初中化学人教版九年级上册第一单元走进化学世界单元复习 市获奖

《第1单元走进化学世界》（湖北省襄阳市黄集中学）一.我会选1．下列变化过程中有新物质生成的是（）A．镁带燃烧 B．火柴梗被折断 C．干冰升华 D．玻璃碎了2．判断红磷燃烧是化学变化的根本依据是（）A．发出白光 B．放出大量的热C．生成大量的白烟 D．红磷逐渐减少3．2008年夏季奥运会将在北京举办，北京目前面临的最重要的问题是环保问题，为向世界展现一个新形象，某校同学们提出下列环保建议：①开发新能源，减少矿物燃料的燃烧；②开发生产无汞电池；③提倡使用一次性发泡颜料餐具和塑料袋；④提提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑤分类回收垃圾．（）A．①②⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤4．根据你的生活经验，你认为下列家庭小实验不能成功的（）A．用食盐水除去菜刀表面的锈B．鸡蛋放入食醋中变成“软壳蛋”C．用白糖、水、柠檬酸、纯碱制汽水D．用尝味道方法辨别厨房中的食盐和纯碱5．下列变化表现物质的某种化学性质的是（）A．酒精燃烧B．酒精在敞口容器中挥发C．二氧化碳充入气球不会上浮反而下沉D．石蜡受热熔化6．能量守恒是自然界的基本规律之一．下列能量转化过程中，化学能转化为电能的是（）A．用潮汐发电B．用电灯照明C．用干电池做电源D．用电动机带动水泵将水抽到高处7．下列各种物质中在自然界里天然存在的是（）A．光导纤维和玻璃 B．石油和煤炭C．塑料和橡胶 D．水泥和石灰8．“变废为宝，资源循环，持续发展”是科学家当今环境问题上的最新构想之一，如燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染，则上述构想中两个转化过程（）A．均为物理变化 B．①为物理变化，②为化学变化C．均为化学变化 D．①为化学变化，②为物理变化9．下列仪器不宜用来加热的是（）A．量筒 B．烧杯 C．试管 D．蒸发皿10．下列实验操作正确的是（）A．用剩的药品不能乱丢，要放回原瓶B．将用剩的药品倒入下水道C．实验中不慎将酒精洒在实验台上燃烧起来，迅速用湿抹布扑灭D．为缩短实验时间，给试管里的液体加热前，不需要预热11．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）A．用镊子 B．用玻璃棒C．用药匙或纸槽送入 D．直接倒入12．某学生用量筒量取液体时，将量筒平放且俯视读数．读数为20mL，倒出部分液体后仰视读数为5mL，则该学生实际倒出的液体的体积（）A．大于15mL B．等于15mL C．小于15mL D．无法确定13．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的．有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于实验探究的（）A．假设 B．实验 C．观察 D．作出结论14．规范实验操作是实验成功的基础，以下操作不规范的是（）A． B． C． D．15．下列实验的操作没有错误的是（）A．滴管紧靠试管内壁滴加试剂B．倾倒液体时试剂瓶上的标签对着手心C．用嘴吹灭酒精灯以节约酒精D．用50mL的量筒量取4mL水16．“科学是双刃剑”这说明科学的发展既能造福人类，也同时给人类带来了诸多问题．下列问题不属于这类情况的是（）A．汽车与空气污染 B．船只与伏季休渔C．塑料与白色污染 D．防腐剂与食品安全二、我会填17．（8分）正确的试用化学符号是学习好化学的关键，水的化学式是，氧气的化学式，氧化镁的化学式，其中含有氢元素的是．18．①酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶；④并能溶解碘、酚酞等多种物质；⑤酒精易燃烧；⑥常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；⑦当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水．根据上述叙述可归纳出：酒精的物理性质有（填代号），化学性质有（填代号）．点燃酒精灯的全过程中酒精发生的物理变化是（填文字），发生的化学变化是（填文字）．19．请你利用各组物质的性质不同选择合适的方法区分下列各组物质（1）镁条与铜丝；（2）糖水与酒精；（3）水与石灰水；（4）白酒与白醋；（5）家里食用的碱面和食盐．20．把盛放在瓶中的盐酸倒入试管中，首先取下瓶塞在桌面上，拿起瓶子，标签要，防止，瓶口与试管口紧靠，使液体慢慢流入试管中．四、我会探究21．如图为加热碳酸氢铵的实验装置，试回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称：abcd（2）向试管中加入碳酸氢铵的方法（3）实验中看到的现象：碳酸氢铵逐渐减少，同时看到试管壁上有水滴出现，澄清的石灰水就浑浊了，还能闻到一股氨气的刺激性气味．这说明加热碳酸氢铵产生了、、三种物质．（4）碳酸氢铵是一种常见的化肥，俗称碳铵，通过本实验，请你谈谈如何合理的使用这种化肥？22．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究，请你填写下列空白：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水的（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图1所示，约3秒后，取出可以看到火柴梗的处最先碳化变黑．结论：蜡烛火焰的温度最高．（3）如图2所示，取一根约10cm长的玻璃管，用试管夹夹住，然后将玻璃管斜插入烧得很旺的蜡烛火焰内层，这时可看到玻璃管口有青烟冒出，用一燃着的火柴引燃青烟，看到青烟能燃烧．由此你大胆的猜想“青烟”中可能是什么物质：．

