五年级上册美术教案 －2色彩的和谐 ｜人教新课标

《色彩的和谐》

教案领域：造型•表现课时：1课时教学目标：知识与能力：学生通过欣赏、思考、观察、讨论等活动，了解色彩和谐的基本知识，以及它的组合原理，并尝试运用和谐的色彩作画，同时也是为下阶段色彩知识的学习打下基础。过程与方法：培养学生用线条、色彩、表情、语言等表达自己对形与色的感受，从而发展学生的想象力、观察力。情感态度与价值观：让学生感受色彩给我们带来的美感，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一。提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。教学重点：学习邻近色的知识,掌握运用邻近色表现画面的方法,感受邻近色的色彩美。教学难点：能正确的将邻近色运用到涂色之中。在作品创作中能恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。教学准备：教师：课件、水粉颜料和绘画工具。学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。教学思路：

本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。教学过程：（一）感知与体验1．复习旧知识

。

师：老师今天考考同学们，请你从彩色卡纸里找出三原色举起来，再把三间色也找出来。说一说，他们的区别。2.听音乐找色彩，请学生按音乐感觉把这6种颜色分成两份。3．我们把颜色搭配起来还能表达不同的情绪，现在老师给大家两段音乐，请你根据音乐的旋律重新组合，把这6种颜色分为2份。

4．排列颜色并出示色轮，从中总结归纳对比色和和谐色：

对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙

。和谐色：蓝和绿、红和紫、橙和黄。5．

这两组颜色一组表现了热闹，一组表现了悲凉，你能在色轮中找一找它们的位置，其中有什么规律吗？6．我们把离得较远的称为对比色，挨得较近的，色相较近的颜色称为和谐色，

我们今天就来了解色彩的和谐。

出示课题

（色彩的和谐）（二）观察与探究提示：出示色环，在色环上60°范围内的就属于邻近色。1．欣赏画家的美术作品,重点感受其中的色彩。问题一:画家在使用邻近色作画时,有没有使用其他的颜色?(是哪些颜色?)问题二:画家在使用邻近色作画时,两种颜色用的是否一样多?(说出每幅画面中的主要色彩)小组讨论并交流:除了画家所表现的这些内容外,你还能想到用这些不同的邻近色表现什么?2．总结:要想画一幅色彩和谐的画,方法之一是多用邻近色,不用或者少用对比色。同时突出一种主要的色彩。3．欣赏课本：邻近色在建筑商及室内设计上的运用。4．总结：邻近色的配合，会使人产生舒适、和谐的感觉，在环境设计和家庭装饰上，也有色彩的和谐。如课本上的照片，室内装饰是暖色，给人以温馨的感觉，环境设计是冷色调的，给人的感觉干净、清晰。（三）创作与表现1．色彩练习学生涂色游戏:用邻近色把手中的纸片涂上颜色,(一组邻近色涂一个纸片)比比谁涂的又多又快。学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感?2．教师演示（1）今天老师准备画一幅装饰画。用相邻近的色彩来涂色。①确定主色调。②根据主色调配其他背景色彩。（2）出示同样构图的对比色涂法的画面。总结：和谐色的画面中并不是完全没有对比的色彩，只是对比颜色出现的面积、大小、范围相对较小，在画面中只是起到点缀的作用。相同在对比色画面中也由和谐的色彩出现。3．学生创作选择自己喜欢的邻近色画一幅色彩和谐的画。纸张大小与表现题材自选;体会你使用的邻近色带给你的感受。提醒学生：深色宜选择用加白的方式来表现色彩的渐变，浅色宜加黑表现色彩的渐变。（四）评价与展示学生将自己完成的作品直接贴到黑板上，大家共同欣赏评价，相互说说各自的优点。师小结：从你们对颜色的丰富感受中，老师相信你们一定能让色彩变得更加神奇。色彩在生活中无处不在，只要我们认真观察，反复实践，相信大家一定能描绘出色彩缤纷的世界，也一定能用充满智慧的双手勾勒出绚烂多彩的人生。（五）拓展与升华在教室中，你能找出哪些对比色或和谐色呢（学生尝试找找看）拓展是课堂教学的延伸,是继课堂教学后点拨学生寻找课堂与生活的联系点。拓展有利于培养学生对社会的体验和生活的感知,提高实际应用能力。教学反思：

这是一节了解色彩基础知识的课程，第一个教学目标就是使学生理解色相环上距离近的颜色就是邻近色；第二使学生体会到邻近色搭配组合都是和谐的。

欣赏——贯穿教学新授环节，本课中欣赏色彩和谐的图片，自然而然地引导学生逐步地在欣赏中产生兴趣、理解新知并掌握新知。经过本课教学实践看也的确取得了这样的效果。

首先，用幻灯片播放的几幅色彩和谐的图片，使学生感受到色彩和谐的美，在学生欣赏过程中学生被美丽的图片深深地吸引，达到了我这一环节的目的。也自然地过度到下一环节——分析图片为什么会给人舒适，和谐的感觉，即理解什么是色彩的和谐！其次在第二环节，通过欣赏向学生说明和谐的含义和感受。图片整体的和谐效果的欣赏，学生感受到色彩和谐的图片看着使人很舒服、很美！那么这就是和谐，学生真切地体会到色彩和谐的含义；接着把色彩和谐的图片放大，学生直观地分析出和谐的色彩是由相邻颜色构成的，那么这些相邻的颜色就是邻近色，而且通过观察学生真正理解了邻近色构