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第10页共10页初一班长竞选稿篇一尊敬的教师,亲爱的同学们:大家好!我叫尹玉立,来自淮安市长征小学。今天,我要竞选的职位是班长。班长是什么,有人说是个称号,有人说是个荣誉。要我说,班长是责任,是奉献,是一个需要付出辛劳和汗水的职位。说老实话,我不太喜欢那些总是感觉自己高高在上的班长,作为一班之长,最重要的就是和同学们打成一片!而我呢,恰恰符合这一点。我这个人,最大的爱好就是交朋友,可能你们如今还不怎么理解我,但我相信过不了多长时间,你们会发现我是个超级幽默的人,走到哪里哪里都会笑成一团,谁假设不信,可以去问问我以前的那些死党们!幽默幽默的班长能引人,经历丰富的班长会管人,品学兼优的班长才服人。我从小学一年级就开始当班长,而且一当就是六年!六年的理论锻炼了我,也进步了我的组织才能和领导才能。六年中,我严格要求自己,学习上勤奋刻苦,勇立潮头;品德上洁身自好,追求高尚。特别是我自己组织同学们搞的一些有意思的活动,如班队会,六一、十一庆贺晚会等等,受到了教师和同学们的高度评价,为此,同学们在追捧我玉米的同时还给我起了个外号叫大姐大呢!最近,辽宁卫视正在热播历史巨著《三国》,我恰巧做了一个测测你是三国中的哪个军师?的小测试。我的测试结果竟然是诸葛亮!诸葛亮在大家眼里可是个神人呢!他不但足智多谋,而且鞠躬尽瘁。既然我的测试结果是诸葛亮,那么他就是我的典范,假设我有幸当上了班长,那么我一定会努力向他学习,不断为班级出好主意,一心以班级为主,一心为同学效劳!温情一度寒暑,微笑几许日月,才气书香一身融,笑傲女中豪杰。今朝玉立揽班长,誓将历史改写!亲爱的同学们,请相信我,选择我。时间将会证明:我就是你们的诸葛军师,我们的共同努力必将为初一(7)班书写灿烂辉煌的将来!谢谢大家!篇二亲爱的教师、亲爱的伙伴们:大家好!今天我能荣幸地站在演讲台上发表讲话,感到非常的自豪,当然,这也少不了同学们的支持与教师的关心和鼓励!班长是一个许多同学们都向往的职位,需要一个有才能、有爱心的人来担当,我不敢说我是最适宜的,但我敢说我将会是最努力的!工作锻炼了我,生活造就了我。戴尔卡耐基说过不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有才华,你就应该认为自己有资格提任这个职务。所以我相信我有才能担任这一职务。首先,我有信心当好班长,我的学习成绩不算差,在集体中有一定威信和影响力。其次,我有管理班级的才能,敢于负责,假设我可以当上班长,那么我一定会任劳任怨,严于律己,管理好班级,进步同学们的学习成绩,让我们的班级成为全年级的佼佼者。而且,我拥有一个不会轻易发脾气的好性格,绝对可以满足班长平易近人的要求。我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。假设我竞选上了班长,我会严格要求自己,为同学树立典范,相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才智,使我们的整个班级形成一个团结向上、积极进取的集体。假设我竞选上了班长,我会把班级活动作为展示特长、爱好的场所,把学习当作一种乐趣,在集体里互帮互助。假设我竞选上了班长,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作,帮互助。假设我竞选上了班长,我会真正做同学的好朋友,教师的好助手。马行千里知其是否为良驹,人经百事知其是否为栋梁。我会用自己的实际行动证明自己的才能。既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是班干部,我就要成为一名出色的____!流星的光辉来自天体的摩擦,珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪,而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。我想我们都应该当个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。假设我落选了,说明我还有许多缺点,我将继续自我完善。班长就是架在教师与同学之间的一座桥梁,能向教师提出同学们的合理建议,向同学们传达教师的苦衷,我一定会主动为同学效劳,为教师分忧。给我一次锻炼的时机,我会经得住考验的,相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才智,我们的班务工作一定能非常出色,我们的班级一定能更上一层楼!请教师、同学们相信我,支持我,投我一票,我一定行,谢谢大家!篇三亲爱的同学们:大家好!今天,我走上演讲台的惟一目的就是竞选班级元首--班长。我坚信,凭着我新锐不俗的官念,凭着我新锐不俗的官念,凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共济的深沉友谊,这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我从没有担任过班干部,缺少经历。这是优势,但正因为从未在官场混过,一身干净,没有官相官态,官腔官气;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层,从未有过高高在上的体验,对摆官架子看不惯,弄不来,就特别具有民主作风。因此,我的口号是做一个彻底的平民班长。班长应该是架在教师与同学之间的一座桥梁,能向教师提出同学们的合理建议,向同学们传达教师的苦衷。我保证做到在任何时候,任何情况下,都首先是想同学们之所想,急同学们之所急。当师生之间发生矛盾时,我一定明辨是非,敢于坚持原那么。