初中英语语法专题三限定词二版

专题三第三讲限定词（二）在英语中，限定词是在名词词组中对名词中心词起特指、泛指（冠词），表示确定数量（数词）和非确定数量（不定代词）等限定作用的词类.名词词组除有词汇意义外，还有其所指意义，是特指（即指特写的对象〕，还是泛指（即泛指一类人或物〕；是有确定的数量,还是没有确定的数量.表示名词的非确定数量的不定限定词有（不定代词）：no,some,any,each,every,enough,either,neither,all,both,half,several,many,much,（a）few,（a）little,other,another等.接下来我们分类一一讲解。数量限定词（一）：afew，few/alittle，little（四个小不点）与名词的搭配关系：afew和few的后面只能接复数名词，而alittle和little的后面只能接不可数名词。例如：afewdays,fewboysalittlewater,littlemoney肯定/否定之别：afew和alittle的意思是肯定的，相当于some,表示“有一些”的意思。而few和little的意思是否定的，表示“很少，几乎没有”。例如：Histheoryisratherdifficult;fewpeopleunderstandit.=Histheoryisratherdifficult;almostnopeopleunderstandit.他的理论很深奥，没什么人能够理解。Histheoryisratherdifficult,butafewpeopleunderstandit.他的理论很深奥，但有一些人能够理解。IhavelittleinterestinEnglish,soIamverypooratit.我对英文没什么兴趣，所以学得很不好。IhavealittleinterestinEnglish,soIlikelearningit.我对英文有些兴趣，所以我喜欢学。与only或very的搭配关系我们只能说：onlyalittle或onlyafew,而不能说：onlyfew喊onlylittle*。但为了强调否定意义，我们可说：veryfew或verylittle。我们来分析下面这道题：Histheoryisratherdifficultandstudentscanunderstandit.A.onlyfewBonlyafewC.onlylittleD.onlyalittle数量限定词（二）：some/any与名词的搭配关系：some和any均可以与不可数名词及可数名词复数连用，表示，一些”。some一般用在肯定句中，而any一般用在否定句中。Iwanttobuysomecomputerbooks.我想买几本计算机书。Idon'thaveanyfriendshere.我在这里没有朋友。在疑问句中，我们多数情况下用any,但是在表示我们期待一个正面的回答或要鼓励对方说，是”时，要在疑问句中用some。例如:Haveyougotanymedicinetocureyourcough?你吃治疗咳嗽的药了吗？Wouldyouliketogivemesomeadvice?你想给我提点建议吗？除了上述与不可数名词及复数名词搭配外，some和any都可以与单数名词搭配，此时均有特殊的含义和用法。具体详述如下。特殊用法一：any与单数名词搭配当any的后面接单数名词时，它的意思是“无论哪一个，任何一个”此时可用于任何类型的句子。Youcancatchanybus.Theyallgototherailwaystation.Youcanaskanypersonoverthere.Theyallcantellyou.特殊用法二：some与单数名词搭配some可与单数可数名词连用，这时的some表示不确定的“某一个”的意思。Somepersonatthegateisaskingtoseeyou.门口有个人要见你。特殊用法三：some与数词连用在限定复数名词时，some的后面还可以先接一个数词，然后再接名词，此时some表示“大约”的意思。这一用法常常暗指这是一个给人以深刻印象的很大的数字。Some1,500passengersandcrewdiedaboardtheTitanicwhenitsankonApril14,1912.在“泰坦尼克”号游轮于1912年4月14日沉没之后，船上大约有1,500名乘客和船员丧生。个体限定词（一）：each/every与名词的搭配关系:each和every的后面都只能接单数可数名词，不能修饰不可数名词和复数名词。比如我们说：every/eachboy而不说：every/eachboys*。此时若作主语，句子的谓语动词要用单数。Eachboyhasagift.每个男孩都有礼物。Everymanisthemasterofhisownfortune,每个人都是自己命运的主宰。与数词的搭配关系：一般来说，each不与数词连用，而every可与数词连用，然后再加复数名词。everytwodays “每隔一天”还可以说成everyotherdayeveryfouryears每隔三年/每四年二者用法上的差异：1,二者在词性上的差别二者最大的区别是：each不仅用作限定词，而且也可用作代词；而every只能用作限定词。即each用作代词可以单独使用，而every只能与名词连用，不能单独使用。Eachhasagift.却不能说：Everyhasagilt.*人人都有礼物。2.二者在意思上有两点区别首先，each可以用来指两个或两个以上的事物。而every却总是指三个或三个以上的事物，不能指两个。（见三三PK两两）其次，every强调整体，相当于all的意思；而each则表示个别的概念。当我们用each时，我们强调的是一个一个不同的人或事物。Therearealotoftreesoneachsideofthestreet.不能说：...everyside...*Wewanteverystudenttosucceedintheexam.Eachstudenthashisownpersonaldreaminhismind.个体限定词（二）：another/other与名词的搭配关系：another不能修饰不可数名词及复数名词，只能与单数可数名词连用，表示不确定的，另一个”“再一个"。other可与单数名词、复数名词以及不可数名词连用，表示不确定的“另外的”，“其余的”人或物。anotherdayanothercupofwatertheotherboyotherboysotherwater与数词的搭配关系：二者都可以与数词连用，但在语序和意思上都不相同。数词要置于another的后面，但要放在other的前面。