农村支教心得工作体会

第60页共60页农村支教心得工作体会农村支教心得工作体会。本人毕业于江西师范大学，XX年实习完毕后回到学校，学校就让我去学总务处帮助，在该处室学习工作了月后，校方就跟我系交流，让我年留校，当时这消息传开后，同学都很羡慕，可我当时想，我当初选数学教育专业，想做一名教师，我假设留话，就我当初的理想，宛然谢绝了，并且来到福州找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也那的生活习惯，跟那的教师和学生相触的也，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课教师觉得工资太低了，而且工量又，明年不教了，如今都不知明年的课怎么安排!当我听这话之后，我心理很滋味，最后我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把跟校长说的事，跟我的父母说了，当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，是举双手反对我回来任教，我长时的做思想工作，最后也知道我决定的事，情况之下，是不太主意。就我就在母校开始代课了，当年的暑假，上饶县教育局招聘教师的消息传到学校，当时招12名数学教师，后而名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我，毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校望仙小学。就，我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆!从学生的情况入手，去认真的班级的每一位学生的情况。了学生的手资料，真正知彼，才有利于因材施教，才能真正一切学生的承诺!每周我抽出空来，走访每一位学生，风里来雨里去，用多长，我这里的孩子大留守儿童，和爷爷奶奶住，父母生计外出打工，这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，很天真，也很厚皮，希望有人，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工攒钱。我这情况之后，我就经常用的手机跟学生外地打工的家长，先做家长们的思想工作，让也一起学生的，然后去做学生的工作，让认识到读书的性等，并且把本村五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济非常紧张而失学学生，帮她重返到校园，当年我把这学期多的那部工资，拿去支助她家，还把她的学费交上。现小女孩毕业了，但她每年过年后多会来学校看望教师。山天气冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上大学生的家长没在身边，跟的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，个星期我就行动起来，全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把衣服宿舍里，给那些衣服或是被子太薄的学生，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房地产的老板谢先生得知后(是望仙乡的人，在外县做房地产生意)，他跟中小学校校长说，你们培育出的，你们教师都进你们所能帮助贫困学生，我每年出10万元给中小谢仕扶贫基金和奖学金(合同期XX年)。处境心中永不灭的一把火!是生命中永久上的瞬间，是人生中的一笔巨额财富，我奋勇拼搏战胜一切的不竭!平日生活中，是周末双休的光阴，能跟同学们多呆一会儿，经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我运用，以朋友的身份给做学习做工作和学习方法上帮助，让在人生的道路上认清的奋斗!学生的手资料被我!班级的资料一旦摸清，师生之间的关系随之化，子的保护伞，师生之间的交流也就水到渠成!师生之间的关系后，紧接着我就开始在学生们的学习上下功夫。虚心向有着教学经历的老教师取真经，地老教师讲课时方法的选择;再者我参加市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的经历传输，真正领略到名师的风范!虚心学习到一线经历后，着本班的情况，在的教学中探究前进!我运用在大学期间所见的新颖事和社会时事的新闻同学们沟通，新颖事很感兴趣。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言导入语言，上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在愉悦的环境中学习新知识!在讲授的环节中，我主要是师生互动方法，采用提问设疑互相交流的来激发学生们的求知欲和浓重的学习兴趣。每每看看学生们跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜!课堂上我给学生们的空间让谭们自由的，课下我和学生们交流，给留下许多奇闻异事，将数学上的知识和的小小好奇心严密连接在一块，经常帮学生们解释生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。课后地吹响了向知识海洋进攻的号角!并且在口头上，在行动上，我从未歧视过任何学生，对那些根底没打好的学生，学习，我决心帮助有上进心而根底又较差的学生们，并且从册开始，为学生补根底，其间每天辅导两次(午休和黄昏)。于是乎，小家伙们途径探求的真理，一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在进步，在教学上也的在，这几年教学在里乡排名是名列前茅，在排名也也的。!f132.更多心得体会延伸阅读农村支教工作体会我叫xxx，2023年6月毕业于xx师范学院，2023年9月支教于xx县团陂高级中学。我学的是电子专业，在这儿任教高一物理，由于专业和工作不是很对口，我只有在课余的时间里，花大量的时间去钻研。转眼间，我在这儿也到了第二个学期的中期。在工作和生活上有很多的感慨。刚来这儿的时候，在工作方面未免有些经历缺乏：我是一名刚刚走进教师生涯的年轻教师，总想一反陈旧的教学状况，可以和学生一起更加平等的相处，想使教学方法变得更加人性化，想和学生交融在一起。这样，课堂纪律非常糟糕，很多学生和我的关系很好，就是在上课时没有端正的学习态度。那么，我的所谓的“人性化”换来的只是这些本来很有根底的学生的放纵，和一些很想学习的学生对于课堂纪律的无可奈何。教学才能固然重要，管理方法也不可丢下，一味的溺爱学生，反而会害了他们。我如今做的是提升业绩的同时，严格要求课堂纪律。汲取教训后，如今感觉上课的时候，纪律好多了，同样也可以走进学生中去，和他们友好的相处。除此之外，在教学手段上要结合传统的教学方法和如今的教学手段，教学资和工具。例如，要适当的利用多媒体教学的方法，由于高中物理有很多抽象的东西，学生除此难以理会，采用多媒体教学会使学生可以更好的理解一些原理的动态过程；但是，学生理解一个知识之后，马上忘记了，因为多媒体教学使学生做笔记很有难度。所以，多媒体的使用要得当。另外，实验是物理教学的一个重要内容，虽然目前实验器材缺乏，但我会抑制这些，让学生可以积极地参与实验，更好的学习。高中的物理教学有很多是需要我去学习的，记得在听我的第一次公开课的时候，一位很有教学经历的教师毫不客气的指出我的缺点，根本功太差，首先要把板书练习一下，当时我还很不服气。如今看来，这个教师还是很坦白地向我传授教学经历，我得好好感谢他才是。因为自从我在这方面有了一些改进之后，感觉自己讲得也越来越流畅了，也更方便学生理解和做笔记了。在今后的教学中，我会从同事那儿学习他们的优点，更加努力地进步自己的教学业绩。谈到生活上，我的感慨就是条件的艰辛。我所在的团陂镇位于浠水西北，靠近罗田，而我家乡在英山，每次看到这儿环境的时候，总是想起了如今事业很有成就的高中同学，想起了家乡的父老，每次去浠水县城都要坐一个多小时的车，山路崎岖蜿蜒，交通实为不便。我们一起来支教的有五位女教师，两位男教师，我们住宿的条件也很艰辛，我们两个男教师住在一间危房，土砖瓦房，记得刚来我们学校的时候，房子还没有分好，我在会议室里睡了五天，刚搬进这件宿舍的时候，晚上接水冲凉〔由于没有卫生间〕，水龙头管子爆了，我被淋成了落汤鸡，那时房顶还漏水在。后来略微修理了一下，还是有很多缺乏，房梁下面是一层雨布，到了晚上，就有老鼠在上面跑来跑去，一刮风的时候，雨布随着一起呼啦啦的直响，天籁之音啊，前几天夜里，这儿刮了一夜的狂风，这使我想起了杜甫的“茅屋为秋风所破歌”。校外的街上店里的东西很单一，所以很少在逛街。虽然，条件是如此艰辛，但是我感觉学校的领导做的还是很周全的，比方我们学校的“青蓝工程”，帮扶结对活动，领导们为我们这些支教的年轻教师各找了一位师傅，我的师傅就是我们高一物理备课组长胡教师，他对我很是贴心，在工作上耐心周到的为我讲解教学和管理中注意的问题，刚来的时候什么都不懂，在他的指导下，我进步比较快，其他几位同事的师傅也是尽心尽力，在这儿，我得好好地感谢这几位师傅，感谢领导们，这儿的街上不好玩，我们经常去漫步，爬山，学校里有个远足俱乐部，就是课余的时候，几个教师们一起爬山，去旁边的公路漫步，我也经常参与这个活动，我们步行去巴水河；爬上团陂的高山之巅，感觉这也是一个很大的乐趣。