人教版第六单元生物的多样性及其保护复习

第六单元生物的多样性及其保护复习知识点一：生物分类（1）概念：根据生物的相似性和亲缘关系，将生物归入不同的类的过程，是研究生物的一种基本方法。（2）依据：生物的__________和__________等方面的特征。1.植物分类时要仔细观察植物的____,被子植物的分类的重要依据是_____。(P97页植物分类的图示)2.动物的分类依据是：比较动物的_________和__________。常见的分类方式有是否有脊柱、生殖方式、呼吸方式、体温是否恒定3.真菌、细菌等其他生物的分类也需要根据他们的________进行分类。（4）单位：从大到小依次是：____、____、____、____、____、____、____。____是最基本的分类单位；生物分类单位______，共同特征______，所包含的生物种类______。形态结构生理功能动物分类

动物无脊椎动物脊椎动物腔肠动物-------有口无肛环节动物------有环状体节节肢动物-------身体分节、有外骨骼软体动物------身体柔软、有贝壳原生动物-------单细胞体温是否恒定变温动物恒温动物生殖方式鸟类----卵生哺乳动物---胎生呼吸方式鱼类------鳃两栖动物---鳃、肺爬行动物---肺有无脊柱（界）（门）（亚门）（纲）检查：练习：1.请将下列五种生物名称填写在相应字母后的横线上2.生物分类的最基本单位是(

)A．门B．纲C．科D．种3.李紫薇同学将六种生物以某一标准进行分类，结果如下表，她采用的分类依据是(

)A.受精方式的不同B.体温是否恒定C.生殖方式不同D.脊椎骨有无4.右图是斑马的分类地位图，请据图回答下列问题。在右图所示分类阶层中，生物种类最多的单位是

，其中的生物之间所含有的共同特征最

，生物个体之间的差异最

。(2)斑马与斑马、犀牛、驴、犀牛之间的共同特征是

。(3)斑马在

这个分类阶层上与犀牛分开，在

阶层上与鱼分开，所以斑马与

亲缘较近。

5.下表是甲乙两人对同样地七种动物的不同分类情况，据表回答问题（1）甲的分类依据是：

。他把这些动物分成了1

和2

两类（2）乙的分类依据是：

。他把这些动物分成了1

和2

两类。甲类别动物名称乙类别动物名称1燕子、野兔1燕子、青蛙、野兔、鱼2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼2蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛知识点二：生物的多样性1.生物多样性的内涵包括三个层次：______、_______、_______2.我国是

最多的国家，被称为_________。3.生物的各种特征是由___控制，每种生物都是一个丰富的____,生物种类的多样性实质上是___________。4.基因的多样性为动植物的______提供了宝贵的遗传资源。5.保护________,保护________，是保护生物多样性的根本措施。理解：1.生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心，生物种类的多样性影响生态系统的多样性。2.基因的多样性是生物多样性的内在形式，基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。3.生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。视野拓展：2.苔藓植物、蕨类植物、种子植物总数居世界第三。3.鸟类、鱼类、哺乳类居世界前列

4.两栖动物、爬行动物相对较少1.裸子植物最多，被称为“裸子植物故乡”

我国的

生物种类多样性和基因多样性都是世界上最丰富的国家之一1.判断题：(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。

(2)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依(3)生物多样性是指生物种类的多样性。

(4)每种生物都是一个丰富的基因库。

(5)把某些濒危动物迁出原地，移入动物园，进行特殊的保护和管理，这是保护濒危物种的最好方法。2.下表资料直接反映了生物多样性中的(

)A.生态系统多样性B.基因(遗传)多样性C.生物种类(物种)多样性D.生物数量多样性3.今年4月间，洞庭湖水域发现十多条江豚死亡，据调查现存江豚数量比大熊猫还少，已濒临灭绝的边缘。一旦江豚灭绝，对人类的损失在于(

)A.经漫长的年代江豚会再进化出现B.整个生态系统将失去平衡C.人类将永远损失一种动物资源D.渔业生产将受到极大损失4.“杂交水稻之父”袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出杂交水稻新品种。这是利用了(

)A.生物种类多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.环境多样性生物类群哺乳动物鸟类爬行类鱼类裸子植物被子植物世界已知种数43428730630019056850～9402600005.填空（1）生物的各种特征是由

控制的，

每种生物都是一个丰富的

，生物种类的多样性的实质是

。

（2）生物多样性的内涵包括

、

和_____三个方面。（3）我国科学家

，利用了生物多样性中的

培育出了高产杂交水稻新品种。（4）保护

的多样性是保护生物多样性的根本措施。6.右图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是(

)A．禁止开发利用任何生物资源B．保护动物的栖息地C．控制有害动物的数量D．宣传保护动物的重要性知识点三：生物多样性的保护1.生物多样性面临的威胁主要体现为__________________。2.造成生物多样性面临威胁的原因有___________、________、______、_________等。3.保护措施：①根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。②主要措施：A_____