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第一部分：创新技法知识

创新技法名称：智力激励法

技法特点：智力激励法又叫头脑风暴法(brainstorming)或BS法，是指一组人员通过召开特殊的专题会议形式，对某一特定问题，与会成员之间互相交流、互相启迪、互相激励、互相修正、互相补充、集思广益，从而达到产生大量新设想的集体性发散技法。这是世界上最早付诸实践的创新技法。要想发挥最佳作用，它必须遵循四项基本原则。第一，自由思考。即要求与会者尽可能解放思想，无拘无束地思考问题并畅所欲言，不必顾虑自己的想法或说法是否"离经叛道"或"荒唐可笑";第二，延迟评判。即要求与会者在会上不要对他人的设想评头论足，不要发表"这主意好极了!"、"这种想法太离谱了!"之类的"捧杀句"或"扼杀句"。至于对设想的评判，留在会后组织专人考虑;第三，以量求质。即鼓励与会者尽可能多而广地提出设想，以大量的设想来保证质量较高的设想的存在;第四，结合改善。即鼓励与会者积极进行智力互补，在增加自己提出设想的同时，注意思考如何把两个或更多的设想结合成另一个更完善的设想。技法实施步骤：

智力激励法一般是通过召开会议的形式进行的。其实施步骤是：准备、热身、明确问题、畅谈、整理。1．准备选择会议主持人。合适的会议主持人，既应熟悉智力激励法的基本原理、原则、程序与方法，又应对会议所要解决的问题有比较明确的理解，还应灵活地处理会议中出现的各种情况，使会议自始至终遵照有关规则在愉快热烈的气氛中进行。2．热身智力激励会议安排与会者“热身”，其目的和作用与体育竞赛类似，使与会者尽快进入“角色”。热身活动所需要的时间，可由主持人灵活确定。热身活动有多种方式，如看一段有关发明创造的录像，讲一个发明创造的故事，出几道大脑急转弯之类的问题让与会者回答，使会场尽快形成热烈轻松的气氛，使大家尽快进入创造的“临战状态”。3．明确问题这个阶段主要由主持人介绍问题。介绍问题时应注意坚持简明扼要原则和启发性原则。简明扼要原则要求主持人只向与会者提供有关问题的最低数量信息，切忌将背景材料介绍过多，尤其不要将自己的初步设想和盘托出。因为介绍的材料过多或说出主持人个人初步想法，不仅无助于激励大家的思维，反而容易形成框框，束缚与会者的思路。因此，主持人所要给出的只是对问题实质深入浅出、抛砖引玉的简要解释。启发性原则是指介绍问题时要选择有利于激发大家兴趣、开拓大家思路的陈述方式。4．畅谈这是智力激励会议的最重要环节，是决定智力激励成功与否的关键阶段。其要点是想方设法营造一种高度激励的气氛，使与会者能突破种种思维障碍和心理约束，让思维自由驰骋，借助与会者之间的知识互补、信息互补和情绪鼓励，提出大量有价值的设想。5．整理．畅谈结束后，会议主持者应组织专人对设想进行分类整理，并进行去粗取精的提炼工作。如果已经获得解决问题的满意答案，智力激励会就完成了预期的目的。倘若还有悬而未决的问题，还可以召开下一轮智力激励会议。创新技法名称：设问检查型创造技法

