小学语文北师大版四年级上册第11单元（大与小）语文天地 第十一单元 教案（3课时）_第1页
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文档简介

语文天地十一教学目标:知识目标：能按要求积累优美词句,并学会评析；理解并积累与“大”和“小”有关的名人名言；能按要求进行习作；独立阅读并理解短文。能力目标：通过积累、摘录、阅读、评议及习作等完成语文活动，提高学生阅读兴趣和写作能力。情感目标：明白“大”与“小”的关系，懂得积少成多的道理。教学重、难点：按要求进行习作，弄清“大”与“小”的关系。教学方法：积累、摘录、阅读、实践相结合。教学时间：3课时教学过程：第一课时一、复习引入1.回顾本单元内容，谈话引入。2.出示课题。二、指导学生完成摘录笔记1.朗读词语，读准字音，小组讨论，观察词语的特点。2.理解词语意思，选词造句。3.补充词语，抄写词语，做好摘录笔记。4.可以按词和句分类积累，并学会运用。三、比较形近字并组词，防止错别字1.认读形近字，读准字音。2.同桌交流组词。3.全班交流，说说如何防止错别字。4.找找形近字，积累应用。四、读一读，抄一抄1.自读句子，说说你的理解。2.小组合作讨论交流“心”的不同含义。3.全班交流，教师点拨。人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人思考：前半句说“小”后半句说“大”，用可连接，“可”还能换成什么词？你能不能再说几句这样的话？4.指导朗读，巩固理解。五、小结第二课时一、复习引入1.认读字词和形近字。2.朗读句子。二、读一读1.学生自读自悟，小组合作交流。2.说说每句名言的含义。3.全班交流，师点拨，明确含义。弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔。不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江海。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土。4.通过交流，进一步理解心存大志也要从小事做起。5.练习朗读并背诵。三、完成开卷有益：阅读理解《少了一个马掌钉》1.板书课题，理解课题。2.学生自读短文，读懂短文大意。3.小组交流，整体把握内容，质疑解疑。4.全班交流并讨论：你读懂了什么？文章主要写了了什么？5.说说读完短文后你有什么体会？小组交流。6.按要求做摘录笔记。四、小结，布置作业完成摘录笔记，摘录优美词句。板书设计：语文天地十一日积月累：我的摘录笔记、形近字组词、名言开卷有益：阅读理解《少了一个马掌钉》第三课时一、复习巩固1.朗读短文。2.交流体会。二、畅所欲言1.回顾本单元有关大与小的文章。2.小组合作交流：说说你知道的大和小。3.小组汇报，全班交流。4.进一步了解大与小的关系。三、初显身手1.学生自读题目，明确要求。2.根据课前准备，按内容分组进行表演。3.分组活动，师巡视指导。4.活动展示，分组汇报。5.全班展示汇报。6.集体交流，互相点评，互相补充。四、课堂小结。板书设计：语文天地十一畅所欲言——说说大和小初显身手---表演课本剧金钥匙---学习习作的方法课后反思：

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