教科版六年级上册科学知识点整理doc资料

教科版年级上册科知识点理单元一《工具和械》★要求：①流利熟练地一课一课背诵，家长、组长背一课签一课字。黑体字头的只提示黑体字内容，没有黑体字的全句背诵。括号中的楷体字望同学们在读的时候重点看。背诵是了积累、理和掌握希望同学们觉低理性背诵，按完成。第一课使用具不同的工具有不同的（用途）不同的工具有不同（科学道）机械：械是能使我（省）（方便的装置。像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。第二课杠杆科学杠杆：撬棍这样的简单机械（杠）杠杆（）点。支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置（支点）在杠杆上用力的位置（力点）杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。杠杆能省力主要（用力点支点的距离（力点到点）距离。3.省力杠：力点到支点的距（大于）力点到支点的距离。费力杠：力点到支点的距（小于）力点到支点的距离。不省力不费力杠杆用力点到支点的距（等于）力点到支点的距离。第三课杠类工具研究1.杠杆举：省力杠：开瓶器、桃钳、角钉锤、裁刀、老钳…费力杠：火钳、镊、筷子裁缝剪刀、鱼竿…不省力不费力杠杆天平、书机、跷跷…第四课轮轴秘密轮轴：水龙头这样（轮）（轴）定在一起转动的机械，（轮）轮轴在轮上用力（省力，在轴上用力（力）当轴一样大时，轮越大越（省力轮轴机：门把手、来水龙、汽车方向、自行把手、扳手实验：丝刀刀柄粗的秘密我的猜：丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。研究的料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀2枚螺丝钉、1块木板研究的法（1别用刀柄粗细不同的2螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。研究的论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。第五课定滑和动滑1.定滑轮定在一个位置而不移动的滑轮（定滑轮）它的作用是（改变力方向）但不（省力）。动滑轮以随重物一起移动的滑轮（动滑轮）它的作用是（省力）但不能（改变的方向）。同一种具，用法不样，所用的科学原也不一，如螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用（杠杆）工作原理。第六课

滑轮组1.轮组：（动滑轮）（定滑轮合在一起使用，就构成（滑轮组，它的作用是机（省力，又（变力的向）滑轮的组数越多，就（力）第七课斜面作用斜面：搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，（斜面）斜面省大小和什么关：面（省力，省力大小（度）关；坡度越小，斜面越（省力），坡度越大，斜面越（不省力）斜面机大桥的引桥、螺丝、楼梯斧刃、盘山路…有些工是几种简单械的组，如：刀（杠杆（斜面）组合。5.山公路修“”形是为了：低斜面的坡度，使汽车上山更省力。6.验：斜面省力吗我的猜：面能省力。研究的料：斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸实验方：）用弹簧测力计测出直接提升小车所用额力，并记录；把小车放在斜面上弹簧测力计测出沿斜面拉动小车所用的力，并记录；比较直接提升小车和沿斜面拉动小车所用力的大小。7.验：斜面度大小省力的关系我的猜：面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。研究材：度不同的两个斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸改变的件：斜面坡度的大小不改变条件：具小车的轻重、斜面的光滑程度实验方（1弹簧测力计测出在较小的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录；用弹簧测力计测出在较大的斜面坡度上拉动小车所用力的大小，并记录；比较在两个斜面坡度上拉动滚轮所用力的大小。第八课自车的简机械自行车特点自行车（简单）、（方便）、（保）的交通工具。