教师实习总结（10篇）

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在经济进展急速的今天，报告的适用范围越来越广泛，其在写作上有确定的技巧。写起报告来就毫无头绪？下面是我整理的关于教师实习总结范文的内容，接待阅读借鉴！

教师实习总结范文篇1

__年4月14日，这是个值得纪念的日子，由于这天标志着我在景东小学开头的语文教师实习生涯。

我是跟着师傅凌老师学习的，我师傅是个语文教学工作阅历丰富，工作专心踏实，严于律己的老师。所以对于我除了必要的听课，她还给了我大量的时间作为我的教学磨练和工作反思。整个实习过程安置严谨，工作到位。

为期两个多月的实习过程中，我在五（2）班上了近10节课。如《语言大师》、《关羽刮骨疗毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六个孩子的故事》、《奴隶英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜师》、《母校》等等。每次课前，师傅都让我先留心研读教材，在反复朗读课文的根基上，根据单元目标、课文训练重点设计教学环节。每节课后，师傅对于我的课堂教学会做出确定的评价，并交代我要实时记录自己在课中的收获与缺乏，更加针对不尽梦想的环节举行课后反思、教学环节重建，这样才能为下一次的课做好打定、使自己每次都有一点小进步。

当然，在自己上课的同时，我也听了40多节课，其中主要是师傅的随堂课。当然还包括我校景东杯中的各位优秀老师的精彩课程。我还跟着师傅和其他老师去过宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等其他学校学习，他校的语文教学方式和特色给我留下了深刻的印象。

现在邻近实习终止，感觉到受益匪浅，现做以下总结。

校长在青年教师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教书。我颇有感受，一样是德和才，先要做一个思想端正的人，然后把这样的人培养成人才才能真正为社会之所用，成为祖国未来的栋梁之才。所以小学教导是塑造人格的关键时间段，而老师也是重要的引导者，起到关键的模范作用。

面对一个班级群体，我知道不能只看到学习劳绩好的学生。我们要有师德，那就是爱心。对每一个学生我们要做到公允。但是对于特殊的学生，我们又要赋予更多的爱心。深入了解学生的概括处境，了解特殊学生的反常理由，是智力方面的还是家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。

在我们五（2）班，每日的相处过程中，我也察觉了更加的学生。像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都热爱和别人说话。作业也不是很专心。由于在班级里劳绩不好，所以也会展现被凌辱的时候，但他也会时不时捅篓子去凌辱其他人。经过留心查看，我察觉他对于老师还是很敬爱的，每次放学回家，他只要看到老师都会打招呼。所以看到他难得举手发言，看到他作业专心我都会当着班级同学的面激励他，他就会在下次作业时给我另一个惊喜。假设他被人凌辱，我都举行公正地批评，对事不对人。当然，无意他也会不提防在嬉闹中让女生哭，看到他一脸难堪的表情，也看到他不是有意的。我也不批评他，对他说：“你啊是个男子汉。”女孩子由于他哭了，他道个歉没什么的。他就会乖乖赔罪，仅仅是由于对方哭了。当然面对他有恶意的行为，也只能严肃批评了。

像我们班这样更加的学生好多。但是他们或者爱劳动，或者爱好运动等等，虽然学习并不是很好，但他们有自己的闪光点，他们在我眼里，也是好学生。像这次期末考试，在师傅激励何俊杰后，他是那么的努力劳动，桌椅排得整整齐齐，结果的期末考试还考出了意想不到的好劳绩74，这对于一个平日经常是40分的同学，不能不说是一次飞跃……

教师实习总结范文篇2

转瞬间在这实习的时间已经过去大半了，我们教的高二理科生的政治，估计在会考之后就没有课，所以将来剩下的大片面时间，会在听课中度过，会在与其他老师的比较中提高自己。就这几个月的实习生活，给我感想最深的就是如何提升自己上课的魅力，下面就对此做简要的总结：

一、备课方面

首先一点就是用心打定好你的第一堂课。大家都知道第一印象在人际交往过程中起很重要的作用，在教学过程中同样如此。激情洋溢，富有幽默的上好第一节课，在学生心中留下一个好印象，会为你以后上好每一节课打下良好的根基。

