五年级上册数学教案-7.2认识平方千米 ▎冀教版

课题：土地面积单位――平方千米课型：新授教材与学情分析教材选取我国地图这一生活中常见的素材，提出了观察地图的要求。在学生交流地图的形状，各省份在地图上的位置的基础上，介绍平方千米和我国的陆地面积，并说明计算较大的土地面积一般用平方千米做单位。随后给出了平方千米与平方米、公顷的进率。最后给学生提供间接体会1平方千米有多大的素材。教学目标1、经历认识“平房千米”以及“平房千米”与“平方米”、“公顷”之间关系的过程。2、了解“平方千米”是比“公顷”还大的面积单位，知道1平方千米=100公顷=1000000平方米，能解决与土地面积换算的有关问题。3、对土地有关的事物有好奇心，感受祖国的伟大，培养环保的意识。教学重点平方千米和公顷之间的关系．教学难点土地面积单位间的进率和简单换算．教学方法教师教授和学生分组讨论交流教学板块课堂预设课堂记录及原因分析第一版块：检查或铺垫，融入课堂阶段（3分钟）第二版块：情定问题阶段

目标1（5分钟）第三版块：自主+合作，探索尝试阶段

目标1、2（18分）第四版块：反馈交流，达成共识阶段

目标2、3（8分钟）第五版块：巩固拓展，提升发展阶段（6分钟）一、复习准备．1．板演：一块长方形稻田，长200米，宽150米，合多少公顷？订正时，让学生说一说是怎样想的？2．卡片口算．1公顷＝（）平方米4公顷＝（）平方米20000平方米＝（）公顷70000平方米＝（）公顷二、学习新课．1．引入．教师提问：（1）计算土地面积的单位有哪些？（2）边长是多少的正方形土地，面积是1公顷？（3）1公顷等于多少平方米？教师叙述：计算土地面积的单位有平方米、公顷，计算大面积的土地用平方千米做单位．今天我们学习土地面积单位―――平方千米．（教师板书课题：土地面积单位―――平方千米）2．教学平方千米．教师叙述：上节课我们学习了边长为100米的正方形土地面积，它的面积是100×100＝10000（平方米），也就是1公顷．（板书：1公顷＝10000平方米）边长1000米（1千米）的正方形土地，它的面积是1000×1000＝1000000（平方米），也就是1平方千米．1平方千米也叫1平方公里，我国领土面积大约是960万平方千米，也可以说我国领土面积大约是960万平方公里同学们想一想：1平方千米等于多少公顷呢？（1000000÷10000＝100，被除数和除数各划去4个零．）1平方千米＝1000000平方米＝100公顷从上面可以看出，公顷和平方千米这两个土地面积单位间的进率是100．前面我们学过平方米与公顷这两个土地面积单位间的进率是10000．我们把这些土地面积单位按从大到小排列，它们之间的关系是这样的．1平方千米＝100公顷1公顷＝10000平方米1平方千米＝1000000平方米三、巩固反馈．1．基本练习．2平方千米＝（）公顷8平方千米＝（）公顷4000公顷＝（）平方千米30000公顷＝（）平方千米2．综合练习．（1）8公顷＝（）平方米4平方千米＝（）公顷30000平方米＝（）公顷9000000平方米＝（）平方千米3400公顷＝（）平方千米（2）在下面○里填上＞、＜或＝．3公顷○2900平方米200公顷○2平方千米4平方千米○404公顷8000平方米○8公3．思考性练习．一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长100米．苗圃的面积增加多少公顷？先让学生画出这道题的示意图．板书设计：土地面积单位