五年级上册美术课外班教案-大鼻子国王 全国通用_第1页
五年级上册美术课外班教案-大鼻子国王 全国通用_第2页
五年级上册美术课外班教案-大鼻子国王 全国通用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教案课题:大鼻子国王课次1课次课程分类创编插画延伸授课对象9岁以上班级插画C关键词国王、透视、线条重点：抓住人物的外形特征进行刻画难点：表现人物坐姿教学目标1.知识点目标：=1\*GB3①学会人物形态侧面学会夸张人物特点2.技能目标：①国王的形象要夸张。=2\*GB3②学会运用颜色搭配方法。=3\*GB3③画出侧面国王，正确刻画人物坐姿。3.智慧目标：①国王的形象不要写实，把人物夸张化②学会刻画夸张形态③画出侧面的人物，清楚的画出人物特点课前准备1、材料准备：白色卡纸、彩色卡纸、双面胶、记号笔、彩铅。详见创作ppt；2、教学ppt；3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：同学们，你们都知道国王吗？老师：都是很威武，那你们心目中的国王是什么样?老师：老师也认识一个国王，这个国王年纪比较大，脾气还很怪，长得还很特别。怎么特别呢？第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：是有个大大的鼻子。（电脑上开着图片，有什么共同点他们都是侧面哦！并讲讲大鼻子国王大鼻子的故事）老师：大家都认识这个国王咯。我们给他画张侧面像吧老师：重点刻画并夸张示范坐姿。后续装饰随孩子们的意愿，给与一定的提示。涂色环节：需要注意的是线条的节奏感。第三阶段：想象力延伸导入：老师：我们欣赏了国王的造型，你们能用黑白的线条和彩铅来展现国王的造型么？第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来创造出一个国王吧！备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢谁画的国王，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是《大鼻子国王》，有以下几个知识点：我们了解了一下国王的造型外观，介绍了国王的形象特征。能表现出人物的透视关系，并用立体造型表现遮挡关系，用多变的线条区分人物的立体关系。让孩子认识国王的各种造型并学会自己设计。能感受村国王的威严。在今天的课堂上，xxx小朋友……课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论