对于学生来说，高中物理非常难，作为我这个不是很对口的教师来说，我感觉自己要做到：首先丰富自己的专业知识，使自己在处理难题的时候象庖丁解牛一样，做到游刃有余，光求知识丰富是不够的，接下来，讲课的时候要要尽量讲得精简一点，先使他们打好根底，再去拓宽知识面，挖深知识。如今，我也是这样做的。记得以前备课的时候，我都是写的很多，把备课本都写得渐渐的，总想把知识填满自己，讲课的时候，也是讲得广泛，很多学生感觉难的很；如今就不一样了，我同样丰富知识，但是备课的时候很简练，很有条理，所以讲课的时候很流畅，学生感觉好理解多了，这就是我经历过的教学工作。如今分了文理科，我带一个理科班的物理，可见学校对我们还是很信任的，这样，我就更应该努力的工作，在新课程的理念之下，采用合理的教学过程与方法，让学生更好的学习知识，掌握技能，培养良好的情感，态度和价值观。就目前的状况，我校学生进校时成绩不是很理想，但是我很有信心把课程待下去。争取获得优秀的业绩：尽管我们的条件是很艰辛，但只要心中有理想，一切困难都将会烟消云散。道路虽然泥泞，前途一定光明。以上就是我在支教期间，个人的感悟。农村支教心得体会农村支教心得体会农村支教心得体会转眼间，两个月的支教生活完毕了，回忆这两个月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，夏格庄人的热情感动了我，与夏格庄教师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。一、调整心态，积极面对毕竟是分开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为夏格庄人迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少应酬，符校长对我这两个月的工作做了整体安排，我没有什么意见。我带培教师董玉清和沈景华，辅助两位教师进展班级管理和教材研究工作，上教学研讨课两节，做课堂教学设计方面的专题讲座一次。作为一个教师上教学研讨课并不是难事，因为这都是(〕我们的职责，但做专题讲座也不是一件容易的事，我当然不敢马虎。在将来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前，以身作那么，做教师开展的带路人二、教学工作，不敢马虎在这的工作主要是指导性听课，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，每天认真听课，评课，及时做好记录，优点给予鼓励，缺点进展指正，董玉清和沈景华教师虚心请教，承受建议，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，呈现上升趋势。在十一月初，我积极参加了莱西区片小学数学研讨会活动，在此过程中，我大胆提出自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其它教师的认可，并且我带培的董玉清教师承担了一节交流课，表现突出，受到大家一致好评。在教学中我还能认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切方法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。三、研讨交流，学习提升我上了一节教学研讨课——五年级数学《比》，从导入到结尾收束，比较完好地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。符校长评价我的课是——朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。葛主任评价我的课是没有什么把戏纯是以自己扎实的根本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是夏格庄人对我的表扬，是夏格庄人对我的要求，在与教师们的交流中我也汲取了夏格庄教师不少好的经历。这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了很多感动。感动于这里师生的热情，感动于这里教师默默地奉献，感动于这里学生学习的执著，还感动于……真是感慨万千。我想以我一人或一校之力的支教行为是薄弱的，应该通过支教活动唤起全社会对农村教育的重视，让农村的教师和学生真正获得属于他们的教育权利。农村支教心得工作领会山气象冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上大年夜学生的家长没在身边，跟的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸跋扈，热泪盈眶，甚是让人冲动，个礼拜我就行动起来，全校师生捐赠晃荡，让大年夜家把家穿不起或不穿的衣服，拿到黉舍来，我把衣服宿舍里，给那些衣服或是被子太薄的学生，拿些衣服压在膳绫擎。这晃荡最来，让房地产的老板谢师长教师得知后(是望仙乡的人，在外县做房地产生意)，他跟中小黉舍校长说，你们培养出的，你们师长教师都进你们所能赞助贫困学生，我每年出10万元给中小谢仕扶贫基金和奖学金(合同期XX年)。处境心中永不灭的一把火!是生射中永久上的刹时，是人生中的一笔巨额财富，我奋勇拼搏抑制一切的不竭!本人卒业于江西师范大年夜学，XX年练习停顿后回到黉舍，黉舍就让我去学总务处协助，在该处室进修工作了月后，校方就跟我系交换，让我年留校，当时这消息传开后，同窗都很爱慕，可我当时想，我当初选数学教导专业，想做一名教师，我假设留话，就我当初的梦想，宛然回绝了，并且来到福州找工作，很荣幸在那找到工作，并且待遇还不错，几个月下来，也那的生活习惯，跟那的师长教师和学生相触的也，可年关回来过年时，听我的母校校长说，有几钢代课师长教师认为工资太低了，并且工量又，来岁不教了，如今都不知来岁的课怎么安排!当我听这话之后，我心理很滋味，最后我说，校长我来岁回来代课。回到家里，我把跟校长说的事，跟我的父母说了，当时很不睬解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，是举双手否决我回来任教，我长时的做思想工作，最后也知道我决定的事，情况之下，是不太主意。就我就在母校开端代课了，昔时的暑假，上饶县教导局雇用师长教师的消息传到黉舍，当时招12名数学师长教师，后而名列前茅，当时我可以选择离县城边的黉舍，可我，毫不迟疑地选择的了上饶县北乡最远培养过我的母校望仙小学。就，我就真正的开端了教书育人的生活。前人云：亲信知彼，百战不殆!大年夜学生的情况入手，去卖力的班级的每一位学生的情况。了学生的手材料，真正知彼，才有利于因材施教，才能真正一切学生典范诺!每周我抽出空来，访问每一位学生，风里滥暌桑梓去，用多长，我这里的孩子大年夜留守儿童，和爷爷奶奶住，父母生计外出打工，这里的不少孩子早早的养成了松散的性质，很无邪，也很厚皮，欲望有人，可又不想人多管闲事，进修只是做样子的事，小学卒业了，就想外出打工攒钱。我这情况之后，我就经常用的手机跟学生外埠打工的家长，先做家长们的思想工作，让也一路学生的，然后去做学生的工作，让熟悉到读书的性等，并且把本村五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济异常重要而掉学学生，帮她重返到校园，昔时我把这学期多的那部工资，拿去支助她家，还把她的膏火交上。现小女孩卒业了，但她每年过年后多会来黉舍看望师长教师。常日生活中，是周末双休的光阴，能跟同窗们多呆一会儿，经常是双休日不回家或是礼拜天我就赶到黉舍来，我应用，以同伙的身份给做进修做工作和进修方法上赞助，让在人生的途径上认清的斗争!学生的手材料被我!班级的材料一旦摸清，师生之间的关系随之化，子的保护伞，师生之间的交换也就水到渠成!师生之间的关系后，紧接着我就开端在学生们的进修上下工夫。虚心向有着教授教化经历的老教师取真经，地老教师讲课时方法的选择;再者我参加市县组织的名师典范公开课讲演和长途教导的进修，真正见识到名师的大年夜教室，悉听名师讲课的经历传输，真正领略到名师的风仪!虚心进修到一线经历后，着本班的情况，在的教授教化中探究进步!我应用在大年夜学时代所见的新颖事和社会时事的消息同窗们沟通，新颖事很感兴趣。在我的教室上，我讲究的是用滑稽滑稽的说话导入说话，上课前的“药引子”，绕揭捉生在不知不觉渐渐入常识的海洋，绕揭捉生在愉悦的情况中进修新常识!在讲解的环节中，我主假设师生互动方法，采取提问设疑互订交换的来激发学生们的求知欲和浓重的进修兴趣。往往看看学生们伎痒按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜!教室上我给学生们的空间让谭们自由的，课下我和学生们交换，给留下很多奇闻异事，将数学上的常识和的小小好奇心慎密连接在一块，经常帮学生们解释生活中的困惑，绕揭捉生爱好跟我交换。课后地吹响了向常识海洋进攻的号角!并且在口头上，在行动上，我大年夜未歧视过任何学生，对那些根本没打好的学生，进修，我决心赞助有长进心而根本又较差的学生们，并且大年夜册开端，为学生补根本，其间天天指导两次(午休和黄昏)。