二、语言方面

其次是语言。有大量老师在课上都是照本宣科，语言机械呆板，根本吸引不了学生的留神力，也提不起学生学习的兴趣。作为教师我们确定要让自己的语言“活”起来，做到通俗易懂的同时还要做到抑扬顿挫。上课时，教师的语言确定要通俗易懂，举例也确定要贴近学生的生活，这样才能让学生更好的理解学识，在理解学识的根基上才能更好的培养他们对学习的兴趣。另外教师还要时刻留神自己语调的变化。要知道学生坐在教室里是想听老师讲课，感受学识的魅力，并不是来听“老和尚念经”。所以，在课堂上就要求我们老师时刻根据自己的教学内容调理自己的语言，不要让自己的语言成为学生昏昏欲睡的催化剂。

三、课堂故事

结果，我认为让学生能够以积极状态投入到课堂中的一个对比好的方法就是，课前几分钟讲一个小笑话，讲一些新闻时事，或是讲一些故事，调动学生的积极心绪，让他们以一种轻松幽默的心态进入到课堂的学习中，为自己整堂课的气氛打下根基。

这是我这半个学期的最大收获，在以后的实习生活中，即便我们上课机遇会很少，但是确定不能虚度这一个多月的时光，确定要多听其他有阅历老师的课，从中吸取阅历，找出自己的缺乏，努力提高自己的教学水平，争取让自己的教学水平在剩下的时间里在上一个台阶。

教师实习总结范文篇3

时间飞逝，转瞬间，实习就要终止了，这段体验对我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。

__小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教老师应老师，她教学阅历丰富，待人很好，学校里的老师都说她讲课很好，学校领导说理应多向应老师请教。这样使我的慌张稍微放松了一点点。我实习学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到分外的荣幸，在实习过程中，我的数学授课才能有很大的进步，也更新了我的数学教学观点，提高了我的教学方面的修养。

作为一名教师，享受国家待遇的在职培训教师，肩负着培养数学教导神圣使命的教师，要珍惜这样来之不易的好机遇。我在学校学习了数学授课方面的不少学识，但实习时间短暂，实践教学方面所学的学识还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，自己的语言水平和教导教学理论有所提高，综合语言运用才能也有所提高。在实习期间我严格要求自己，按照学校安置，任务实时的完成了，按时下班，和本校教师一起工作交流，学习他们的教学阅历，技能、教法，使我的专业学识和口语表达更上了一个台阶。教学是一个很天性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我实时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也变更了好多。

总的来说：实习期间我的数学授课才能有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课轻易，但要想上一堂精彩的数学课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫，因此回校以后我要好好回味，去探索用数学授课的方法，实现自己成为一个合格数学教师的理想。我实习的年级是二年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的查看，我察觉不仅男生好动，女生也不轻易宁静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而二年级是个特殊的时间段，数学这门学科从这个年级开头，才真正发挥它的作用，从这里他们上数学课的任务不仅仅是识数字，更重要的是要开头学习如何使用数学，假设上课留神力不集中，是根本掌管不了数学的学识的，这分外让二年级的数学老师头痛。所以上课时，吸引学生留神、维护课堂秩序就成了每个二年级数学教师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、上下起伏的腔调吸引着学生的留神力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的处治维持着课堂的秩序。

教师实习总结范文篇4

根据学校的安置，我高中老师实习的内容主要是语文教学，班主任工作，以及其他工作。作为实习老师，语文教学自然是重点。

我的实习班是高二，是一个很优秀的班。作为他们的实习老师，我总是给他们上课。如何教好他们，如何教好他们，是我面临的一个重要而紧迫的问题。

一、班级风格

想了想，抉择先从教官的班风开头。既然教官已经这么告成了，学习他的方法，吸收他的阅历，自然是捷径。实习的前两个星期，我聚精会神地听教官的课，想搞领会他的教学风格。导师也很负责，热心地报告我如何听课，如何在课堂上查看学生，如何对不同的处境做出适当的回响，从而提高教学效果。

一般来说，讲师的教学风格是给学生上课的话语权。用他的话来说，一堂课能让全体的学生听、懂、学，这门课就是告成的。至于如何给学生话语权，主要的方法就是用老师的指示法，也就是提问和分析不解。所谓提问分析，就是教师先从一篇课文开头提问，然后引导学生回复分析问题，再转向另一个问题，结果引导学生达成预定的教学目标。

