部编版七年级语文下册第13课《叶圣陶先生二三事》

R部编版·七年级下册13叶圣陶先生二三事背景链接张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。字词学习

商酌

朦胧累赘拖沓

妥帖颠沛流离zhuóménɡzhuituǒtàdiānlónɡtiēpèi商酌：商量斟酌。朦胧：不清楚，模糊。文中指一种美学境界。累赘：不必要，麻烦。拖沓：不爽快，不简洁。妥帖：恰当，十分合适。不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。颠沛流离：生活艰难，四处流浪。听课文朗读，划分文章层次，概括每部分大意。第一部分（1）谈写作本文的缘由和选材。第二部分（2）总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分（3-8）详尽地叙述了叶先生的两种过人品行。第四部分（9）谈学习和仿效叶先生品德的思考。叶圣陶先生的品德有过人之处躬行君子学而不厌，诲人不倦人之师表待人厚1.修改文章有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。2.送客客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。3.回信第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。律己严1.重视简洁叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。2.力求完美，以身作则在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。写话凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。“写话”与“简洁”核心此二者是我们每一个学习和使用语文的人都应高度重视的问题，具有很强的理论意义和现实指导性。结构梳理叶圣陶先生二三事待人厚修改文章送客复信律己严主张“写话”风格重视“简洁”力求完美，以身作则作文做人鞠躬尽瘁拓展延伸叶圣陶名言名句1.只有做学生的学生，才能做学生的先生。2.教师并非教书，而是教育学生。3.一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。4.

对于一个有思想的人来说，没有一个地方是荒凉地带。13.叶圣陶先生二三事七年级语文•下(R版)第4单元1.请用标准的正楷字抄写下面的文字。己欲立而立人，己欲达而达人。己欲立而立人己欲达而达人，。2.阅读下面文字，完成题目。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。他对普通话生shū，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他认为这样反而费事，还是直接改上。比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而垦切地问我，同意不同意恢复。••(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。修润(

)商酌(

)生shū(

)(2)文段中有错别字的一个词语是______，这个词语的正确写法是______。(3)“不耻下问”的意思是________________________________________________；“商酌”中“酌”的意思是__________。rùn••zhuó疏垦切恳切不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻斟酌3.下列句中加点词语运用有误的一项是(

)A.这段话不用这个词还好，用了倒显得既累赘又别扭。B.王老师要求我们不迟到一分钟，他自己便以身作则，第一个到教室。C.这几年随着父母工作的变动，吴磊颠沛流离换了几个学校。D.孔子虽然被尊为“圣人”，但他还是经常不耻下问。C••••点拨“颠沛流离”的意思是生活艰难，四处流浪。用在这句话里，不恰当。••••••••••4.下列句子中没有语病的一项是(

)A.叶圣陶老家是江苏苏州人。B.开学伊始，安徽省各地中小学为了避免不再发生安全事故，都进行了不同形式的安全教育。C.江西红色旅游资源非常十分丰富。D.安徽自古是人杰地灵的地方。D点拨A项句式杂糅，应删去“人”或“老家”；B项否定词使用不当，应删去第一个“不”；C项语义重复，删去“非常”“十分”其中一个。5.课文中引用了《论语》中的句子，说说下列句子的意思。(1)躬行君子，则吾未之有得。(2)学而不厌，诲人不倦。(3)己欲立而立人，己欲达而达人。做一个身体力行的君子，那我还没有做到。学习不感到满足，教导人不知疲倦。自己要站得住，同时也要使别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。6.(中考·随州改编)下列关于文学文化常识和课文内容的表述，有误的一项是(

