一年级上册语文部编版课件口语交际《小兔运南瓜》_第1页
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语文•一年级•上册•配人教版课时学练测口语交际：小兔运南瓜第八单元课文用又（）又（）来说一说南瓜是怎样的吧。又大又重小白兔看到这个南瓜之后的表情是怎样的呢？发愁疑惑小兔遇到了问题，南瓜太大，它在想：“怎样才能把南瓜运回家呢？”1.观察小兔子的表情，发挥想象，用自己的话描述画面：想想图上画的是什么地方，谁，在干什么？2.观察第三幅图：图上又画了什么地方，有谁，他们在说什么？第三幅图是小兔已经把南瓜运回家了。3.结合生活实际想一想，猜测第二幅图画内容：小兔可以用哪些方法运南瓜呢？小兔运南瓜小组交流说一说自己想到的运南瓜的办法。小朋友开动脑筋来帮小白兔想想点子，把这个又大又重的南瓜运回家，比一比哪位小朋友想的方法又多又好。

把自己想的办法用一两句话说给同桌听，同桌互相评价一下。想象缺少的图画内容。大胆说出自己的想法。本次口语交际中我们应该怎样做？1.先把你的想法说给同桌听一听，让同桌给你当当参谋。2.四人小组内大胆地发表自己的想法。3.全班交流汇报告诉小白兔自己想到的办法。小兔请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。小兔把大南瓜立起来，滚着往前走。小白兔找来一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。1.用汽车、自行车、摩托车运回家。2.用绳子把大南瓜拉回家。3.把大南瓜竖起来滚回家。4.回去多叫几个小伙伴一起抬回家。你喜欢那一种方法？说一说理由。把南瓜竖起来滚回家这个方法好，因为南瓜形状像车轮，竖起来滚回家就省力多了。用车子来运更好，因为无论是让伙伴帮忙，还是自己滚回家都很吃力，而用车子来运不但省力，而且速度也最快。选择一种运南瓜的办法，说出一个完整的故事，和同学们交流后，还可以写下来。小兔运南瓜

一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。小兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：怎么才能把这个大南瓜运回家呢？小兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆的吗？小兔把手放在南瓜两边，把南瓜竖起来推回了家。小兔敲敲门，“咚咚咚”，兔妈妈开门一看，家门口放着一个又大又黄的南瓜。兔妈妈问：“你是怎么把南瓜运回家的呢？”小兔告诉了妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小兔是个聪明能干

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