于是乎，小家慌绫乔途径寻找的┞锋理，一过程中，我领会到了寓教于乐，同窗们领会到了进修的┞锋谛。这几年在校方的支撑和赞助之下，我本人在进步，在教授教化上也的在，这几年教授教化在里乡排名是名列前茅，在排名也也的。!大年夜任给了我宏大年夜的心灵震动!农村教授教化情况不值得我去，实际前提的制约下，农村教授教化有需要的处所。欲望的艰辛前提会在较短的内解决。一名教师，我也那么好的经济前提赞助贫困学生，只欲望好好进修，将来为的故土成长最大年夜的!教师农村支教心得体会本人毕业于江西师范大学，实习完毕后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮助，在该处室认真学习工作了一个月后，校方就跟我系交流，准备让我第二年留校，当时这消息传开后，很多同学都很羡慕，可我当时想，我当初选数学教育专业，就是想做一名人民教师，我假设留校的话，就不能实现我当初的理想，所以宛然谢绝了，并且来到福州找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的教师和学生相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课教师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们准备不教了，如今都不知明年的课怎么安排！当我听这话之后，我心理很不是滋味，最后我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把今天跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最后他们也知道我决定的事，一般情况之下，是不太可能改变主意。就这样我就在母校开始代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局招聘教师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学教师，成绩出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校望仙小学。就这样，我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆！所以首先从学生的根本情况入手，去认认真真的理解班级的每一位学生的根本情况。只有掌握了学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切学生的承诺！每周我抽出空来，走访每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我发现这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们希望有人关心，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工攒钱。我理解这情况之后，我就经常用自己的手机跟这样学生外地打工的家长联络，先做家长们的思想工作，让他们也一起关心学生的成绩，然后去做学生的工作，让他们认识到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济非常紧张而失学学生，帮她重返到校园，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的学费交上。如今这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校看望我们教师。山区的天气比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大部分学生的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，第二个星期我就行动起来，发动全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的学生，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房地产的老板谢先生得知后〔是望仙乡的人，在外县做房地产生意〕，他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们教师都这样进你们所能帮助贫困学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金〔合同期〕。他们处境成为我们心中永不灭的一把火！他们是我们生命中永久上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财富，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力！平日生活中，特别是周末双休的光阴，为了能跟同学们多呆一会儿，我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们做学____上做工作和学习方法上给予指导帮助，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目的！学生的第一手资料已经被我掌握！班级的根本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的保护伞，师生之间的进一步交流也就水到渠成！师生之间的关系和谐后，紧接着我就开始在进步学生们的学习成绩上下功夫。首先虚心向有着丰富教学经历的老教师取真经，认真地听取老教师讲课时方法的选择;再者我积极参加市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的经历传输，真正领略到名师的风范！虚心学习到一线经历后，结合着本班的实际情况，在实际的教学中探究前进！我充分运用在大学期间所见的新颖事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新颖事他们很感兴趣。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境气氛中学习新知识！在讲授的详细环节中，我主要采取是师生互动方法，采用提问设疑互相交流的方式来激发学生们的求知欲和浓重的学习兴趣。每每看看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜！课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心严密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角！并且不管在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些根底没打好的学生，存在学习困难，我决心帮助这些有上进心而根底又较差的学生们，并且从第一册开始，为学生补根底，其间每天辅导两次〔午休时间和黄昏〕。于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在业务方面进步很大，在教学上也获得很好的在成绩，这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅，在全县排名也获得也很好的成绩。！从任以来给了我宏大的心灵震撼！农村教学环境还是不值得我去乐观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有很多需要进步的地方。希望这样的艰辛条件会在较短的时间内解决。作为一名教师，我也没有那么好的经济条件帮助这些贫困学生，只希望他们好好学习，将来为自己的家乡开展做出最大的奉献！教师农村支教心得工作领会本人卒业于江西师范大年夜学，XX年练习停顿后回到黉舍，黉舍就让我去黉舍的总务处协助，在该处室卖力进修工作了一个月后，校方就跟我系交换，预备让我第二年留校，当时这消息传开后，很多同窗都很爱慕，可我当时想，我当初选数学教导专业，就是想做一名人平易近教师，我假设留校的话，就不克不及实现我当初的梦想，所以宛然回绝了，并且来到福州找工作，很荣幸在那找到工作，并且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的师长教师和学生相触的也很好，可年关回来过年时，听我的母校校长说，有几钢代课师长教师认为工资太低了，并且工量又很大年夜，来岁他们预备不教了，如今都不知来岁的课怎么安排！当我听这话之后，我心理很不是滋味，最后我说，校长我来岁回来代课。回到家里，我把今天跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不睬解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手否决我回来任教，经由我长时的做思想工作，最后他们也知道我决定的事，一般情况之下，是不太可能改变主意。就如许我就在母校开端代课了，昔时的暑假，我们上饶县教导局雇用师长教师的消息传到我们黉舍，当时我县招12名数学师长教师，成就出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的黉舍，可我没有，我是毫不迟疑地选择的了上饶县北乡最远培养过我的母校望仙小学。