通过这种提问和分析，结适合当的议论，结合一些课文的文体特征，采用品评和朗读的方法举行教学。法国教导家狄德罗说过：教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、唤醒、激励。那么，如何鼓舞、唤醒、激发观众呢？让他们参与课堂，给他们更多的机遇。只有这样，学生才能更好地融入课堂。这样才能提高学生的语文水平。

保证学生参与课堂，无疑是一种很好的教学模式。经过屡屡实践，我察觉这种教学模式有好多优点。概括来说，它扶助学生斟酌各种观点，巩固学生思维的生动性，进展学生明显交流思想和观点的才能，扶助学生进展分析和综合才能，激励学生专心礼貌地倾听，使学生的思想和阅历得到崇敬，从而使他们成为学识的共同创造者。总的来说，提问和分析不解可以充分巩固学生的创造力、口头表达才能、适应性和主动性。

在听课的同时，我也调查了学生的语文水平。通过作文的批改和对自习时间和课后时间的了解，我们知道这个班的语言水平还可以，全班的学习空气都不错，课堂纪律和作文投稿都很好，学生上课前的打定也很自觉。更重要的是，他们厌恶传统的语文教学，不热爱老师垄断课堂。鲜明，教官的教学方法很适合他们。

二、教材

新教材也是我需要学习的重要内容。新课程改革强调合作学习、自主学习和探究学习。毫无疑问，新教材的指导思想是充分发挥学生的主动性和创造性。导师还教我如何学习教材，课后备课。他让我先熟谙教材，然后在教材中选取一些我认为对学生有扶助或者与高考有关的文章来写教案。要选择那些对学生有扶助或者与高考有关的，需要我了解学生的需求，了解高考的要求和趋势。工程量巨大，但不成否认是务必的。

好的教学当然是能得志学生需求的教学，这可能是高考的实际需要，也可能是解决学生生活困惑的需要。得志后一种需要对中国和文学来说是分外重要的。当然，前者的需要不能忽略。终究这是一个极其现实的问题，不能靠一句“应试教导”的指责来逃避。

从高处或远处观看

解了学生的需要，高考的形势之后，便开头着手编写教学案。指导老师报告我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要表达教学思路，还要给学生留下斟酌的空间。教学案中的问题理应是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材特别熟谙，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，特别地费脑筋。

三、备课方面

在备课方面，指导老师也给了我陈述了一些留神事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学识，概括的用到的学识，自己理应特别熟谙，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展处境，教学工作筹划，适时调整教学。在指导老师的扶助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是告成的。

四、班主任工作

班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教导者，也是一个班级的设计者，除了正常的教导教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是特别烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读处境，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课处境，有时候还要扶助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，我想这次班会是告成的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。

由于指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被安置在校长办公室里。没课的时候，也会协助做一些工作，譬如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到好多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。在今后的工作中，我会做好个人工作筹划，争取将工作做到更好。

教师实习总结范文篇5

教师实习心得时间过的快速，记得刚方才读大学一晃就已经到了要出去实习的日子。实习就代表着我们快毕业了，内心既期望又畏缩。带着这样的心情我们出去实习了。匆促一晃我们实习的日子就在我们的身边静静走过。不知不觉我们已在外面教了半年的书了。回转一看，自己再也不是那个刚刚来的无知懵懂小姑娘了。从刚开头对实习的憧憬到实习期间的喜怒哀乐到实习以后的不舍。一一回荡在头脑中，感觉那是人生当中最充实最名贵最值得回忆日子。

在实习期间，我通过亲身的体验和查看，深切地感受到：做一个小学老师并不是想象中的那么简朴。不过与此同时，我也深深地感受到儿童的心爱纯真。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，在教师的道路上，弥漫了艰苦险阻，但是我照旧坚强着自己的理想：做一个荣誉的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的理想，更多的是承受一份社会的使命感。在实习过程中，我更是得到了辅导教师老师的细心指导和其他老师的细心指示，让我的实习工作以受益匪浅的结局完备终止。

在实习学校接近三个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作处境有了一个大致了解。虽然自己也当了近15年的学生，但是初次以一名小学教师的身份重回小学去实