即another+数词+复数名词 数词+other+复数名词两种结构所表达的意思完全不同。前者的基本意思在原有基础上的一个延续而后者单纯地表示“其他的，另外的”。anotherthreedaysthreeotherdaysthreemoredays 另外卜三天总之，“anothe6数词十名词复数，结构强调的是数量概念。比如anotherthreedays表示“接下来还有三天”，是一个量的累积。而“数词+other+复数名词”结构强调的是类别概念。比如threeotherdays表示“其他三天”，说明的是特定的某三天，而不是一个数量的概念。另外，与another+数词+名词复数”这一结构意思相同的另一种结构是：“数词+more+复数名词”。other本身的其他用法other之前可以有其他限定词修饰 常见的置于other前面的限定词包括：someany,everyenoughone/two/three...,no,many和his/my/their等。Haveyougotanyothercolors? 你这里有别的颜色吗？Ihavemanyotherbooksforyoutoread. 我还有许多其他的书供你看。词尾不带-s的other只能作限定词来用，其后面必须接名词，而不能单独使用。与此相反,others只能用作代词，后面不能再接名词，而只能单独使用。（类似于形物代与名物代的区别）“other+名词”表示不确定的“其他的，另外的”。若有了定冠词the限定，"theother+名词”则表示特定范围内的“剩下其余的”。简言之，other表示不确定的，theother表示确定的。这一区别同样适用于others/theotherso个体限定词（三）：either/neither（1/2和0/2）与名词的搭配关系：二者都是与单数可数名词连用，谓语动词用单数不能再与其他的限定词（如冠词、物主代词或指示形容词等）连用。EitherdayisOK.（不说：…areOK.） NeitherdayisOK.（不说：…areOK.）用作代词:二者不直接接名词，而是单独使用或接of短语。与of短语连用时的结构：“either/neitherof+限定词（如冠词、物主代词或指示形容词）+名词复数+单数谓语动词Eitheroftheanswersisright. 两个答案都对。Neitherofmychildrenhasdonethat. 我的两个孩子都没做那件事。词义差别：这两个词的词义不同。either有两个意思。either的基本意思是“两个当中的任何一个”，“这个或那个“，either有时候也指“两个中的每一个”，特别是在与end和side连用时;neither只有一个意思，即“两者都不”。ComeoveronSaturdayorSunday.EitherdayisOK.Therearealotoftreesoneithersideoftheriver.Neitheroftheanswersisright.either...not相当于neither：Eitheroftheanswersisnotcorrect.=Neitheroftheanswersiscorrect.两个答案都不正确。限定词中的“二”与“三”（三三VS.两两）一、都：bothvs.All（2/2和n/n,n>3both只表示“两者都"，而all表示“三个或三个以上都”。请比较：BothofushavelearnedEnglishforayear. 2）AllofushavelearnedEnglishforayear.二、都不：neithervs.none（0/2和0/n）neither只表示“两者都不”，而none表示“三者或三者以上都不”。ofthetwinswenttoBeijing,becauseIsawbothatapartylastnight.A.NoneB.BothCNeither D.All三、另外一个：theothervs.anothertheother是表示“确定的另外一个”，常用来表示“两个中的另外一个”。常常构成搭配：one...theother。another是表示“不确定的另外一个”，是指“三个或以上的另一个”。Hetookhermoneyinonehandandwith handhegraspedhergloves.A.otherBtheotherC.theothers D.another四、每一个：eachvs.everyeach表示两个或两个以上的“每一个”，可以表示“二”，也可以表示“二”以上的数目。而every表示从三个算起的“每一个”。eachofthetwoeachofthethreemen三个人中的每一个限定词与名词的搭配关系小结：限定词的用法，必须以名词的可数性以及名词的单复数为基础，从而把名词区分为不可数名词、单数复数和名词这三种。具体分类如下：一、只与单数可数名词搭配的限定词这样的限定词有：a,an,each,every,either,neither,another和one等等。二、只与复数可数名词搭配的限定词这样的限定词both,few,afew,fewer,anumberof,many,several,these,those,two及two以上的基数词等等。三、只与不可数名词搭配的限定词这样的限定词有：little,alittle,less, much,abitof和agreatamount/dealof等等。四、既可以与不可数名词也可以与复数可数名词搭配的限定词这样的限定词有：alotof,lotsof,plenty of,more,most和all等等。五、同时与单数可数名词、复数可数名词和不可数名词均可搭配的限定词这样的限定词有：any,some,no,the,物主限定词（如your和my等），名词所有格等等。限定词与of短语小结：有很多数量或个体限定词同时还可以用作代词，此时它们的后面可以接of短语连用。此时的结构一般是：数量或个体词+of+特指限定词十复数名词或不可数名词。在0£的后面必须有一个“特指限定词”，然后才能接名词，否则就是错误的。这里的特指限定词'主要有下列四类：（1/4）一是，指示限定词，如this,that,these和those；二是，物主限定词，如my,your,his,her,its,their和our。三是，名词所有格，如Mike's,Mary's和theteacher's等。四是，定冠词the。这四类限定词不能没有，也不能同时出现两个或以上这四类限定词有且只能有一个，简称为‘四分之一'。 具体用法如下：一、all/most/some/anyof+特指限定词+复数可数或不可数名词Mostofmy/these/the/John'sbooksareinteresting.