就如许，我就真正的开端了教书育人的生活。前人云：亲信知彼，百战不殆！所以起首大年夜学生的根本情况入手，去认卖力真的懂得班级的每一位学生的根本情况。只有控制了学生的第一手材料，真正做到知彼，才加倍有利于因材施教，才能真正做到为了一切学生典范诺！每周我抽出空来，访问每一位学生，风里滥暌桑梓去，没有效多长光阴，我创造这里的孩子大年夜部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了松散的性质，他们很无邪，也很厚皮，他们欲望有人关心，可又不想人多管闲事，进修只是做样子的事，小学卒业了，就想外出打工攒钱。我懂得这情况之后，我就经常用本身的手机跟如许学生外埠打工的家长接洽，先做家长们的思想工作，让他们也一路关心学生的成就，然后去做学生的工作，让他们熟悉到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济异常重要而掉学学生，帮她重返到校园，昔时我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的膏火交上。如今这小女孩已经卒业了，但她每年过年后多会来黉舍看望我们师长教师。山区的气象比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大年夜部分学生的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸跋扈，热泪盈眶，甚是让人冲动，第二个礼拜我就行动起来，发动全校师生捐赠晃荡，让大年夜家把家穿不起或不穿的衣服，拿到黉舍来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不敷或是被子太薄的学生，拿些衣服压在膳绫擎。这晃荡最来，让房地产的老板谢师长教师得知后〔是望仙乡的人，在外县做房地产生意〕，他跟我们中小黉舍校长说，我是你们培养出的，你们师长教师都如许进你们所能赞助贫困学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金〔合同期10年〕。他们处境成为我们心中永不灭的一把火！他们是我们生射中永久上的刹时，是我们人生中的一笔巨额财富，也是我奋勇拼搏抑制一切艰辛的不竭动力！大年夜任以来给了我宏大年夜的心灵震动！农村教授教化情况照样不值得我去乐不雅，很多实际前提的制约下，农村教授教化照样有很多需要进步的处所。欲望如许的艰辛前提会在较短的光阴内解决。作为一名教师，我也没有那么好的经济前提赞助这些贫困学生，只欲望他们好好进修，将来为本身的故土成长做出最大年夜的供献！常日生活中，特别是周末双休的光阴，为了能跟同窗们多呆一会儿，我是经常是双休日不回家或是礼拜天我就赶到黉舍来，我充分应用这一光阴，以同伙的身份给他们做进修思想上做工作和进修方法上赐与指导赞助，让他们在人生的途径上认清本身的斗争目的！学生的第一手材料已经被我控制！班级的根本材料一旦摸清，师生之间的关系随之调和化，有了如许子的保护伞，师生之间的进一步交换也就水到渠成！师生之间的关系调和后，紧接着我就开端在进步学生们的进修成就上下工夫。起首虚心向有着丰富教授教化经历的老教师取真经，卖力地听取老教师讲课时方法的选择;再者我积极参加市县组织的名师典范公开课讲演和长途教导的进修，真正见识到名师的大年夜教室，悉听名师讲课的经历传输，真正领略到名师的风仪！虚心进修到一线经历后，结合着本班的实际情况，在实际的教授教化中探究进步！我充分应用在大年夜学时代所见的新颖事和社会时事的消息同窗们沟通，这些新颖事他们很感兴趣。在我的教室上，我讲究的是用滑稽滑稽的说话作为导入说话，作为上课前的“药引子”，绕揭捉生在不知不觉渐渐入常识的海洋，绕揭捉生在一种愉悦的情况气氛中进修新常识！在讲解的详细环节中，我重要采取是师生互动方法，采取提问设疑互订交换的方法来激发学生们的求知欲和浓重的进修兴趣。往往看看学生们一个一个伎痒按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜！教室上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我经由过程和学生们交换，给他们留下很多奇闻异事，将数学上的常识和他们的小小好奇心慎密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的困惑，绕揭捉生爱好跟我交换。课后彻底地吹响了他们向常识海洋大年夜举进攻的号角！并且不管在口头上，照样在行动上，我大年夜未歧视过任何一个学生，对那些根本没打好的学生，存在进修艰辛，我决心赞助这些有长进心而根本又较差的学生们，并且大年夜第一册开端，为学生补根本，其间天天指导两次〔午休光阴和黄昏〕。于是乎，小家慌绫乔经由过程各类途径寻找最终的┞锋理，在这一过程中，我领会到了寓教于乐，同窗们领会到了进修的┞锋谛。这几年在校方的支撑和赞助之下，我本人安营业方面进步很大年夜，在教授教化上也获得很好的在成就，这几年教授教化成就在里乡排名是名列前茅，在全县排名也获得也很好的成就。！2023年农村支教心得体会XX年农村支教心得体会在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地孩子受教育和当地文化流传的问题。在支教过程中，我理解到村子里小孩上学很不方便，条件艰辛，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件。大古坪村今年有4名初三学生均成功考取高中，但在我辅导他们的功课时，我发现他们的知识底子很薄，知识面窄，书上最近本的知识都是一知半解的。而且我感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很容易满足现状，就像他们4个，有3个对于如今的学习状态很满足。出现这种情况我认为有以下三种原因：1、教育程度。当地教师程度不高或教学态度不认真，不能给学生拓宽知识面，课本上的知识不能完全的给学生讲透。2、学习环境。当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的辅助设施去拓宽和加深学生知识面，学校周边的环境也未能带给学生知识储藏量的增加和对于知识的渴求。3、学生自身。在支教中，我发现学生并没有利用他们可以利用的资去理解他们应该知道与掌握的知识，而是追星、追时尚。令我印象深化的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时，他很理所当然的说了一句；“你们out了。”而当我们辅导他的功课时，理应他知道的知识他却不知道。我个人认为，依大古坪村父母对教育的重视程度，我觉得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区，向孩子们提供最新、最广的知识。孩子们每周只回家一次，村委会完全可以承担和支付这个费用。再者家长尽可能的创造条件，让孩子们多接触外面的世界，尽力拓展孩子的知识面，这对于孩子的学习心态的转变或许是一个好时机，能激发他们的学习潜能。最后，家长也是一个重要方面，虽然大古坪村的家长均很支持孩子上学，但我仍然觉得他们做得缺乏。目前他们只是不阻止孩子上学，但他们不能很好的监视孩子，给他们一定的压力，同时他们能给予孩子的帮助不是很明晰，我希望他们能清楚地意识到，他们能做到的一定全力做到，目前不能做到的也能尝试着去做，而不是像如今这样一遇到困难便放弃。希望家长也能多理解一下外面的世界，这对孩子们只会有促进作用。在我参加调研的半天中，我发现当地的文化流传下来的很少，譬如我所理解的山歌，当地的年轻人几乎都不会唱，而会唱的只剩下70岁以上的老年人而且歌词缺失严重。山歌的传承已经出现了严重的断层。山歌作为当地历史文化传承的一种方式，目前却面临这样一种境况不能不让人深思。当地是不是应该成立一个山歌组织，有组织的保存山歌歌词，探寻山歌中的历史，理解当地的变迁，教当地年轻的一代唱山歌同时创作属于他们这一代的山歌。2023年农村支教心得体会在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地孩子受教育和当地文化流传的问题。在支教过程中，我理解到村子里小孩上学很不方便，条件艰辛，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件。大古坪村今年有4名初三学生均成功考取高中，但在我辅导他们的功课时，我发现他们的知识底子很薄，知识面窄，书上最近本的知识都是一知半解的。而且我感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很容易满足现状，就像他们4个，有3个对于如今的学习状态很满足。出现这种情况我认为有以下三种原因：1、教育程度。当地教师程度不高或教学态度不认真，不能给学生拓宽知识面，课本上的知识不能完全的给学生讲透。2、学习环境。当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的辅助设施去拓宽和加深学生知识面，学校周边的环境也未能带给学生知识储藏量的增加和对于知识的渴求。3、学生自身。在支教中，我发现学生并没有利用他们可以利用的资去理解他们应该知道与掌握的知识，而是追星、追时尚。