习、去体验。所承受的任务大不一致，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。

第一，来谈谈我的实习总感受吧。由于本次实习是分散型的模式，可以自己去找，因此通过亲戚的介绍来到了一所民办学校。自身承受教六年级一个班的语文课，但有指导老师在旁边不停地辅助协助，不懂的可以问她。我从刚开头的怯懦畏缩自己不能够承受，后来逐渐地得心应手了。正由于有了这次自身教学的机遇，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。也让我学会好多。近三个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。

自进入大学校园以来，我就期盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”。这次终究如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。永远明显地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我的姓感到很古怪，说没有听过这个姓报以爽朗地笑声。在教学过程中我也深感作为小学老师的责任之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大片面的同学还是始终相信“老师讲的即是真理”。因此，小学教师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。虽然我没做班主任，但每天，我

都望见指导老师在教室和办公室之间奔波繁忙。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，促使同学们的早读。中午要负责带同学们吃饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。好多同学天性淘气，总是会时不时展现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重劳绩。因此也要常找那种劳绩不是更加稳定、心理承受才能不是很好的同学谈心、激励他们建立一个积极、乐观的心态。所以这些，往往会弄得丁老师疲于奔命。

其次来谈谈语文教学的感受。简朴一个字——“难”。教书匠好当，教导名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我也要开头走上讲台上自己人生中的第一堂公开课，由于是第一次，在有老师看的状况下对比慌张，再加上阅历实在缺乏和随机应变才能不强，课堂上展现了好多状况。首先是，不自信并且声音不够嘹亮，导致他们听不清我说的话，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，导致课堂陷入混乱局面。

其次，我的普遍话不够标准，板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种猛烈的挫败感。教师根本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大提升。其次是，没有从

小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，更加是教学语言上不够模范，不够通俗化，不够幽默。这些都需要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂空气，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对展现的问题，指导老师也提出要我从教师的根本技能抓起，要树立自信仰，站上讲台得有一种能操纵住课堂的霸气。此外还要多听课，多向阅历丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于养护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中展现的突发事情，他们完全没有教师的架子，更多的是挚友般的亲切交谈。

第三，来谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的激励性评语弥漫羡慕之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，确定要给每位同学都写好多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。

而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不成能的。一是，要抓改作业的效率，二是

有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的心绪，反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头，形成一个良好的学习空气。此外，批改语文类其它作业时，我深刻地意识到校正学生的错误是分外重要的。六年级的同学，仍有少片面同学有写错别字的处境，尽管只是小片面，但作为一个语文教师就有义务扶助他们改正错误。我在校正学生每个错误的时候，写上鼓舞的评语，或是画上一个悲伤的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并根据各个学生的处境加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后照旧不订正的学生，我会在作业上领会写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而教师就是要给学生供给不断校正错误的机遇的平台。对于个别处境的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动供认错误并改正错误。身为一位教导工，我相信就是要有这样的细心，才能把学生的缺点从根本上校正过来。

在实习期间由于每天都会和同学们待一起随着离别的邻近，心里还是分外舍不得他们。不禁慨叹：时间过得真快！而指导老师工作的一幕幕、感动着我的每一件事，我相信都会成为我以后教导工作的一段名贵记忆。实习是我教导旅途的第一步，现在的我无非是才迈出第一步。对于这步，我尽管不是很合意，但照旧不能气馁。要知道将来的路还很长，

教师实习总结范文篇6

在即将毕业的时候，学校安置我们到中学加入一次教师实习，这次机遇对我来说是名贵的，在实习中可以充分的把理论学识结合实际教学，从而更加稳定专业学识，提高教学技能，为将来正式从事教师行业打下坚实的根基。

刚到中学教师实习的时候，指导老师就报告我下午要给班里的孩子客串主持“学习方法共享”的班会课，然后接着上《地球圈层布局》的地理课，我才刚来，都不曾在自己班听过班会课，现在却直接进入主持角色，让我很有压力，但是也有点兴奋，告诫自己要好好表现。

中学教师实习期间的中午，我午休也在办公室了，由于不时有孩子过来做功课或者答疑的，我记得有两个孩子，从数学到地理，再到相互辅导，取长补短，坚持了好长一段时间了，挺好的，他俩也成为我们办公室每天的座上宾。

