兔

上海真甜

林老师回上海后

成了村驻沪办主任

姑姑结婚

林老师送了件的确良

雪一样雪白

上海真倩

叔叔做小商贩

林老师关心买了辆自行车

凤凰牌

爷爷特别困惑

斯斯文文的上海人怎干出

如此牢固的活

上海真牛

现在

白发苍苍的林老师

手不能提肩不能扛

就改用语言搬运上海

东方明珠世博会合作组织

以及开发区与地铁

虽然这些电视与网上都有

但由林老师捎带

是格外兴奋与亲切

当然林老师也会带点家乡的

土特产到上海进行推介

如一些优质的姑娘小伙子

大家称真是到了宽阔的天地

接受再教育

只是不叫上山下乡

而叫下海闯滩

很多幻想实现地像霓虹绚烂

呵，上海真够意思

歌颂老师的朗诵稿篇4

我不愿

不愿当老师

由于教书是一场暗恋

费尽心思去愛一群人

结果却只感动了自己

我不愿

不愿当老师

由于教书是一场苦恋

费心热愛的那群人

总会离我而去

我不愿

不愿当老师

由于教书是一场单恋

同学虐我千百遍

我待同学如初恋

我不愿

不愿当老师

由于教书是一桩群体恋

牵线搭桥，友情成片

我却在原地不曾转变

我不愿

不愿当老师

由于这工作太劳累

可我愿做一辈子同学

在老师的携伴下

在学问的森林里闲逛

我不愿

不愿当老师

由于这工作太费神

可我愿做一辈子同学

在老师的庇护下

在才智的宇宙中翔飞

我不愿

不愿当老师

由于这工作太清苦

可我愿做一辈子同学

永久保持一个同学的纯真

却具有老师的灵魂

歌颂老师的朗诵稿篇5

有幸为师庆诞辰，诗朋鸥侣近河滨。

一潭碧草新出水，数把长杆远钓鳞。

酒入肝肠情意客，福随日月柳村人。

经年耕艺芸窗下，桃李芳园多少春。

注：于老师艺名柳村深处，柳村人。

歌颂老师的朗诵稿篇6

要表达对老师的敬意，

不知是对老师这名字已疏远，

还是有卑鄙者成为了老师，

我的笔迟迟而迟疑。

我尊敬我的老师，

不论是那一位，

严峻或和气可亲，

同是爱的表示。

老师的可敬是无穷的，

我的心愿只一点点，

老师不刻意表现自己，

就像一枝蜡烛

让我们记住光，而遗忘她自身的存在。

在紧急关头她会为你而死，

可我永久不盼望，

虽然这呈现了她完善的心，

盼望她平心静气地教我几道题，

或者训斥我的过错也好。

我说，老师是平凡的，

如水之平常，

对于老师什么赞美都多余，

我只真实地对她说：

我爱您!

歌颂老师的朗诵稿篇7

老师不"老'

已被同学叫"老'

老师不"帅'

或许由于

额头上多了一丝皱纹

"帅'就成了"师'

古时

"师'称为"夫子'或"先生'

直至《国语》

才找来一把无人敢坐的椅子

皆"万物师表'

"师'者

"传道、授业、解惑'也

百年树人，教育为本

国兴之源，强国之根

然则

"天、地、君、亲、师'

歌颂老师的朗诵稿篇8

我们，

从来到人间的那一刻起，

就有了自己的老师。

她或者他，

总是让我们如此亲切，

如此熟识。

无论是生活，

是学习，

是工作，

还是为人处世，

她或者他，

总是我们的引路人。

老师，

让我们变得文明;

老师，

让我们变得才智;

老师，

让我们变得成熟;

老师，

让我们变得肤浅。

在人生道路上，

我们的每一次进步，

每一次凯旋，

都离不开老师的教导，

离不开老师的指引。

老师，

感谢您!

老师，

感谢有您!

歌颂老师的朗诵稿篇9

人生路上领路人

老师、同学们大家好!