令我印象深化的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时，他很理所当然的说了一句；“你们out了。”而当我们辅导他的功课时，理应他知道的知识他却不知道。我个人认为，依大古坪村父母对教育的重视程度，我觉得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区，向孩子们提供最新、最广的知识。孩子们每周只回家一次，村委会完全可以承担和支付这个费用。再者家长尽可能的创造条件，让孩子们多接触外面的世界，尽力拓展孩子的知识面，这对于孩子的学习心态的转变或许是一个好时机，能激发他们的学习潜能。最后，家长也是一个重要方面，虽然大古坪村的家长均很支持孩子上学，但我仍然觉得他们做得缺乏。目前他们只是不阻止孩子上学，但他们不能很好的监视孩子，给他们一定的压力，同时他们能给予孩子的帮助不是很明晰，我希望他们能清楚地意识到，他们能做到的一定全力做到，目前不能做到的也能尝试着去做，而不是像如今这样一遇到困难便放弃。希望家长也能多理解一下外面的世界，这对孩子们只会有促进作用。在我参加调研的半天中，我发现当地的文化流传下来的很少，譬如我所理解的山歌，当地的年轻人几乎都不会唱，而会唱的只剩下70岁以上的老年人而且歌词缺失严重。山歌的传承已经出现了严重的断层。山歌作为当地历史文化传承的一种方式，目前却面临这样一种境况不能不让人深思。当地是不是应该成立一个山歌组织，有组织的保存山歌歌词，探寻山歌中的历史，理解当地的变迁，教当地年轻的一代唱山歌同时创作属于他们这一代的山歌。2023年农村支教心得体会在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地孩子受教育和当地文化流传的问题。在支教过程中，我理解到村子里小孩上学很不方便，条件艰辛，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件。大古坪村今年有4名初三学生均成功考取高中，但在我辅导他们的功课时，我发现他们的知识底子很薄，知识面窄，书上最近本的知识都是一知半解的。而且我感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很容易满足现状，就像他们4个，有3个对于如今的学习状态很满足。出现这种情况我认为有以下三种原因：1、教育程度。当地教师程度不高或教学态度不认真，不能给学生拓宽知识面，课本上的知识不能完全的给学生讲透。2、学习环境。当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的辅助设施去拓宽和加深学生知识面，学校周边的环境也未能带给学生知识储藏量的增加和对于知识的渴求。3、学生自身。在支教中，我发现学生并没有利用他们可以利用的资去理解他们应该知道与掌握的知识，而是追星、追时尚。令我印象深化的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时，他很理所当然的说了一句；“你们out了。”而当我们辅导他的功课时，理应他知道的知识他却不知道。我个人认为，依大古坪村父母对教育的重视程度，我觉得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区，向孩子们提供最新、最广的知识。孩子们每周只回家一次，村委会完全可以承担和支付这个费用。再者家长尽可能的创造条件，让孩子们多接触外面的世界，尽力拓展孩子的知识面，这对于孩子的学习心态的转变或许是一个好时机，能激发他们的学习潜能。最后，家长也是一个重要方面，虽然大古坪村的家长均很支持孩子上学，但我仍然觉得他们做得缺乏。目前他们只是不阻止孩子上学，但他们不能很好的监视孩子，给他们一定的压力，同时他们能给予孩子的帮助不是很明晰，我希望他们能清楚地意识到，他们能做到的一定全力做到，目前不能做到的也能尝试着去做，而不是像如今这样一遇到困难便放弃。希望家长也能多理解一下外面的世界，这对孩子们只会有促进作用。在我参加调研的半天中，我发现当地的文化流传下来的很少，譬如我所理解的山歌，当地的年轻人几乎都不会唱，而会唱的只剩下70岁以上的老年人而且歌词缺失严重。山歌的传承已经出现了严重的断层。山歌作为当地历史文化传承的一种方式，目前却面临这样一种境况不能不让人深思。当地是不是应该成立一个山歌组织，有组织的保存山歌歌词，探寻山歌中的历史，理解当地的变迁，教当地年轻的一代唱山歌同时创作属于他们这一代的山歌。教师农村支教的心得体会本人毕业于江西师范大学，2023年实习完毕后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮助，在该处室认真学习工作了一个月后，校方就跟我系交流，准备让我第二年留校，当时这消息传开后，很多同学都很羡慕，可我当时想，我当初选数学教育专业，就是想做一名人民教师，我假设留校的话，就不能实现我当初的理想，所以宛然谢绝了，并且来到福州找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的教师和学生相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课教师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们准备不教了，如今都不知明年的课怎么安排！当我听这话之后，我心理很不是滋味，最后我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把今天跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最后他们也知道我决定的事，一般情况之下，是不太可能改变主意。就这样我就在母校开始代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局招聘教师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学教师，成绩出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校望仙小学。就这样，我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆！所以首先从学生的根本情况入手，去认认真真的理解班级的每一位学生的根本情况。只有掌握了学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切学生的承诺！每周我抽出空来，走访每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我发现这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们希望有人关心，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工攒钱。我理解这情况之后，我就经常用自己的手机跟这样学生外地打工的家长联络，先做家长们的思想工作，让他们也一起关心学生的成绩，然后去做学生的工作，让他们认识到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济非常紧张而失学学生，帮她重返到校园，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的学费交上。如今这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校看望我们教师。山区的天气比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大部分学生的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，第二个星期我就行动起来，发动全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的学生，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房地产的老板谢先生得知后〔是望仙乡的人，在外县做房地产生意〕，他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们教师都这样进你们所能帮助贫困学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金〔合同期10年〕。他们处境成为我们心中永不灭的一把火！他们是我们生命中永久上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财富，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力！平日生活中，特别是周末双休的光阴，为了能跟同学们多呆一会儿，我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们做学____上做工作和学习方法上给予指导帮助，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目的！