作文审题、立意

对策一审清提示语、题目及要求

同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子(星星)，将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情;或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜;或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索......那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧!

请以“如星子滑过夜空”为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容具体，有真情实感;文体不限(诗歌、戏剧除外);文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

2013年东营作文题目26．阅读下面的文字，按要求作文

参天大树，始于种子；静水深流，树大根深；花在树上开，别忘地下根；前人栽树，后人乘凉；枯树发芽，铁树开花……亲爱的同学，自然界的什么树哪株树是你熟悉或是令你赞叹敬仰，抑或给了你生命的启迪呢？自然之外，你是不是也得到了生活之树或像树一样的人给予的恩泽与荫庇？其实啊，你不就是一棵小树吗？在阳光雨露和俯仰艰辛的人生经历中，你的思想是否因吸收了天地的精华而变得身骨坚硬了？你葱绿的枝叶间，是否已经开出了灵魂的灿烂花朵，结出智慧的芬芳果实？……要求：1．以“

的树”为题。

2．将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。例1、2011年东营中考作文《

竟然如此

》

前后空缺处的内容应该有明显的反差和对比，才能达到“竟然”一词所表达的出人意料的效果。

例2、《我最喜欢的

》

你笔下作为主角对象只能有一个或一类。例3、《

是一首诗》

“一首”点明文章中应该是一个事件或者说是一个彼此有联系，能够合在一起的事件，决不能在写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系，导致变成那是“几首诗”。副词及数量词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，往往是我们极易误入的陷阱。补救对策二补题立意——准确、具体、新颖①“失败”

“放弃”

“挫折”

“批评”

也美丽②“奋斗”“成功”“鲜花”“掌声”“善良”“春天”也美丽练习：比较半命题作文“

也美丽”的两组拟题，选题并说明理由。准确——合情合理，这是补题最起码的要求。

“友谊原来很简单”“数学原来很简单”具体——精挑细选，化大为小①发散思维，广选题A、思维体系一，“家庭、学校、社会、自然和自身”

B、思维体系二，“人、事、物、景、思想情感”C、思维体系三，“现实的世界，虚拟的世界”②化大为小，精雕琢选取小视角，精雕细刻《那一巴掌改变了我》《那一场变故改变了我》《路旁的小草改变了我》《折翅的蝴蝶改变了我》

《那首诗改变了我》

《“1”（哆）“2”（来）“3”（咪）改变了我》《生活改变了我》《时间改变了我》《自然改变了我》《音乐改变了我》《语文改变了我》特定情境具体事件具体事物特殊符号生活、大自然、青春、生命------特定情境具体事件具体事物特殊符号——力避平淡，富有创意新颖

三思而后写

每个人一生中都会遇到一些良师，在他们的指引下，我们开启智慧的大门、探索世界的奥秘、学习做人的道理、感悟生命的真谛。他们或者是一个人，或者是一棵树，一株花，甚至是一次难忘的经历……

请以“良师”为话题，写一篇作文。审题训练1思维大碰撞良师物事人良师动物植物其它我们的老师成熟后低垂着头的稻穗墙角的蜘蛛雨后的彩虹一次失败的经历

……内容立意良师感恩之情谦虚的品质持之以恒的毅力经历磨难才能体味人生的美好失败乃成功之母……红灯提醒：求新是好的，但创新不等于怪异,“新”必须以真善美、准确合理得体为前提，有个人的生活经历和切身体会，否则容易弄巧成拙。评析半命题作文“青春因＿＿＿而精彩”补题示例“青春因早恋而精彩”、“青春因恶作剧而精彩”就是把“创新”误为“出格”,把“精彩”误为“搞笑”甚至低俗的典型例子。阅读下列两篇作文构思，找出主要失误之处，并试着说明原因。知识改变了我开头段：花开，花落，绚丽，依然。当我还是小学生的时候，不曾看过课外书。但我升入初中，读书成了我的习惯。主体部分：关羽的故事司马迁的故事苏武牧羊的故事结尾段：阅读了一些名人名篇，我想，我收获了很多东西。关羽的重情重义，司马迁的顽强，苏武的不屈，这都是一些好品质。读书，能改变一个人的品质素养，读书能交给我们处事的道理，读书能使我们更加博学，也能陶冶我们的情操。“士不可一日不读书”，我想这句话是对的。所以，大家要多读书，好读书，读好书。失误之处及原因：试一试：