这天我演讲的题目是《人生路上领路人感谢你老师》，每当人们一提起老师这个神圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上悦耳的声音。有人说老师像园丁，辛勤地培育着"祖国的花朵';也有人说老师像蜡烛，燃烧了自我，照亮了他人;其实老师更像一支粉笔，缩短了自我的身躯，为我们铺长了学问之路。

老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们教导迷津，当我们因取得成果而傲慢时，老师的准时点拨让我们糊涂。

老师，没有华丽的舞台，没有分散的鲜花，一支支粉笔是你们耕耘的犁头;三尺讲台是你们奉献的战场。"讲台催人老，粉笔染白头。'但你们却无怨无悔，你们用爱一点一点的溶化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离孤独     。

你们把我们领入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞行，无惧暴风骤雨，是你们给予我们坚韧的斗志，鼓舞我们勇往直前。感谢你啊，老师!

老师，您的职业是宏大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到傲慢骄傲!

师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那激扬奋进的曲调激励着我们勇往直前

誉满天下的孔子在被后世人尊称为"圣人'时还不忘拜师，当他向老子请教"礼制'的时候，非常敬重老子，他并没有由于自我的学识和社会地位而高傲无礼，而是恭尊敬敬地向老子请教，由于在他看来老子是他的"老师'，是老师就就应敬重。孔子尚且如此敬重老师，如此感恩于老师，我们就应怎样样呢?怎样感恩老师呢?

其实老师很简单满意，或是一份优异的成果，或是一句过路的招呼，或是一份代表心愿的贺卡

"捧着一颗心来，不带半根草去。'老师诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，而我们则专心诠释着对老师的敬重和感恩。我敬重的老师，我的胜利是您赐予的支持，千言万语一声"多谢'您是我永久的老师，永久的伴侣!

多谢!

歌颂老师的朗诵稿篇10

敬重的各位领导，各位老师：

大家好!

说真的，今日我很兴奋，很兴奋能有这样的机会和大家一起沟通，不过还是得请大家原谅，我不知道用什么华丽的词语讴歌老师，也不能像演讲家一样，用抑扬顿挫的语气赞美老师。在这里，含有我只想用最安静的方式来说说我们的职业，也讲一讲从师几年来，我个人的一些感受。

其实我从小就有两个抱负：一个是当一名军人，还有就是做一名老师。说真的这种想法很单纯也很简洁。军人：有飒爽的英姿，能扛枪卫国，我很崇拜;而老师却是太阳底下最神圣的职业，人类灵魂的工程师，我也很憧憬。说真的曾经有过一次机会，去当一名女兵，但是后来由于母亲而放弃了。而老师，或许是源于家庭的影响吧。我的母亲是一名人民老师。工作踏实且敬业，在她的工作生涯里，她收获了桃李满园和作为一名老师应得的敬重。所以我最终女承母志。

在我求学的过程中，我遇到过许多不同的老师：有和气可亲的、有幽默风趣的，也有博学多才的。可以说全部的这些老师，都曾用他们的渊博学问、崇高的品行、感动着，影响着我，让我在一次又一次的人生选择中坚决不移的选择老师这个行业。

人生的第一次站在那方仰慕已久的讲台上时候，我特别紧急。我都不知道在同学的眼中我算不算一名的老师。由于我才比他们大几岁啊。后来我的这种忐忑担心的心情，被校长看了出来，他友好地邀请我和他一起在校内里散漫步     ，走在校内的主道上，迎面走来的同学微笑着向我们问好，而篮球场上的小伙子更是热忱地朝我们挥手致意。老校长很快乐地说："感觉很好吧。有这些如此可爱的同学，所以您不觉得，作为老师你应当感到是很欢乐的事情!我在教育战线工作许多年了，曾今也像你一样是年轻的老师、当过校长、也做过教育局局长，可是我退休后照旧回到了学校，回到了同学当中。你刚刚毕业或许还不能体会我现在的心情。其实一个老师就好比一个农夫，而同学则是你播种的庄稼。你每天在这块土地上辛勤耕耘，自然就会对它们有着深厚的感情，你会不辞劳苦的施肥、浇水、拔草、除虫。就想着让它们健壮成长，希望着有个好收成。它们就是你年复一年的盼望啊!为了让同学学有所成。我们在课堂上就要和同学相互学习，提高自己，和他们一同努力。在课后要不断地学习新的学问，充实自己，和同学一起成长。你看，你是学音乐的，许多孩子都喜爱上音乐课，你可以把他们看成是你的伴侣，轻松自然的和他们相处，沟通。虽然你不像老老师那么阅历丰富，有威望，但是你年轻啊，这个是优势，我信任同学们会喜爱一个布满活力的，像大姐姐一样的音乐老师。所以你不要可怕，把你所知道的和同学想知道的大声地告知他们，信任你的课堂会多姿多彩的。'