学生的第一手资料已经被我掌握！班级的根本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的保护伞，师生之间的进一步交流也就水到渠成！师生之间的关系和谐后，紧接着我就开始在进步学生们的学习成绩上下功夫。首先虚心向有着丰富教学经历的老教师取真经，认真地听取老教师讲课时方法的选择;再者我积极参加市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的经历传输，真正领略到名师的风范！虚心学习到一线经历后，结合着本班的实际情况，在实际的教学中探究前进！我充分运用在大学期间所见的新颖事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新颖事他们很感兴趣。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境气氛中学习新知识！在讲授的详细环节中，我主要采取是师生互动方法，采用提问设疑互相交流的方式来激发学生们的求知欲和浓重的学习兴趣。每每看看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜！课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心严密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角！并且不管在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些根底没打好的学生，存在学习困难，我决心帮助这些有上进心而根底又较差的学生们，并且从第一册开始，为学生补根底，其间每天辅导两次〔午休时间和黄昏〕。于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在业务方面进步很大，在教学上也获得很好的在成绩，这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅，在全县排名也获得也很好的成绩。！从任以来给了我宏大的心灵震撼！农村教学环境还是不值得我去乐观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有很多需要进步的地方。希望这样的艰辛条件会在较短的时间内解决。作为一名教师，我也没有那么好的经济条件帮助这些贫困学生，只希望他们好好学习，将来为自己的家乡开展做出最大的奉献！教师农村支教工作心得体会范文本人毕业于江西师范大学，201x年实习完毕后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮助，在该处室认真学习工作了一个月后，校方就跟我系交流，准备让我第二年留校，当时这消息传开后，很多同学都很羡慕，可我当时想，我当初选数学教育专业，就是想做一名人民教师，我假设留校的话，就不能实现我当初的理想，所以宛然谢绝了，并且来到福州找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的教师和学生相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课教师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们准备不教了，如今都不知明年的课怎么安排！当我听这话之后，我心理很不是滋味，最后我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把今天跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最后他们也知道我决定的事，一般情况之下，是不太可能改变主意。就这样我就在母校开始代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局招聘教师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学教师，成绩出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校———望仙小学。就这样，我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆！所以首先从学生的根本情况入手，去认认真真的理解班级的每一位学生的根本情况。只有掌握了学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切学生的承诺！每周我抽出空来，走访每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我发现这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们希望有人关心，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工攒钱。我理解这情况之后，我就经常用自己的手机跟这样学生外地打工的家长联络，先做家长们的思想工作，让他们也一起关心学生的成绩，然后去做学生的工作，让他们认识到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济非常紧张而失学学生，帮她重返到校园，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的学费交上。如今这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校看望我们教师。山区的天气比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大部分学生的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，第二个星期我就行动起来，发动全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的学生，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房地产的老板谢先生得知后，他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们教师都这样进你们所能帮助贫困学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金。他们处境成为我们心中永不灭的一把火！他们是我们生命中永久上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财富，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力！平日生活中，特别是周末双休的光阴，为了能跟同学们多呆一会儿，我是经常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们做学____上做工作和学习方法上给予指导帮助，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目的！学生的第一手资料已经被我掌握！班级的根本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的保护伞，师生之间的进一步交流也就水到渠成！师生之间的关系和谐后，紧接着我就开始在进步学生们的学习成绩上下功夫。首先虚心向有着丰富教学经历的老教师取真经，认真地听取老教师讲课时方法的选择；再者我积极参加市县组织的名师模范公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的经历传输，真正领略到名师的风范！虚心学习到一线经历后，结合着本班的实际情况，在实际的教学中探究前进！我充分运用在大学期间所见的新颖事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新颖事他们很感兴趣。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境气氛中学习新知识！在讲授的详细环节中，我主要采取是师生互动方法，采用提问设疑互相交流的方式来激发学生们的求知欲和浓重的学习兴趣。每每看看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜！课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心严密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角！并且不管在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些根底没打好的学生，存在学习困难，我决心帮助这些有上进心而根底又较差的学生们，并且从第一册开始，为学生补根底，其间每天辅导两次〔午休时间和黄昏〕。