《第1单元走进化学世界》（湖北省襄阳市黄集中学）参考答案与试题解析一.我会选1．下列变化过程中有新物质生成的是（）A．镁带燃烧 B．火柴梗被折断 C．干冰升华 D．玻璃碎了【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．要结合图示进行答题．【解答】解：A、镁带燃烧，生成氧化镁，产生大量白烟，有新物质生成，故A符合题意；B、火柴梗被折断，只是形状的变化，为物理变化，无新物质生成，故B不符合题意；C、干冰升华，固体生成气体，无新物质生成，故C不符合题意；D、玻璃碎了，只是形状变化，无新物质生成，故D不符合题意．故选：A．【点评】此类题型来源于实际生活当中的化学，运用所学的化学知识解决实际问题的类型题．本题判断的关键是根据物质变化的特征，进行判断是否发生化学变化，看变化的前后是否有新物质的生成．2．判断红磷燃烧是化学变化的根本依据是（）A．发出白光 B．放出大量的热C．生成大量的白烟 D．红磷逐渐减少【考点】化学变化的基本特征．【专题】物质的变化与性质．【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．【解答】解：判断红磷燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出白光、放出大量的热、红磷逐渐减少，都不能说明产生了新物质；生成大量的白烟说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．故选C．【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．3．2008年夏季奥运会将在北京举办，北京目前面临的最重要的问题是环保问题，为向世界展现一个新形象，某校同学们提出下列环保建议：①开发新能源，减少矿物燃料的燃烧；②开发生产无汞电池；③提倡使用一次性发泡颜料餐具和塑料袋；④提提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑤分类回收垃圾．（）A．①②⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤【考点】常见污染物的来源、危害及治理．【专题】化学与环境保护．【分析】①根据开发利用新能源的好处判断．②根据汞是重金属，有毒判断．③根据白色污染的定义和原因判断．④根据减少餐巾纸的使用有利于保护植被和减少能源消耗判断．⑤根据分类回收的好处判断．【解答】解：①开发新能源，减少矿物燃料的燃烧，能减少空气污染物的排放，所以正确．②重金属汞能破坏人体蛋白质的结构，使之失去生理功能，开发无汞电池可以保护环境，利于人体健康，所以正确．③大量使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋，不仅会造成环境污染，还增加了资源和能源消耗，所以错误．④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用，有利于保护植被，充分利用植物的光合作用吸收大气中的二氧化碳，防止温室效应，还能减少生产纸的能耗，所以正确．⑤分类回收不仅节约资源，还可减少污染，所以正确．故选C．【点评】环保问题已经引起了全球的重视，要保护好环境，就要了解环境污染的来源和防治措施，要培养环保意识和责任感，做到从我做起，从小事做起．4．根据你的生活经验，你认为下列家庭小实验不能成功的（）A．用食盐水除去菜刀表面的锈B．鸡蛋放入食醋中变成“软壳蛋”C．用白糖、水、柠檬酸、纯碱制汽水D．用尝味道方法辨别厨房中的食盐和纯碱【考点】化学实验方案设计与评价；金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】造成小实验不能成功的原因有很多，其中不符合反应的变化规律是最为常见的一种原因，再者就是反应与实验意图不相符、错误地运用物质的性质等原因．正确地认识变化规律和物质的性质不难分析出实验中的错误．【解答】解：A、铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁可以与酸溶液反应，但不能与食盐水这样的盐溶液发生反应，所以使用食盐水不能除去铁锈，反而食盐水等盐溶液能加快铁的锈蚀．所以不能成功；B、蛋壳的主要成分为碳酸钙可以与酸发生反应，而醋的主要成分为醋酸恰好是一种酸，二者发生反应除去蛋壳从而使鸡蛋变软．实验能成功；C、生活中所使用的纯碱含有碳酸根，能与柠檬酸发生反应产生二氧化碳气体，所以把这白糖、水以及种柠檬酸、纯碱等物质同时溶于水中即可得到汽水，实验能成功．D、食盐与纯碱品尝时味道不同，食盐有咸味，纯碱有涩味，实验能成功．故选A．【点评】此题是一道多点知识的考查题，解题的关键是了解相关物质的性质，属基础性知识考查题．5．下列变化表现物质的某种化学性质的是（）A．酒精燃烧B．酒精在敞口容器中挥发C．二氧化碳充入气球不会上浮反而下沉D．