歌颂老师的朗诵稿篇11

敬重的老师，友爱的同学：

大家好!今日我演讲的题目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有漂亮的眼神呢?我从小就始终在查找这两个问题的答案，直到后来，我慢慢的明白了

在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有平安感。在我成为一名真正的学校生时，胆小怕事依旧困惑着我。我记得妈妈总是焦急地说我软弱，可那时的我根本就不知道什么是软弱。在学校里，我没有伴侣，下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上，我总是宁静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要转变我自己，可是每当机会来临时，我总是缺少士气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆识把手高高地举起来。

老师似乎发觉了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。老师并没有批判我，而是赐予我鼓舞的眼神，让我坐了下来。

课后，老师常常鼓舞我，告知我肯定要有自信，要信任自己能够做好，上课要乐观的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓舞和确定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好美妙美，我也会仔细地看着老师的眼睛，点点头。

从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个漂亮的眼神总是在鼓舞着我。从一班级到现在，我对自己布满了自信，我信任我能行，那个眼神给了我力气，给了我前进的动力，让我有士气面对一切，让我有士气站在这里。

而现在我也最终明白了，那最美的眼神，就是当时在我遇到困难时，老师鼓舞我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样漂亮的眼神，而那个人，就是老师。

每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基;每一个人，都曾有恩师相伴!感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教导、吩咐;是老师的批判、怒斥，是老师的呵护、引领。

老师一生悄悄奉献，不求回报，换来的是学问的传承和道德的连续!

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂

您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。

感恩老师，不需要华丽的词语，由于全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。

感谢老师。

你在校内里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期盼中，看着你的诗句从校内里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。呵，老师，校内里有着你的傲慢和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的盼望。信念之火在校内里焚烧着愚昧和无知。岁月证明你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;在永恒的歌声中，成为果实!你晶莹，是人类灵魂的雕塑大师和巨匠;你真诚，毫无自私之心地悄悄奉献青春，在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠;你无畏，历经磨难却依旧坚韧不息地开拓前进，为整个中华民族的振兴而奋斗;你奋进，站在时代的潮头之上，召唤着一个绚烂的将来这一切，汇成了一曲最雄浑、最美丽、最壮美、最悦耳的乐章。由于，这是在有5020xx年文明史的国度里、在阳光普照的960万平方公里的土地上、在13亿根心弦上的奏鸣，怎么能不激扬奔越，怎么能不高亢雄浑，怎么能不起伏跌宕，怎么能不缤纷绚丽呢呵，我赞美你，为培育祖国花朵而辛勤工作的老师!加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬!您用学问甘露，浇开我们抱负的花朵;您专心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝愿!每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我友爱的老师，愿春天永久与您同在!阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红--祝您老师节开心。您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝福。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的庆贺!我不是您最精彩的同学，而您却是我最敬重的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。尊敬的老师，您的谆谆教导如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝愿您：康乐、如意!我们从幼苗长成大树，却永久是您的同学。在您花甲之年，祝您生命之树常青。您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成果，来庆贺您的成功!老师，祝您教育的同学，人才济济，精英辈出。老师，您是真诚的、和善的、美妙的。愿全部同学的心扉都向您放开。愿我这小溪的乐音，永久在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把真诚的祝福献给老师。

送您一束鲜花表达我们对您的敬意;送您一首悦耳的歌曲,给您带来一丝甜美.老师您辛苦了,是您带我们走过风雨,是您用学问的养分将我们培育,却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道道难题,是您告知我们:遇到困难时,不要轻易说放弃.从今我们的生命中,随时布满了高兴.少了很多苦恼,增加了一份坚毅.又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美妙的蓝图,滋润着祖国的桃李.深夜里您还在仔细地备课,睡梦中您仍回味着我们胜利的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花,是您给我们奏出奇妙的旋律.您是辛勤的园丁,我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步,友爱,衰弱,求实,进取!