=Mostbooksareinteresting.二、many/afew/few/several/both/two/threeof+特指限定词+复数可数名词ManyofthesestudentsaregoodatEnglish.=ManystudentsaregoodatEnglish.三、much/alittle/littleof+特指限定词+不可数名词Muchofthewateriswasted.=Muchwateriswasted.其他本身就带有of的数量词如alotof,lotsof,acoupleof,plentyof,anumberof和agreatdealof等，则必须直接与名词连用，名词的前面不需要加特指限定词修饰。四、特别关注：all和bothall（指“三个或三个以上都”）与both（指“两个都”）的用法较为特殊。1）Allstudentsaresmart. 2）Allofmystudentsaresmart.3）Allmystudentsaresmart.（all的独特用法） 不正确：Allofstudentsaresmart.*both具有同样的用法。比如：1）Bothstudentsaresmart. 2）Bothofmystudentsaresmart.3）Bothmystudentsaresmart.（both的独特用法）不正确：Bothofstudentsaresmart.*但其他数量词不能像all和both第3）种句子这样用。五、特别关注：不定代词与of短语不定代词none,someone,anyone以及everyone,都是两个词合起来写成的一个词。它们还分别有分开写的形式:noone,someone,anyone以及everyone,都是两个词构成的不定代词。它们与of短语的搭配关系不同，具体如下：nnnt+nf短语nnone不接捕短语刎句any口就不接o『短语^veryorKsoniconeanyme+M短语Liver),oneEveryoneishere.।小流：ahere?)Evayonecfushasagift.而iteofushasa【课堂练习】用afew,alittle,few,little填空。A:Areyoufinished?Notyet.Ineed moreminutes.B:Notyet.Ineed moretime.Doyouhave minutes?I'dliketoaskyou questions.Ineedmoreinformation.Heisverypoorandhehas clothes.Ilikemusic.Iliketolistento musicafterdinner.Janeisveryshy.Sheseemstohave friendsinhernewschool.Ihadfoodthismorning.NowIamveryhungry.Mr.Zhang'sgrammarlectureisveryclear.Asaresult,verystudentshavequestionsattheendofclass.Englishisnothard.Onlystudentsarenotgoodatit.Ihadonly moneywithme.Onlydollarshavebeenborrowedfromthemanager.用some或any填空。LastnightIwasveryhungryandIwantedfoodtoeat.ButnowIamnothungryandIdon'twantfoodtoeat.Ineedmedicinetocuremycough.Iwanttobuycomputerbooks.Idon'thave friendshere.Youcancatch bus.Theyallgototherailwaystation.用each或every填空。Youshouldpreparealistoftopicsandwriteashortspeechonone.Pleasewriteyoursuggestions otherline.WeshouldbereadytohelpotherinlearningEnglish.Don'tbeafraidtoadmitthatyouarelessthanperfect.Itisthisthreadthatbindsus together.ChinesealsohaveahardtimelearningtheEuropeanlanguagessuchasEnglisFrench,orGerman,becauseoftheselanguagesisfilledwithmanyidioms.( )1.Wehavelotsofequipment.A．others B．theother C．other D．another( )2.Theyusedmachines.A.othersomeB.someotherC.theotherD.someothers( )3.Heprovidedhopeandinspirationto patients.A.anotherB.others C.otherD.theother)4. Idon'tcareaboutwhat peoplethinkofmeorsayaboutme.A.anotherB.other C.othersD.theothers)5.Nothavingoptionatthattime,Idecideditwasbesttositandwait.A.anyothersB.otheranyC.anyother D.someother)6.Hedoesn'thave money.A.muchB.manyC.afewD.little)7.Therebadnewsontelevisiontonight.A.istoomuchB.aretoomuchC.istoomany D.aretoomany)8.peopleleftearly.A.AlotB.AfewC.AlittleD.Less)9.Onlydollarshavebeenborrowedfromthemanager.A．afew B．few C．some D．little)10.Theletterwasshortbecausetherewasn't .A．manynews B．muchnews C．alotnews D．alotofnews在必要的地方加上of。