自行车是依（人的力量）进的链条与两（齿轮的啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。大小齿：大齿轮带动小齿轮，小齿轮转动比大齿（）用小齿轮带动大齿轮，大齿轮转动比小齿轮（慢）自行车的简单机械杠杆：车、车铃按、后架的弹簧夹轮轴：把手、小齿和后车、脚踏板和齿轮滑轮：轮和车轴、蹬板和蹬轴斜面：丝钉单元二：形状与结构第一课抵抗曲纸梁的度与抗弯曲力的关是：（增加梁的宽，纸梁的抗曲能力增强）纸梁的度与抗弯曲力的关是：（增加梁的厚，纸梁的抗曲能力大大增）。横梁的法：横梁一般都（立着）的，这样更能增加横梁（抗弯曲）能力。影响横抗弯曲能力因素：梁的抗弯曲能力（横梁的材）、（梁的长短（横梁宽度）（横梁厚度）因素有关。材料的宽度和厚度中，（厚度多地影响材料的抗弯曲能力。实验：梁的抗弯曲力与厚有关？我的猜：梁的抗弯曲能力与厚度有关。纸梁厚，抗弯曲能力强；纸梁薄，抗弯曲能力弱。改变的件：梁的厚度不变的件：梁的宽度、放垫圈的位置、书本的距离实验材：度不同的纸梁、垫圈、书本、记录纸实验过：）把薄的纸梁放在两堆书上，在纸梁的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。把厚的纸梁放在两堆书上纸梁的中间摆放垫圈录承载的垫圈数。比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数。第二课形状与弯曲能力材料改形状的目的把薄板形材料弯折成V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料宽度）增加的材料（度）（厚）是能大大增强（抗弯曲能）。增加材的抗弯曲能的方法：（增加宽）、（加厚度）、改变形状）种。其中最能增加材料抗弯曲能力的（改变形状）第三课拱形的量1拱形承载重的特点拱形承载重物时，能把压（向下向）递给相邻的部分形会产生一（外推的力住这个力就能承载很大的重量。2古代的城门桥梁造拱形，是为：（更牢固）。第四课找拱圆顶形特点：顶形可以看（拱形）组合，它有拱形（承载压力）的特点，而且不产生（向外推）的力。球形的点：球形在各个方向上都可以看（拱形）这使得它比任何形状都要坚固。圆顶形拱形、球形载压力大到小的是形、圆顶形、拱形。4生物体中的形：人头骨、肋骨足弓、龟壳、蛋壳贝壳。第五课做架框架结：铁塔这（骨架式构造叫（框架结构框架结构中的斜杠，起着（推或拉）作用，从而不易变形。框架结稳固的原因框架结构中，斜杠使长方形的框架变（三角形三角形具有（稳定性）从而使框架更牢固。第六课建高框架结的铁塔不容倒塌的因是：（上下大）（上轻下重、（框架结构有效减小风阻力）塑料瓶么放不容易：塑料瓶（倒放）易倾倒，是因为（上大下）塑料（正）容易倒因上小下）在塑料内装一些水，塑料瓶就更不容易倾倒，是因为（上轻下重）第七课桥的形和结构现在大度拱桥的特：拱一般在桥面（上方）。这样的桥，桥板拉住了拱足消拱产生的向外的推力面被水平方向的力拉紧增加了桥面的抗弯曲能力。桥面也比较低而且平坦，方便通行。桥的分：根据建造桥的材料分，（石桥）（木桥）、钢铁桥、（混泥桥）等；根据桥梁的结构分，（拱桥）、（索桥）等。钢索桥桥塔建那么是为了（减少钢缆拉力）第八课用造一座桥”许多植的茎、动物的骨头生活中的钢都是空的，是因为（同样多的材，空心的管比实心棒状粗得多且任何向的抗弯曲力都相同）。实验：较普通报纸普通白的抗弯曲能我的猜：通白纸的抗弯曲能力比报纸强。改变的件：纸的材料不变的件：纸的宽度、厚度、长度，放垫圈的位置，书本的距离实验材：20cm、20cm的报纸和普通白纸各一张、垫圈、书本、记录纸实验步：）把普通白纸放在两堆书上，在纸的中间摆放垫圈，记录承载的垫圈数。把报纸放在两堆书上报纸的中间摆放垫圈录承载的垫圈数。比较报纸和普通白纸承载的垫圈数。注意事：）纸的长和宽要合适；摆放垫圈时要轻轻放；垫圈摆放的位置和书本的距离不能变。第三单

