学生个人读书心得体会7篇

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读书的意义不就是选择吗？往大说，是在系统学习学识，往小了说，是选择性读书，读自己热爱的，提高自己学识修养，提高文化素质，提高个人软实力。下面我给大家带来学生个人读书心得体会，梦想大家能够热爱。

学生个人读书心得体会（篇1）

人生，像一局落子无悔的棋，像一场锣鼓喧天的戏，像一片波涛汹涌的海……虽然我只是生活中一个平凡的过客，但也有一份我自己的精彩。

《书香》一文描述了这样一个令人惊心动魄的故事。他一岁时，母亲就去世了。孤苦伶仃的他和父亲相依为命。但要强的他爱生活，爱读书，劳绩一向名列前茅。但残酷又一次惠顾了他，父亲因病重不治，也离开了他。凄怆中，小男孩又迎来了学费的困扰，好在一个好心人扶助了他，还免费为他供给大量的书。男孩兴奋地去拿了几本书，但不幸又发生了，一场车祸夺去了他的生命，而那几本书还紧紧地撰在他的手中……

看罢这个盈满着凄怆的故事，我不禁为男孩凄苦的命运流下可怜的泪水，同时也为男孩对书的痴迷而敬仰。为了读书，他至死都无悔。想想幸运的我呢？我的人生不也同样由于书而变得精彩纷呈吗？

生命因书而精彩。书，可以武装人的头脑，开启人的聪慧。高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。古人也有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”之说。人生最惬意的事莫属于夜深人静，坐再窗下，一杯香茶，一卷名著，周围荡漾的茶香与书香，使我的灵魂飘飞，逐渐升腾……

书，使我飘飞的身心来到荒岛，与鲁宾逊一起开头流浪生涯，面对并且抑制困难；使我飘飞的心来到了黄土高原，体验安塞腰鼓的惊心动魄，激越振奋；是书，让我走进一个别人无法走进的世界，让我懂得什么是挫折的难得，什么是顽强和士气，什么是良善和邪恶……总之，是书让我感受到了生活中一个又一个精彩。

诗人的兴趣是美好的诗歌，作家的兴趣是一篇篇感人肺腑的文章，而我呢，我平凡得什么都不是，莫非就没有自己的兴趣嘛？不，不是的，我有，我的兴趣就是书。当我虚度光阴时，我会用“少壮不努力，老大徒伤悲”来警告自己；当我和挚友分别时，我会用“海内存知己，天边若比邻”来见证我们的情谊；当我对自己失去信仰时，我会用“天生我材必有用，千金散尽还复来”来激励自己。正由于这些书，我的人生路才变得花团锦簇。

远在天国的男孩呀，但愿现在的你不必为生活的窘迫而烦扰，能沉浸在淡淡的书香中，享受读书的喜悦……

学生个人读书心得体会（篇2）

我们在老师的用心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。此后，经典诵读成为了我学习生活的一片面。

经典诗文让我度过了一个又一个喜悦的时光。我一有空闲就拿起书来，读上一段《论语》，就算只有一两句话我也会感到受益匪浅。“学而不思那么惘，思而不学那么殆”报告我只读书而不愿动脑筋斟酌，就会感到迷惑；只是一味空想而不愿读书，就也会有不解。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事皆蹉跎。”报告我要紧紧抓住现在，不滥用光阴！我还知道了时间的名贵，做事不拖拉不松懈！“逝者如斯夫，不舍昼夜”报告我时间不停地流泻，一去不复返，务必珍惜时间，珍惜时间就是珍惜今天，珍惜现在。“千里之行，始于足下”这句话报告我经过风吹雨打和种种严峻的考验才会获得告成！

我每一次朗诵经典，都仿佛是在跟古代的圣贤倾心交谈，在凝听他们的教化，向他们学习为人处事的道理。从他们那里摄取养分，增加聪慧和获取气力。

我因爱读书，被老师选去加入美文诵读表示活动。我用心打定，反复揣摩诗句的意思与情感。舞台上，我诵读着岳飞豪迈的《满江红》，心中被岳飞的一腔爱国情所感染，一股激情奔涌而出。诵读完了，台下响起了同学们强烈的掌声。我知道，我的努力都没有白费。我为自己的告成感到高傲！

诵读经典，享受经典。经典如一股甘泉，滋润着我的心灵；经典如天穹的星斗，在我迷茫的时候指引我方向；经典又如一座灯塔，指引我扬帆远航！

学生个人读书心得体会（篇3）

我热爱看书，也热爱看杂志，热爱杂志里那些短小精致的哲理小散文和科学小品文。我经常翻阅《意林》、《读者》、《更加关注》这些成年人的期刊，也热爱看《幽默小读者》、《我们爱科学》这些幽默科幻的儿童杂志，但是我最热爱的还是专属于我们这个年龄的《当代小学生》。这本杂志细分为低年级和中高年级两类，里面的每篇文章都是切合我们的成长而写的，分外精彩。