Some studentsarelazyandsome studentsarehard-working.Somemystudentsarealittlelazy.Iboughtafewbooksyesterday.Ireadafewthosebooksyesterday.Mostpeopleneedsixtoeighthoursofsleepeverynight.Most thepeopleinthisclasslikeEnglish.Jackaskedmemanyquestions.Most hisquestionsareaboutgrammar.I'mnewhere.Idon'tknowmanypeople,butIknowmanymyclassmates.Almostall childrenlikestories.Notall peoplearefriendly,butmost peoplehavekindhearts.Notallthepeopleinmyclassaresmart,butmost thepeopleinmyclassaresmart.All birdshavewings,butnotallbirdscanfly.【课后强化巩固练习】单项选择( )1.Ibrokethevase,soIhavetobuy.theotheroneB.anotheroneC.theother D.other( )2.IhavetogetaboutthesubjectbeforeIwritethepaper.afewmoreinformation B.morealittleinformationalittlemoreinformation D.littlemoreinformation( )3.Heworksharderthaninhisclass.A．anyone B．anyoneelse C．anyotherstudent D．anyanotherstudent( )4.Whenthechildrenentered,wasgivenapresent.A．each B．every C．all D．both( )5.Sleepisdividedintoperiodsofso-calledREMsleepandnon-REM..kindofsleepisatallwell-understood.A.EitherB.NeitherC.Each D.Any( )6.balletdancerslearnfivebasicpositionsforthearmsandfeet.A.AllofB.OfeveryC.All D.Every)7.Shespentonclothes.A．herallearnings B．herallearning C．allherearnings D．allherearning)8.allrainwaterfallingfromacloudreachestheground;someofitislostthroughevaporation.A．Nowhere B．Not C．No D．None)9.Ihavetwosonsbut ofthemlikesEnglish.A．both B．neither C．none D．either)10.Noagreementwasreachedinthediscussion,asneithersidewouldgivewayto .A．theother B．anyother C．another D．other)11.theteacherscameonthetrip.A．Neitherof B．Nobodyof C．None D．Nooneof)12.Ihaveclassesday,Mondays,WednesdaysandFridays.A．eachother B．everyother C．oneanother D．allother)13.EdandJimhavearrived,butintheclassaren'thereyet.A．other B．others C．theothers D．theother( )14.John,PeterandBillhaveobtainedareward.

A.eachBA.eachB.everyC.everyoneD.both( )15.Thesebooks,whichyoucangetatanybookshop,willgiveyouyouneed.A.alltheinformation B.alltheinformations C.allofinformationD.alloftheinformations( )16.Itisreportedthat adoptedchildrenwanttoknowwhotheirnaturalparentsare.A．themost B．mostof C．most D．themostof( )17.Radio,televisionsandpress ofconveyingnewsandinformation.A．arethemostthreecommonmeans B．arethemostcommonthreemeansC．arethethreemostcommonmeans D．arethreethemostcommonmeans( )18.Danielgetsmeatandeggsfromhischickens.Hesells eggstohisneighbors.A．hisafew B．somethese C．whatanyhis D．afewofhis( )19.dayswehavebeenbusyfightingdrought(干旱).A.ThesealllastfewB.Theseallfewlast C.LastfewalltheseD.Alltheselastfew( )20.Iknowthereisacoininyourlefthand.Butwhat'sinyour hand?A．other B．another C．theother D．others( )21.IwaiteduntilTomandJackarrived.Then begantodotheexperiment.A.allofthem B．thethreeofus C．threeofus D．bothofus( )22.—WhichofthetwoT-shirtswouldyoulike? —.Idon,tliketheirstyles.A.Either B.Both C.None D.Neither( )23.—Wouldyoulikecoffeeortea? —： .Somewater,please.A.Both B.Nei