小学英语三年级下册教材研说

小学英语三年级下册教材研说第一页，共三十四页，2022年，8月28日

教材分析教学策略教材编写思路及特点教学目标解说流程第二页，共三十四页，2022年，8月28日说简单的英语歌谣。三年级学生应达到一级的综合能力语言目标能唱简单的英文歌曲。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。激发学生学习英语的兴趣与情感第三页，共三十四页，2022年，8月28日教学目标1.

兴趣自信心学习习惯学习策略自主能力合作学习第四页，共三十四页，2022年，8月28日书写基础

语音

语感

语调

2.第五页，共三十四页，2022年，8月28日3.初步用英语进行简单日常交流情景情感目的

简单交流英语第六页，共三十四页，2022年，8月28日

观察记忆思维想象创造力4.第七页，共三十四页，2022年，8月28日

中西方文化爱国主义精神世界意识5.第八页，共三十四页，2022年，8月28日人教版----《小学英语》编写思路话题----功能---结构---任务新教材话题---功能---结构---任务相结合扩展为即：以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务。第九页，共三十四页，2022年，8月28日Unit3aboutnumbers11-201.强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计8.提供立体化配套

教材特点第十页，共三十四页，2022年，8月28日三年级下册在这一整套教材中是基础培养兴趣，适应英语学习模式奠定读音，书写和语感基础第十一页，共三十四页，2022年，8月28日单元题目话题Unit1WelcomebacktoschoolclassmatesUnit2MyfamilyfamilymembersUnit3HowmanyNumbersRecycle1Unit4Doyoulikepears?fruits

Unit5Whereismyruler?location

Unit6Atthezooanimal

Recycle2三年级下册内容安排第十二页，共三十四页，2022年，8月28日每单元教材内容PartAPartBPartCLet’ssayLet’schantLet’slearnLet’splayLet’stalkLet’spractiseLet’ssayLet’sdoLet’slearnLet’ssingLet’stalkLet’spractiseLet’scheckStorytimeCulture第十三页，共三十四页，2022年，8月28日1.A:Wehaveanewfriend./ThisismyFriendB:Nicetomeetyou.

A:Nicetomeetyou,too.2.A:MynameisAmy.

B:whereareyoufrom?

A:I’’mfromChina/America/Canada.Unit1Aboutclassmates

第十四页，共三十四页，2022年，8月28日Unit2aboutfamilymembers3.A:Who’’sthatwoman?B:She’’smymother.A:Who’’sthatman?B:He’’smyfather.4.学会使用评价语言A:Comeon!Let’’swatchTV.B:Who’’sthatboy?A:He’’smybrother.B:Great/Cool/Oh/Wow.Who’’sthatgirl?A:She’’smysister.

第十五页，共三十四页，2022年，8月28日Unit3aboutnumbers11-205.A:Howmanykites/books/crayonscanyousee?

B:Icansee12.

6.A:Howmanycrayons/pens/pencilsdoyouhave?

B:Ihave16.Unit3aboutnumbers11-20第十六页，共三十四页，2022年，8月28日7.A:Doyoulikepeaches?B:Yes,Ido.

A:Doyoulikeoranges?

B:No,Idon’’t.

A:Whataboutpears?

B:Ilikethemverymuch.

A:Let’’shavesomepeachesandpears.

8.A:Havesomefruits.B:Thankyou.C:CanIhaveanapple,please?A:Certainly.Unit4aboutfruits

第十七页，共三十四页，2022年，8月28日Unit5aboutlocation

9.A:whereismyruler?

B:It’’sin/on/underthedesk.10.A:Excuseme,canIuseyourpencil?

B:Noproblem.Hereyouare.

第十八页，共三十四页，2022年，8月28日Unit6aboutanimal

11.(含有简单形容词的句子)

A:Lookattheelephant.

B:Wow!It’’ssobig./Oh,it’’ssofunny.