你在校内里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期盼中，看着你的诗句从校内里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。呵，老师，校内里有着你的傲慢和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的盼望。信念之火在校内里焚烧着愚昧和无知。岁月证明你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;在永恒的歌声中，成为果实!你晶莹，是人类灵魂的雕塑大师和巨匠;你真诚，毫无自私之心地悄悄奉献青春，在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠;你无畏，历经磨难却依旧坚韧不息地开拓前进，为整个中华民族的振兴而奋斗;你奋进，站在时代的潮头之上，召唤着一个绚烂的将来这一切，汇成了一曲最雄浑、最美丽、最壮美、最悦耳的乐章。由于，这是在有5020xx年文明史的国度里、在阳光普照的960万平方公里的土地上、在13亿根心弦上的奏鸣，怎么能不激扬奔越，怎么能不高亢雄浑，怎么能不起伏跌宕，怎么能不缤纷绚丽呢呵，我赞美你，为培育祖国花朵而辛勤工作的老师!

歌颂老师的朗诵稿篇12

各位评委老师、同学们：

大家晚上好，很兴奋今日能站在这里。今日我演讲的主题是："感恩始于微小'

感恩是一个古老的话题，古有滴水之恩当涌泉相报之说。韩信报恩漂母，一饭千金，孔明报恩刘备，鞠躬尽瘁。感恩好像也是一个经常被我们挂在嘴边的词，一年一度的感恩节，我们也写卡片发短信，过得不亦乐乎。或许我们学会了将感恩挂在嘴上，可是我们并没有感动。感恩到了今日已经成了一个太老的话题，老到我们已经读不懂什么是感恩。我们的身边，总有许多这样的人，他们很优秀，他们拥有的许多，名誉地位胜利，但是他们却不欢乐，他们经常焦躁而不足，不行，我还不够有钱，不行，我还不够强大，不行，比我胜利的人多了去了"不够，不够，不够!'这是他们内心的声音，欲望像千万只手在他们心里抓挠。《非诚勿扰》捧红了一代拜金女马诺，告知女孩们："宁愿坐在宝马里哭，也不要在单车后座上笑。'万千待嫁女醍醐灌顶，若有所思。每一年高考来临之际，总会听闻有那么几个同学不堪重负跳楼自杀。"压力山大和伤不起'成了我们的口头禅。在行人步履匆忙的身影间，我看到了一种至深的惶恐。人人都惶恐，所以人人都乐观而浮躁，自负又自卑。每个人都觉得自己拥有的还太少，每个人都是这样不平而不足。不知道是从什么时候开头，我们开头以这样的姿势生活，如此脆弱而矫情。我们活在狭小的世界里，世界观也变得狭隘，我们只知道是我想要的就该我得到，否则就一蹶不振。我们却很少感动，坚硬的功利外壳把我们心灵松软的触手与这个世界阻隔开来，能刺激我们的好像只有物质的堆砌。我们只赞叹动人心魄的漂亮，我们只纪念辉煌无上的时刻，或许只有站在领奖台上，我们才会手捧花束，向人群致谢，而更多的时间里，我们是在患得患失的焦虑中或是麻木不仁的平淡中度过。为什么?我们走得越来越快，却离幸福的方向越来越远?为什么我们变得如此脆弱而矫情，在对待生活的时候如此轻率?由于我们看不见于平凡之中彰显的宏大，在微小处澎湃这激情;由于我们看不见在我们背后有多少并不漂亮却真诚的面孔在微笑，一路走来，是谁的耳朵在倾听着我们的声音，是谁的眼睛在凝视着我们的成长，又是谁的手在我们要摔倒的时候给了我们有力的搀扶，让我们安心而鼓舞。或许这样说起来，我们的眼前会清楚地出现出一群人的面孔，我们才想起他们一点一滴的好。比如说爸爸，我想起小时候如何拉着爸爸的手爬山逛公园，我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我们所做的一切!感谢大家!

