教育实习总结报告篇

教育实习总结报告（优选篇）年年9月17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，到处注意自己的言行和仪表，热情爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教课的每一项工作;同时作为一名实习生，能够恪守实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导建议，并且和其余实习生一同团联合作达成实习学校赐予我们的任务。在这时期，经过理论与实践的联合、与学校、家长的交流，进一步提升了我的教育技术，特别是察看、剖析和解决问题的实质工作能力。本次教育实习的基本内容包含三部分：讲堂教课、班主任工作和教育检查。一、基本状况以下：讲堂教课：听课60节，达成教课方案数为15份，上课节数为20节，此中新授课9节，复习课1节，练习课10节。班主任工作：组织一次主题为“人月团聚，和睦小北”的中秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办?”的集体心理活动课，获得了不错的成效。教育报告;达成一份教育实习论文。－错误！未指定开关参数。－二、详细状况：(一)、讲堂教课三年的大学理论学习，各种各种的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感觉迷惑和无助，但经过此次实习，很好的将在讲堂上学到的理论运用在实践中，在实践中挑选、磨砺出合适自己的理论指导，给我此后的教课工作指明的发向。第一，要仔细在备课。第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，能够采纳集体备课，集体设计教课方案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊敬教材，将教材中透漏出的信息传达给学生。备课时的要联合学生的认知水平将教课要点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简洁简要地表现给学生。同时上课前必定熟习教课方案，频频试讲，理顺教课思路，从整体上掌握教课方案的框架，提升教课德条理性和逻辑感染力，别的也要确立教课细节，特别是新老师，防止上课时因为经验不足，没法应付各种状况外的事情。其次，讲堂上要“一心两用”。第一次上授课后，黄老师给我的评论是：教课方案设计得不错，有好多亮点，但你没有调换全班学生的注意力，让他们看到你的－错误！未指定开关参数。－亮点。教师的任务不不过将教课内容教授给学生就达成任务，还要留神学生有没有开小差，假如学生没有听课，老师讲得再出色也是白费的。今后，我每次上课，除了要专心将知识教授给学生，还要仔细察看学生的讲堂表现，着重调换学生的注意力，特别是在讲重难点时。也因为经验不足，讲堂的调控和应变能力还有短缺，有待增强。在碰到突发事件时，自己常常还不够清醒，不可以很好的办理。我以为一个教师最主要的基本功仍是表此刻讲堂的控制上，我应当朝着这个目标不停努力。再次，要做好教课反省与总结。教课反省赐教师为了实现有效的教育、教课，在教师教课反省偏向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教课活动以及这些活动背后的理论、假定，进行踊跃、连续、周祥、深入、自我调理性的思虑，并且在思虑过程中，能够发现、清楚表征所碰到的教育、教课识题，并踊跃追求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，好运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的时机，做好课后的反省和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完美自己，才会获得发展。最后，仔细对待批阅作业。作业折射出学生的讲堂学习状况。批阅作业，有益于我们了－错误！未指定开关参数。－解学生的学习状况，并实时赐予纠正。一发现学生作业达成状况不理想，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的考语，并在考语中重申校正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励之，开导之。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的弊端纠正过来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”经过此次真枪实弹的讲堂教课，我更为看清了自己，看清了未来的路。(二)、班主任工作实习中，我获得原班主任刘老师的尽心指导，她赐予我充分的相信和时机，让我体验班主任工作的点点滴滴。班主任工作实习状况：深入认识班级的基本状况。