)A.2018年是农历戊戌年，按传统说法是属狗人的本命年。据此推算，2019年是农历己亥年，是属猪人的本命年。B.叶圣陶是我国著名的作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。C.《论语》，儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。D.本文题目为“叶圣陶先生二三事”，但实际上不是仅仅写了两三件事，而是从多个方面表现了叶圣陶先生的可贵品质。C点拨《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。一、精段品读阅读课文“凡是同叶圣陶先生有些交往的……像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了”，完成练习。7.选文是从哪个角度来回忆叶圣陶先生的？8.“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这句话在选文中有何作用？选文是从宽厚待人的品质的角度来回忆叶圣陶先生的。这句话在选文中起承上启下的作用。9.选文最后一段两次提到了“悲伤”一词，请你谈谈对这两处“悲伤”的理解。①他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。②我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。两处“悲伤”含义不同。前一处“悲伤”指叶圣陶先生为“我”在京城工作多年却沦为住旅店的境况而伤感；后一个“悲伤”指“我”为这个社会上像叶圣陶先生这样待人宽厚的人越来越少了而伤感。••••10.选文第二段简要叙述了关于叶圣陶先生的什么事情？表现了他怎样的品质？请结合本段运用的具体手法加以分析。这一段运用了以小见大的手法，简要记叙叶圣陶先生日常交往中送客的小事，通过这一普通的生活细节来反映他待人宽厚的可贵品质。二、拓展阅读胡适先生二三事(节选)梁实秋胡先生是安徽徽州绩溪县人，他对于他的乡土念念不忘，常告诉我们他的家乡的情形。徽州是个闭塞的地方，四面皆山，地瘠民贫，山地多种茶。每逢收茶季节，茶商经由水路从金华到杭州再到上海求售，所以上海的徽州人特多，号称徽帮，其势力一度不在宁帮之下。四马路一带就有好几家徽州馆子。1928年至1929年间，有一天，胡先生特别高兴，请努生、光旦和我到一家徽州馆吃午饭。上海的徽州馆相当守旧，已经不能和新兴的广东馆、四川馆相比，但是胡先生要我们去尝尝他的家乡味。我们一进门，老板一眼望到胡先生，便从柜台后面站起来笑脸相迎，满口的徽州话，我们一点也听不懂。等我们扶着栏杆上楼的时候，老板对着后面厨房大吼一声。我们落座之后，胡先生问我们是否听懂了方才那一声大吼的意义。我们当然不懂，胡先生说：“他是在喊：‘绩溪老倌，多加油啊！’”原来绩溪是个穷地方，难得吃油大，多加油即是特别优待老乡之意。果然，那一餐的油不在少。有两个菜给我的印象特别深，一个是划水鱼，即红烧青鱼尾，鲜嫩无比；一个是生炒蝴蝶面，即什锦炒生面片，非常别致。缺点是味太咸，油太大。胡先生酒量不大，但很喜欢喝酒。有一次，他的朋友结婚，请他证婚，这是他最喜欢做的事，筵席只预备了两桌，礼毕入席，每桌备酒一壶，不到一巡而酒已告罄。胡先生大呼添酒，侍者表示为难。主人连忙解释，说新娘是节酒会的会员。胡先生从怀里掏出现洋一元交付侍者，说：“不干新郎新娘的事，这是我们几个朋友今天高兴，要再喝几杯。赶快拿酒来。”主人无可奈何，只好添酒。胡先生交游广，应酬多，几乎天天有人邀饮，家里可以无须开伙。徐志摩曾风趣地说：“我最羡慕我们胡大哥的肠胃，天天酬酢，肠胃居然吃得消！”其实胡先生并不欣赏这种交际性的宴会，只是无法拒绝而已。1931年6月21日胡先生写信给我，劝我离开青岛到北大教书，他说：“你来了，我陪你喝十碗好酒！”胡先生不以书法名，但是求他写字的人太多，他也喜欢写。胡先生最爱写的对联是“大胆地假设，小心地求证；认真地做事，严肃地做人”。我常惋惜，大家都注意上联，而不注意下联。这一联有如双翼，上联教人求学，下联教人做人，我不知道胡先生这一联产生了多少效果。这一联教训的意味很浓，胡先生自己亦不讳言他喜欢用教训的口吻。他常说：“说话而教人相信，必须斩钉截铁，咬牙切齿，翻来覆去。《圣经》里便是时常使用Verily、Verily以及Thoushalt等等的字样。”胡先生说话并不武断，但是语气永远是非常非常坚定的。胡先生从来不在人背后说人的坏话，而且也不喜欢听人在他面前说别人的坏话。有一次，他听了许多不相干的闲话之后喟然而叹曰：“来说是非者，便是是非人！”相反的，人有一善，胡先生辄津津乐道，真是口角春风。徐志摩给我的一封信里有“胡圣潘仙”一语，是因为胡先生向有“圣人”之称，潘光旦只有一条腿，可跻身八仙之列，并不完全是戏谑。11.下列对文中有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(

)(

)A.胡适先生身为徽州人，常在朋友面前提起徽州，那是因为徽州闭塞，地瘠民贫，如果他不介绍徽州，可能大家都不了解徽州。B.胡适先生不带“我们”去新兴的广东馆、四川馆，而是去相当守旧的徽州馆，那是因为胡适先生和徽州馆老板熟悉，这里的菜油大。C.在朋友的婚礼上，胡适先生作为证婚人，坚持添酒，还从怀里掏出现洋一元交付侍者，这让读者看到了别样的胡适。D.胡适先生虽然并不喜欢交际性的宴会，但是身处其中，又无法拒绝，所以几乎天天有人宴饮。CD点拨A.“那是因为徽州闭塞，地瘠民贫，如果他不介绍徽州，可能大家都不了解徽州”不准确，胡适常在朋友们面前提起徽州，那是因为胡适对“他的乡土念念不忘”。B.“那是因为胡适先生和徽州馆老板熟悉，这里的菜油大”错误，而是因为徽州馆可以“尝尝他的家乡风味”。12.文中说“胡先生是安徽徽州绩溪县人，他对于他的乡土念念不忘”，文中有哪些体现？请简要分析。13.联系全文，说说胡适先生是一个怎样的人。①经常向他的朋友介绍家乡徽州的情形，以至于“我”对徽州都有了比较深的了解。②邀请“我们”去他熟悉的徽州馆，品尝他的家乡风味。①为人厚道热情。乐见人长不言人短是其厚道；请人吃饭，别人婚宴上掏钱买酒，对他人求字从不拒绝是其热情。②热爱家乡。经常向朋友们介绍家乡，邀请“我们”吃家乡菜。14.赏析下面句中加点词语的表达效果。说话而教人相信，必须斩钉截铁，咬牙切齿，翻来覆去。“咬牙切齿”形容极端愤恨或仇视，这里生动形象地写出了胡适坚定的性格特征。••••点拨先解释词语的意思，再结合具体语境来分析。这是一个动词，是对人物动作的描写，可从动作描写的角度来分析其对人物性格特点的表现作用。15.胡适先生在“做人”方面给予你怎样的启示？请结合文章谈谈你的看法。示例：①为人应该热情(不管是对待朋友还是对待学生，他都不会拒绝)。②在说有些话时，态度应坚决明确(他在教书做人上，态度坚决，没有半点含糊)。③积极肯定他人的优点(他从不在人背后说人坏话，而是津津乐道别人的长处)。④身处外地，不忘家乡(他有着浓烈的家乡情怀)。16.语言运用。(1)阅读下面叶圣陶先生的几句名言，任选一句说说你从中得到的启示。①一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。②做教