石蜡受热熔化【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】根据物质的变化的特征是否生成了其它物质来分析物质的性质，在化学变化中表现出来的性质是化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质是物理性质．【解答】解：A、酒精燃烧时生成二氧化碳和水，说明酒精具有可燃性，体现了酒精的化学性质，故选项符合题意；B、酒精在敞口容器中挥发，说明酒精具有挥发性，体现了酒精的物理性质，故选项不符合题意；C、二氧化碳充入气球，气球不会上浮反而下沉，说明二氧化碳的密度比空气大，体现了二氧化碳的物理性质，故选项不符合题意；D、石蜡受热熔化，说明石蜡的熔点低，体现了石蜡的物理性质，故选项不符合题意．故选A．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．6．能量守恒是自然界的基本规律之一．下列能量转化过程中，化学能转化为电能的是（）A．用潮汐发电B．用电灯照明C．用干电池做电源D．用电动机带动水泵将水抽到高处【考点】物质发生化学变化时的能量变化．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】化学变化中一定伴随能量的变化，化学能转换为化学能发生的变化应该是由化学反应产生的能量转换为电能．【解答】解：A、是机械能转换为电能；B、是电能转换为光能；C、是用化学能转换为电能；D、是电能转换为势能．故选C【点评】此题关于化学电源在实际生活中的利用的问题，解答时，必须熟知化学电源的应用原理，是解题的关键．7．下列各种物质中在自然界里天然存在的是（）A．光导纤维和玻璃 B．石油和煤炭C．塑料和橡胶 D．水泥和石灰【考点】化石燃料及其综合利用；新材料的开发与社会发展的密切关系．【专题】化学与生活．【分析】自然界中天然存在的物质是指不用加工就有的物质，而非天然存在的物质是需要人工制取的．【解答】解：A、合成纤维和玻璃，是人工合成，不是自然界中天然存在，故A错误；B、石油和煤是自然界中天然存在，故B正确；C、塑料和橡胶是人工合成，不是自然界中天然存在，故C错误；D、水泥和石灰是人工合成的，不是自然界中天然存在，故D错误；故选B．【点评】此题考查哪些物质是自然界中天然存在的，要求同学们熟悉自然界中的物质，热爱大自然，注意观察自己周围的环境．8．“变废为宝，资源循环，持续发展”是科学家当今环境问题上的最新构想之一，如燃料燃烧产物燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染，则上述构想中两个转化过程（）A．均为物理变化 B．①为物理变化，②为化学变化C．均为化学变化 D．①为化学变化，②为物理变化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】压轴实验题；化学与环境保护；物质的变化与性质．【分析】此题涉及了“能源的危机，大气污染”社会热点问题，实则考查了物质变化的判断问题，判断是否发生化学变化或物理变化的关键是，看变化前后是否有新物质的生成【解答】解：“化学变废为宝，资源循环．”意思是燃料燃烧变为燃烧产物，经过太阳能或生物能又变为燃料．首先，燃料的燃烧，是指可燃物与空气中的氧气反应发光发热，自然是化学变化．燃烧产物在太阳能或生物能的作用下重新变为燃料，燃料与燃烧产物不是一种物质，自然也是化学变化．这个过程的实质就是把太阳能或生物能转化为燃料中的化学能，再通过燃烧释放出来．故选C．【点评】通过本题的解答，学会从给予的实际问题中抽取信息的能力．正确无误的判断物质所发生的变化类型．9．下列仪器不宜用来加热的是（）A．量筒 B．烧杯 C．试管 D．蒸发皿【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】本题考查的是能够加热的仪器，通过我们学过的知识我们知道，能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．【解答】解：A、量筒不能用来加热，故符合题意；B、烧杯加热时需要垫上石棉网，故不符合题意；C、试管可以用来直接加热，故不符合题意；D、蒸发皿可以用来直接加热，故不符合题意；故选：A．【点评】物质的加热是最重要的化学实验基本操作之一，仪器使用过程中的注意事项的明确是安全使用仪器的基本保证，要熟记哪些仪器可以直接加热、哪些需垫石棉网加热，哪些不能加热．10．下列实验操作正确的是（）A．用剩的药品不能乱丢，要放回原瓶B．将用剩的药品倒入下水道C．实验中不慎将酒精洒在实验台上燃烧起来，迅速用湿抹布扑灭D．为缩短实验时间，给试管里的液体加热前，不需要预热【考点】常见的意外事故的处理方法；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、用剩余的药品要放入指定的容器中；B、用剩余的药品要放在指定的容器中；C、根据燃烧的条件分析；D、给试管里的液体加热前，需要预热．【解答】解：A、用剩余的药品要放入指定的容器中，不可放回原瓶，故A错误；B、用剩余的药品要放在指定的容器中，不可倒入下水道，故B错误；C、实验中不慎将酒精洒在实验台上燃烧起来，迅速用湿抹布扑灭，可以隔绝空气灭火，故C正确；D、为防止试管炸裂，给试管里的液体加热前，需要预热，故D错误．故选C．【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验技能是同学们必须具备的能力．