技法特点：设问检查法是对拟改进创新的事物进行分析、展开、综合，以明确问题的性质、程度、范围、目的、理由、场所、责任等项，从而使问题具体化以缩小需要探索和创新的范围。1.以提问的方式寻找发明的途径。设问检查法的首要特点是抓住事物带普遍意义的方面进行提问，所以它的应用范围很广，不仅可用于技术上的产品开发，还可用于改善管理等范畴。如5W1H法，是从客体的本质(What)、主体的本质(Who)、物质运动的最基本形式时间和空间(When、Where)、事情发生的原因(Why)和程度(How)这几个角度来提问的，这些问题属于任何事物存在的根本条件。这样抓住一个事物的制约条件来分析问题，就会发现问题的症结与原因在哪里。又如奥斯本的检核表法，是抓住声音、颜色、气味、形状、材料、大小、轻重、粗细、上下、左右、前后等等事物的基本属性大做文章，因而有普遍的适用性。2.从不同的角度、多个方面来进行设问检查，思维变换灵活，利于突破框框。特别是奥斯本检核表法，此法属于发散性思维，或称之为横向思维，与之对应的是纵向思维。纵向思维是一种保护思路沿着中心线索自始至终地推进，直到解决为止的思维方式。而横向思维则是在探讨解决方案之前，先多角度地考虑对问题的种种看法。奥斯本检核表法不把注意力集中在问题的某一个方面，而是突破了旧框框大胆想象，借助于各种思维技巧，诸如联想、类比、组合、分割、移花接木、异质同构、颠倒顺序、大小转化、改型换代等等，以得到各种不同类型的答案。5W1H法也是试着从五六个不同角度去考察问题。技法实施步骤：奥斯本检核表法检核表法，英语为ChecklistTechnique，又称为稽核表法、对照表法、分项检查法等。奥斯本创造的检核表原有75个问题，可归纳为六类问题的九组提问。(1)由现状到目的：转用(2)由目的到现状：代替发明本身无变化(3)质量的变化：改变(4)组合排列：调整颠倒组合(5)量的变化：扩增缩减(6)借助其他模型：启发5W2H法1，首先要对创造目标或问题从七个方面进行检查提问。为什么（Why）；做什么（What）；何人做（Who）；何时（When）；何地（Where）；如何（How）；多少（Howmuch）。2，对七个方面提问——审核，将发现的难点、疑问列出来。3，分析研究，寻找改进措施。聪明12法加一加——考虑可在这件东西上添加些什么吗？减一减——考虑可在这件东西上减去些什么吗？扩一扩——考虑把这件东西放大、扩展会怎样？缩一缩——使这件东西压缩、缩小会怎样？变一变——改变一下形状、颜色、音响、味道、运动、气味、型号、姿态会怎样？改一改——这件东西还存在什么缺点？联一联——某个事物的结果，跟它的起因有什么联系？学一学——有什么事物和情形可以让自己模仿、学习一下吗？代一代——什么东西能代替另一样东西吗？搬一搬——把这件东西搬到别的地方，还能有别的用处吗？反一反——如果把一件东西、一个事物的正反、上下、左右、前后、横竖、里外颠倒一下，会有什么结果？定一定——为了解决某个问题或改进某件东西，为了提高学习、工作效率和防止可能发生的事故或疏漏，需要规定些什么吗？创新技法名称：综摄法

技法特点：综摄法是由美国麻省理工大学教授威兼·戈登（W.J.Gordon）于1944年提出的一种利用外部事物启发思考、开发创造潜力的方法。戈登发现，当人们看到一件外部事物时，往往会得到启发思考的暗示，即类比思考。而这种思考的方法和意识没有多大联系，反而是与日常生活中的各种事物有紧密关系。事实证明：我们的不少发明创造、不少文学作品都是由日常生活的事物启发而产生的灵感。这种事物，从自然界的高山流水、飞禽走兽，到各种社会现象，甚至各种神话、传说、幻想、电视等等，比比皆是，范围极其广泛。戈登由此想到，可以利用外物来启发思考、激发灵感解决问题，这一方法便被称为综摄法。综摄法是指以外部事物或已有的发明成果为媒介，并将它们分成若干要素，对其中的元素进行讨论研究，综合利用激发出来的灵感，来发明新事物或解决问题的方法。技法实施步骤：1、准备阶段1）确定会议室和会议时间；2）确定参加人员约十名，参加者可以为不同专业的研究人员，但须是内行；3）指导员应具备使用本方法的一切常识及细节问题，如两大思考原则、四种模拟技巧、实施要点等。2、实施阶段4）主持人向与会者介绍本方法的大意及实施概要以及四种模拟技巧、两大思考方式等；5）主持人先不公开议题，而介绍与研究课题有关的更广泛的资料，引导与会者进行讨论，启发他们的灵感；6）当讨论涉及到解决问题时，主持人再明确提出来，并要求参加者按两条原则和四种模拟法积极构思解决问题的方案；7）整理综合各种方案，寻找出最佳方案。创新技法名称：分析列举型技法

技法特点：搞发明创新，首先都要认定目标、选择题目。经验证明：选题的恰当与否，将直接关系到创造发明能否成功。列举法通过对事物的分析而列出其各方面的特性，从而有助于创造发明题目的选择和确定，是一种常用的创新技法。列举是人们思维活动的表现形式之一。通过列举事物各方面的属性，构成一定数量，便有助于产生新的概念，同时可从所列举出来的事物的性质、特征中归纳出更一般的概念。一般人在处事时，对平常熟悉的事物便不太会再去认真仔细地分析观察，这在主观上就有了感知障碍，使之不能全面深入地考察问题。列举法则不然，它要求人们以一丝不苟的态度，将一个熟悉的事物进行重新观察、每个细节都列举出来，从中发现存在的问题，提出改进意见和希望，由此导致新创造。技法特点：技法实施步骤：

