我的老师600字高一5篇

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老师平日为了我们呕心沥血，老师像一把金钥匙打磨了自己，为我们开启学识的大门。下面是我为大家收集的我的老师600字高一作文例文，梦想你热爱。

我的老师600字高一作文篇1

我的数学老师夏老师，黝黑的皮肤，乌黑的头发，形成一片旋涡，向中间卷起来，像湖面上的波纹，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴着一副老花镜眼镜，一对似如来佛祖一样的富贵耳。他最大的特点是有个将军肚，每当他挺着将军肚在走廊上走来走去，像个将军在巡查，可威信了！

预备铃还没响，夏老师双手背在后面，挺着将军肚，往教室门口一站，门立刻被堵得死死的，想进教室，得走后门。

瞧！收作业时那个喧嚷，跟人声鼎沸的菜市场有得一拼，但只要夏老师一走进来，教师瞬间宁静了，连苍蝇飞过的声音都能听得见。

在夏老师的课上，同学们自觉的闭住嘴巴，规法则矩得坐好专心听讲。假设上课你敢做小动作，那可是在“作死”。刚开学时，有一位同学上课和同桌做小动作，下课后夏老师请他们到办公室去陪他喝喝茶，聊闲聊，听这两位回来讲，他能从你的现在谈到你的未来，从你的祖辈讲到你的子孙，那个唐僧念经，让那俩位同学此生再也不敢上课做小动作。有了这两位的现身说法，班上同学可不想再陪老夏喝茶闲聊了。

虽然上课他肃穆，但他从来不打骂我们，每次做错题，夏老师总是细心的讲解，直到我们弄懂为止。

别看他上课很肃穆，一下课，他马上换上了那弥勒佛的笑脸。每次他刚出教室的门，后面就会有同学追着他，拿出做错的作业问他，他总是很开心的分析错误的理由，指导他掌管做题的方法，末了，还摸摸你的脑袋，犹如经他这么一抹，脑子里的混沌一下就没了。更多的时候，同学们热爱围着他闲聊，他笑点低，时不时听到他发出“哈哈哈……”的笑声。这时候的夏老师像个孩子。

这就是我们的数学老师——老夏，虽然我们相处才一个月，但我对他的印象是极好的。

中学三年，我们和老夏之间断定会有好多趣事发生，你们等着，等着我们的后续吧。

我的老师600字高一作文篇2

“从现在开头，我便是你们的班主任，我姓唐，同学们，能宁静吗？”这个只留着几根刘海的女老师，用一种繁杂的眼神望着我们，人声鼎沸的教室，并没有因此而宁静，我们持续无所畏惧的畅谈着。

“刷——”，只见一根，不，四根粉笔，从我眼前划过，砸在了声音最大的几位同学脸上，教室即刻鸦雀无声，我开头用正眼望她，一张宽大的额头下驾着一个眼镜，紫色的嘴唇上露出了两颗纯净的牙齿，俗话说“额大宽容似海，牙大无私奉献”，理应又是一个好老师吧！但只梦想不要被我们给“糟蹋”了。可以说，我们班是最不文明，最不听话的班级了，不知她会怎么办？

她猛然动口了，“我根本不梦想带你们，你们也不要为那些不好的往事而沾沾自喜。”这一句话像一把锋利无比的剑深深插入了我的心，其他同学的脸色也全都阴沉下来。她的话如此干脆，我们个个垂头丧气，像漏了气的气球，有气无力地趴在桌上，这时，又是一声震耳欲聋的声音：“全部给我坐正，你们莫非不知坐如钟，立如松吗？”只听见老师的余音里，传来几声脏话，这清晰是在针对

老师。就这样，第一堂课不圆满地下课了。

老师走出教室，过了一会儿，又折了回来，意味深长的说：“我不求你们有好劳绩，只梦想你们能够文明。”随之，将门外那个大大的文明二字，扛了进来，贴在教室后面，足足占了一半的位置，“梦想你们明白，文明使用在口上，手上，更是脑上，我们的第一条班规，不许说脏话，不许做不模范动作，我打到的四位同学，上讲台，在我这儿，没有第一次。”说完，便用戒尺狠狠地打在了这几位同学身上，转身离去。自此之后，我们班没人不文明，不仅成为学校“文明先锋”，也成为县上“文明之班”。

我发自内心感谢她让我真正开头学会文明，也让我明白：第一次永远不是借口。

我的老师600字高一作文篇3

我的语文老师姓喻，我们都叫她喻老师。她是一个集学识渊博、幽默亲切、细心等多种优点于一身的好老师。

喻老师的身材中等，不胖不瘦。皮肤由于每天都留神防晒，所以呈嫩白色的。圆圆的脸蛋，高高的鼻梁上往往带着一副黑框眼镜，俨然一副饱读诗书的样子。老师的声音更加优美、细腻。似黄鹂在歌咏，似杜鹃在啼鸣。老师的语速不快，音调不高，但当讲到重点时，生怕我们听不懂、记不住，便提高嗓门，在重点时重读。这时她的声音就像闹钟的铃声，细细的、尖尖的。老师还更加爱笑，这时她的声音那么如圆润光滑的豆腐一般，给人以舒适的感觉。同学们都特别热爱她。