歌颂老师的朗诵稿篇13

各位同行们：

20_年8月我如愿以偿的走上了梦寐以求的三尺讲台。刚刚离开高校校内的我第一次走进工作的校内，听着孩子们一声声的“老师”我有点飘飘欲仙，可是当自己真的要走上讲台给他们上课的时候，我却不知所措了。现在想想当时的情景还觉得挺好笑的。可转瞬间，六年过去了，我也从当年那个稚气未脱的小姑娘变成了现在为人母的青年老老师。也明白了老师就是要五四奉献，由于同学其实就是自己的孩子。

你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!

多去发觉孩子身上的优点，把你的赞美毫不保留的送给他们。我们班有个小男孩叫_，他是一个特殊胆小，特殊内向的孩子。记得我刚教他那会，我过去给他批作业，问他话，他吓的眼圈都红红的。看到他这样，以后我每次下课后都会主动走到身边他身边跟他说几句话，渐渐的我发觉，我再走到他身边时，已由单纯的我说变成了我们两个人的对话，再后来，我在课堂上看到他高高举起的手，听到了他回答问题洪亮的声音，在这时我总不忘表扬他。渐渐的自信的种子在他心里生根发芽了。

记得第一次家长会过后，我的心情很沉重，我们班有两个孩子——一个小女孩，爸爸妈妈出车祸去世，始终跟着爷爷奶奶生活，一个小男孩，爸爸妈妈离异，各自重建家庭，跟着外公外婆生活。我很难想象这么小的孩子离开爸爸妈妈是怎样生活的?由于我现在一回家，我的宝宝先是冲我美美的笑，只要一不抱就开头哭，由于他想妈妈。我不知道这两个孩子看到别人爸爸妈妈来学校接送放学的时候他们会是怎样的心情?但是我的心里却酸酸的。记得有一次这个小女孩生病了，没来上学，我出去买菜，她看到我，远远的就喊我老师，看到她干干的嘴唇，我突然间特殊心疼她。假如妈妈还活着的话，应当跟我差不多年龄吧?是不是自己生病难过的时候，也想躺在妈妈的怀里撒撒娇?爷爷奶奶再好，也代替不了爸爸妈妈啊!爷爷奶奶年龄大了，也没有那么多的精力去关怀孩子的学习，小女孩挺心灵手巧的，我刚来教他们那会，她自己叠了好几颗幸运星给我，很美丽。这么灵活的小手，假如写作业有爸爸妈妈的陪伴，肯定会写一手美丽的字吧?但现在字却写的很潦草，要规范她的写字习惯，却需要我很长时间的努力。小男孩身上成天脏兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮肤了。最主要的是他用左手写字，每次上课一写字，我就提示他用右手，可是下次又用左手了。

我始终在想，我能为他们做些什么呢?曾经看到一篇文章就叫《欢乐是有一个幸福的家》，感受很深。孩子真正发自内心的欢乐只有父母才能给与，其他的欢乐也是建立在这个基础上的。在以后的日子里，更盼望能用自己的爱心为孩子们撑起一片晴空。

歌颂老师的朗诵稿篇14

老师，这是我们10多年后的重逢吧

当我握着你的手的时候

我发觉我已经不再可怕你了

你如今一下子变的亲切

但是你和我都并不惊异

老师，我就是十多年前的那个同学

笨笨的，傻傻的

常常被你用戒尺训示的孩子

我可怕你从第一次挨打开头

老师，你确定记得我是你的同学

否则你不会这么热忱的拥抱我

也是啊，也是啊

这是个让你操碎心的同学

这样的同学，还有几个呢

老师，我这样叫你我很兴奋

虽然离开学校太久太久

你不是我唯一的老师

你是我记忆中唯一想要赔礼的老师

老师，我有件事情错了

我撒谎让你打错了别人

我撒谎让我避开了挨打

从那次软弱之后我再不敢软弱了

是你和那个同伴给了力气

老师，我错了

今日我遇到了你

我要告知你我错了

你依旧漂亮

而我已经有了胡子

老师，我错了

我知道了教科书是苍白的

而你和我的同伴是鲜红的

我知道你会原谅我的

就如你从来没有记住过我的许多错别字一样

老师，我错了

今日，我遇到了您

我写下这些对您的告白

来悼念我死去的学校

来悼念我死去的同伴

来庆贺今日我们相遇了

您依旧漂亮

我依旧活着

歌颂老师的朗诵稿篇15

您象一支红烛，为后辈献出了全部的热和光!您的品行和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