于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在业务方面进步很大，在教学上也获得很好的在成绩，这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅，在全县排名也获得也很好的成绩。！从任以来给了我宏大的心灵震撼！农村教学环境还是不值得我去乐观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有很多需要进步的地方。希望这样的艰辛条件会在较短的时间内解决。作为一名教师，我也没有那么好的经济条件帮助这些贫困学生，只希望他们好好学习，将来为自己的家乡开展做出最大的奉献！2023年农村支教心得体会在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地孩子受教育和当地文化流传的问题。在支教过程中，我理解到村子里小孩上学很不方便，条件艰辛，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件。大古坪村今年有4名初三学生均成功考取高中，但在我辅导他们的功课时，我发现他们的知识底子很薄，知识面窄，书上最近本的知识都是一知半解的。而且我感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很容易满足现状，就像他们4个，有3个对于如今的学习状态很满足。出现这种情况我认为有以下三种原因：1、教育程度。当地教师程度不高或教学态度不认真，不能给学生拓宽知识面，课本上的知识不能完全的给学生讲透。2、学习环境。当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的辅助设施去拓宽和加深学生知识面，学校周边的环境也未能带给学生知识储藏量的增加和对于知识的渴求。3、学生自身。在支教中，我发现学生并没有利用他们可以利用的资去理解他们应该知道与掌握的知识，而是追星、追时尚。令我印象深化的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时，他很理所当然的说了一句；“你们out了。”而当我们辅导他的功课时，理应他知道的知识他却不知道。我个人认为，依大古坪村父母对教育的重视程度，我觉得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区，向孩子们提供最新、最广的知识。孩子们每周只回家一次，村委会完全可以承担和支付这个费用。再者家长尽可能的创造条件，让孩子们多接触外面的世界，尽力拓展孩子的知识面，这对于孩子的学习心态的转变或许是一个好时机，能激发他们的学习潜能。最后，家长也是一个重要方面，虽然大古坪村的家长均很支持孩子上学，但我仍然觉得他们做得缺乏。目前他们只是不阻止孩子上学，但他们不能很好的监视孩子，给他们一定的压力，同时他们能给予孩子的帮助不是很明晰，我希望他们能清楚地意识到，他们能做到的一定全力做到，目前不能做到的也能尝试着去做，而不是像如今这样一遇到困难便放弃。希望家长也能多理解一下外面的世界，这对孩子们只会有促进作用。在我参加调研的半天中，我发现当地的文化流传下来的很少，譬如我所理解的山歌，当地的年轻人几乎都不会唱，而会唱的只剩下70岁以上的老年人而且歌词缺失严重。山歌的传承已经出现了严重的断层。山歌作为当地历史文化传承的一种方式，目前却面临这样一种境况不能不让人深思。当地是不是应该成立一个山歌组织，有组织的保存山歌歌词，探寻山歌中的历史，理解当地的变迁，教当地年轻的一代唱山歌同时创作属于他们这一代的山歌。2023年农村支教心得体会XX年农村支教心得体会在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地孩子受教育和当地文化流传的问题。在支教过程中，我理解到村子里小孩上学很不方便，条件艰辛，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件。大古坪村今年有4名初三学生均成功考取高中，但在我辅导他们的功课时，我发现他们的知识底子很薄，知识面窄，书上最近本的知识都是一知半解的。而且我感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很容易满足现状，就像他们4个，有3个对于如今的学习状态很满足。出现这种情况我认为有以下三种原因：1、教育程度。当地教师程度不高或教学态度不认真，不能给学生拓宽知识面，课本上的知识不能完全的给学生讲透。2、学习环境。当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的辅助设施去拓宽和加深学生知识面，学校周边的环境也未能带给学生知识储藏量的增加和对于知识的渴求。3、学生自身。在支教中，我发现学生并没有利用他们可以利用的资去理解他们应该知道与掌握的知识，而是追星、追时尚。令我印象深化的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时，他很理所当然的说了一句；“你们out了。”而当我们辅导他的功课时，理应他知道的知识他却不知道。我个人认为，依大古坪村父母对教育的重视程度，我觉得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区，向孩子们提供最新、最广的知识。孩子们每周只回家一次，村委会完全可以承担和支付这个费用。再者家长尽可能的创造条件，让孩子们多接触外面的世界，尽力拓展孩子的知识面，这对于孩子的学习心态的转变或许是一个好时机，能激发他们的学习潜能。最后，家长也是一个重要方面，虽然大古坪村的家长均很支持孩子上学，但我仍然觉得他们做得缺乏。目前他们只是不阻止孩子上学，但他们不能很好的监视孩子，给他们一定的压力，同时他们能给予孩子的帮助不是很明晰，我希望他们能清楚地意识到，他们能做到的一定全力做到，目前不能做到的也能尝试着去做，而不是像如今这样一遇到困难便放弃。希望家长也能多理解一下外面的世界，这对孩子们只会有促进作用。在我参加调研的半天中，我发现当地的文化流传下来的很少，譬如我所理解的山歌，当地的年轻人几乎都不会唱，而会唱的只剩下70岁以上的老年人而且歌词缺失严重。山歌的传承已经出现了严重的断层。山歌作为当地历史文化传承的一种方式，目前却面临这样一种境况不能不让人深思。当地是不是应该成立一个山歌组织，有组织的保存山歌歌词，探寻山歌中的历史，理解当地的变迁，教当地年轻的一代唱山歌同时创作属于他们这一代的山歌。教师农村支教心得体会三篇教师农村支教心得体会三篇〔篇一〕在清凉的秋日里，我们xx市70位教师怀着冲动的心情承受了一个荣耀的任务：支援农村的教育事业。支教工作的意义和价值就在于：优化了教师资配置，促进了义务教育的平衡开展，加快了社会新农村建立。架起了城乡联络和沟通的桥梁，促使教师更新教育观念，深化教学内容方式，同时给学生带去了更多的知识和快乐，使年轻的教师们在相对艰辛的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建立，进步自己的综合素质。从这个意义上来说，支教是一种责任，更是一种境界的表达。带着这样一种认识我踏上了支教之路。我所支教的地方在xx市xx镇。在去往学校的途中，道路颠簸，两旁是一望无际、郁郁葱葱的农田，花生下来了，就晒在马路上，因此经过时经常要绕路而行。走了40分钟后我们开进了xx中学。学校周围全是农田，来的时候花生刚刚下来，一阵风过，花生的清香扑鼻而来，捡一个剥开放进嘴里，一股清甜味道洋溢口中，直透心底。如今10月份了，玉米也熟了，于是满马路又都是金黄一片的玉米棒子，整的、碎的到处都是。很有视觉冲击力。这里晾晒也要提早占好位置，就像xx夜市摆摊的小贩一样，不过这里占位置是用要晾晒的粮食代替。xx中学坐落在镇中心，学校有一座教学楼，一座实验楼，还有几排平房，是伙房、茶炉、学生宿舍和教师家属院。我住在实验楼上，4人同住。另外一位与我同来的教师那么是住在楼下平房内。自来水是一天三次定点供应，但因水质问题，不能直接烧开饮用，需到茶炉打水。伙食自理，买菜要等到下午四五点钟才有，所以必须方案好每天的伙食种类。镇上有小超市，根本的日用品都可以买到，假设想逛大超市就要到xx市区了，不过本钱太高，来回车费要18元钱。校园很宽阔，种着柳树，桦树等，还有几颗柿子树，上面已经果实累累了。校园经过一个暑假已经荒草萋萋，开学后学校组织学生拔草，这是我上学时干过的“农活”，看着学生们头顶烈日，手脚敏捷地工作，不禁感慨，这在xx是没有的，家长们早心疼了，不会舍得让孩子干的。但也少了珍贵的劳动教育。校园中最有特色的是一处花廊水池和一片茂密的竹林。花廊由藤蔓缠绕，开着不知名的小花，微风吹来，淡淡芬芳撩人，花架下是石桌石凳，简洁而舒适。中午有几个学生便瞅上了这处绝好的餐桌。看着他们悠闲地吃饭聊天赏景，真是青春光阴，无限美妙！水池中几年前投放的鱼苗现已长成了许多大鱼。刚到学校时，领导们招待我们的就是这池中捞上来的活草鱼。味道特鲜！竹林中栖息着数不清的鸟儿。我们发现，每天清晨五点半鸟儿们像是有人指挥似的齐声开始欢叫，大合唱中间还有几秒停歇，到了六点它们又齐声止住。这时我们想不起床都难啊！经过讨论，我们一致认定，这是鸟儿们在吃饱喝足之余表达对生活的热爱。再说说学校的教育教学情况吧。xx中学硬件设施不是很齐备，目前还无法实现教师电子备课。教室中也不能使用多媒体课件，但是教室还是比较宽阔亮堂的，五十个学生坐在里面并无拥挤的感觉。