记得我正和指导老师议论班会的细节，有个学生过来找我问数学题，有点意外，由于和走读的孩子接触还是少一些的，于是乎，在数学的办公室里，午休时间，这里变成地理实习生辅导自家孩子数学题的阵地，孩子们其实并非一点不明白，只是对着过程，有些步骤不理解，稍加点破，就“哦，明白了，原来是这样······”数学思维的培养，就如语文根基学识，也得逐渐培养，所谓三人行必有我师焉，同样的题目，不同孩子不解和明确的地方不一样，通过共享，彼此学习共同进步，而过程中，感觉我是桥梁的作用，数学感觉模糊的我，努力恢复中，孩子们很搞笑，对我讲，“老师别慌张，逐渐来~”，哈哈，真心乐了。在我给他们上课的时候，也不知一节课下来孩子们听进去多少，倒是指导老师在后面做了好多笔记，成为最专心的听众。

还记得实习期间给孩子们客串班会主持，上台人数有些多，所以细致的东西确实不能讲深入，加上有些孩子可能自己就这样学，也不觉得这就是方法，所以有时候也表达不出来自己的想法，假设，下一次，还是这样的班会课，我想，可以借鉴与提升的空间，还是蛮大的。

总而言之，这次的中学教师实习是一次让我难忘的实习体验，磨练了我的胆子，提高了我的教学技能，让我终身受益。

可能有些挚友都还以为阿里巴巴就只有淘宝、天猫、聚划算这些很大的购物平台，其实阿里巴巴还有一个很大外贸业务，我这次在某家外贸公司实习就经常使用到了阿里巴巴的这个外贸平台。...

实习是每一个大学毕业生不成缺少的一段重要体验，它使我们在实践中了解社会、在实践中稳定学识;实习又是对每一位大学毕业生专业学识的一种检验，它让我们学到了好多在课堂上根本就学不到的学识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进...

毕业实习，是每一个大学生实习体验中最为关键的一次。作为当代大学生进入社会，正式走上工作岗位的一次重要磨练，它本身对于大学生今后的职业生涯进展，有着举足轻重的作用。因此，对于毕业实习单位的选择，我举行了理性而又客观的考虑。

教师实习总结范文篇7

一、实习目的

通过教导实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学识和实际教学相结合，初步掌管小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法，了解现今小学生和教导的现状。实习单位为镇中心学校，班级为三年级二班。

二、实习内容

1、语文教学

课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，专心做好工具性与人文性教导工作。

2、班主任工作

实时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。

三、实习效果

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,专心开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有阅历的大学生到略有阅历的小学语文教师及班主任。在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。

四、实习总结及体会

初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20__年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，开头了为期一个月二十天的教导实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。

下面我从几个方面对我的实习举行总结。

1、专心做好实习前期工作

首先是把自己的心态放正，由于心态抉择一切是辅导员交代的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安置和实习期间该留神的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的根本处境有个初步的了解。有了这一切的统筹安置，我的实习才能举行的如此顺遂。

2、名师指导按步骤提高教学水平

教学实习的开展，指导我的是本校的高级教师，教导前线工，也是一个分外负责的教师。我们将实习分为两个阶段：

第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟谙小学三年级的语文教材，专心听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教导的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地举行反思，留心体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。由于在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指示。吸取他人优秀成份作为自己所用。是模仿与学习相结合的阶段。

其次阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级教师，并且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是好多，而且给我安置的课时也是好多的，这就使得我有更多的磨练机遇。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有好多交流的时间，在做得不好的地方老师也是实时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、细致写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到教师那里举行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课筹划，这就练习了说课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前举行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上展现的缺点提出名贵观法，并且断定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不展现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

3、积极做好班主任实习工作

做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任那么是更辛苦的。小学生各方面都要细致如微，稍有不留神就有意想不到的事情发生。这给管理教导带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，确定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。每天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室促使他们清洁卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，促使他们专心早读。二是在上课时间举行巡堂，检查上课处境，如有上课不专心听讲者，下课实时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，率领学生加入学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。

经过不懈的努力，班级整体处境有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此实时举行正确的思想引导

4、虚心求教专心吸取他人优点

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在专心地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很领会，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学习。我多去加入学校的教研活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录。亲临片区赛的现场，从那里我学到了大量有价值的东西。虚心听取别人的观法和批评。从他人身上学到了不少的才能，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。

虽说我的实习生活已终止，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信仰做好教导工作。争取做一名优秀的人民教师。

