学校教师寒假学习心得五篇

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学习作为一种获取学识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不成缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个学识经济时代，自主学习已是人们不断得志自身需要、充实原有学识布局，获取有价值的信息，并取得告成的法宝。以下是我整理的学校教师寒假学习心得，梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。

学校教师寒假学习心得范文一

长沙的冬，总伴着冬雨，寒意袭人。体验三天的凝听，眼、耳、心的洗礼，心底涌出一股融融暖意。从朱爱朝老师的《用艺术的方式和世界连接》到黄耀红博士的《人是课堂的尺度》的讲座，四处散发着对教导的哲理斟酌，这犹如一张具有宏观意识的大网，将我心中碎片化的意识举行了集聚，悄悄地汇成一条有生命力的河流，这便是为师之道：师法自然，心中有人。

接触孩子的教导已有一年半的时光，作为阅历缺乏的青年教师，我初始着眼于如何上一堂合格的语文课。随着短短时光中浅浅的积淀，以及在与我们七班孩子的心灵的交流与碰撞中，我逐渐被孩子们闪动的独特天性牵引到奇异的世界，激发我的教学灵感，重新斟酌。在某段时间，我的教学主观目的性太强，不知如何教授孩子们写作，逐渐有点为了写作而写作的意味。但在与孩子的碰撞交流中，赋予我好多的灵感。在看图写话中，我为孩子的写作根本格式搭好框架，为孩子的写作内容中开启会察觉的眼睛，用借来的优秀作品举行思维想象碰撞与开拓。我在懵懵懂懂中逐渐察觉孩子的奇异，他们查看的世界多姿多彩却不一致。原来只需给孩子正确的方向，不限制不禁锢，让孩子自由的飞，奇迹便会惊现在我眼前。

师法自然，心中有人。老师的教学，而非从自己启程，也不是用自己的想法而替代孩子的心中整个世界。孩子滋养了我，他们的聪慧、活泼、好动甚至“淘气”激发我的灵感，扭转我固有的思维，带我走进奇异的课堂与生活。心中有孩子，心中有孩子独立的人格，心中有跟孩子对等的对话，心中有对孩子自身作为天性个体的宽容，师法自然，让孩子作为独立“人”的自然成长，便是为师之道。

当然，教师供给给孩子成长的养料，并不能仅仅只定位为“学识”，而是需要给孩子完整的滋养。让孩子走进自然，摄取文化，探索科学，把孩子们的小世界融入大世界。朱爱朝老师独具慧眼，凝听世界，通过节奏用艺术的方式和世界连接。在教学中，她找到自己的一根文化线，二十节气串联孩子的吟诵与自然科学。吟诵将孩子孤立的个体结合成整体，自然笔记勾连科学，激发孩子个人创造力的舒张，想象力的奔放，个人能量的释放。想到这里，我想我也需要斟酌，找到符合我们班孩子的一根线。

学校教师寒假学习心得范文二

教师是一种古老的职业，在历史的不同时期，它具有着不同的职业和文化内涵。今天，教师作为一种专业化的职业，在它专业进展的过程中已经形成了自己的特殊条件、地位和应当具备的素质。

我们大家都知道，教师的使命是教书育人，因此，作为一名合格的现代教师，除了要有确定的文化素养和特意的学科学识技能外，还应当具备以奉献和服务精神为核心理念的职业道德。我个人认为这种职业道德主要集中表现在两个方面：

第一个方面，严于律己，为人师表。“以身立教”、“为人师表”，这是教师职业道德的重要内容。教师模范作为一种概括的形象具有猛烈的示意和感染的教导气力，对学生具有潜移默化的特殊作用。以身作那么，为人师表，也一向是我国教师的传统美德。我国春秋时期宏伟的思想家和教导家孔子就明确了教师“示范性”的特点。他说，“其身正，不令那么行;其身不正，虽令不从。”到了唐代，做为文学家同时又是教导家的韩愈那么进一步提出教师应“以身立教”的观点。我国宏伟的人民教导家陶行知先生更是我们教师的优良典范，他不仅倡导“教师应当以身作那么”，“以身教人者脚己”，而且身体力行，鞠躬尽瘁。

教师职业道德的另一个集中表现是，喜欢学生，关切学生。古往今来，中外教导家无不重视师生之间的情感关系，并把它视为教师的一种美德。鲁迅先生说过：“教导植根于爱”。爱，是教导的前提，没有爱，就没有教导。教师对学生的爱，是教师的天职，是一种具有宏伟意义的情感活动。同时，教师对学生的爱，也是一种巨大的教导气力。心理学研究证明：爱，可以产生模仿的意向。教师爱学生，不仅能给学生难以想象的信仰和气力，还可以使学生在和教师的交往中，对教师的形象感到更为亲切，自觉不自觉地敬爱、爱戴教师，模仿其言行，在潜移默化中采纳教师的全面影响。这就是所谓的“亲其师，信其道”。