教师的办公室以级部为单位来划分，也很宽阔。学校的体育设施非常缺乏，这一点让人感到遗憾。xx中学共有十五个教学班，每个级部五个教学班，学生七百五十左右。我负责初一两个班的语文教学工作。在接触学生之前，同事们就告诉我，农村的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵敏。也有淘气的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。孩子们在安静地等待，五十双眼睛向我看来，我看到了好奇和探寻。我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。在这互相对视的目光中我们开始了语文的学习。这里的学生特点是：都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，学校虽然有图书馆和阅览室，但是供学生看的图书少之又少，他们能获得读书的时间也是不多的，因为他们的学习时间安排得很满。所以我每次上课都会给他们多读一些文章，每次他们都听得那么入迷。读着读着，下课了，但是学生们嚷嚷着还要听，假设听不到就会带着无比遗憾的表情大声喊着“教师再见”，但下了课仍然不肯离去，围着我团团转，想要再多知道一点知识，多看一看教师手中的那本书。所以我每次都和他们约好下次再读。他们对生活充满着希望和憧憬。他们的感情很丰富，观察力也很细。在开学初的一次作文中，他们用稚嫩的笔描绘了自己的家庭、学校、教师和同学。虽然文笔不见得有多美，语句不见得有多顺，但在字里行间，我看到了他们对家庭的热爱，对学校生活的期待，对教师的敬仰和对同学的友爱。曾经有一位学生在作文中称我为“活雷锋”，只是因为我在课上帮助同学解决了一个小问题。虽然类比不恰当，但我还是感动于他们的这一份崇拜。最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“教师好”、“教师再见”，虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌，见到教师行礼问好；他们也很勤劳，总是将校园和教室清扫得干干净净。同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违犯纪律出去上网，被班主任发现，受到了严厉的批评教育。还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。学校的人际关系很融洽，xx中学的领导对我们很关心，生活上为我们的食宿操心，给我们配发各种生活用具，还单独开出一间屋子给我们做厨房。工作中给我们最大限度去施展和发挥自己的才能，特意带我们去xx看教师节演出，周末回家也尽量给我们提供方便和照顾。教师节分发礼品也不忘了给我们一份。这一点一滴都表达了xx中学领导对xx支教教师的重视、关心和保护，我们感怀在心。同事们经常在一起议论学生的教育问题，教学问题，经常能听到教师们轻松愉快的玩笑声。国家大事是他们关注的话题，同时住房、职称、股票、基金这些现实的问题也摆在他们面前。这里的教师对于城市学校的教育情况比较关注，经常会和我交流，从他们的话语中我能感受到他们心中的希望和憧憬。他们对待自己的工作很负责，每天精心备课上课，关注每一个学生的开展，给每一个孩子开展的空间和时机，让每一个孩子都负责一项工作，锻炼学生的理论才能。我感觉这里虽然是乡镇，但是教师们敬业的心和我们一样，甚至比我们更好。要知道，我们做着一样的工作，得到的回报却是有差距的。所以，我敬仰他们！我在支教之时就给自己定下一条原那么：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生知识面窄、理解文章浅薄的问题，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外文章，让学生读一读，想一想。每周还拿出一节课时间让学生自己读喜欢的文学名著，欣赏文学之美。每到这节课，学生们看到我拿着他们喜欢的书走进来，都特别开心，情不自禁地鼓起掌来。针对学生思维不灵敏的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时给予学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。针对学生背诵效率不高的问题，我教给他们背诵方法，同时采用多种背诵形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，进步了学习效率。针对学生作文语言贫乏、素材匮乏的问题，我帮助他们建立语言积累本和周记本，每天积累一条格言，一段美文，每周写一次周记，记录几条新闻。同时我虚心向每一位教师学习，和他们交流，建立了良好的合作关系。支教工作已过去一个多月了，我的感受良多，但拙笔____，无法一一全部详述。只是挑最深化的吧。首先，我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校教育工作的更好开展。第二，促进了城乡教育的交流，我们带来了自己的教学理念和经历，也学习到了农村教师的优秀品质和有益经历。我们看到了农村教育的现状，同时也使农村的教师理解了城市教育的相貌。第三，对于教师个人的开展非常有利。在这里工作更能促使教师更新教育观念，深化教学内容方式，在农村条件相对艰辛的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建立，进步自己的综合素质。第四，我们的到来给农村学生带去了更多的知识和快乐。第五，来到乡村，我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简单的生活，这种感觉真好！总之，最后深深地感谢市教育局对于我们青年教师的信任和关心。给了我们这样一个珍贵的学习锻炼时机。我们一定不辜负所有人的期望和厚爱，为教育事业做出自己应有的奉献。〔篇二〕转眼间，四个月的支教生活过去了，回忆这四个月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，各级领导的关心鼓舞了我，教师和学生们的热情感动了我，与教师们的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。但毕竟是分开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方。回首四个月的支教生活，我感到沉甸甸的。一、调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少应酬，领导早已经对我的工作做了整体安排，我没有什么意见。我担任七年级两个班的数学课和研究性学习课程，在接触学生之前，同事们就告诉我，农村的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵敏。也有淘气的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。孩子们在安静地等待，六十双眼睛向我看来，我看到了好奇和探寻。我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。在这互相对视的目光中我们开始了数学的学习。这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。他们的感情很丰富，观察力也很细。最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“教师好”、“教师再见”，虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。他们很有礼貌，见到教师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校园和教室清扫得干干净净。同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违犯纪律，被班主任发现，受到了严厉的批评教育。还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。二、教学工作，不敢马虎我在支教之时就给自己定下一条原那么：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题浅薄的情况，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外知识，让学生做一做，练一练。针对学生思维不灵敏的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时给予学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。针对学生学习效率不高的问题，我教给他们学习方法，同时采用多种形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，进步了学习效率。在教学中我还能认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师