如果可以，我真想--------

亲情是一种微妙的感觉，一丝不经意间的牵挂、惦记，一种让只有生命的动物都会拥有的本能反应，原始能力。亲情带给我们一丝丝甜蜜，它让我们永远无法忘记。爷爷，如果可以，我想把时光留住，留住你在的所有的岁月，像门前的河流，把一朵一朵浪花的故事，静静的书写。如果可以，我想把时光留住，留在年少这之际，可以承欢膝下，可以绕尔嬉戏，最喜欢的是您辛勤过后，用那充满泥土气息的大手抚过我的头顶；最开心的是，您带我出去吃好吃的，玩好玩的；最害怕的是，您生气时发脾气，额头上竖起的那一个“川”字，怒视着我，且对我大吼着我样子，总让我对您满怀敬意，怯怯不已。但是，不知道为什么，我总不会对您记仇，总认为您是对我好的，这时候想起来是不是你施了什么魔法，导致您对我凶，打我的时候我总不会恨你。

如果可以，我想把时光留住，留在总角的发稍，您拉着我走进学校，每天接送我，问我今天学了什么，干了什么，那时候，小孩子总是不大耐烦的，只是随便一说，糊弄过去就好，你总是会当了真，回去后总会同奶奶说起这些。当然，您也不会只是接送我，您也会兼顾了教育我的责任，每天跟我细数那么一些个大道理，我那时候是听不懂的，总会左耳朵进，右耳朵出。现在想想，还真感觉内疚。如果可以，我想把时光留在难忘的小学时光，您那时候因为吸烟喝酒过多，身体状态已经不是很好了，但是，您对我，总是很好的。我还记得，您是在理发店理发时突然晕了过去，之后就一直躺在医院休养了，可是，您的身体一天不如一天，左手和右手已经不能动弹了。就是在那天，中午我本来准备放学后去医院看您的，但是，却听到了您已经去世了的消息，震惊不已。泪，哗哗地就流了下来，怎么也止不住，我始终不敢相信这个事实，您怎么可能，就这样走了呢？您不是还答应过病好了之后会带我去玩的么？

当然，您也是记得我们的承诺的，您在走之前，念着我的名字，说要带我去玩。我真的好后悔，没有见到您的最后一面。那时，我正在学校上课...那是2007年12月25日，一个令我永生难忘我日子。您从我们的世界里消失，我们的世界里，再也无法拥有您的温度，再也无法拥有您那逝去的温度。您像是我记忆里的那一丝忧伤，若缓缓清风，撩我的心，让我心痛，让我潸然泪下，于前世，于此生，于来世。如果可以，我想把时光留住，停留在有您的那些日子里。

我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞……”甜美的音乐倾泻在耳畔。不知不觉，那心中的梦点亮双眸。我想飞翔。我想飞翔。当一大堆白花花的试卷将我埋没，我抬起了头，看了看窗外纯粹的天，叹了口气。眼前的一切迷离了。曾几何时，我也拥有那一片明媚，。我渴望飞翔，飞离这个禁锢自己的地方。我们想要属于自己的金色童年，而不是度过这些让冰冷的白纸侵占的时光。我想诉说，诉说作为一个学生的无奈，诉说作为一个孩子的烦恼。我不明白，为什么有些人要将多姿童年的天真烂漫，扭转为只剩下公式，ABC的苍白。如果能够飞翔，或许面对的，是另外一番景象。我想飞翔，想飞去遥远的日本。云中混合着浓浓的悲伤。我会去安抚那一张张满是泪痕与血滴的脸庞，告诉他们，天灾无情，人有情。虽然你们的家园没有了，但你们的梦，你们命中注定要永永远远守护的东西，那些只能用爱诠释的，那让你们哭让你们笑的人，都希望你能够勇敢下去。用你们的坚强唤起心中的呐喊，给予离者重生的力量。我会在阳光下，风雨后，寻找幸福的人们。而不是在家里，看苍白无力的报道。我想飞翔，想飞进书籍的宝库。雨里弥漫着静静的气息。我会在《射雕英雄传》中倾听，是谁在泣血吟唱：“四张机，鸳鸯织就欲双飞。可怜未老头先白。春波碧草，晓寒深处，相对浴红衣。”我会在《我的妈妈是精灵》发现，月光下蓝色的精灵妈妈，有着一颗爱人间的心。我会在《简•爱》身上，看到她炽热的感情与尊严。我还会踏进《中华上下五千年》中，感受我们中华民族辉煌的历史。在书中，吮吸甘霖。而不是在试卷前，不停地思考。