教师实习总结范文篇8

20__年3月,怀着冲动和喜悦的心情，我来到了火炬小学，在2年级2班开头了我的实习生活。这样的生活慌张繁忙，但充实而喜悦，却初次品尝到了作为一名教师的喜悦。指导老师的课，让我留下了深刻的印象，学会好多实际的技巧和方法。语文教学指导老师辛宝荣老师是一位很有阅历的老师，她教会我好多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力、汗水，会化成一颗颗珍宝；只有亲身体验过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔名贵的资产。

高兴而又艰辛的实习工作终止了，在这个学期里，我们顺遂完成了从学生到教师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的打定和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌管上，都有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。

现将实习处境总结如下：

一、听课

在实习的两个礼拜后我开头去听课，在听课过程中，我察觉每个听课的老师都很专心地做笔记，我作为一个实习生就更理应专心去学习。听了一节课，我认专心真的几下了授课老师讲的内容，并且专心地对老师讲课的各个环节举行了斟酌评价，写下了自己的收获及观法。虽然以前也有去听课的体验，可是都没有认专心真地去分析，现在才察觉，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

二、上课

相信每个人的第一节课都是很慌张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地举行试验。终究，我走上了讲台，开头了我的第一节课，在开头，我的慌张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很合作我，很活跃的回复我提出的问题，我逐渐地也镇静下来了，按照我的筹划，顺遂地开展我的课堂。就这样，在高兴的气氛中，我顺遂地终止了我的第一节课。在课后，我连忙找指导老师举行议论。老师首先断定了我的教法，这让我很欣喜，同时，老师也给出了好多中肯的观法，提出了我在上课过程中的一些失误和缺乏，还有一些要留神的地方。老师的观法和建议让我能连忙调整讲课的思路，实时修改教案，更完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会举行反思，斟酌自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

第一次当班主任，我好多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的扶助，教会了我好多东西。2年2班的学生是一群热心的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟谙起来了，就在一周后，我已经根本上能吧我们班学生的名字记住了，由于他们每个人都很有特色。

我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监视他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡查上课况；可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻留神学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习处境和学习时所存在的问题。

三、收获与体会

1、教师的荣誉。实习之前，我一向认为做一名教师很简朴，更加是体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和荣誉。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快终止时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍。这对于我们是一股极大的断定与抚慰。从而我对教师工作有了新的熟悉：与学生在一起，生活更多的在于充实。

2、做一名老师轻易，做一名好老师确实很难。教学工作繁杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关切、留意学生，经常与学生举行交流，赋予学生扶助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

这次实习令我感受颇多。我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不轻易啊!实习工作终止了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的扶助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。

教师实习总结范文篇9

每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追赶梦想的信念。立志当老师是我对生活的一种期望。20__年3月13日，我怀着冲动的心情，在福鼎市第三中学开头了为期八周的实习教师的生涯，近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培养下学会了好多教学方法，积累了好多对班级管理的阅历，我学到了好多学识，学会了好多做人的道理，使我受益匪浅，苦的是也深深体会到教师工作的不易以及重要性。

内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师，其中语文教学自然是重点。

一、语文教学工作

我实习的班级主要是初一（3、4）班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，曾屡屡获得市优秀班主任、市高级骨干教师。遇见了一位潜心致志、专心负责、一丝不苟且喜欢教导工作的教师——我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么告成，学习她的方法、吸收她的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便潜心听指导老师的课，揣摩她的教学风格。她重视根基学识的掌管，学习方法的指导和学识细化且全面。且为人谦逊随和，工作很负责，很热心地报告我怎么听课，在课堂上如何查看学生，如何针对不同的处境作出适当的回响，从而提高教学效果，做到师生互动，让学生参与课堂，赋予他们更多的机遇，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我望见我的指导老师正这样做着。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平举行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解，全班的学习空气很好，课堂纪律和作文、作业上交处境都很好，学生课前预习自觉、打定充分，这为老师进一步坚韧学生根基和讲授新课带来很大的动力和信仰。当然，我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不成分的。新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想断定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。她要求我先熟谙课本，明确教学内容，了解掌管教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题理应是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材特别熟谙，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，特别地费脑筋，在备课方面，指导老师也给了我陈述了一些留神事项，备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学识，概括的要用到的学识，自己理应特别熟谙，记在脑中。上课的时候思路要明显，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展处境，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很慌张，在上课的过程中由于对多媒体的操作不够熟谙延误了几分钟。对于文章的理解和对感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是掌管了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得难堪，结果有指导老师对学生提出的问题做以解答。另一方面，自己对课文上下段落的贯穿显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后展现了冷场的现象。由于自己的普遍话水平不是太高，虽然课下读了好多次课文，但在读课文的过程中展现了字音读不准的处境，学生给我提出。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的缺乏，并给我提出了解决问题的方法，激励我持续努力。我反思自己的缺乏，在其次次上课时课堂上的气氛就好了好多，一个星期下来，自己也总结出不少教学理应留神的问题，理应算是收获不少吧！