11．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）A．用镊子 B．用玻璃棒C．用药匙或纸槽送入 D．直接倒入【考点】固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】固体药品的取用：块状或颗粒状药品，试管横放，用镊子夹取放在管口，试管慢慢竖起使药品滑至底部；粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送入底部，竖起．【解答】解：碳酸钠为白色粉末状药品，取用时需使用药匙或纸槽送入试管底部．故选C．【点评】基本实验操作是中考中必考知识点，把握细节，规范操作．12．某学生用量筒量取液体时，将量筒平放且俯视读数．读数为20mL，倒出部分液体后仰视读数为5mL，则该学生实际倒出的液体的体积（）A．大于15mL B．等于15mL C．小于15mL D．无法确定【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：因为俯视读数偏大，所以该量筒内的液体的实际体积小于20mL；而仰视读数偏小，所以倒出部分液体后，剩余的液体体积数应该是大于5mL；故该学生实际倒出的液体的体积小于15mL；故选C．【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．13．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的．有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于实验探究的（）A．假设 B．实验 C．观察 D．作出结论【考点】科学探究的基本环节．【专题】科学探究．【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：根据题意，“拿磁铁来吸一下”是一个具体的操作实验过程，在假设、实验、观察、做结论等基本环节中应属实验的环节．A、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是假设，故选项错误．B、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，故选项正确．C、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是观察，故选项错误．D、“拿磁铁来吸一下”这一过程，属于科学探究环节中的实验，不是做结论，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．14．规范实验操作是实验成功的基础，以下操作不规范的是（）A． B． C． D．【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】A、用胶头滴管滴加液体时，滴管不可伸入试管内；B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；D、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等．【解答】解：A、用胶头滴管滴加液体时，要悬空滴加，滴管不可伸入试管内，否则会污染药品，故A操作错误；B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故B操作正确；C、取用液体时：①试剂瓶瓶口紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放在桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故C操作正确；D、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出，故D操作正确．故选A【点评】本题主要了解各操作的注意事项：了解胶头滴管的使用方法，检查装置气密性的方法，液体药品的取用，加热液体药品的注意事项．都属于基础知识，同学们一定要掌握．15．下列实验的操作没有错误的是（）A．滴管紧靠试管内壁滴加试剂B．倾倒液体时试剂瓶上的标签对着手心C．用嘴吹灭酒精灯以节约酒精D．用50mL的量筒量取4mL水【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断；B、根据液体药品的取用方法进行分析判断；C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；D、根据量筒的使用原则进行分析判断．【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴，故操作错误；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故操作正确；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故操作错误；D、用量筒量取和量筒的规格相近体积的溶液，否则误差会很大，量取4mL水应选择10mL的量筒，故操作错误．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注根据酒精灯的使用方法进行分析判断意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．