小学语文鲁教版二年级上册第三单元11我们成功了 11我们成功了教学设计

11、我们成功了教学目标：1、会认14个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感。教学重点：识字、认字。正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点：体会人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，增强民族自尊心和自豪感。教学策略：1、本课生字读音难点较多，可在学生初步认读生字后，及时示范，指导学生把字音读准。2、在朗读重点词句中进一步指导认读生字。3、学习本课之前，有必要对北京申奥的背景作简单了解，以理解北京申奥成功的重大意义，从而理解课文中人们的激动心情和自豪感。在学生初读课文之后，可出示重点句段让学生朗读，说说从句子中体会到了什么。教学过程：（一）谈话导入。师：小朋友，你们晚上有没有睡不着觉的时候，谁能说说自己睡不着觉的原因呢？师：2023年7月23日的夜晚，是一个让我们中国人民睡不着觉的晚上，同学们想知道为什么吗？让我们来看一看这些图片吧。（教师给学生呈现7月13日的夜晚人们狂欢喜悦的图片）师：你们看到了什么？你们觉得当时人们心情怎样？谁知道发生了什么大喜事？师：小朋友说对了，这件大喜事是北京申办2023年奥运会成功了，北京赢了，中国赢了！举国上下一片欢腾。这节课就让我们共同走进课文《我们成功了》，看看课文是怎样描述这激动人心的场面的呢？（二）创设情境。1、播放申办奥运成功那神圣时刻的画面。2、看过录象后，同学们心情怎样？（三）初读课文1、激趣。今天我们要学的一篇课文就非常生动的描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。2、读书，教师巡视指导。（四）朗读感悟1.教师请学生自由朗读课文第一自然段，思考：当喜讯传来，人们是怎样做的?(人们不约而同涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋)（1）“不约而同”是什么意思?(没有事先约定却做了同一件事)涌上街头，又是一种什么样的景象？（2）为什么人们都不约而同的涌上街头？“欢乐的海洋”是什么意思？（3）比较句子，指导朗读。■人们走上街头，北京变成欢乐的海洋。■人们不约而同的涌上街头，北京立刻变成欢乐的海洋。2.此时的天安门广场和中华世纪坛又是什么样的景象呢？大声朗读二、三自然段（板书：天安门广场中华世纪坛）3.指名读第二自然段，其他同学思考：（1）天安门广场聚集了几十万人，从这句话中你体会到了什么？（2）人们来到天安门广场用什么样的方式来表达自己的喜悦心情?(用动作表演)教师指导朗读，引导学生观看图片，在理解句子的基础上，感知当时的情景。4.学习第三自然段。下面让我们来到中华世纪坛看一看那里的情景，从这一自然段你知道了什么？“中华世纪坛人如海，歌如潮”是什么意思？从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中你能体会到什么？师：是啊，人们无比兴奋自豪，因为2023年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。5.

师：让我们再和十三亿中华儿女再次感受一下申奥成功时的喜悦与自豪吧！教师启发学生带着激动、自豪的心情朗读课文。师：老师听了大家的朗读非常激动，老师为有你们这样的学生而感到自豪，最后，让我们一起向全世界宣称我们成功了。（五）指导写字1.教师给学生呈现要求会写的字。学生自主观察、进行生字识记。2.教师请学生说说怎样记住这些生字的字形，鼓励学生大胆说出自己心中的想法。并和学生一起总结识字规律。3.教师引导学生发现：拥、抱、扬三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。提醒学生注意：1）京的上横、互的下横是长横；2）申、洋二字的竖为主笔3）互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。4）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；5）泪是从眼睛里流出来的，所以右边是“目”不是“日”。4.教师先示范书写，然后请学生练习书写，教师给予指导，写完后大家共同评议，比比谁写