高考语文复习：理解常见文言实词的意义和用法

理解常见文言实词在文中的含义巧解文言实词一、语境推断法

二、结构分析法

三、语法推断法

四、联想迁移法五、字形推断法六、通假推断法“词不离句，句不离篇”，要把握一个实词的含义，绝不能离开它生存的语境，有时上下文之间存在着照应、解释或暗示关系。方法一：语境推断法项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。方法一：语境推断法语境推断1.天保中，郡县大水、人灾，绝食者千余家。2.（北）齐武成帝子琅邪王，太子母弟也，生而聪慧，帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”——《颜氏家训·教子》3.大战一日，兵败，走入壁。4.变姓名，诡踪迹，草行露宿。

高考真题试练2017年高考全国卷1文言文翻译：

（谢）弘微口不言人短长，而（谢）曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以他语乱之。译文：谢弘微口中不说别人坏话，而谢曜则喜爱评议（褒贬）人物，每当谢曜发表议论时，谢弘微常用别的话题岔开。

文言文中的排比句、对偶句等并列结构较多，在对称的句式结构中，处于对应位置上的词语，往往词性相同，意义相同、相近或者相反、相对，可由已知推测未知。方法二：结构分析法1.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。2.方其破荆州，下江陵。3.灭六国者六国也，族秦者秦也4.取之不禁，用之不竭

忆一忆（忧劳—逸豫，安逸享乐）（破—下，攻破）（灭—族，消灭）（禁—竭，尽，完）1.不使内有余帛，外有赢财

2.弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故3.通五经，贯六艺4.简能而任之,择善而从之并言（蔡）京欺君僭上，蠹国害民数事，上悚然纳之（2020全国二卷）

（余—赢，剩余，多余）（弃—捐，丢弃）（通—贯，通晓）（简—择，选择、选拔）练一练蛀蚀，损害主语、宾语----名词、代词谓语----形容词、动词定语----名词、代词、形容词状语----副词在句中的成分推知它的词性推知它的意义方法三：语法推断法1.小学而大遗2.将军身披坚执锐

3.范增数目项王4.左右欲刃相如5.欲居之以为利，而高其直，亦无售者。6.辍耕之垄上。（作主语，形容词作名词，小的方面）（作宾语，形容词作名词，坚，坚硬的盔甲；锐，锐利的兵器）（作谓语，名词动用，使眼色）（作谓语，名词动用，用刀杀）（作谓语，形容词动用，抬高）（作动词，去，到）1.严惩不贷2.文过饰非

3.有势者朱丹其门，闻瑞至，黝之。（贷：宽恕）（饰：掩饰）（“朱丹”、“黝”都处在谓语的位置并分别带了宾语“门”和“之”，所以就能感知它们都是形容词用作动词，是“漆成红色”和“涂成黑色”的意思。）1.天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。管仲之贤”是名词性的偏正短语，整个句子的谓语只能由“多”担当，“多”只能是动词，“多”为“称赞、赞美”2.面广池、目列岫者，谓之山光亭。玩晨曦者，谓之朝霞亭。（2018天津卷）面：名次作动词，面对目：名次作动词，看到高考所考查的实词，其意义和用法在课本中或者我们熟悉的成语、词语中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据已有知识举一反三，来确定试题中的实词词义。方法四：联想迁移法至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。想一想吾入关，秋毫不敢有所近。《鸿门宴》明察秋毫比喻细小的东西译文：他杜绝交游，对各种馈赠，一点也不收受。1.薄而观之2.素与郭善，登门造访。3.城之不拔者二耳。

4.谢氏生于盛族，年二十以归吾5.孙膑期曰：“暮见火举而齐发。”练一练（靠近）（善，交好，友善）

联想：日薄西山联想：素善留侯张良。《鸿门宴》 联想：其后秦伐赵，拔石城《廉颇蔺相如列传》（攻取）联想《项脊轩志》中“后五年，吾妻来归”

《桃夭》“之子于归，宜其室家”（嫁）

联想：不期而遇

（约定）1.有大石当中流2.不能喻之于怀3.不素餐兮

4.声非加疾也，而闻者彰练一练螳臂当车家喻户晓尸位素餐欲盖弥彰1.疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。（2020年全国三卷）联想：钻营，营救解释：谋求2.一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。（2018年全国二卷）联想：小大之狱，虽不能察，必以情解释：诉讼案件3.势拔五岳掩赤城联想：出类拔萃解释：超出4.召医而尤其故联想：怨天尤人

忍尤而攘诟

解释：责问汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。会意字则本身就表意。方法五：字形推断法1.用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。

例:①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

②患货之不足（张禹）父卒，汲吏人赙送前后数百万,悉无所受。2.用“糸”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关。例：①一曲红绡不知数

②自缢于庭树

③夜缒而出，见秦伯赂：贿赂货：财物绡:丝织品缢:上吊，吊死缒：用绳子往下吊口：与口及语言等动作有关（啖）示：与神祉、祭祀有关（祠、祖、社）米、禾：与粮食有关（籴、粜）角：与器具有关（觞）歹：与死亡有关（殇，殁）辶：与走有关（造）明年春，又减价粜常平米。（2018高考题《苏轼传》）

有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。方法六：通假推断法岁大饥,人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢,囊示登云,登云即进之于朝。（2016年全国二卷）“矢”通“屎”崔家顾人刺我，请以闻。“顾”通“雇”，买通是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。(2021年高考《资治通览·唐纪八》)

在文言文中，两个词连用，往往有两种情况，一种是邻近连用，表达相同或相反的意思，这时可以借助其中一个词的词义来推断另一个较为生疏实词的词义。方法七：邻字推断法1.前代圣君，博思咨诹”2.“陟罚臧否，不宜异同”3.又谓珪刚直忠谠，当起用。（2016年高考丙卷）巧解文言实词一、语境推断法

二、结构分析法

三、语法推断法

四、联想迁移法五、字形推断法六、通假推断法七、邻字推断法紧扣语境综合考虑准确判断重点实词挑战赛实词挑战赛(一组）不爱珍器重宝肥沃之地衣食所安，弗敢专也将军身被坚执锐秦王复击轲，被八创愿伯具言臣之不敢倍德也先帝不以臣卑鄙乃使人复葺南阁子前太守臣逵察臣孝廉曾不若孀妻弱子曾不能以一瞬乘彼垝垣今诚以吾众诈自称公子扶苏扶辇下除单于使卫律召武受辞合从缔交思而不学则殆一夫当关，万夫莫开伐无道于是废先王之道所识穷乏者得我与卒其不意，尽失其度举世非之而不加沮愿陛下托臣以讨贼兴复之效使负栋之柱肉袒负荆盖失强援而从六国破亡之故事固不如也实词挑战赛(二组）登斯楼也，则有去国怀乡等死，死国可乎过故人庄闻大王有意督过之却看妻子愁何在未尝不叹息痛恨于桓、灵也故患有所不避也草枯鹰眼疾及行迷之未远即冈峦之体势七月既望

以是人多以书假余肉食者谋之，又何间焉道芷阳间行实词挑战赛(三组）徒见欺庖丁解牛此人可就见杀人如不能举不绝如缕众不能堪，抶而仆之汝之纯明而不克蒙其泽乎佛印绝类米勒项燕为楚将，楚人怜之当立着乃公子扶苏毋