《当代小学生》每期都有小明星介绍，都是和我同龄的小演员、小研发家、小作家。他们的那些事迹让我感动，那些劳绩让我羡慕，那种对学习、兴趣努力执着的精神让我佩服得五体投地，我自愧不如。印象很深的是变脸小天使——辛天麟。他今年也是5年级，却已经熟谙变脸、喷火、相声等多种技艺，平日的训练很辛苦，他的身体一次又一次地受伤，但他从不放弃，一向咬牙坚持练习。这些都是我所不及的。从这些同龄人身上我学到了士气、坚持、信仰，他们是我成长的好模范。

我很热爱数学，《当代小学生》里的数学题期期都弥漫了挑战，我也是每题必做，而且经常从中学到更好的解题思路和方法。有一次做练习碰见一个关于两车行驶求距离的问题，几番斟酌后我给出了答案。我记得《当代小学生》上也有类似的题，找到后，我的思路又豁然开朗，很快地又通过另一个更简便的方法解出了这道题。《当代小学生》真像是我的好老师啊。

不仅如此，《当代小学生》还是一部小百科全书呢！

有一次，我捉了两只蚂蚱玩，把它们绑起来放在水里，一只潜泳——头朝下，一只仰泳——腹朝下，玩不到一小时，头朝下的那只还活蹦乱跳，腹部浸水的却死了。后来我查找《当代小学生》，恍然大悟：原来蚂蚱的“鼻子”长在腹部，所以仰泳的那只蚂蚱是呛死、闷死的！不但蚂蚱，大多数昆虫的“鼻子”都长在腹部，和人类完全不一样。真好玩，真奇异！

《当代小学生》，真是我的良师益友啊！

学生个人读书心得体会（篇4）

最近读了几本书，读不一样的书，能从书中感受到不一样的体会。读书不能只读其文字，还要体会书中蕴含的道理，这才是读书的根本。

现在的我已经六年级了，读的书也上了一个层次，不再像以往读书只读一些简朴的带有图画的书了，已经开头读纯文字的书了。以前看书就是为了好玩，读到里面好玩的故事，却从来不去想书中想要表达给我的东西是什么。甚至很小的时候，字认得不全，都是父母读给我们听或者把书中的文字换个简朴轻易理解的方式给我们说出来。现在随着我逐步的长大，我加倍熟悉好多字，也能够自己去看一些书了。

最近所读的书都是我们这个年纪读的，里面不熟悉的字我现在也都能自己去查字典熟悉。随着年龄的增大，我知道读书不再是简朴的事情了。就譬如现在我也读童话故事，但是这回读书就不是看它有不好玩里面，而是要自己去理解故事中带给我的道理，是它要我明白什么。读一本书，不只是打发时间那么简朴，有时候它给人们带去的是对更多生活中要懂得的道理。每一个童话故事里面都有着聪慧，有着哲理，是为了让我们在读书的时候看到书中的人物的要表达出的感情以及事情的进展状态。自己大一岁，我就已经努力的去读懂书，行梦想在书中探索自己想要的东西。

读一本好书，带给人的是很大的扶助的，可以丰富人的内涵，积累更多的素材，为自己将来写作供给扶助。小学生的读书世界也可以像大人那样丰富多彩，再也不是单个的看其味道，我们也梦想可以真正的跟书打交道，与书做挚友。读书就品书中情感，知书中意思，看懂要去表达的主旨。书带给我的是享受，是一种乐趣。我现在读的书都是我能够努力读懂的，这让我很开心。读书也可很喜悦，可以带进书中的世界，在书中畅游。

一次次的读书，我明白了好多人生的道理，在未来的读书之旅中，我会更珍惜读书的重要意义。我相信读更多的书，确定会有好多的收获，扶助自己完成学业。同时读书还需静下心，只有真正的入书才能体会到里面的世界，我很热爱这样去读书，可以心无旁骛，不去管外面的世界如何，只知做好自己的事情就足够。

学生个人读书心得体会（篇5）

我最热爱阅读沈石溪的动物系列小说，《结果一头战象》就是其中的一篇，写的是一头叫嘎羧的战象在战斗中幸运存活了下来，人们把它的伤治好后，就把它养起来。人们不让它干活，它每天优哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要香蕉，到西家喝泉水。人固有一死，动物也不例外，二十六个春秋过去了，嘎羧也将要走黄泉路了。在它死去之前，它想方设法的带上了自己当年驰骋战场的，破旧不堪的象鞍，同时还绕寨三圈，和人们道别。都说大象是极有灵性的动物，它结果找到了安葬当年战友的百象冢，给自己挖了一个坑，和战友们躺在了一起。

看完这篇小说，我的感受是：大象很忠诚，很听人们的话，虽然是动物，但是去有着和人一样的丰富的情感。所以动物是有感情的，我们要养护好它，不让它受到伤害，生活中好多人都做到了。

去年去生态动物园参观，有幸让我对大象和人们的感情了解了更多。在生态动物园里，有好多小动物，很快我来到了大象馆，我们坐在观众席上，看着那几只大象，他们有时玩足球，有时在特制的独木桥上行走，有时喝点水往天上喷，快乐地戏水。过了一会儿，一位工作人员推着一个箱子上来，里面是大象最热爱吃的萝卜。工作人员报告我们，我们可以拿来喂大象。大象望见我们手中的萝卜，慢吞吞地走过来，象鼻在我们身边拂过，卷走了萝卜，我们一点也不畏缩，大象和我们更是友好，还允许我们轻轻地用手抚摩它的鼻子，这是一幅多么和谐的画面啊!