二、班主任工作也是我实习的一个重要方面

班主任是一个班级的管理者，教导者，也是一个班级的设计者，除了正常的教导教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是特别烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读处境，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课处境，做好教学工作筹划，有时候还要扶助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的阅历和方法，教导界的李镇西说过：教导是师生心灵的和谐共振，彼此感染、彼此影响、彼此赏识的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。通过教师实习让我熟悉到：现代教导要求教师除了精通某一学科的特意学识，懂得教导理论，掌管教导方法以外，还要求教师具有较好的语言表达才能和文字表达才能，有较为广博的学识面，有较好的沟通人际关系的才能，有扎实的根本功和确定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有确定的文化修养和高尚的审美情趣。

三、实习体会

教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达才能，才能把自己已有的学识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本学识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师指导在文理课程上有偏科的学生说，语文假设学不好，理解才能差，会对数学等理科学习造成影响。现在我才察觉，对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达才能和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种处境下教师口语表达才能的强弱直接抉择了课堂教学效果及整个教导质量的好坏。所以，教导学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上抉择着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中明白了其重要性，同时也得到了确定的意识和才能的提升。

此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最便当的教学媒体依旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够扶助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不模范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达成板书的效果。教师的板书是否严谨、模范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不模范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我根本功的断定给了我很大的自信。结果，教师的任务不仅仅是“教书”，还务必“育人”。因此，教师对学生施加的影响务必是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就理应在通晓确定专业学识的前提下，拥有对比广泛的文化科学根基学识，即使是语文教师除了语文专业学识和相关文科学识外，也理应具有确定的数理规律学识。理论的压服力需要有丰富生动的学识来表达，教师务必具有广博的学识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学识提高理论的压服力，巩固自己的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”，“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，因此，提高我自身的学识水平，优化自身的学识布局是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力！

教师实习总结范文篇10

实习学校：__学校

实习时间：20__年10月10号——11月11号

指导教师：崔迪

指导班主任：王君

实习生：郭然

实习班级：初二六班

实习内容：八年级英语上Unit7—Unit10

实习目的：在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，巩固感性熟悉，培养和磨练解决实际问题的才能，把理论和实践结合起来，为毕业后走上工作岗位打下确定的根基。

为期四周的实习生活终止了，在这短暂的时间里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。到了离开的时候，切实有些依依不舍，但是我的教学能够给学生们有所扶助我就很得志了。

在实习期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作可文体活动的开展。虽然时间很短，但是根本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好的印象，和学生们建立了深厚的情感。一下从教学工作、班级管理工作以及文体活动的开展对实习任务举行总结。

一、教学工作

指导教师：崔迪老师

授课范围：八年级上Unit7—Unit10

授课班级：初二六班

由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟谙了，我对于教学工作不敢怠慢，专心学习，深入研究教法，虚心向学校里有阅历的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学识技巧。

最初到学校的时候，我对学校学生的根本处境和根基都不了解，也没有留神到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开头只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而疏忽了教学的内容和学生的联系，也没有留神去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我按照自己的学习筹划，跟着教案，上了一堂自认为生动又轻易采纳的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先打定好的教学内容，逐渐地察觉学生从最初的满眼的期望逐渐失去了学习的兴趣，结果能专心听课的人越来越少。

课后，我专心听了同学们的回响，作了专心的斟酌才知道，学生们的根基没有我想象中的好，而我讲的口语大片面同学都听不懂，学生最开头听课，是冲着新老师那股崭新感来的，由于对英语的掌管不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实处境，让我的教学工作走了歪路。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习处境，事实求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的