她在给我们讲课时总是滔滔不绝、同学们的目光紧紧地盯在喻老师身上，随着她绘声绘色的讲解，大家时而惊疑，时而慌张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。譬如喻老师在讲《水调歌头》时，她会以讲故事的形式描述了这首词的背景，让我们深刻了解了宋代大文豪苏轼当时冲突而又繁杂的情感，以及喜欢生活和积极向上的乐观精神。

喻老师是我成长路上的“引路人”。喻老师酷好读书和书法，她常说：“读书破万卷下笔如有神。”我经过她办公室的时候经常看到她拿着一本书看的如痴如醉，乐在其中。喻老师的书法也是出了名的好，她的作品经常被挂在书法栏里供我们赏识，收集喻老师的作品也逐步成为了我的个人爱好，而我的心中也静静埋下了一个书法梦，由于书法是中国特有的艺术，中国的国粹，更是瑰宝。

喻老师还更加温柔细心，记得有一次，我和同学在教室外玩耍时，不提防摔了一跤，裤子也摔扯线了，膝盖都流血了。喻老师知道后迅速把我送到医务室，而且还和医生一起给我包扎伤口，轻轻地对我说：“你怎么这么不提防呀！玩耍时也要留神安好……”听喻老师说这话，我心里很是感动。

老师是挚友，和我们经常谈心；老师是长辈，关切着我们的成长变化；老师是引路人，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。这就是我的老师，一位大家都爱的好老师。

我的老师600字高一作文篇4

我们的班主任钟老师是个对工作专心负责的老师，也是一位对学生弥漫爱心的老师，她分外的平凡，但在这平凡中又透出她的不平凡。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。放暑假时，我和雷敏华不约而同的来到学校问钟老师不会做的题目。做着做着就到了中午。钟老师关切的问我们：“家里有人吗？”我们报告钟老师：“爸爸妈妈都出去了。”本来我们计划在外面买一碗盒饭，可钟老师执意要我们就在学校吃。钟老师拿着碗亲自去食堂给我们打饭吃。虽然学校的饭没有妈妈做的好吃，但我仍觉得美味无比，这饭像一股暖流让我感受到老师母亲般的和蔼。再一个孩子的眼里，他的老师是多么和蔼，多么宏伟的人啊！这饭化做和暖，和暖化做动力，下午不到一点钟，我们就把作业写完了。

钟老师不仅对我们生活上的事分外关切，而且对我们的学习更是尽心尽力。

人们常把老师比作蜡烛，那是由于老师具有无私奉献的精神。在人人尽情玩耍的暑假时，钟老师仍在工作——举行家访。全班42个同学的家全都要亲自走访，甚至有些同学住在很远的竹叶山，但钟老师依旧不辞辛苦，坚持一一走访完毕。当钟老师走访回来后，深有感想，真诚地和我们交流她的家访感受。其次天，钟老师从家里带来两件衣服送给家境不好的吉丽君，她轻描淡写地说，这是她女儿穿小了的。我想：她这样说是为了不伤同学的自尊心吧！

从这些小事当中我体会到钟老师是一个弥漫爱心的老师。这样的老师，我们怎么会不热爱她，不容许和她亲近呢？

我的老师600字高一作文篇5

即将离开母校，我真的很不舍。不舍那葱葱绿绿的校园；不舍那活泼心爱的学弟学妹；不舍那曾一起相处过六年的同学；更不舍那教了我们六年却要眼睁睁地看我们离去的老师。

语文老师：他有一张慈祥的面孔，笑起来时然后感觉欣慰。老师那特有的教学方法，让我们的劳绩一上再上。数学老师：他有着一身“搞笑”细胞，上课时总会让我们开心地笑，他的严格使我们的劳绩一向在年段的前几名，他的微笑，使我们一向有一颗乐观向上的心态；他手上的那把铁尺，使我们永远忘不了他……英语老师，她对我们是特别照应，只要考试有不及格，她都会一个一个地教会她们。她良善，不会对我们做什么；她活泼，上课时总是会让我们笑……在学校还有大量我的.老师，他们都是那么地慈祥，开朗……看看毕业照，老师们一张张熟谙的面孔，我断定不会忘却，老师们教了我怎么做人，老师们教了我学识，老师们教了我解决问题的手段……

当——夏天来到，春天走去，我们也要随着暖风一起道别这个美观而心爱的校园，道别相处六年的同学，挚友……当——夏天来到，我们要随着夏的脚步迈进新校园的大门，学习新的学识……老师啊——你们都说“学无止境