16．“科学是双刃剑”这说明科学的发展既能造福人类，也同时给人类带来了诸多问题．下列问题不属于这类情况的是（）A．汽车与空气污染 B．船只与伏季休渔C．塑料与白色污染 D．防腐剂与食品安全【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；空气的污染及其危害；白色污染与防治．【专题】化学与环境保护；化学与生活．【分析】应从科学成就带来的利弊是否对应进行分析．【解答】解：A、汽车给人们的生活带来了便利，但同时排放的尾气也造成了环境污染；B、造船与伏季休渔是为了生态平衡；C、塑料与白色垃圾是化学研究的范畴；D、防腐剂可延长食品的保质期，但过量使用对人体会产生伤害．故答案选B．【点评】本题是直接考查空气污染原因和污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答．二、我会填17．正确的试用化学符号是学习好化学的关键，水的化学式是H2O，氧气的化学式O2，氧化镁的化学式MgO，其中含有氢元素的是H2O．【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．【解答】解：水中氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，其化学式为H2O；氧气是由双原子分子构成的单质，其化学式为O2；氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为MgO；由化学式可知，水中含有氢元素．故答案为：H2O；O2；MgO；H2O．【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写方法是正确解答本题的关键．18．①酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体；②易挥发；③能与水以任意比例互溶；④并能溶解碘、酚酞等多种物质；⑤酒精易燃烧；⑥常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；⑦当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水．根据上述叙述可归纳出：酒精的物理性质有①②③④（填代号），化学性质有⑤（填代号）．点燃酒精灯的全过程中酒精发生的物理变化是汽化（填文字），发生的化学变化是酒精燃烧生成了二氧化碳和水（填文字）．【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的性质与用途．【分析】化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．【解答】解：酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶；并能溶解碘、酚酞等多种物质．这些都是酒精的物理性质．故填：①②③④．酒精易燃烧是酒精的化学性质．故填：⑤．酒精发生的物理变化是：酒精在灯芯上边汽化．故填：汽化．酒精发生的化学变化：酒精在灯芯上燃烧，生成二氧化碳和水．故填：酒精燃烧生成了二氧化碳和水．【点评】本题主要考查了物质的两种性质和两种变化方面的问题．19．（10分）请你利用各组物质的性质不同选择合适的方法区分下列各组物质（1）镁条与铜丝颜色；（2）糖水与酒精气味；（3）水与石灰水二氧化碳气体；（4）白酒与白醋气味；（5）家里食用的碱面和食盐味道．【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．【解答】解：（1）镁条是银白色，铜丝是紫红色，故答案为：颜色（2）糖水与酒精气味不同，故答案为：气味（3）水与石灰水分别通入二氧化碳气体，变浑浊的是石灰水，不变的是水，故答案为：二氧化碳气体（4）白酒与白醋气味不同，故答案为：气味（5）家里食用的碱面和食盐可以通过尝味道区分，故答案为：味道【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关常见物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．20．（6分）把盛放在细口瓶瓶中的盐酸倒入试管中，首先取下瓶塞倒放在桌面上，拿起瓶子，标签要朝向手心，防止流出的药品污染标签，瓶口与试管口紧靠，使液体慢慢流入试管中．【考点】液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】液体药品要存放在细口瓶中；然后根据取用液体的正确方法分析解题．【解答】解：盐酸是液体药品，要放在细口瓶中；取用液体药品时，为防止污染瓶塞，从而污染药品，所以取下的瓶塞要倒放；试剂瓶的标签要朝向手心，防止流出的药品污染标签．故答案为：细口瓶；倒放；朝向手心；流出的药品污染标签．【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握一定的化学实验基本操作，是我们必须具备的能力．四、我会探究21．如图为加热碳酸氢铵的实验装置，试回答下列问题：（1）写出图中仪器的名称：a试管b铁架台c酒精灯d烧杯（2）向试管中加入碳酸氢铵的方法将试管倾斜，将药匙或纸槽伸入试管底，然后将试管直立（3）实验中看到的现象：碳酸氢铵逐渐减少，同时看到试管壁上有水滴