特别是当教师的说法或做法不尽正确时,我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。班长作为一个班组的核心人物,应该具有统御全局的大德大能,我相信自己是够条件的。首先,我有才能处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织才能和协调才能,凭借这一优势,我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来,使每个班委成员扬长避短,互促互补,形成拳头优势。其次,我还具有较强的应变才能,所谓处变不惊,临乱不慌,可以处理好各种偶发事件,将损失减少到最低限度。再次,我相信自己可以为班级的总体利益牺牲一己之私,必要时,我还能忍辱负重。最后,因为本人平时与大家相处融洽,人际关系较好,这样在客观上就减少了工作的阻力。我的治班总纲领是:在以情联谊的同时以法治班,最广泛地征求全体同学的意见,在此此根底上制订出班委工作的整体规划;然后严格按方案行事,推选代表对每个施行过程进展全程监视,责任到人,奖罚清楚。我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事:1,借助科学的编排方法,减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度,进步效率;2,联络有关商家定期送纯洁水,彻底解决饮水难的问题;3,建立班组互助图书室,并强化管理,进步其利用率,初步解决读书难问题;4,组织双休日里乡同学的互访,沟通情感,加深互相理解;5,在得到学校和班主任同意的前提下,组织旨在理解社会,体会周边人们生存状况的参观访问活动;6,利用勤工俭学的收入买三台处理电脑,建立电脑兴趣小组;7,在班组报廊中开拓新视野栏目,及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子;8,建立班级代理小组,做好力所能及的代理工作,为有困难的同学代购物件,代寄邮件,代传讯息等等;9,设一个班长意见箱,定时开箱,加速信息反响,有问必答。我会是一个最民主的班长,常规性工作要由班委会集体讨论决定,而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过全民表决。假设同学们对我不信任,随时可以提出不信任案,对我进展弹劾。你们放心,弹劾我不会像弹劾克林顿那样费事,我更不会死赖不走。我决不信奉无过就是功的信条,恰恰相反,我认为一个班长无功就是过。假设有谁指出我不好不坏,那就说明我已经够坏的了,我会立即引咎辞职。同学们,请信任我,投我一票,给我一次锻炼的时机吧!我会经得住考验的,相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才智,我们的班务工作一定能搞得非常出色,我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列,步入新的辉煌!篇四各位尊敬的教师和亲爱的同学,大家好,(鞠躬)首先我先自我简绍一下我自己,我叫XX,来自阳泉矿区,本人自认为我是个懂事的孩子,学习还算刻苦,有眼色,有责任心,有爱心,我的人脉关系和气场具备得天独厚的绝对优势,具备竞选的条件,所有就冒昧地登台竞选班长,希望能得到大家的支持。其次我竞选班长的目的不是把班长当官来看的,假设真是这样我会弃权,我认为这就是一次锻炼自己管理才能的时机和锻造自己人生阅历的平台,是一个为教师和同学们效劳的桥梁和纽带,就是一个效劳员,我愿意为大家效劳献爱心,愿为我们班级的成长奉献自己一点微薄之力。其三假设让我当班长,我会象经营我家一样,除自己要好好努力学习外,要求大家做到的我首先以身作那么,率先垂范外,大公无私,我会以我的人格魅力和我的智慧努力把我们的班级打造成为一个极具凝聚力的家,要让来自五湖四海的同学们有家的归属感和温馨感,其次要把我们的班级打造成一个团结友爱有理想、有信念、有素质、守纪律的军营,激发大家的荣誉感、责任感和使命感,为班级的荣誉而战,为我们的使命而战,让我们的教师放心,让我们的家长放心,让我们大学的四年成为您一生永远挥之不去的值得珍藏的美妙回忆,更会让山西财大以有我们这样的班级而自豪。其三我会利用我的特长气场给大家营造施展各自优势的平台,尽最大的努力让身怀绝技的各路英豪海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,在学校期间除学好专业知识外,提早学会除课本知识以外的做人、做事、做学问的本领,使大家在大学毕业前就能具备沉着自信,直面社会的勇气和信心,让我们的家人为我们自豪,让我们的学校为我们自豪。其四,既然是竞选,我就有落选的思想准备,有个哲人说过,心态决定命运,即使我不能胜任班长之职,说明中选的同学一定比自己更胜任,我会心服口服,虚心向他学习,我同样会以高度的责任感和使命感积极协助胜任的班长,全力以赴地搞好我们班级的事情,为我们的班级能添斤添斤,能添两添两,能加砖加砖,能加瓦加瓦,努力做一个人见人爱的积极向上的有为好学生好青年,我的竞选演讲到此完毕,希望大家能给力。再次教师和同学,谢谢大家。篇五大家好我是我们初一(4)班的班长候选人之一。拿破仑有句名言:不想当将军的士兵不是好士兵。我认为,班长不只是个称号,不只是个光环,它背后有本质性的内容,与同学们息息相关。所以,假假设我中选,我不会让这个长成为一个虚名。班长应该是架在教师与同学之间的一座桥梁,是教师的得力助手。不过,我得先从自我做起,严格要求自己,起表率作用;其次,我会在任何时候、任何
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