~学年肇东市第七中学初三化学第一次考试化学试题（无答案）

肇东市第七中学初三化学第一次考试化学试题一选择题（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分）1.原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础。其科学家是（）A、门捷列夫B、道尔顿和阿伏加德罗C、汤姆生D、爱迪生2.下列变化属于化学变化的是（）A．树根“变”根雕B．玉石“变”印章C．水果“变”果汁D．葡萄“变”美酒3．下列图示实验操作中，正确的是（）A．点燃酒精灯 B．称量5.05g固体C．加热液体 D．100mL量筒量取8.5mL水4．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．水蒸气 D．二氧化碳5.下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（）A.急于加药品时，也不可用手直接抓取B.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精C.给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己和旁人D.用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平6.下列实验基本操作或事故处理正确的是（）①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称量②试管夹从试管口往下套③将鼻孔凑到集气瓶口闻收集的气体气味④可以用药匙或镊子取用固体药品⑤为了节约药品，将用剩的药品放回原瓶⑥酒精灯打翻着火，用湿抹布扑灭．A．①②④⑤B．①④⑥C．③⑤D．①④⑤⑥7.市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：实验人实验方案彤彤一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度。欣欣第一天手背上涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天被灼伤的程度。海海在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂。一天后，比较自己手背和同学手背被灼伤的程度。丹丹手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。你认为最合理的实验方案是（）A.丹丹B.彤彤C.海海D.欣欣8．下列仪器中能直接放在酒精灯上加热的有（）①试管；②集气瓶③蒸发皿；④量筒；⑤烧杯；⑥燃烧匙．A．①③⑥ B．①②⑤C．①④⑤⑥D．②③⑤⑥9．通过创建卫生城市活动，肇东市城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5．造成这种现象的可能原因是（）①地面建筑产生大量粉尘②沙尘暴天气增多③太阳能热水④汽车尾气的大量排放⑤植物的光合作用⑥燃煤取暖．A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②④⑥D．③④⑤⑥10．下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体11．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．空气成分中体积分数最大的是氮气C．空气中各成分的含量恒定不变D．空气污染指数越大，空气质量状况越好12.实验室加热约60mL液体，可以使用的仪器是（）A、②③⑤⑥B、②③④⑥

C、①③④⑤

D、①③④⑥13．质量相等的两份氯酸钾，向其中一份加入少量二氧化锰，分别同时加热，放出氧气的质量与反应时间的关系如图所示（a线表示纯氯酸钾曲线，b线表示混有二氧化锰的氯酸钾曲线），下列图象能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（）A．B．C．D．14．用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①检查装置的气密性；②装入药品，固定仪器；③熄灭酒精灯；④加热，用排水法收集气体；⑤从水槽中取出导气管．正确的操作顺序是（）A．①②④⑤③B．②①④⑤③C．②①③⑤④D．①②④③⑤15．将混有高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热反应一段时间后，试管中剩余固体不可能有A．3种 B．4种 C．5种 D．6种二.填空题（每空1分，共44分）16．2023年6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放．请你根据空气的组成回答下列问题：（1）在物质的分类中空气属于_____（填“纯净物”或者“混合物”）．（2）在空气的成分中，制造化肥并可以做保护气体的是______；能供给人类呼吸的是______；造成温室效应的气体是指______．（3）稀有气体可以做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的______．（填物理或者化学性质）17.填写下列空白（1）量取8mL稀硫酸，应选用（10mL或者20mL）的量筒．（2）熄灭燃烧的酒精灯，应用盖灭．（3）洗涤玻璃仪器时，若内壁附着的水既不，也不，则表示仪器已经洗涤干净．（4）．取用液体药品时，先将瓶塞拿下在桌上，瓶上的标签应向着手心，使瓶口试管口，取完液体后，盖住瓶塞，放回瓶时要使标签向外．18.请简要说明下列操作可能造成的不良后果（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心；（2）向燃着的酒精灯添加酒精；（3）用100ml量筒量取8.5ml的水；（4）吸液后的胶头滴管倒置；（5）加热液体时，试管内的液体超过1/3；（6）给固体加热时发现试管炸裂其原因可能是；(7)把某种固体直接放在托盘天平的左盘上称量；（8）用量筒量取液体时俯视读数；（9）实验剩余的药瓶放回原瓶；19．空气中按体积分数计算，含量最多的气体是，它约占空气体积的，能支持燃烧的气体是，它约占空气体积的，稀有气体约占空气体积的．20．现有①木炭②硫粉③红磷④镁带⑤铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，回答有关问题：（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是；并写出该反应的文字表达式；（2）产生大量白烟的是；并写出该反应的文字表达式；（3）放出大量热，发出耀眼白光的是；（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；（5）生成的气体会污染空气的是；（6）火星四射，生成一种黑色固体的是．并写出该反应的文字或者符号表达式；21、如右上图，把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，1-2秒后取出，观察到火柴梗在处（填a、b、c）的部分最先碳化（变黑），说明温度最高。家用煤气炉上都有一个高低适宜的放锅三角架这个三脚架除了支撑铁锅之外还有一个作用是。22．小军同学在做“氧气的制取和性质”的探究实验中，他取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象，请分析小军同学实验失败的可能原因有哪些？（写出二种可能）（1）（2）．23．简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题．（1）用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是．（2）排水法开始收集氧气的最佳时刻是．（3）停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是．（4）用高锰酸钾制取氧气时，要在靠近试管口的部位放一团棉花，其目的是．（5）用向上排空气法收集氧气的原因是．三实验与探究（每空1分，共26分）24．如图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：（1）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的或（填写序号）；（2）用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是。A中的注射器还可以用来代替（填一种化学仪器名称）C中的导气管要伸入到接近集气瓶底部原因是。25．请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①；②。（2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是，若想要收集较纯净的氧气应选择装置来收集氧气。该反应的文字表达式为；（3）实验室如果用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是。（4）若要收集一瓶氧气做铁丝的燃烧实验最好选用法收集氧气。（5）铁丝在氧气中的燃烧实验和硫在氧气中的燃烧实验都要预先在集气瓶内留少量的水其作用分别是。26．如图是教材探究二氧化锰对过氧化氢的分解反应是否具有催化作用的实验装置图。请回答下列问题（1）甲图的实验现象是，原因是，丙图实验的现象是，原因是，小军阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了二氧化锰外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？【设计实验】小军以相同的反应时间为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。实验序号过氧化氢溶液质量其他物质质量待测数据①40gA②40gCuO0.6gB③40gMnO2xgC（2）实验中的“待测数据”是指x的数值为比较两组的实验数据可以判断氧化铜是否能加快过氧化氢的分解速率。若氧化铜能加快过氧化氢的分解速率你所比较的两组实验的待测数据的大小关系是（用字母ABC表示）（3）【预期结论】氧化铜还能作过氧化氢分解的催化剂。小军设计实验②和实验③对比的目的是。（4）实验中除了要控制过氧化氢溶液的质量和催化剂的用量等条件外，还有一个重要的条件也要控制他是。（5）写出反应②的反应的文或者符号字表达式。27．某科学兴趣小组的同学在学习了空气中氧气含量的测定的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置。实验步骤如下：①连接仪器，检查装置气密性，发现装置气密性良好。②在集气瓶里装进适量c体积的水，燃烧匙里放一小块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示把集气瓶中的空气密封起来，把集气瓶内的长导管伸到瓶底，长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