机械工程材料说课程

《机械工程材料》说课程

机械制造系：苗晋娟说课程内容一、课程分析三、课程设计二、学情分析四、教学效果五、教学条件六、设计理念与思路一、课程分析1.1

课程的作用1.2教材选取1.3教学目标1.4课程的地位一、课程分析培养目标及就业岗位企业调研毕业生调研知识、能力、素质课程体系道德素质模块可持续发展模块专业理论模块专业实践模块专业人才培养方案1.1、课程的地位机械设计与制造专业素质平台课(公共基础课程)……专业提升课程专业方向课(专业核心课程)……专业基础课(专业基础课程)……机械工程材料……1.1、课程的地位

本课程让学生掌握常用金属材料的种类、牌号、性质和用途，了解机械零件和工具中合理选材的方法，初步掌握使用热处理工艺，合理安排零件工艺路线的方法。因而，学好这门课对作为全面的机械类技能型人才打下坚实的基础，并对后续课程《金属切削原理》、《机械制造工艺与夹具》、《机械设计基础》等专业核心课程起到铺垫作用。学分：3学分学

时：48学时开课学期:二年级第一学期1.2、课程的作用1.3、教材的选取符合高职机械类专业高技能人才培养要求符合职业岗位能力的要求主编：吕烨许德珠

高等教育出版社本书主要供机械工程、仪器仪表、能源动力工程、化学工程等专业专科学生使用。优点：编写较系统、完整、重点突出。1.4、教学目标情感目标知识目标能力目标1、理解金属材料的分类和力学性能指标

2、掌握铁碳合金的基本知识和相图分析一、知识目标

3、掌握常用热处理基本概念、目的和应用二、能力目标

（2）能够制订热处理工艺（1）能够分析铁碳合金相图以及相图的结晶过程理论知识的实际应用三、情感目标（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。基于企业文化的综合素质分解二、学情分析1、学习基础较本科生相对较差。2、没有良好的自主学习的习惯和学习方法。3、但多数学生比较灵活，喜欢动手，不喜欢动脑。4、本课程开在二年级第一学期，学生生产实践经验相对欠缺。学生现状分析三、课程设计3.1内容组织3.2教学方法与手段3课程设计3.3学生学习方法教学内容及课时分配模块教学内容参考学时模块一金属的性能绪论第一章金属的力学性能8模块二金属的内部结构第二章金属的晶体结构与结晶第三章金属的塑性变形与再结晶10模块三钢的热处理第四章

钢的热处理10模块四金属材料第五章工业用钢第六章铸铁第七章

有色金属与粉末冶金材料第八章高分子材料、陶瓷材料与复合材料14模块五工程材料的选用

第九章

工程材料的选用43.1、内容组织教学模式教学过程理论讲授项目教学实训教学

模式3.2、教学方法与手段教学方法与手段1、理论讲授2、项目教学3、课堂讨论4、实训教学方法与手段的运用3.2、教学方法与手段模块三钢的热处理

b、实施步骤及时间分配：退火正火

淬火回火渗碳渗氮

碳氮共渗

渗金属等

感应加热表面淬火火焰加热表面淬火电阻加热表面淬火热处理整体热处理

4学时表面热处理

2学时化学热处理

2学时教学模式教学过程3.4、教学实例四、教学效果4.1、教师教学评价1、教师互相听评课教学评价2、学生评教教学评价4.2、学生学习评价学习评价体系理论考核80%课堂成绩10%作业成绩10%五、教学条件5.1教学资源5教学条件5.2教学设备5、教学条件教学视频网络图书馆参考教材教学资源5.1、教学资源多媒体教室实训车间教学设备5.3、教学设备六、设计理念与思路5、课程设计理念