能量第一课电和第一个现电磁现象科学家：麦（奥斯特）他发现通电的导线能使指南（发生偏转）电流越大，偏转角（大）而且指南针的偏转方向和（电流向）关。做通电线短路使指针发生转实验时，注意：能接通一下，马上断开，时间不能长。第二课电磁电磁铁（线）（铁芯成的装置（电磁铁）电磁铁特点是：通电流，产生（磁性）切断电流，（磁性消失。3电磁铁的南极：磁铁的南北两极（线圈缠绕方向）（电流的向）等因素有关。实验：磁铁的南北与线圈绕的方向有吗？实验：磁铁的南北与电流方向有关吗第三课电磁的磁力一）电磁铁磁力大小：磁铁的磁力大小（线圈的圈）（电流大小、（铁芯粗细）因素有关。电磁铁磁力大小与圈的圈关系的实验电磁铁磁力大小与圈的圈有关：圈多，磁力大；线圈少，磁力小。第四课电磁的磁力二）电磁铁磁力大小与流的大关系的实验电磁铁磁力大小与流的大有关：流大，磁力大；电流小，磁力小。3、制一个强磁力电磁铁方法有：加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。效果最好的是（增加线圈圈数）。第五课神奇小电动电动机电动机是（电产生动力的机器工作原理是：（电）生磁，利用（磁）相互作用转动。电动机换向器的的用是：接通电流并换电流方向）小电动的组成：电动机由（外壳）（转子、（后盖）部分组成。外壳中（磁铁，转子中（线圈）、铁芯）（换向）后盖中（电刷）第六课电能能量电能：具有的能量，（电能）能量的主要形式（电能）（热能、（声能、（动能）（化学）。用电器有的用电器都是一（电能）转化器，能够把输入的（电能）转化成其他形式的能量。第七课电能哪里来电池的类：干电池（化学能>电能）；太阳能电池（太阳能—电能）；蓄电池（化学能<——>电能）电动机发电机：（动机）电转化成磁，利用磁的相互作用移动（发电机）够把磁转换成电。所以当电动机被用来发电时，就应该叫（发电）了。用手转小电动机，圈中的南针会发生转，说：线中有电流，小电动机发出电来了。第八课能量太阳煤的成：是几亿年前（植物）埋在地下，（空气绝，长期受（高温压）的作用慢慢变成的。石油、然气的成因石油、天然气是几亿年前（低等生物被埋在地下经过长期、复杂的变化形成的。不可再能源：们今天使用的煤、石油、天然气是存储的亿万年（太阳能）（不再生能源）可再生源：们今天大力开发的新能源（能（水能）（太阳、（沼气、（地热）（核能都（可再生能源）单元四《生物的多性》第一课校园物大搜物种数：目前为止，已经发现并分类记载的生物超（），估计地球上现存的物种应该有（—万）。寻找动物时，遇到认识的植物，可以画下来或拍成照片，再编上号。第二课校园物分布制作校生物分布图，有的方校园生物类太多写不下时，以：生物编号，写号码。珍惜动的分布区域藏羚羊藏、青海、新疆扬子鳄：江、江西、安徽、江苏大熊猫川、山西、甘肃白鳍豚：江中下游、洞庭湖、钱塘江珙桐州、四川、云南第三课多种样的植1科学家分类物的方：科学家主要根据植物（特征植物进行分类。如他们根据植物有没有花把植物分成了（开花）植物和（不开花植物。2植物的种类在植物，发现的种类约（万），开花的植物约占（一半上）。3不开花的植：不开花的植物中（蕨类）（藻类、（苔藓类和开花植物一样，自己进行（光合作用）造养料（菌类能自己制造养料。4举例：开花的物：月季、凤仙花、桃花、水仙、玫瑰蕨类：钱蕨、铁线蕨藻类海带、紫菜、石花菜、海藻苔藓类：芦藓、地钱、青苔第四课种类多的动1科学家分类物的办：（分类）研究动物的一种基本方法。科学家根据动（骨的特征将动物分（脊椎动（无脊椎动）大类。身体中有（脊柱动物（脊椎动物）没（脊柱）动物（无脊椎动）2动物的种类动物中，已发现的种类（多万）种（昆虫）动物王国中种类最多的，已知的达到（多万，约占80%。3动物分类：脊椎动鸟类身体上羽毛鸽子、雀、大雁、鹰、燕哺乳动直接接小动物，用汁喂养动物人、牛狗、猪、鲸、蝙蝠海豚鱼类终生在里生活，用呼吸鲤鱼、鱼、泥鳅、鱼、金爬行类肚皮贴爬行扬子鳄乌龟、蛇、虎无脊椎物昆虫类身体上三对足蚂蚁、虫、蜜蜂、子、蝉第五课相貌异的我1每个人的相都是（一）的，世上找不两个一模一的人。第六课原来相互关的1生物的形态构：植和动物所具有的形态结构，使它们与（生活环境适应。仙人掌将叶退化成尖刺是为了（减少体内水分的发）香蕉长着又宽又长的叶子是为了（加速体内水分的发），调节自身温度。2的爪长有厚厚的肉垫是为（减行走时出的声音）鸟的爪长成钩状是为了（便于抓住树和捕食）鸭的蹼脚是为了（便于游泳划水）苍耳的钩刺是为了（便于钩住物的毛传播子）莲子的外壳是为了（便于在水漂流在蒲公英的带绒毛的种子是为了（便于随风飘散传种子）第七课

谁选择他们1生物与气温关系：物学家发现，同一种生物，越冷的地方，个体（越大）越接（形）鼻子暴露在外部的器官越小。2球从出现简单生命到现在丰富多彩的生命世界，地（环境变化主要原因。人类对生物生（境）改变和对一些动物（驯化）起到了一定的作用。3猪是（野猪）化来的；家鸭是由（野鸭化而来的；（水稻（稗）交