12.（表示有生命的生物拥有的have）

A:Theelephanthasalongnoseandashorttail.

B:Ihavearabbit.Ithasashorttail.

Unit6aboutanimal

第十九页，共三十四页，2022年，8月28日

知识目标Let’slearnLet’sdoLet’schantLet’ssay情感目标：.Let’stalkLet’splayStorytime技能目标：Let’scheckCultureLet’ssing三大体系第二十页，共三十四页，2022年，8月28日知识目标听、说、认读72个黑体单词，正确听、说、读、写26个字母。

情感目标：

能听懂会说12组会话，并能进行简单的交流。技能目标：

1.能听懂6个幽默小故事。2.能了解6项简单的中西方文化知识。三年级下册三大目标第二十一页，共三十四页，2022年，8月28日三年级英语下册Unit1Unit4CDoyoulikepears?Welcomebacktoschool.

1、能听懂、会说物品个数的句子并能在实际情景中运用。2、能听、说、认读本课10个主要的数字单词，并能在日常生活中使用。3、能听、说、读、写字母Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。1、能听、说、认读本课主要单词,能简单地做自我介绍。2、能说出几个国家的名称3.能听、说、读、写字母A~E，并能听懂、会说以这5个字母为首的单词.Unit5Whereismyruler?Atthezoo

1、能听、说、认读本课8个主要单词。2、会介绍家人，能正确使用感叹词。3、能听、说、读、写字母Ff,Gg,Hh,Ii，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。1、进一步在情景中运用表询问某物在哪里的句型。2、能听、说、认、读以下表示交通工具的单词能在日常生活中使用，并复习介词on,in,under，使学生能在生活中使用。1、能听懂、会说：自己喜欢的水果。并能在实际情景中运用2.能听、说、认读常见8个水果的单词;并能听懂、会说以Oo,PpQq,Rr,Ss,Tt打头的字母。3.能听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt。

1、听、说、认读几个形容词small,big,long,short.2、Has和have的对比运用,在练习中掌握。3、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。。Unit2Unit3Unit6HowmanyMyfamily第二十二页，共三十四页，2022年，8月28日

教学策略

词汇教学会话教学字母教学歌曲与歌谣教学趣味故事教学阶段复习教学Let’slearnLet’sdolet’schant

let’ssing

RecycleLet'stalk

Let'splay第二十三页，共三十四页，2022年，8月28日

充分发挥TPR活动的优势注意示范教学，读准单词的发音词汇教学融词汇于会话教学中，词不离句

巧用实物、头饰和卡片引入，操练

把握不同的教学目标，有的放矢在生活中教，促进记忆。第二十四页，共三十四页，2022年，8月28日

同义词记忆法形近词记忆法

同音词记忆法

比较记忆法顺口溜记忆法联想记忆法合成记忆法语音记忆法反义词记忆法归类记忆法记忆单词的方法第二十五页，共三十四页，2022年，8月28日

1、形近词记忆法。如：ball—tall—small2、同义词记忆法。如：look—see—watch3、同音词记忆法。如：two—too,I--eye4、反义词记忆法。如：big—small,tall--short5、比较记忆法。如：dog—bag—big6、合成记忆法。如：six+teen=sixteen,water+melon=watermelon,7、归类记忆法。如：动物：cat,dog,fish…

水果：apple,banana,pear…

颜色：green,red,black,yellow…第二十六页，共三十四页，2022年，8月28日

8、联想记忆法。如：birthday(cake,candle…),bag(pen,pencil,book…)9、语音记忆法。如：name,he,she…10、顺口溜记忆法。如：eraser(左er右er中间as橡皮擦)第二十七页，共三十四页，2022年，8月28日分角色朗读调动读书积极性在自然情景中学说，在交际游戏中强化融会话教学于情景表演之中

会话教学语言的示范性表演语言的巩固性表演

发展语言技能的创造性表演第二十八页，共三十四页，2022年，8月28日

教准字母的发音指导学生规范书