教导家苏霍姆林斯基认为师德的概括表现是：他有崇高的梦想和纯净的道德;他喜欢、相信和了解学生。这些都是做为一名合格教师之根本。学高为师，德高为范，每一名教师都应牢记这一点。

我从走上教师岗位开头，就四处时时以教导前辈们为模范，留神自己的一言一行，一举一动，努力以文明的言行风度树立现代教师的形象。

发自内心地去爱学生，学生也会发自内心地爱上你，并且爱上你所教的学科，我对此是有着深切的感受的。我交的一年级，班上有一个叫李倩楠的学生，她坐在教室的结果面，上课从来不发言，老师很轻易忽略她。我察觉这孩子每次上交的作业都还算专心，但测验的劳绩总是不梦想。为了提高她的自信仰，激发她的兴趣，我屡屡找她谈心，激励她，并且在同学面前适时地表扬她的书面作业。我让她品尝进步带来的喜悦。李倩楠有一次在作业本中夹了张纸条，上面写道：“感谢你张老师，你就是上天派来的天使，让我对学习产生了兴趣，我要大胆地探索学识的世界。”这样的纸条，哪个老师看到了不冲动呢?

当然，我在工作中存在着好多好多的缺乏。教学多年，有了倦怠感，当学生的表现达不到自己的要求时，我也会发火，对他们大喊大叫。从内心深处公允地对待每一位学生，我不能完全做到。但是，我容许努力，我梦想我能在文化素养和道德素养方面，不断进步，不断提高。

学校教师寒假学习心得范文三

学校组织的这次教师寒假培训的内容特别丰富，包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教导测验等诸多方面的系统学习。通过专心的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训会上，学校领导做了热心洋溢的讲话，勉励我们努力学习，专心工作，完成这次培训的任务，这也坚强了我扎根于人民教导事业、扎根于实小这片弥漫梦想的热土的信仰。

二、专心学习教学根本常规和管理模范，做一名合格的小学教师。

虽然在来到实小以前，我已经积累了一些工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名小学教师，对其中的大量工作模范和制度还是特别目生的。教务处的张、黄、王主任给我们细致介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法。这些都使我深受教导和启发，我熟悉到要成为一名合格的小学教师不是一件轻易的事情，宛如其他的工作部门一样，同样有着好多的规章制度要遵守，同样要付出艰辛的努力。

我熟悉到，作为小学教师，要有猛烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授学识和思想教导有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学模范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺遂完成。

三、熟悉到小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。

从前作为一名学生，对教师的工作一向特别崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。我熟悉到，小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简朴的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到天性型的转变，从型向民-主型的转变。这些都要经过繁重的努力和学习。

虽然这次新教师培训虽然是安置在寒假之中，但绝大多数教师都来加入培训。通过这次培训，我总感到还有大量需要学习的地方。切实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信仰通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格的小学教师，为我们国家的教导事业，为我们实小的进展壮大做出自己应有的付出。

学校教师寒假学习心得范文四

我们大家都知道，教师的使命是教书育人，因此，作为一名合格的现代教师，除了要有确定的文化素养和特意的学科学识技能外，还应当具备以奉献和服务精神为核心理念的职业道德。我个人认为这种职业道德主要集中表现在两个方面：

第一个方面，严于律己，为人师表。“以身立教”、“为人师表”，这是教师职业道德的重要内容。教师模范作为一种概括的形象具有猛烈的示意和感染的教导气力，对学生具有潜移默化的特殊作用。以身作那么，为人师表，也一向是我国教师的传统美德。我国春秋时期宏伟的思想家和教导家孔子就明确了教师“示范性”的特点。他说，“其身正，不令那么行;其身不正，虽令不从。”到了唐代，做为文学家同时又是教导家的韩愈那么进一步提出教师应“以身立教”的观点。我国宏伟的人民教导家陶行知先生更是我们教师的优良典范，他不仅倡导“教师应当以身作那么”，“以身教人者脚己”，而且身体力行，鞠躬尽瘁。

教师职业道德的另一个集中表现是，喜欢学生，关切学生。古往今来，中外教导家无不重视师生之间的情感关系，并把它视为教师的一种美德。鲁迅先生说过：“教导植根于爱”。爱，是教导的前提，没有爱，就没有教导。教师对学生的爱，是教师的天职，是一种具有宏伟意义的情感活动。同时，教师对学生的爱，也是一种巨大的教导气力。心理学研究证明：爱，可以产生模仿的意向。教师爱学生，不仅能给学生难以想象的信仰和气力，还可以使学生在和教师的交往中，对教师的形象感到更为亲切，自觉不自觉地敬爱、爱戴教师，模仿其言行，在潜移默化中采纳教师的全面影响。这就是所谓的“亲其师，信其道”。