特性列举法1.将对象的特性或属性全部写出来，犹如把一架机器分解成一个个零件，每个零件功能如何，特性怎样，与整体的关系如何都列举出来，列成表。如对象繁复，则应先将对象分解后选一个目标较为明确的发明或改进课题，课题宜小不宜大。2.从三个方面进行特性列举：名词特性——整体、部分、材料、制造方法；形容词特性——颜色、形状、感觉、性质、状态；动词特性——功能、作用。3.在各项目下试用可替代的各种属性加以置换，引出具有独创性的方案。进行这一步的关键是要力求详尽地分析每一特性，提出问题，找出缺陷，再试从材料、结构、功能等方面加以改进。4.提出方案并对方案进行评价讨论，使产品能符合人们的需要和目的。缺点列举法1.尽量列举一事物的缺点，需要时可事先广泛调查研究，征集意见。2.将缺点加以归类整理。3.针对所列缺点逐条分析，研究其改进方案或能否缺点逆用、化弊为利。希望点列举法1.书面搜集法按事先拟定的目标，设计一种卡片，发动用户和本单位的职工，请他们提供各种想法。2.会议法召开5-10人的小型会议约1-2小时，由主持人就革新项目或产品开发征集意见，激励与会者开动脑筋，互相启发，畅所欲言。3.访问谈话法派人直接走访用户或商店等，倾听各类希望性的建议与设想。由以上方法收集到的各种意见和希望，再进行分析研究，制订可行方案。创新技法名称：组合创造技法

技法特点：组合型创新技法是指利用创新思维将已知的若干事物合并成一个新的事物，使其在性能和服务功能等方面发生变化，以产生出新的价值。以产品创新为例，可根据市场需求分析比较，得到有创新性的新的技术产物的过程，包括功能组合、材料组合、原理组合等。人类的许多创造成果来源于组合。正如一位哲学家所说：“组织得好的石头能成为建筑，组织得好的词汇能成为漂亮文章，组织得好的想象和激情能成为优美的诗篇。”同样，发明创造也离不开现有技术、材料的组合。组合型创新技法常用的有主体附加法、异类组合法、同物自组法、重组组合法以及信息交合法等。技法实施步骤：

主体附加法(1)有目的地选定一个主体。(2)运用缺点列举法，全面分析主体的缺点。(3)运用希望点列举法，对主全提出种种希望。(4)考虑能否在不变或略变主体的前提下，通过增加附属物以克服或弥补主体的缺陷。(5)考虑能否在利用或借助主体的某种功能，附加一种别的东西使其发挥作用。焦点法1.选择焦点。焦点就是你希望创新的事物，或者是准备推广的思想技术，将其填入一中心圆圈内。2.列举与焦点无关的事物或技术。可以从多角度、多方面罗列，尽量避免找与焦点事物相近的东西，甚至可借助购物指南、技术手册等随意摘录。将所选的内容逐一填入环绕焦点四周的小圆圈内。3.强行将中心圆与周围的小圆圈连接，得到多种组合方案。4.充分想象，对每种组合提出创造性设想。5.评价所有的设想方案，筛选出新颖实用的最佳方案。创新技法名称：形态分析法

技法特点：其特点是把研究对象或问题，分为一些基本组成部分，然后对某一个基本组成部分单独进行处理．分别提供各种解决问题的办法或方案．最后形成解决整个问题的总方案。这时会有若干个总方案，因为是通过不同的组合关系而得到不同的总方案的。所有的总方案中的每一个是否可行，必须采用形态学方法进行分析。形态分析是研究结构或形状的。指的是对一个问题每一部分所有可能的选择方案进行精确的分析和评价，其目的在于根据对每种可能性进行的分析和评价来得出最佳结果。这种分析提供了一种逻辑结构，它可以代替随机的想法，其内容广泛而全面，有助于确保能考虑到所有的选择方案，并有可能通过对这些选择方案进行综合而提出未曾考虑过的新的过程综合。技法实施步骤：瑞典的茨维基把形态分析法分为五个步骤：(1)明确地提出问题．并加以解释，(2)把问题分解成若干个基本组成部分，每个部分都有明确的定义。并且有其特性；(3)建立一个包含所有基本组成部分的多维矩阵(形态模型)，在这个矩阵中应包含所有可能的总的解决方案；(4)检查这个矩阵中所有的总方案是否可行．并加以分析和评价；(5)对各个可行的总方案进行比较，从中选出一个最佳的总方案。此法最大的优点是对一项"未来技术"(即形态模型中的一个总方案)的可行性分析．不足的是当组合个数过多时．即总方案的个数太多时．