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文档简介
个人初备案二次备课课时第1课时课题Unit5WildanimalsWelcometotheunit授课类型New教学目标1.Usecorrectvocabularytodescribeanimals2.Identifyvocabularyfordescribinganimals.3.Designingactivitiesofferopportunitiesforstudentstoconsider.教学重点themeaningsofthenewwords,newphrasesandsentences教学方法1使用直观教具,创设情境呈现2练习的对比,讲解教学手段多媒体录音机教学过程Step1:Leadin1.Showapictureofatigerandask:What’sthisanimal?Whatdoesitofteneat?Wheredoesitlive?Itisthekingoftheforest.Itlookslikeacatbutbigthanacat.Ithasyellowfurwithblackstripes.2.Therearemanywildanimalsintheworld.3.Wheredopeopleusuallyseewildanimals?Whatanimalscanweseethere?Step2:Learning1.Showmorepicturesofwildanimals.Askthestudentstogivethenamesoftheanimalsandthenencouragethemtospeakoutwhattheyknowabouttheanimals,focusingontheappearanceandsomethingspecialaboutit.2.FinishP57AS:Teacher:Wildanimalsareourfriends.Itisimportanttoprotectwildanimals.Let’scheckhowmuchyouknowaboutwildanimals.Doyouknowthem?Playaguessinggame.Writethenamesonpiecesofpapersandtheninvitesomeofthemoreablestudentstochooseandsaysomethingoftheanimals(Tomakeiteasier,askthestudentstousethefirstperson).Theotherstudentsshouldlistencarefullyandguesswhatanimalitis.1.Bear:Iamstrong.Sometimes,Ieatpeople.ButifIfindthepeopledied,Idon’teatthem.WhoamI?2.Kangaroo:Ihaveapocket.Mybabysleepsinmypocket.WhoamI?3.Squirrel:Ihavealongandsofttail.Iliveinthetree.WhoamI?4.GiantPanda:Ihaveblackeyesandfourblackpaws.Ilikeeatingbambooshoots.Iamverylovely.WhoamI?Step3:Listening1.T:Millieandherclassmatesaretalkingabouttheirfavouritewildanimals.Let’slistentotheirconversationandfindtheirfavouritewildanimals.SimonKittyPeter&Millie2.PlaythetapeagainandletSsread.3.Getthestudentstoreadthedialoguetogetherorinroles.4.Askthestudentstotalkabouttheirfavourite(ortheylikebest/least)wildanimals.Ifpossible,encouragethemt
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