【部编版】小学综合实践活动教学设计《2.7我是尊老敬老好少年》【简老师】

小小志愿者，浓浓助老情一、教学目标：

1、通过活动，知道老一辈在年轻时为社会做出了巨大贡献，才有了国家的进步和进展，激发队员尊老、敬老的思想情感。

2、在活动中，强化队员助老的意愿，依据老人的不怜悯况，懂得选择适合的方式来陪伴他们。

3、倡导全部少先队员加入服务老人的志愿者行列，弘扬社会主义新风尚。

二、预备工作：

1、中队辅导员带领队员参与助老服务。

2、搜集爷爷奶奶年轻时候的故事。

3、队员分小组调查身边的助老中心、日间照料中心的情况。

4、请虎奶奶参与活动，预备鲜花，红领巾。（若到不了，预备视频）

5、预备志愿者证，志愿者宣誓卡

6、邀请家长代表参与活动，佩戴红领巾。

7、介绍芳草中心活动讲解员一名，主持人两名

三、活动过程

队会仪式：各小队整队，报告人数，中队长向辅导员报告，出旗，唱队歌，全体请坐

1、开场词：

甲：尊敬的老师们

乙：友爱的队员们，

合：大家下午好！

甲：我是主持人——刘馨悦

乙：我是主持人——胡鑫玥

甲：今日参与我们队会的还有刘懿彤妈妈、陈柯宇妈妈。

乙：让我们用热忱的掌声欢迎他们！

甲：我宣布：“小小志愿者，浓浓助老情”主题队会现在开始！

2、回顾芳草中心助老活动

甲：胡鑫玥，前不久，我们4.6中队去了芳草助老服务中心为老人服务，你还记得吗？

乙：当然记得，我们好多队员都去了呢。

甲：我们一起来回顾一下，有请小小讲解员。

甲：同学们，参与了这次活动，你有什么感受吗？（请3-4位同学，从不同角度谈感受。）

甲：是啊，在这次活动中，我们的爸爸妈妈也被感动了。

乙：下面有请两位同学为大家共享她妈妈的心里话。3、为社会作出贡献的老年人

甲：这次的活动确实很有意义，而孝老、敬老也是我们中华民族的传统美德，这是为什么呢？

乙：我们先来看一组图，有请中队辅导员简老师。

师：看了这组图，你有什么想说的？

师：我们再来看一组照片：（年轻建设者的照片）我们的国家、城市，包括我们的学校，

为什么会有这么大的变化呢？

师：这些建设者们，年轻的时候，祖国需要他们，他们奋斗不同的岗位上，可是，随着岁月的消逝，（PPT出示字幕：几十年过去了）他们现在却变成了这样：

（PPT出示：老年人孤独等的图片）

边播边讲解

师:

看了他们的照片，你有什么感受？

甲：在我们家里，确定也有这样的老人，你知道他们的故事吗？

乙：下面请同学来给大家讲一讲。

4、养老事业蓬勃进展

甲：是啊，我们的爷爷奶奶、他们的爷爷奶奶，社会上每一个老人，都曾是祖国宏大的建设者。

乙：尊重他们，孝敬他们，帮忙他们，是我们每个人的义务。

甲：可随着他们慢慢老去，我们中国现在正面临一个巨大的问题，请听一则新闻：（播放视频）

乙：面对这个问题，我们的政府并没有坐视不管。

甲：你知道政府为老年人做了什么吗？(养老院、免费体检、日间照料中心等）

乙：是啊，随着国家对养老事业的重视，我们四周的养老机构也越来越多。

甲：前几天，有两个小组去日间照料中心做了调查，请两位同学来共享共享。

乙：你们说的都很好，在养老机构里都有护工来照料老人的生活。

甲：同时，这里还常常有一群人，来关心、帮忙老人，给他们带去欢乐和笑声。

乙：在我们芳草社区，就有一位志愿者，她已经67岁，却仍在为老人服务，你们猜，是谁？

甲：掌声欢迎友爱的虎奶奶！(播放视频)

乙：感谢虎奶奶！我们身边还有许多像虎奶奶那样的志愿者

甲：瞧，有叔叔阿姨，有哥哥姐姐，还有——我们学校的同学们。这已经是我们学校的传统活动了。（PPT出示图片）

5、我们是小小志愿者

甲：同学们，我们也去当了次小小志愿者，你觉得照看爷爷奶奶要留意些什么呢？

乙：（随机抽3-4个同学回答）

学生回答完，辅导员相机总结。

甲：爷爷奶奶们的情况各有不同，需求也不一样，看来助老还真是一门学问呢！

乙：这些参与活动的队员，他们都做得很好。他们已经有了一个光荣的称号——志愿者！

甲：请参与活动的队员们起立！请中队辅导员老师、两位志愿者妈妈为他们颁发志愿者证书。

乙：上次没参与活动的同学，你们确定也想成为光荣的志愿者？

师：好，那请你们起立，和其他志愿者一起，举起右拳：青年志愿者宣誓词——

师：让我们打开桌子上的爱心卡，慎重地签上自己的名字！

甲：请中队辅导员