经过找原班主任认识状况，找学生个别讲话，尽心察看等方式，来认识学生的基本状况，包含学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优异学生和后进生。同时，还经过批阅周记、作业，课余时间找学生聊天，深入班级，宽泛接触学生，与学生进行心与心的交流交流，经过关心他们的学习、生活状况，慢慢地拉近相互的距离。这样，我很快就熟习了班里的平常工作、班委的工作职责掌握，也认识了学生的基本状况。仔细负责地做好班级平常管理工作。－错误！未指定开关参数。－每日监察学生收作业、早读、晨操、眼保健操;正午要看守学生午休;放学后，要监察学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器能否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。办理好各种偶发事件。因为小学生的身心发展特色，各种各种的偶发事件时有发生，如争执、打斗、不测受伤等，我基本能做到沉稳沉着，互帮互帮，发挥我的教课智慧，有效地解决各种偶发事件。上好主题班会和团队活动。在实习的第五天，我举行了名为“人月团聚，和睦小北”的主题班会，最后一周，举行了一次“矛盾出现了，怎么办”的团体心理指导活动，因为仔细对待，准备充分，主题班会和团队活动都圆满成功，并获得了实习指导老师的欣赏反省总结经过实践体验和反省总结，我总结出要成为一名优异的班主任要做到以下几个方面：作好计划，繁而不乱。班主任工作异样繁琐，这是尽人皆知的。所以，在展开班主任沉重的工作以前，应先依据本班的实质状况拟订详细的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明拟订计划的－错误！未指定开关参数。－重要性。假如没有拟订一个确实可行的计划，随着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更纷乱，以致工作难以展开，不可以达到预期的目标，并且未来还可能出现一些不行展望的问题。所以，展开班主任工作，必定要先作好计划。认识学生，因材施教。深入认识了班里的每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了准备。特别在对学生进行个别教育时，充分利用学生的性格特色，常常会获得事半功倍的成效。如对勤劳勤学，成绩优异的学生就能够采纳直截了当的教育方式，对弊端多、自尊心较强的学生在能够先与学生从感情上和睦，而后由浅如深，有层次地波及教育的内容，而对那些产生抗衡性心理的学生便可采纳商谈式的教育方式。尊敬学生，贵在坦诚。在管理班级上，应把学生看作一个同等的主体来对待，尊敬学生的人品尊严，相互无高低、尊卑之分。老师在成立威望的基础上，应当与他们同等、友善的相处，成立起了和睦的师生关系。在出现问题时，千万不可以立刻就获从头生、呵斥学生，而是要先弄清事情的缘故要经过讲事实、摆道理，使学生五体投地的接受。人无完人，要同意学生出现这样那样的过失，只需知错能改就能够了。当学生提出责备建议时，作为老师的我们，应当虚心地接－错误！未指定开关参数。－受，没有因为“我是老师，我接受学生的责备，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的肚量，广阔的胸襟，不要锱铢必较，同等地对待学生，这样才能博得愈来愈多的学生的相信。善待后进，施予爱心。对待学生不可以有独爱之心。在办理班上问题时，班主任要努力做到视同一律，就事说事，从不鄙视后进学生，让他同其余学生在公正、和解的氛围下解决问题。当勤学生和差生犯相同的错误时，不要因为他是差生而严加谴责，或他是勤学生而装作没看见。要坚持同等原则，脚踏实地，公正对待。平常多找后进生进行特别指导，认识其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。并找出原由，耐心开导，这样后进生会从头燃起他们的自尊心、自信心，踊跃地去发展他们自己。做好自己，为人师表。老师的外内行为表现，对学生拥有一种楷模和示范的作用，会对学生产生耳濡目染的影响。小学生的生理、心理及综合素质还没有成熟，思想活跃，很简单就会模拟身旁发生的行径。俗语说：“身教重于言教。”不论是在衣着妆扮方面，仍是在言行方面，不论是在教课能力方面，仍是在个人涵养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中获得了学生的认同与支持。－错误！未指定开关参数。－只有尊敬自己、为人师表的老师，才能从学生那边获得敬爱与尊重，在班中成立起学生对自己的威望，这是班主任工作的基础。研究教课，发展自己。常言道：“要给人一碗水，自己先要有一桶水。”要教会学生知识，第一自己要有丰富的知识。实习时期，我深深领会到，要想做好班主任工作，应第一把自己的学科教课搞好，踊跃研究，提升讲堂教课质量。让班里学生喜爱上你教的课，从而喜爱你、钦佩你，使自己的教课获得学生的认同