教导家苏霍姆林斯基认为师德的概括表现是：他有崇高的梦想和纯净的道德;他喜欢、相信和了解学生。这些都是做为一名合格教师之根本。学高为师，德高为范，每一名教师都应牢记这一点。

我从走上教师岗位开头，就四处时时以教导前辈们为模范，留神自己的一言一行，一举一动，努力以文明的言行风度树立现代教师的形象。

发自内心地去爱学生，学生也会发自内心地爱上你，并且爱上你所教的学科，我对此是有着深切的感受的。我交的一年级，班上有一个叫李倩楠的学生，她坐在教室的结果面，上课从来不发言，老师很轻易忽略她。我察觉这孩子每次上交的作业都还算专心，但测验的劳绩总是不梦想。为了提高她的自信仰，激发她的兴趣，我屡屡找她谈心，激励她，并且在同学面前适时地表扬她的书面作业。我让她品尝进步带来的喜悦。李倩楠有一次在作业本中夹了张纸条，上面写道：“感谢你张老师，你就是上天派来的天使，让我对学习产生了兴趣，我要大胆地探索学识的世界。”这样的纸条，哪个老师看到了不冲动呢?

当然，我在工作中存在着好多好多的缺乏。教学多年，有了倦怠感，当学生的表现达不到自己的要求时，我也会发火，对他们大喊大叫。从内心深处公允地对待每一位学生，我不能完全做到。但是，我容许努力，我梦想我能在文化素养和道德素养方面，不断进步，不断提高。

学校教师寒假学习心得范文五

今年寒假培训与往年不同，没有上级领导的报告，只有我校校长和老师的切身体会，通俗易懂、受益匪浅、感想至深。

一、师德师风学习

教师作为一种职业，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，承受着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰辛任务。杨主席报告我们，由于社会在飞速进展，生活节奏加快，工作压力大，使一切静的东西都动了起来，假设教师动了起来，那会传染给学生。因此，作为教师，我们要具有古人那种恬静，淡泊的心境，抛弃暴躁，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

从几位有阅历的老师身上，我学到好多东西。不管是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的扶助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个名副其实的优秀人民教师。

二、用爱感染学生

桑主任说“爱是教导的根基，是老师教导的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，崇敬对等地对待他们、关切他们，和他们成为无话不说的好挚友。

三、专心学习并遵守学校的教学常规

本次培训，教务处张主任领着我们专心学习了学校的教学常规，俗话说，无法则不成方圆，通过本次培训，我们对学校的教学常规举行了深一步的熟悉和学习。

四、徐校长围绕这听评课举行了精彩发言：

(1)评教学理念。依据课堂教学活动的实例，评议课堂教学中的表达了哪些现代教导思想与理念。包括：以人为本的思想，面向全体的思想，树立学生主体地位的思想，以表达新课改的精神和教导新理念。

(2)评教材处理。评议执教者对教材把握是否切实、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。是否全面规划教学任务，培养学生思维才能。是否关注学科学识根基性的同时，强调与现实生活、学生阅历的联系，强调实际应用，是否重视学生自主探究、合作交流、动手操作、应用学识等方面的内容以及学科间的整合。是否创设问题情境，激发学生学习兴趣。

(3)评教法运用。评议教师在课堂教学中所运用的教法是否符合学生心理特点、是否激发了学生的学习兴趣、是否创设问题情境，引导学生积极斟酌、是否有利于培养学生的才能、是否调动了学生的学习积极性等。教师为学生制定的教学目标是否处于他们各自的最近进展区内，并为学生供给必要的熟悉前提，安置好新旧学识的连结，让学生跳一跳摘果子，这样才能限度地调动学生的学习积极性。教师对来自课堂中的各种信息，如何收集、筛选与评判，形成何种的反应信息，又是如何处理反应的信息，以及采取何种的偏差校正方案与应对措施等。

(4)评学法指导。评议教师在课堂教学中对学生学法指导的处境。如能否从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、学习根基、学习方法、学习才能、思维特点等举行相应的指导。是否充分发挥学生主体性，采用多样化的学习方式，促进学生主动地、富有天性化地学习，培养学生学习潜能。

(5)评教学过程。评议教师在教学组织活动中，教学环节安置是否合理、教学的组织形式是否有交、教学的布局是否严谨、教学节奏是否紧凑、教师点拨是否适时适当、现代教学手段使用是否合理科学等。从新课改精神来看，更关注学生的主动参与，让学生在查看、