动物有感情，人也有感情，而且人对动物产生了更深的感情，我想这就是沈石溪的动物系列小说带给我的收获吧!

学生个人读书心得体会（篇6）

有人将《追风筝的人》、《摆渡人》和《偷影子的人》称为三大心灵治愈系小说。前两部书早在两年前就已经读过了，而《偷影子的人》却一向没有买它和读它的兴趣，终究在几个月前的一次图书大购买中将这本书摆上了我的书架。

直到国庆节这天，白天女儿玩儿的很疯，晚上6点钟就累的呼呼大睡，我终究有了整个晚上的时间来悄悄地读这本已经在我的书架上罗列了好几个月的小说。

小说描述的仆人公是一个可以跟影子对话的人，不但跟自己的影子，只要是在阳光下跟他的影子交融在一起的全体人的影子，他都能听到这些影子在向他诉说着他们仆人的机要。

读完小说，带给我感想是，人们的内心里都暗藏着好多的机要，好多不想被别人知道的机要，人们将自己的痛楚深深埋在心底，以至于深到自己都忘却了这些痛楚的存在。而通过偷影子的人能够读懂别人影子的特异功能，了解到别人正常言行背后的机要，了解到每个人的痛楚与不易。

仆人公利用自己的这个特异功能扶助了好多人:在学校的煤气炉爆炸引起大火时，他跟随向他求救的学校警卫的影子，救出了被浓烟熏倒的学校警卫，他通过警卫的影子了解了警卫不想向任何人透露的过去，并扶助他走出童年的阴影去探索属于自己的人生;他激发了他的又聋又哑的初恋女孩儿，令她去找寻心中的理想，并最终成为了一名大提琴演奏家;他扶助一心想当医生，但却迫于家庭压力而去接手父母的面包店的好挚友吕克，解脱父亲的束缚，到医学院上学去追赶年少时的理想;他在医院里见习期间，扶助医生和病患家属找到了一位得了厌食症，虚弱地就要死去的小患者厌食的病因，并解除了小患者厌食的心理阴影。

故事弥漫对亲情、友情、爱情的描写，让我们看到这个世界的美好。小说中有两处让我泪如雨下:一处是在仆人公的压服下，倔强固执的面包师终究允许自己的儿子离开自己的面包店，到外面的世界去追求年少时的理想;一处是仆人公的父亲在跟他的母亲离异后，多年来一向杳无音讯，直到母亲去世后，仆人公去翻看母亲留给他的遗物，在一个盒子里装着的是父亲在每一年他的生日和圣诞节时寄给他的信。

人生的可惜总会同美好如影随形。仆人公自己读了医学院，即将成为一名真正的医生，但繁忙的实习生涯让他没有时间回去拜访自己的母亲，也没有留意到母亲患了严重的心脏病，而母亲竟然在他丝毫没有心理打定的处境下离他而去;虽然找到了得厌食症的小病患的病因，小病患也开头恢复饮食，但最终还是由于恢复饮食期间引起的肠道并发症而离开人世;虽然仆人公的好挚友吕克在他的扶助下去医学院上学，实现了年少时的理想，却由于察觉这不是他真正想要的生活，而选择回老家持续追随爸爸，去经营他们家的面包店;苏菲是一个好女孩儿，是另外一位实习医生，在读者的心目中，他们俩理应最终走到一起，但貌似想通过小说报告人们，爱情这东西，跟对方是不是一个好人没有任何关系，只跟两个人是不是真正的灵魂伴侣有关。

或许，每个人的人生模式早已在出世前就设定完毕，每个人都有命中注定的人生轨迹，这些都不是外力可以变更的。小男孩的死去，好挚友的最终选择，以及好女孩儿苏珊不能跟仆人公走到一起，这些，都是他们的命运。

仆人公最终没有跟苏菲走在一起，却历尽千难万苦终究找到了自己的初恋女孩儿，并用最最浪漫的、能触动对方记忆和灵魂的方式展现在十几年都没再见面的女孩儿面前，让对方一下子就认出了一向在四处探索的他。

这部小说的节奏不急不湍，故事情节就像小溪中的涓涓流水般缓缓流淌、娓娓道来。读完小说让我感慨:亲情、友情、爱情，这确实是人类永恒的话题，也最能引起人们心灵的共鸣，在作品里将这个关乎爱的永恒的话题刻画到了心灵深处，引起了读者灵魂层面的共鸣。

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